TÍTULO

IMPORTANCIA DEL USO RESPONSABLE DEL AGUA,

ALCANTARILLADO Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

AUTORA:
OLENKA MARYCIELO PERALTA GONZALES

SAN ISIDRO – LIMA

2019
A mis padres por estar siempre a mi
lado brindándome sus apoyo y
consejo en todas las cosas, por
educarme y por hacer de mí una mejor
persona. Asimismo, a mis hermanas
por su amor y comprensión.

2
 INDICE

RESUMEN ................................................................................................................................... 5
1. INTRODUCCION ................................................................................................................ 6
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................... 7
3. JUSTIFICACIÓN .............................................................................................................. 11
4. OBJETIVOS ...................................................................................................................... 13
5. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES A REALIZAR ..................................................... 13
5.1. USO RESPONSABLE DEL AGUA ....................................................................... 13
5.1.1. EL DÍA MUNDIAL DEL AGUA 2017 PARA EL PERÚ.............................. 15
El acceso al agua es una necesidad actual no del futuro ................................... 17
5.1.2. POLÍTICA DEL ESTADO PERUANO RESPECTO AL AGUA ................ 18
5.1.3. PRINCIPALES RETOS RESPECTO AL RIESGO CLIMÁTICO .............. 19
5.1.4. LA ESCASEZ HÍDRICA ................................................................................. 20
5.1.5. EL AGUA ES UN BIEN ESCASO QUE EL PERÚ NO SABE
ADMINISTRAR ................................................................................................................. 22
Los pobres pagan más ................................................................................................. 24
El Perú tiene más sed.................................................................................................... 25
Sin agua no hay producción ....................................................................................... 27
¿Qué hacer para superar esta crisis que vulnera la dignidad de millones de
peruanos? ........................................................................................................................ 28
¿Qué pueden hacer las instituciones para proteger la calidad del agua? ..... 29
¿Cómo puedo hacer un uso responsable del agua en mi vida cotidiana?..... 30
5.2. LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS PÚBLICOS DE ALCANTARILLADO Y
DESAGÜE ............................................................................................................................. 32
Diferencia entre aguas hervidas y residuales ........................................................ 33
Características de las aguas residuales .................................................................. 34
5.2.1. IMPORTANCIA DEL SISTEMA DE AGUAS RESIDUALES .................... 34
5.2.2. RECOLECCION DE AGUAS NEGRAS Y HERVIDAS .............................. 35
5.2.3. TIPOS DE SISTEMAS DE RECOLECCION ............................................... 35
5.2.4. ROL DE LAS MUNICIPALIDADES EN LA PRESTACIÓN DEL
SERVICIO DE AGUA POTABLE, ALCANTARILLADO Y DESAGÜE .................. 36
La Ley General de Servicios de Saneamiento establece: ................................... 37
¿Cuál es el rol de las empresas prestadoras de servicios (EPS) en la
prestación del servicio de agua potable, alcantarillado y desagüe? ............... 38

3
 5.2.5. FUNCIONES QUE DEBEN CUMPLIR LAS EPS SON: ............................ 39
5.2.6. EL PROBLEMA DE SAN JUAN DE LURIGANCHO ................................. 41
5.2.7. EL INICIO DEL DESASTRE........................................................................... 45
CUENTA REGRESIVA.................................................................................................... 46
5.3. EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE ............................................................... 48
5.3.1. ESTAMOS MATANDO EL PLANETA ......................................................... 49
5.3.2. LA CONTAMINACIÓN LLEGA A TODOS LOS LUGARES .................... 50
5.3.3. AMAZONÍA EN LLAMAS ............................................................................... 51
5.3.4. EL PULMÓN DEL PLANETA ESTÁ AHOGÁNDOSE EN FUEGO......... 52
5.3.5. ¿QUÉ PODEMOS HACER?........................................................................... 55
6. CONCLUSIÓNES............................................................................................................. 57
7. BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................ 59

4
RESUMEN

Uno de los problemas ambientales más cruciales en los actuales momentos

históricos de la humanidad es la escasez del agua, líquido elemento que, de

acuerdo a las investigaciones realizadas en todo el mundo, se está reduciendo

en su producción natural debido al calentamiento global, siendo necesario que

la población mundial en general, tenga una cultura ambiental sobre su uso y

preservación para las nuevas generaciones.

Es dentro de este enfoque, que la cultura ambiental para el desarrollo sostenible,

es un contenido transversal de las escuelas, donde además de concientizar y

sensibilizar a los estudiantes sobre la problemática ambiental, se les debe hacer

practicar el cuidado y la conservación de los recursos naturales.

Asimismo, qué importante es generar en las escuelas el espíritu crítico reflexivo,

en donde se visualice que la contaminación poco a poco está destruyendo la

salud de los seres vivos. Hay mucho qué hacer para remediar este grave

problema que no solo nos perjudicará a nosotros sino a las futuras generaciones,

los cuales no serán responsables de las actitudes y comportamientos que

cometamos en la actualidad y que nadie quiere responsabilizarse finalmente;

siendo así, un grave problema que amenaza con acabar la vida en la tierra.

5
1. INTRODUCCION

El hombre, las plantas, los animales, todos necesitamos de un líquido vital

muy importante llamado agua, pero muy pocos sabemos realmente

utilizarla. El agua un recurso escaso.

Desde la el inicio de la vida, pasando por cada evolución que ha tenido la

tierra, hay algo que sin duda alguna es parte fundamental de la vida tanto

humana como animal y vegetal. El agua, este líquido que es de vital

importancia, para que nosotros como humanos nos podamos desarrollar

plenamente y al igual que cada ser vivo pueda crecer. El agua es sin duda

alguna uno de los recursos naturales más importante, de nuestros

tiempos.

El agua no sólo sirve para hidratarnos, al igual nos sirve para la

agricultura, para la industria y está inmersa en nuestra vida y en nuestro

desarrollo de una forma muy especial.

A lo largo de la historia el cómo podemos obtener el agua ha ido

cambiado, ahora conocemos lo que se llama “agua potable” que la

mayoría de personas en el mundo puede disfrutar de este servicio, tener

agua que llegue a tu casa por medio de tubos es y se ha convertido en

uno de los derechos humanos que todo individuo debe tener.

El cuidado y ahorro del agua es un problema de educación que debe

iniciarse desde nuestros hogares y escuelas. Es más fácil adoptar hábitos

responsables en la niñez y que estos perduren durante toda su vida que

modificarlos cuando ya son adultos. De ahí la importancia de enseñar a

ahorrar agua a los más pequeños.

6
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El agua es un químico natural abundante formado por moléculas de

hidrógeno y oxígeno, que representa aproximadamente el 55-60% de la

masa corporal de una persona adulta y en el cuerpo humano se encuentra

en los fluidos, las células, y los tejidos.

De acuerdo con el Servicio Geológico de los Estados Unidos (USGS), la

superficie de nuestro planeta está constituido por tres cuartas partes de

agua, el 75%. De este porcentaje el 97% son océanos y mares, mientras

que el resto denominado “agua dulce”, por no tener concentraciones de

sal, existen en los ríos, lagos, en los polos, los glaciares, en la humedad

del suelo y en los mantos acuíferos es del 2.5%

Cantidad de agua en el planeta

Distribución de agua en el planeta

7
Para el ser humano, el agua es importante para la vida diaria, para ser

consumida (debe de estar potabilizada) para que el organismo pueda

funcionar correctamente. En este sentido, podemos decir que el agua es

responsable de que todos los tejidos desarrollen sus funciones y

capacidades.

Pero el agua no es sólo importante para el consumo del ser humano, sino

que también tiene que ver con permitir la existencia de un complejo

número de seres vivos.

La protección de las reservas acuíferas disponibles en el planeta es

entonces una acción que todos los países, gobiernos y comunidades

deben procurar a fin de asegurar que esos cursos naturales de agua

permitan la subsistencia no sólo del ser humano sí no de cualquier forma

de vida conocida.

El acceso al agua y al saneamiento, es un derecho humano que está

reconocido, no obstante, existe una gran discriminación, que se basa en

el origen étnico, clase económica, condición social, sexo edad o

capacidades físicas, esta discriminación en la mayoría de veces limita el

acceso de las personas a al agua y todos sus servicios relacionados,

teniendo efectos y repercusiones tanto sociales como económicas a largo

plazo.

El acceso al agua, saneamiento e higiene es una de las muchas

privaciones que todavía sufren los grupos de población más pobres y

marginados del mundo.

8
 Fuentes de agua potable en el mundo

Fuente: SEMARNAT/CONAGUA (2011)

Según cifras de la United Nations Internacional Childrens Emergency

Fund (UNICEF por sus siglas en inglés, 2014), en las dos últimas décadas

se han hecho unos progresos impresionantes, con 2.300 millones de

personas que han logrado acceder a mejores fuentes de agua potable y

1.900 millones a mejores servicios de saneamiento

De las personas que han logrado tener acceso a agua potable, 1.600

millones disfrutan ahora de unos niveles de servicio superiores que es el

(suministro de agua corriente).

Pero aún queda mucho por hacer pues 748 millones de personas no

disfrutan de una buena fuente de agua potable y 2.500 millones no gozan

de buenas instalaciones de saneamiento (WHO y UNICEF, 2014) y se

estima que 1.800 millones de personas utilizan una fuente de agua

potable contaminada con bacterias fecales.

9
Estas desigualdades, son evidentes en los servicios de relacionados con

la con la seguridad, la accesibilidad y la fiabilidad (WHO y UNICEF, 2011).

En muchos países se ha aumentado el saneamiento construyendo redes

de alcantarillado, pero sin prestarle la debida atención al tratamiento y

eliminación de las aguas residuales.

Incluso en los países con unas rentas medio-altas, las aguas residuales

de aproximadamente el 75% de los hogares con conexión a la red de

alcantarillado pueden no recibir el tratamiento adecuado. Se estima que

los beneficios de lograr el acceso universal al saneamiento son mayores

que los costes, con una proporción de 5,5 a 1, mientras que para el acceso

universal al agua potable la proporción estimada es de 2 a 1 (WHO,

2012a).

10
3. JUSTIFICACIÓN

El agua tiene una importancia en la vida de un ser humano, tanto que,

se comenta que el cuerpo humano tiene un 70% de agua, que toma parte

en las reacciones que se producen en nuestro cuerpo.

Los jugos gástricos que ayudan a hacer la digestión, las lágrimas cuando

lloramos, la saliva cuando miramos una pastelería, la sangre que circula

por nuestras venas etc. Son una multitud de funciones las de nuestro

cuerpo que necesitan irremediablemente hacerse con agua. Es por ello

que necesitamos este líquido para desarrollarnos y así realizar nuestras

actividades diarias.

Dentro de todo este desarrollo es que llega el agua potable. El agua

potable es esencial para la vida. Es el líquido más importante de la

naturaleza sin el cual no podríamos vivir. El agua potable nos ayuda a

estar sanos, a hacer la digestión, mantiene la musculatura en buen

estado, actúa refrigerando o calentando el cuerpo y ayuda a transportar

el oxígeno entre las células de nuestro cuerpo.

Desgraciadamente en el mundo no todas las personas cuentan con este

servicio de acuerdo a cifras de la ONU 884 millones de personas viven

sin acceso al agua potable y 2.600 millones no cuentan con los servicios

mínimos de saneamiento.

Es por ello que mejorar, el servicio de reparto de agua potable es

indispensable, como ya se mencionó antes es un líquido vital para todos

los seres humanos, este derecho a contar con agua potable es tan

universal como el derecho a la vida o a la libertad, la Asamblea General

11
de las Naciones Unidas en el año de 2010 aprobó con 122 votos a favor

y 41 abstenciones, reconocer a cualquier ciudadano su derecho a contar

con agua potable y limpia en cualquier lugar del mundo.

Es importante contar con un servicio de agua, de buena calidad, que sea

funcional para los ciudadanos, y que al igual sea sana y no afecte a la

salud de las personas que lo utilizan. El gobierno tiene la obligación de

asegurar que este servicio llegue a todas las personas sin importar, clase

social, o nivel económico, todos tenemos el derecho de contar con agua

potable en nuestra casa.

Al igual que el gobierno es responsable de asegurarnos este servicio,

como ciudadanos tenemos que hacer conciencia sobre el uso que le

damos al agua, es increíble que personas con grado de estudios a nivel

superior, no tengan conciencia del cuidado y el del buen uso que

tenemos que darle a este recurso.

Cuidar el agua no es una obligación, sino que es una necesidad, ¿Por

qué se dice esto? Por que como se menciona antes, el agua la usamos

a todas horas del día, tanto en la casa como en el trabajo o la escuela,

incluso al transpórtanos de un lugar a otro, así como los seres humanos

necesitamos agua, las industrias y los productos la necesitan para su

producción.

¿Se imaginan un mundo sin agua?, no puede existir un mundo así, es

inconcebible que esto llegue a pasar, el 70% de agua, es salada y

apenas el 3 por ciento del agua de la tierra es potable, es por ello que

con más razón tenemos que cuidarla y reciclar.

12
 Bañarnos en menos tiempo, ahorrar agua cerrando llaves cuando nos

lavamos los dientes o lavamos los platos, ¿se imagina sí todas las

personas de la ciudad hicieran esos pequeños cambios? Esto podría

mejorar el reparto del agua, aunque fuera sólo una vez a la semana,

alcanzaría el agua que el gobierno nos da, porque sabemos cuidarla y

optimizarla.

4. OBJETIVOS

A partir de esta justificación, distinguimos los siguientes objetivos:

 Concientizar sobre la importancia del uso responsable del agua

 Conocer las responsabilidades de los gobiernos locales por el buen

funcionamiento de los alcantarillados

 Fomentar la importancia del cuidado del medio ambiente

5. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES A REALIZAR

5.1. USO RESPONSABLE DEL AGUA

En 2050 el consumo del líquido elemento aumentará un 44% para

satisfacer las demandas industriales y de la población.

La Tierra contiene unos 1.386 millones de kilómetros cúbicos de agua.

La cantidad de agua que contiene nuestro planeta no ha disminuido

ni aumentado en los últimos dos mil millones de años.

El 97% del agua se encuentra en los océanos, y el 2% permanece

congelada.

13
El 80% del agua que se encuentra en los continentes está en la

superficie. El 20% restante se encuentra bajo tierra o en forma de

vapor de agua atmosférico.

Sólo el 2.5% del agua que existe en la Tierra es agua dulce. De esa

cantidad, el 0.5% se encuentra en depósitos subterráneos y el 0.01%

en ríos y lagos.

El 90% de los recursos disponibles de agua dulce del planeta están

en la Antártida.

Sólo el 0.007% del agua existente en la Tierra es potable, y esa

cantidad se reduce año tras año debido a la contaminación.

Más de 1100 millones de personas en el mundo carecen de acceso

directo a fuentes de agua potable.

Millones de mujeres y niños deben caminar más de 10 kilómetros

diarios para conseguir agua potable.

Unos 1.400 niños menores de cinco años mueren en el mundo a diario

víctimas de enfermedades diarreicas relacionadas con la falta de

acceso a agua potable, saneamiento adecuado e higiene.

Más de 768 millones de personas no tienen acceso al agua potable,

indicó el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef). En

su mayoría, estas personas viven en la pobreza, en zonas rurales

apartadas o en barrios urbanos marginales.

En 2025 cerca de 2000 millones de personas vivirán en países o en

regiones donde la escasez de agua será absoluta y los recursos

hídricos por persona estarán por debajo de los 500 metros cúbicos

anuales recomendados, cantidad de agua que necesita una persona

14
 para llevar una vida sana e higiénica. La falta de agua potable causa

la muerte de 4500 niños por día, en su mayoría pertenecientes a los

países en desarrollo.

Cada año 3 millones y medio de personas mueren debido a

enfermedades relacionadas con la calidad del agua. El 98% de esas

muertes se producen en los países en vías de desarrollo.

Estados Unidos consume más de 1300 millones de litros de agua por

día. Los norteamericanos consumen cinco veces más agua que los

europeos.

El 90% del agua usada en países en vía de desarrollo vuelve a los

ríos sin ningún tipo de tratamiento.

Cada día, el Sol evapora más de un billón de toneladas de agua, que

permanece en la atmósfera hasta que vuelve a la superficie en forma

de precipitaciones.

5.1.1. EL DÍA MUNDIAL DEL AGUA 2017 PARA EL PERÚ

Los Estados consagran el 22 de marzo de cada año, a reflexionar

respecto al valor fundamental del agua para la vida de los seres

humanos y el planeta en general; El presente año la Asamblea

General de Naciones Unidas lo destinó a reflexionar sobre el agua y

agua residual. En el Perú, al igual que el 2004 tendríamos que

destinarlo a reflexionar sobre “El agua y los desastres”, en efecto la

naturaleza ha querido hacerse presente en el mes del agua y poner

en evidencia que nos falta hacer mucho por la seguridad hídrica:

15
 Entre septiembre y diciembre enfrentamos una situación de

escases hídrica severa, obligando al estado a declarar en 18

departamentos situación de emergencia por severo déficit

hídrico (afectando cultivos, agua para la ganadería y escases

de agua para uso domiciliario)

 Desde enero venimos soportando severas condiciones de

inundación del territorio, incluyendo las principales ciudades y

áreas de cultivo, daños a la infraestructura productiva y a los

servicios básicos.

 Finalmente nos quedamos sin agua en nuestros domicilios.

16
El acceso al agua es una necesidad actual, no del futuro

 Los pueblos crecen y muchos no tiene acceso al agua, “pero todos

beben agua hoy” ¿A qué costo y con qué calidad?

 El 70% de los alimentos son agrícolas, si hay escases de agua los

alimentos escasean, pero todos comen hoy ¿suficiente?, ¿cuánto

tenemos que importar?

 El agua en las fuentes naturales se deteriora cada vez mas, pero

la población tiene derecho y exige buena salud, comenzando con

acceso a agua de calidad ¿Cuántos la tienen?

 Los daños causados por el agua son cada vez mas frecuentes y

severos, los pueblos tienen derecho y exigen mayor seguridad ¿La

gestión de riesgo es parte de ella?

17
5.1.2. POLÍTICA DEL ESTADO PERUANO RESPECTO AL AGUA

El agua es fundamental para la vida de los seres humanos y el planeta

mismo, Es política del estado peruano “garantizar a todos el acceso

sostenible al agua y al saneamiento”, se reconoce que el agua es

elemento vital para el desarrollo económico del país y el bienestar de

la población, es motor del desarrollo de la agricultura, la industria, el

transporte, la producción de energía, la minería, así como la

recreación. La protección de la calidad del agua es fundamental para

preservar los ecosistemas acuáticos y en general un ambiente sano

para todos. El actual Gobierno de la República del Perú, impulsa una

economía inclusiva, con profundo sentido social, habiéndose

propuesto desarrollar una verdadera revolución en el campo del agua

potable, el saneamiento y la seguridad hídrica para la agricultura, la

ganadería y para todas las demás actividades económicas y

productivas usuarias del agua.

18
5.1.3. PRINCIPALES RETOS RESPECTO AL RIESGO CLIMÁTICO

“Los riesgos debido al cambio climático y eventos climáticos extremos

son cada vez más frecuentes y costosos de enfrentar, pero los daños

y pérdidas y dolores que causan son mucho mayores y atentan la

sostenibilidad del crecimiento económico del país” Urge crear un

organismo responsable nacional de la reconstrucción e

implementación de las obras y acciones destinadas a brindar una

seguridad hídrica integral al Perú  Reconstruir la infraestructura vial,

hidráulica, salud, vivienda, educativa y energética dañada  Construir

obras de control de inundaciones y encauzamiento de ríos 

Recuperar las fajas marginales, reubicar viviendas e impedir la

19
 urbanización de áreas identificadas como de alto riesgo de

inundación, huaycos y deslizamiento de taludes.  Ejecutar obras de

drenaje pluvial urbano de las principales vías de transporte.

5.1.4. LA ESCASEZ HÍDRICA

Creciente demanda de agua por el incremento de la población, la cual

exige mayor desarrollo socioeconómico, protección, bienestar y

calidad de vida

 No obstante la abundancia de agua en el país: El volumen

promedio de agua captada y puesta al servicio de los habitantes

para todas sus necesidades es del orden de 30 000 Hm3 anual

(menos de 1000 m3 /hab al año), 1,5% del total disponible. En la

Costa, hay cuencas con menos de 800 m3 /hab al año (Lima,

Ica, Tacna), las necesidades reales (En promedio 1200 m3 /hab

al año) son satisfechas con agua virtual (energía y alimentos

producidos en otras cuencas e importaciones)

 Múltiples conflictos, debido a severa restricción, irregularidad y

aleatoriedad de la oferta de agua; sequías más frecuentes

debido al cambio climático (El 80% del agua de lluvias ocurre en

3 meses del año, sin embargo, los embalses solo tienen

capacidad para almacenar 10% del agua que se consume al

año)

 Deterioro creciente de la calidad del recurso hídrico (30% de las

cuencas están contaminadas, principalmente por vertimientos

de aguas servidas sin tratar de origen urbano.

20
En un contexto en el que se prioriza el agua como pilar fundamental

para alcanzar el desarrollo sostenible del País, la Autoridad Nacional

del Agua, en coordinación con los integrantes del sistema Nacional de

Gestión del Recurso Hídrico busca mejorar la seguridad hídrica:

generar información hídrica oficial de calidad, planificar

multisectorialmente el uso del recurso hídrico, formalizar los derechos

de uso de agua, mejorar la eficiencia de uso, proteger y recuperar la

calidad del agua, promover , mejorar la oferta de agua, monitorear y

prevenir riesgos de daño por inundaciones.

21
5.1.5. EL AGUA ES UN BIEN ESCASO QUE EL PERÚ NO SABE

ADMINISTRAR

Este 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua en un mundo

que insiste en desperdiciarla.

Aún antes del impacto del Fenómeno El Niño Coster en Perú desde

inicios de año, ocho millones de peruanos carecían de los servicios

de agua potable y alcantarillado. La cifra de la Superintendencia

Nacional de Servicios de Saneamiento (Sunass) grafica el grado de

exclusión de personas que vieron pasar una década de crecimiento

económico que no resolvió sus necesidades básicas. Durante ese

periodo, el Perú tuvo una alta tasa de crecimiento (entre 2002 y 2013

fue de 6,5 %) y una reducción sustantiva de la pobreza (de 54,7 % en

2001 a 22, 7 % en 2014). Sin embargo, el 'milagro peruano' no cumplió

los deseos de todos.

22
Una persona necesita mínimo 50 litros de agua al día para beber y

asearse, según la Organización Mundial de la Salud (OMS). Pero

mientras a algunos en Lima le sobra, a la mayoría le falta. El consumo

medio en el distrito de Lurigancho-Chosica era en 2011 de 15,2 litros,

en San Isidro se gastaba 447,5 litros.

La inequidad en la distribución de los recursos hídricos golpea el

bolsillo de los pobres que viven en los asentamientos humanos de la

capital, donde una familia gasta S/. 90 al mes por el agua que

suministran los camiones cisterna. La Superintendencia Nacional de

Servicios de Saneamiento (Sunass) revela que un hogar limeño que

no cuenta con agua potable paga seis veces más que uno con acceso

a ese recurso. Esta inequidad, pese a que el Perú ocupa el octavo

lugar mundial en recursos hídricos, es una fuente más de división.

23
Los pobres pagan más

El politólogo de la Universidad de Bielefeld, Manuel Benza Pflücker,

explica que hay una “correlación matemática” entre la desigualdad

económica y el abastecimiento del recurso hídrico. “Las personas con

escasos recursos tienen que gastar mucho más de su exiguo ingreso

familiar en agua que todos aquellos que tienen conexiones

domiciliarias”. Un informe de 2002 de la Organización Panamericana

de la Salud señala que el 10% más pobre de los centros urbanos del

país pagaba el doble que el 10% más rico por el uso del agua. Otro

estudio, publicado por el Programa de las Naciones Unidas para el

Desarrollo (PNUD), dice que el Perú es el país latinoamericano con

mayores niveles de desigualdad en cuanto al acceso al agua potable

en el hogar. Benza Pflücker dice que la asimetría en esta dimensión

perjudica la salud de las familias que sufren por no tener agua limpia.

“Y esto repercute en el desarrollo físico e intelectual de las personas”.

Los estudios y las estadísticas coinciden: cuanto menor es el nivel de

acceso a este servicio, menor es el desarrollo de capacidades de la

gente. Muchas familias de Lima y de las regiones que compran agua

a los camiones cisterna se exponen a enfermedades como diarreas,

hepatitis A la fiebre tifoidea, el cólera, entre otras. Luis Morocho

Chahuayo, jefe de la Oficina de Epidemiología del Instituto Nacional

de Salud del Niño (INSN), explica que el agua contaminada es la

principal causa de morbilidad y muerte en el país.

24
El Perú tiene más sed

La realidad en fuera de la capital es aún más dramática, debido a que

el déficit hídrico obliga a las personas a recurrir a fuentes de agua no

aptas para el consumo humano. Por ejemplo, en la provincia de

Utcubamba (región Amazonas), 27 mil de los 59 mil habitantes que

viven en la ciudad solo cuentan con agua potable dos horas cada

semana. El resto de personas, que vive en las localidades de

Conchillo alto, Conchillo Bajo, La Esperanza, Pueblo Viejo, La

Esperanza Baja, San Luis, Los Libertadores y La Unión, toma el

líquido del río Utcubamba, donde se vierten las aguas residuales de

Bagua Grande, lo cual provoca enfermedades como diarrea, cólera y

tifoidea.

El gerente municipal Miguel Gronert cuenta que desde hace nueve

años el Gobierno Regional de Amazonas ejecuta el proyecto Altavista,

que consiste en la construcción de plantas de tratamiento de aguas

25
residuales, pero el trabajo va lento y los plazos no se están

cumpliendo.

Problemas como estos ocurren en todo el Perú y hace del agua un

bien cada vez más escaso. Inkahuasi es un distrito de la región Cusco

que tiene un año de creación política y se sitúa en el límite entre

Ayacucho y Apurímac. Debido a su distancia de la capital, sus

problemas son invisibles para el Estado. En esta jurisdicción de seis

mil habitantes, la mitad consume agua de manantiales a través de

conexiones informales y la otra toma agua de acequia, lo que genera

problemas diarréicas y desnutrición crónica en los niños de la zona.

“Esta población, abatida en la década del ochenta por la subversión,

ha sido olvidada no solo en el tema de inversión, sino también en el

tema del agua”, dice indignado el alcalde de Inkahuasi, Joaquín

Masías.

Mientras usted lee esta nota, pobladores del distrito de Tambogrande

(región Piura) llevan a lomo de mula y bajo un sol abrazador bidones

y ollas que han sido llenados por una cistenar. “Cuatro bidones de 20

litros de agua, tres veces por semana, a un sol cada bidón, no nos

alcanza. Tanto peleamos por el agua que nos sale a veces turbia y

tenemos que hervirla o colocarle cloro para poderla tomar. Hay

quienes no lo hacen y eso genera enfermedades. Toda la vida ha

sido”, cuenta María Dolores Montero Bereche, que pertenece a uno

de los seis caseríos más pobres de la zona.

El problema de agua y alcantarillado también es crítico en la región de

Lambayeque, en parte a la incapacidad técnica de la empresa

26
prestadora de servicios de saneamiento Epsel. En los distritos de

Cercado, José Leonardo Ortiz y La Victoria, en Chiclayo, la red no

funciona. De acuerdo con el Sistema Nacional de Información

Ambiental, más del 80% de los hogares de esa zona en 2009 no

contaba con los servicios de agua potable.

Sin agua no hay producción

La producción agrícola de papa en las provincias de El Collao,

Chucuito y Yunguyo (región Puno) disminuyó 30% en los últimos seis

años por la escasez del recurso hídrico. Para afrontar este problema,

los agricultores construyen improvisadas represas en las partes altas

de las cuencas, almacenan ahí el agua de las lluvias y la distribuyen

durante el periodo de estiaje, que empieza en diciembre y termina en

marzo. Sin embargo, el impacto es evidente: en 2008 se producía

entre 12 mil a 14 mil kilos de papa por hectárea. Hoy apenas se

obtiene entre 5 mil y 7 mil kilos.

27
¿Qué hacer para superar esta crisis que vulnera la dignidad de
millones de peruanos?

Hugo Razuri plantea tres medidas: “Primero, es muy importante la

coordinación entre los Ministerios de Educación, Salud y Desarrollo e

Inclusión Social con el fin de priorizar las políticas de agua en el

Gobierno. Segundo, que los mecanismos del Sistema Nacional de

Inversión Pública (SNIP) sean adaptables a estas soluciones que

requieren las poblaciones, como en las riberas de los ríos. Y tercero,

que haya una garantía de la calidad del agua potable, que el Ministerio

de Salud a través de la Dirección General de Salud Ambiental

(Digesa) sea la que tiene que velar por la calidad de este recurso”.

Benza Pflücker dice que debería reconocerse en la Constitución el

acceso al agua como un derecho humano, al tiempo que deja claro

que este tema “es una cuestión de voluntad política y priorización

presupuestal”. “Y aquí hay un problema, que es la absoluta falta de

28
relación entre la planificación y presupuesto. La planificación prioriza

y como en el Perú no hay sistema de planificación nacional, regional

y local, entonces no existe una priorización en el presupuesto para

agua potable”.

¿Qué pueden hacer las instituciones para proteger la calidad

del agua?

Además de las medidas de prevención y control del vertido de

contaminantes, las instituciones han de establecer leyes y normas que

regulen el proceso de captación y suministro de las aguas potables.

También tienen que promover leyes y normas que regulen la

depuración y tratamiento de las aguas residuales. Es importante

proteger los humedales naturales. Su efecto es beneficioso para la

calidad del agua y la vida de animales y plantas. Y es necesario

proteger los cinturones ecológicos y las franjas ribereñas de ríos y

lagos. Tienen que colaborar con los sectores industrial y agrícola para

desarrollar buenas prácticas ambientales que protejan el recurso

agua.

29
¿Cómo puedo hacer un uso responsable del agua en mi vida
cotidiana?

Tengo en cuenta y llevo a cabo en lo posible estos consejos:

1. Utilizo la lavadora y el lavaplatos solo cuando están llenos. Y

activo preferentemente los programas cortos.

2. Uso el agua de la cisterna del wáter solo por necesidad. Utilizo

el pulsador de descarga pequeña. De no contar con el sistema

de doble pulsador, coloco dentro una botella llena de agua. Por

supuesto, no tiro restos de comida, ni basuras por el wáter. El

WC no es un basurero.

3. Me ducho en lugar de bañarme. Con una ducha diaria por debajo

de los 5 minutos puede valer para asearnos. Si he de usar la

bañera, no la lleno por completo, con ¼ de su capacidad puede

ser suficiente.

4. Coloco difusores de agua en los grifos y duchas. Con estos

aparatos reduzco mucho mi consumo. Como alternativa, cierro

un poco la llave de paso para reducir el caudal. Utilizo grifos

monomando para controlar la temperatura. Así, cada vez que

abro el grifo, no tengo que volver a regular la temperatura.

5. Usos detergentes ecológicos. De este modo, el agua que utilizo

se podrá depurar más fácilmente.

6. Cierro los grifos mientras me afeito, me lavo los dientes, las

manos, lavo los platos, limpio la comida, me ducho.

30
7. Si tengo jardín, evito plantar especies que consumen mucha

agua. Riego al amanecer o al anochecer, para evitar la

evaporación del agua.

8. Si limpio la acera de mi casa, utilizo escobones en lugar de

mangueras. Si tengo coche y lo lavo a mano, utilizo cubos para

reducir el gasto. Reduzco el uso de la manguera al mínimo

imprescindible.

9. Vigilo el estado de las cañerías, los sanitarios y la grifería de la

casa para evitar fugas de agua. Arreglo cuanto antes las averías.

10. Pienso en el agua como un recurso social y medioambiental de

suma importancia. Como Patrimonio de la Naturaleza que debo

cuidar en todo momento.

31
5.2. LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS PÚBLICOS DE

ALCANTARILLADO Y DESAGÜE

La prestación de servicios públicos constituye una de las funciones

más importantes de las municipalidades. Entre ellas se encuentra el

servicio de agua potable, alcantarillado y desagüe brindado a la

población de su jurisdicción. En nuestro país, el contar con estos

servicios todavía es una tarea pendiente. La falta de acceso al agua

potable e instalaciones sanitarias incrementa los niveles de morbilidad

y contaminación. Incluso cuando se brindan los servicios

mencionados no cuentan con las mejores condiciones de calidad. Del

total de localidades con servicio de agua potable solo el 30% recibe el

servicio en condiciones apropiadas de calidad, cantidad y continuidad;

alrededor del 40% tiene servicios con problemas de gestión y una

infraestructura en mal estado; y el 30% restante tiene servicios en

estado deficiente o no funcionan. La vigilancia ciudadana de esta

prestación básica constituye un mecanismo importante para mejorar

el desempeño del Estado y de las empresas prestadoras de servicios.

Con ese objetivo, se ha preparado el fascículo de vigilancia ciudadana

en la gestión del servicio de agua potable, alcantarillado y desagüe.

Las urbanas están compuestas por las aguas procedentes del

alcantarillado municipal, de las industrias y de las aguas lluvia que son

recogidas por el alcantarillado. Las aguas residuales pueden ser

domésticas, industriales, comerciales. Dependiendo su procedencia.

32
Diferencia entre aguas hervidas y residuales

Algunos autores hacen una diferencia entre aguas servidas y aguas

residuales en el sentido que las primeras solo provendrían del uso

doméstico y las segundas corresponderían a la mezcla de aguas

domésticas e industriales.

33
 Características de las aguas residuales

 Solidos
 Materiales sedimentables
 Color
FISICAS
 Temperatura
 Olor
 turbiedad

 DQO, DBO
 Ph
 COMPUESTOS TOXICOS
QUIMICAS
 METALES
 GASES

 BACTERIAS

BIOLOGICAS  ALGAS
 HONGOS
 VIRUS

5.2.1. IMPORTANCIA DEL SISTEMA DE AGUAS RESIDUALES

Los sistemas de recolección son tan importantes como los de

distribución. Pueden tener un severo impacto en el ambiente, así

como problemas sanitarios, si la capacidad y mantenimiento no son

adecuados. Los sistemas sobre cargados pueden derramar e inundar

calles y sótanos con agua contaminada, que puede transportar y

transmitir enfermedades. Las sobre cargas también aclaran la

producción de hidrógeno que corroe el sistema

34
5.2.2. RECOLECCION DE AGUAS NEGRAS Y HERVIDAS

El término aguas negras, es agua que está contaminada con

sustancias fecales y orina, procedentes de desechos orgánicos

humanos o animales. Su importancia es tal que requiere sistemas de

canalización, tratamiento y desalojo. A las aguas negras también se

les llama aguas servidas, aguas residuales, aguas fecales, o aguas

cloacales.

PARTES QUE COMPONEN LA RED DE RECOLECCION DE

AGUAS HERVIDAS

 Conductos de desagüe

 Ramales de desagüe

 Bajantes de aguas negras

 Tanquillas de recolección

 Cloacas de la edificación

 Empotramiento o cachimbo

 Conductos de ventilación

 Ramales de ventilación

 Montantes de

5.2.3. TIPOS DE SISTEMAS DE RECOLECCION

Consiste en diseñar una tubería única que se encargue de transportar

conjuntamente las aguas negras y las aguas de lluvia.

Comprende la recolección de todas las aguas negras y de lluvia de

las edificaciones, así como las aguas de lluvia que escurren

superficialmente en las calles por medios de obras de captación.

35
 Contempla una red cloacal para conducir las aguas negras y otra red

de tuberías que transportara exclusivamente aguas de lluvia.

La norma específica que se deberán utilizar los sistemas de

recolección separados, y solo en aquellos casos plenamente

justificados y previa aprobación de la autoridad competente se usara

el sistema unitario.

5.2.4. ROL DE LAS MUNICIPALIDADES EN LA PRESTACIÓN DEL

SERVICIO DE AGUA POTABLE, ALCANTARILLADO Y DESAGÜE

La distribución de responsabilidades se encuentra en el siguiente

marco normativo.

La Ley Orgánica de Municipalidades establece:

Las municipalidades provinciales y distritales tienen la función

compartida de brindar el servicio de agua potable, alcantarillado y

desagüe, sea directamente o mediante su concesión 1. Los gobiernos

locales son los responsables de los servicios de saneamiento en el

ámbito rural y de pequeñas ciudades, para lo cual organizan su

prestación a través de las organizaciones comunales, operadores

especializados de servicios y las unidades de gestión municipales.

1. Numeral 2.1 y numeral 4.1 del artículo 80 de la Ley Orgánica de Municipalidades N° 27972.

36
La Ley General de Servicios de Saneamiento establece:

Las municipalidades provinciales son responsables de la prestación

de los servicios de saneamiento y en consecuencia les corresponde

otorgar el derecho de explotación a entidades prestadoras de

servicios (EPS). Las características de los sistemas deben tomar en

cuenta las condiciones culturales, socioeconómicas y ambientales del

ámbito en el cual se presta el servicio.

37
 En la siguiente tabla veremos qué sistemas comprenden cada uno
de los servicios de saneamiento.

¿Cuál es el rol de las empresas prestadoras de servicios (EPS)

en la prestación del servicio de agua potable, alcantarillado y
desagüe?

Según la legislación peruana, las entidades prestadoras pueden ser

públicas, privadas o mixtas, y se constituyen con el exclusivo

propósito de prestar los servicios de saneamiento, debiendo estas

poseer patrimonio propio y gozar de autonomía funcional y

administrativa. La entidad prestadora puede explotar en forma total o

38
 parcial de uno o más servicios de saneamiento en el ámbito de una o

más municipalidades provinciales, para lo cual debe celebrar los

respectivos contratos de explotación con las municipalidades

provinciales.

5.2.5. FUNCIONES QUE DEBEN CUMPLIR LAS EPS SON:

 Ejercer permanentemente el control de la calidad de los servicios

que presta, de acuerdo a las normas respectivas.

 Garantizar la continuidad y calidad de los servicios que presta,

dentro de las condiciones establecidas en el correspondiente

contrato de explotación.

 En caso fortuito o de fuerza mayor, la entidad prestadora puede

modificar la continuidad y la calidad del servicio, mediante

interrupciones, restricciones o racionamiento, pero debe ser

comunicado a las y los usuarios y a la municipalidad provincial

que corresponda. La SUNASS puede solicitar los antecedentes

respectivos y calificar dichas situaciones de acuerdo a las

normas reglamentarias

39
 Celebrar con el usuario o la usuaria el contrato de suministro o

de prestación de servicios.

 Prestar a quien lo solicite el servicio o los servicios de

saneamiento objeto del contrato de explotación.

 Operar y mantener las instalaciones y equipos en condiciones

adecuadas para prestar el servicio o los servicios de

saneamiento, conforme a lo convenido en el contrato de

explotación.

 Ampliar y renovar oportunamente de acuerdo con las

condiciones establecidas en el contrato de explotación- las

instalaciones del servicio o servicios de saneamiento, para que

estén en capacidad de atender el crecimiento de la demanda.

 Brindar a la SUNASS las facilidades que requiera para efectuar

las inspecciones correspondientes.

 Proporcionar la información técnica, financiera y de otra índole

que la SUNASS le solicite.

40
5.2.6. EL PROBLEMA DE SAN JUAN DE LURIGANCHO

Presidente de Sedapal señaló ante autoridades que problema es

mayor al que pensaban

41
El presidente de Sedapal, Jorge Bustamante, afirmó hoy que el atoro

de la tubería que colapsó en San Juan de Lurigancho y que dejó unos

2,000 damnificados es "muy grave", porque se extiende unos 20

metros lo que obligará a prolongar el racionamiento de agua hasta

que se resuelva el problema.

En una reunión que sostuvo hoy con autoridades de diferentes

sectores encabezadas por el alcalde del distrito, Bustamante informó

que, si bien "ya se terminó de bombear" las aguas servidas

empozadas desde el domingo último, el problema de fondo aún no se

resuelve porque "no es cualquier atoro, es algo complicado".

"Normalmente Sedapal resuelve esto en dos o tres días, pero cuando

se ha ido a revisar la magnitud del problema vimos que el atoro es

bastante más grande de lo considerado. Además, con el hundimiento

en la pista ya hay un problema constructivo. Seguimos en evaluación",

indicó.

Dijo que por esta razón Sedapal está elaborando un programa de

racionamiento del agua para la zona afectada de San Juan de

Lurigancho, a fin de que "el agua fluya, aunque no será un

abastecimiento normal porque el problema no se ha resuelto todavía".

Sobre este punto, la ministra del Ambiente, Fabiola Morales, apuntó:

"Para controlar el desagüe tenemos que cerrar el agua de los caños".

Por lo que pidió a los vecinos usar lo mínimo posible el líquido

42
elemento. "Hay que generar la menor cantidad de agua en el desagüe,

de lo contrario van a tener que volver a cortar".

De acuerdo con el último reporte de Sedapal, se han identificado

1,919 damnificados por el aniego de aguas servidas; así como 283

lotes de viviendas, de los cuales 60 son comercios.

Asimismo, el presidente de Sedapal aseguró que cuando termine el

inventario, casa por casa, se restituirá lo más pronto posible a los

afectados todo lo que perdieron.

El aniego se originó por el represamiento de las aguas servidas en un

buzón de desagüe ubicado a la altura de la cuadra 14 de la avenida

Próceres de la Independencia, cerca de la estación Pirámide del Sol

del Metro de Lima. Esto motivó la rotura de la tubería principal de

desagüe.

En la víspera, el ministro de Vivienda, Javier Piqué, informó que la

constructora brasileña Odebrecht instaló la tubería de desagüe que

produjo la gigantesca inundación. "(Esta tubería la instaló) la

constructora de la Línea 1 del Metro, que fue Odebrecht".

43
Sedapal sabía que el desagüe iba a colapsar, pero no resolvió a
tiempo

contundente. El informe de los expertos que investigaron las causas

del aniego en San Juan de Lurigancho estableció que Sedapal tiene

responsabilidad en el desastre. El uso de materiales inadecuados y

malas maniobras operativas ocasionaron el desborde.

El aniego que afectó a miles de ciudadanos de San Juan de

Lurigancho se pudo prevenir. Sedapal supo desde los primeros días

de enero que había fallas en la tubería ubicada cerca de la estación

Pirámides del Sol del Metro de Lima. Sin embargo, no actuaron a

tiempo y el 13 de ese mes, el sistema de desagües colapsó.

Ese es uno de los hallazgos de la comisión designada por el Ministerio

de Vivienda para investigar las causas del aniego del distrito más

grande de Lima. El informe completo fue entregado al ministro Carlos

Bruce el pasado viernes, y este anunció que despedirá a todo el

directorio de Sedapal.

“Hemos decidido remover al directorio de Sedapal íntegro, nombrar

uno nuevo, al cual encargaremos que busque un gerente general

profesional, proactivo, (...) sin ningún tipo de lazos de amistad, ni de

vinculación política, sino el mejor para que eche a andar la

reorganización de Sedapal”, dijo.

44
5.2.7. EL INICIO DEL DESASTRE

El problema empezó con la reubicación de la tubería de agua y

desagüe en San Juan de Lurigancho en 2012 porque el trayecto del

Metro 1 de Lima tenía que usar el espacio que ocupaba la red de

Sedapal.

“La ubicación actual del colector (tubería) existente hace imposible la

colocación de zapatas (bases) de la obra del tren eléctrico”, se

consignó en el expediente técnico elaborado por la empresa

EcoProject y aprobado por el propio Sedapal.

EcoProject cambió de lugar la tubería, pero el material que usó para

el tubo no cumplía con la norma técnica peruana (NTP-ISO 21138-3:

2010); sin embargo, Sedapal consintió este hecho.

“Comunicamos que luego de la revisión respectiva, nuestro Equipo

Recolección Primario ha expresado su conformidad a este proyecto,

45
por lo que procedemos a otorgar la conformidad técnica del mismo”,

firmó Sedapal.

Un estudio de la Pontificia Universidad Católica del Perú determinó,

además, que los colectores usados en la reubicación tenían un grosor

menor al requerido para la red de alcantarillado.

“Sedapal no puede exonerarse de la responsabilidad de haber

participado en el proceso de aprobación del proyecto, la supervisión

del mismo, recepción y su operación y mantenimiento”, concluyó la

comisión de expertos que realizó el informe para Vivienda.

CUENTA REGRESIVA

Con la obra finalizada con esas deficiencias a cuestas, el 28 de

diciembre de 2018, la concesionaria del tren eléctrico advirtió a

Sedapal de unas rajaduras en el asfalto de la Av. Próceres de la

Independencia, cerca del cruce con la Av. Los Faisanes.

46
Cuatro días después, el 1 de enero de 2019, se reportó el hundimiento

de la pista en la misma avenida Próceres, en la intersección con

Pirámide del Sol.

El equipo de Sedapal solo alcanzó a acordonar el hueco antes de que

ocurrieran dos forados más en la misma avenida, a solo algunos

metros de distancia entre sí.

El 2 de enero, la empresa Acciona, contratada por Sedapal, llegó a la

avenida en cuestión para reparar los huecos. No obstante, una mala

maniobra con la retroexcavadora hizo que la tubería fuera rasgada por

la cuchara de la máquina.

Acciona intentó aliviar el daño colocando una especie de parche. Sin

embargo, los especialistas determinaron que la medida no fue

efectiva.

Al día siguiente, los ingenieros del Metro de Lima indicaron que las

obras de reparación debían detenerse porque podían ocasionar el

desplome de una escalera de la estación del tren.

Esa misma noche del 3 de enero, Sedapal inspeccionó la tubería con

una cámara de video y detectaron que existían dos fisuras en la parte

interior.

Con ambos problemas encima, no pudieron resolver la situación a

tiempo y, finalmente, la desgracia ocurrió.

Han pasado dos meses, y las pistas de SJL, ahora convertidas en

trochas, son el vía crucis diario de los vecinos.

47
5.3. EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

El cuidado del medio ambiente no es solo responsabilidad de los

gobernantes. Todos podemos realizar pequeñas acciones en nuestro

día a día que ayudarán.

48
5.3.1. ESTAMOS MATANDO EL PLANETA

Literalmente así es. Y parece que se nos olvida que la muerte del

Planeta supone la muerte de todo lo que en él habita, incluidos los

seres humanos.

Lo más triste es que los responsables de esta muerte anunciada

somos los humanos, los únicos responsables. ¿No es un sinsentido

que los animales considerados racionales, los únicos con la

capacidad de pensar seamos los responsables en exclusiva de todos

los males que afectan a nuestro hogar?

Tener cuidado del medio ambiente es algo que deberíamos habernos

tomado muy en serio desde hace mucho, mucho tiempo.

Hemos destruido bosques y selvas y con ellos el hogar de cientos de

animales y también de muchas personas. Hemos sido capaces de

matar, asesinar, animales hasta provocar su extinción. Estamos

49
 infectando el suelo de nuestro planeta con gran cantidad de venenos

que están contaminando las tierras de cultivo y los acuíferos

subterráneos, lanzamos a la atmósfera gases y humos que también

la contaminan e incluso estamos dejando nuestra huella en el espacio

pues ya es demasiada la cantidad de chatarra que vaga por él.

5.3.2. LA CONTAMINACIÓN LLEGA A TODOS LOS LUGARES

Los bosques y selvas destruidos, los acuíferos subterráneos

contaminados, algunos ríos están tan contaminados que ya no hay

vida en ellos, los mares y océanos tampoco están libres de esta

terrible plaga y el aire que respiramos también se ve cada día más

perjudicado.

Nuestros malos hábitos están destruyendo la vida. La huella que el

ser humano está dejando es terrible.

Pero lo peor es que no parece que nos tomemos el problema en serio.

Pensamos que la Tierra seguirá y seguirá regenerándose a pesar de

50
 todo, pero no será así y sí no se toman medidas pronto llegará el día

en que todos lo lamentemos.

5.3.3. AMAZONÍA EN LLAMAS

La selva amazónica, hogar de una de cada diez especies de la Tierra,

está en llamas. Desde la semana pasada, 9.000 incendios forestales

desatan su furia simultáneamente por toda la vasta selva de Brasil; y

se está expandiendo hacia Bolivia, Paraguay y Perú.

Los incendios, que en su mayoría fueron provocados

intencionalmente a fin de despejar tierras para la cría de ganado, la

agricultura y la explotación forestal, se han agravado dada la estación

seca. Hoy en día, están ardiendo en masa, con un aumento del 80 por

ciento respecto del mismo periodo del año pasado, según el Instituto

Nacional de Investigación Espacial (Instituto Nacional de Pesquisas

Espaciais, INPE). Las llamas pueden verse incluso desde el espacio.

51
 Para los miles de mamíferos, reptiles, anfibios y especies de aves

que viven en la Amazonía, los efectos de los incendios forestales se

darán en dos fases: una inmediata y otra a largo plazo.

“En la Amazonía, nada está adaptado al fuego”, señala William

Magnusson, investigador especializado en monitoreo de

biodiversidad del Instituto Nacional de Investigación de la Amazonía

(Instituto Nacional de Pesquisas da Amazonía, INPA) en Manaus,

Brasil.

En algunos bosques, entre los cuales se encuentran algunos de

Estados Unidos, los incendios forestales son esenciales para el

mantenimiento de los ecosistemas sanos. Los animales están

adaptados para hacerles frente; y muchos hasta los utilizan para

desarrollarse. Por ejemplo, el pájaro carpintero de vientre negro,

originario del oeste americano, solo anida en árboles quemados y

come los escarabajos que infestan la madera quemada.

5.3.4. EL PULMÓN DEL PLANETA ESTÁ AHOGÁNDOSE EN FUEGO

Pero, ¿qué sucederá si perdemos el Amazonas? ¿Cuál es su

importancia que nos concierne a todas y todos? Es el principal

ecosistema del mundo para mitigar los efectos del calentamiento

global que está afectando a todas las regiones del planeta. La

Amazonía, compartida por nueve países, produce el 20% del oxígeno

al mundo; alberga 30.000 tipos de plantas; 1.500 especies de aves;

52
500 de mamíferos; 550 de reptiles; 2.500 de peces, y 2,5 millones de

insectos.

¿Cómo se traduce esto? El 10% de la biodiversidad y el 20% de agua

dulce mundial están en el Amazonas, y ahora está en llamas. Además,

es hogar de miles de comunidades indígenas que preservan su

conservación ante la falta de prácticas medioambientales para su

protección.

Las consecuencias son alarmantes y afectan a nivel mundial. Por una

parte, se perderá una gran parte de la biodiversidad de la Tierra y una

de las principales funciones: proporcionar nubes a la atmósfera para

generar lluvia y que no haya sequías. Las plantas y los árboles son

los principales productores de oxígeno, por lo que la quema

indiscriminada generará graves consecuencias para la salud global.

El fuego es una de las grandes amenazas y cada verano asistimos a

nuevos desastres medioambientales y, con el objetivo de combatirlo,

la tecnología puede ser una gran aliada.

En este sentido surge el proyecto ‘Drones Antiincendios’ para tomar

mejores decisiones en los primeros momentos, lo que puede

contribuir a que un fuego incipiente no evolucione hacia un gran

incendio.

53
El pulmón del planeta está ardiendo y es urgente una respuesta

global. De hecho, no han faltado las voces que han echado en falta

una contundente respuesta internacional.

La deforestación, principal culpable

¿A qué se debe este alarmante aumento? A la par que han crecido el

número de focos de fuego, también se han incrementado el número

de tierras para el cultivo. Por tanto, aunque el cambio climático y el

calentamiento global del planeta es un fenómeno que está afectando

al Amazonas, no es una de las principales causas de esta emergencia

climática.

El Gobierno de Brasil presidido por Jair Bolsonaro atribuye estos

incendios a una fuerte sequía que sufre la Amazonía en esta época,

e incluso ha llegado a argumentar que las ONG medioambientales

están detrás de la provocación de esta catástrofe. No obstante,

multitud de organizaciones sociales aseguran que los incendios son

provocados deliberadamente por la mano del ser humano.

Principalmente, se debe a la deforestación para transformar áreas

naturales como el Amazonas en áreas agrícolas o ganaderas para su

extracción, minería o agricultura intensiva. La producción de soja para

la ganadería se ha convertido en la causa principal de deforestación

en América del Sur a costa de la pérdida de biodiversidad de la mayor

región del planeta. Se trata de un problema de salud pública mundial.

54
 Los efectos tuvieron que sentirse y vivirse en las ciudades para que el

mundo se percatara de la gravedad de lo que ocurría en la Amazonía,

considerada el pulmón del mundo y una de las zonas más biodiversas

del planeta. La nube de contaminación que hace unos días cubrió el

cielo de ciudades como Sao Paulo fue el gran detonante.

5.3.5. ¿QUÉ PODEMOS HACER?

Podemos pensar que nosotros, la gente de la calle, no podemos hacer

nada. Que son las personas influyentes, los grandes empresarios, los

gobiernos, los que tienen la obligación de tomar las medidas

necesarias para atajar el problema.

Cierto, la responsabilidad más alta la tienen los gobiernos que no

legislan con la dureza necesaria para que todas las empresas que

contaminan sin ningún escrúpulo se vean obligadas a tomar las

55
 medidas pertinentes para minimizar al máximo los problemas de

contaminación.

Pero todos, absolutamente todos, tenemos que tener cuidado del

medio ambiente. Todos somos responsables del maltrato que sufre

nuestro planeta. Y cualquier acción por pequeña que sea tendrá un

efecto positivo.

Algunas pequeñas acciones que pueden ayudar al cuidado del

medio ambiente:

 Apuntarnos al consumo responsable.

 Reciclar, rehusar y reutilizar.

 Usar energías limpias y renovables.

 Exigir a los gobiernos que tomen medidas contundentes contra

las empresas contaminadoras.

 Minimizar el impacto de nuestra huella ecológica.

El cuidado del medio ambiente es una tarea que nos incumbe a todos,

todos somos responsables y debemos trabajar para salvar nuestro hogar.

56
6. CONCLUSIÓNES Y SUGERENCIAS

Después del trabajo de realizado podemos llegar a la conclusión que el

agua y el cuidado del medio ambiente, es fuente de vida y sin ella no

podríamos sobrevivir, y a medida que van pasando los años, los seres

humanos nos aferramos a no cuidar el agua, no tomamos conciencia

sobre lo que está pasando o lo que puede llegar a pasar, es momento de

reflexionar y ayudar a no contaminar ni desperdiciar el agua.

Es indispensable que nosotros, jóvenes estudiantes, demos el ejemplo a

las demás personas, a nuestros hermanos, primos, amigos, vecinos sobre

el cuidado del agua, que los hagamos pensar que un día el agua se

agotará, que el agua no es eterna, que será más difícil poder conseguirla,

si desde pequeños se les inculca a los futuros ciudadanos esta cultura de

cuidado, estamos seguros que tendremos más de este recurso vital para

las siguientes generaciones.

En nuestro país, el tema de calidad de agua siempre ha sido un aspecto

considerado en segundo término después de la cantidad, en parte a la

demanda social de contar primero con el recurso. A pesar de ello la

calidad del agua, es importante y de hecho cada día la sociedad es más

consciente de ello debido a, la estrecha relación que esta tiene con la

salud, los efectos contraproducentes de ingerir agua sucia, y también el

costo que la sociedad paga, este pago se realiza es para tener agua con

una calidad apropiada o bien para no carecer de ella.

57
Por eso es necesario que las personas cuidemos al planeta y esto se

puede lograr educando a las personas en cuanto al medio ambiente. Por

otro lado, se refiere porque una sociedad conocedora y consciente en

cuanto al tema de contaminación ambiental, es la primera etapa para la

recuperación ambiental, así salvaremos al planeta.

58
7. BIBLIOGRAFIA

 Relación de la educación ambiental con el uso y conservación del

agua https://es.scribd.com/document/336086170/Tesis-Del-Uso-y-

Conservacion-de-Agua

 OMS. (2012). WHO. 29 de junio, de OMS Sitio web:

http://www.who.int/water_sanitation_health/monitoring/jmp-2015-key-

facts/es/

 Plan nacional de recursos hídricos del Perú

https://www.ana.gob.pe/sites/default/files/plannacionalrecursoshidric

os2013.pdf

 Informe Nacional sobre la gestión del agua en el Perú

https://www.cepal.org/drni/proyectos/samtac/inpe00200.pdf

 La gestión del agua en el Perú

http://repositorio.ana.gob.pe/bitstream/handle/ANA/592/ANA0000378

.pdf?sequence=1&isAllowed=y

 Sedapal sabía que el desagüe iba a colapsar, pero no resolvió a

tiempo https://peru21.pe/lima/sedapal-sabia-desaguee-iba-colapsar-

resolvio-sa-juan-lurigancho-aniego-466474-noticia/

 San Juan de Lurigancho: atoro de tubería es muy grave y prolongará

racionamiento de agua https://andina.pe/Agencia/noticia-san-juan-

lurigancho-atoro-tuberia-es-muy-grave-y-prolongara-racionamiento-

agua-739281.aspx

 El pulmón del planeta arde https://blogthinkbig.com/el-amazonas-en-

llamas-cuales-son-las-causas-y-las-consecuencias

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