REPORTE LITERARIO

Nombre(s) estudiantes(s): Anahis irribarren y Tamara soto

Nombre asignatura: lenguaje y comunicación
Nombre profesora: Elizabet abate
Curso: 6 año básico
Fecha: 14/08/2019
 OBJETIVO: OA3-Analizar las narraciones para profundizar en su
comprensión.

1- Resumen de la novela

En un campamento de misterios pobres y esposados trabajadores,

un día llego uno de los más ricos y pidió que le cuidaran su perro
porque era muy valioso el hiso el hijo del obrero se encariño mucho
porque siempre jugaba. Míster Davies estuvo de vuelta y paso a
buscar a black y se fue con él, jugo mucho quedo muy triste el
también lloraba y míster Davies se dio cuenta que black estaba
sufriendo y el papa del lloraba mucho al ver que su hijo lloraba, con
todo el valor fue a pedirle el perro del rico y míster Davies le dio el
perro porque ya no le pertenecía.

2- Crítica

Nada porque el rico fue amable con el y le entrego el perro, aunque

fuera de él.
¿qué le pareció lo leído, su opinión?
 3-Vocabulario
Palabra Significado Cita donde aparece en la
novela
Misterios
Hecho o cosa cuya naturaleza, causa, El pueblo donde vive el niño pobre
origen o razón de ser no tiene
explicación o no se puede entender.

Valiosos
Que tiene mucho valor o eficacia. el perro del rico

Obrero Persona que tiene por oficio hacer un

trabajo manual o que requiere esfuerzo El padre de aquel niño pobre
físico como empleada de otra persona,
en especial en una industria o en el
sector de la construcción.

Análisis narrativo

4-Caracterización El niño pobre (hijo del obrero)

de un personaje _____________________________________________
escogido por el
alumno Física: pequeño, pobre, ropa poco eficiente, mala
situación económica.
(Selecciona uno de
los dos personajes)
Psicológica: amable, cariñoso, buena persona, de
buena voluntad.
 Justificación con una cita
Criterio Análisis narrativo textual o explicación
detallada
5-Tipo de
narrador que OMNICIENTE EN EL MOMENTO QUE EL NIÑO
ABLA.
predomina

6-Conflicto
narrativo EL NIÑO RICO NO SABE Cuando el niño pobre le
CON QUIEN DEJAR EL cuida el perro.
PERRO.

7-Describe un
acontecimiento
relevante en el 1: en la escena que el niño rico pide quien le cuide al perro
que participen y se ofreció el niño pobre
los
protagonistas

8-Espacio Físico: campamento

narrativo

Psicológico: misterio

Social: alejado de la comunidad

10-Desenlace el niño rico decide regalarle el perro al niño pobre

porque, vio sufrir mucho al niño pobre por el perro.
¿Cómo finaliza la
historia?
 Contexto de Producción

11- Biografía del autor

Nacido en Oporto en 1588, no se conoce otro
dato de su vida y actividad hasta 1624,
cuando ejecutó las estatuas en piedra de la
iglesia de la Compañía de Jesús en Alcalá de
Henares. Un año después se encontraba ya
en Madrid, a donde se había trasladado en
compañía de su madre y de su
hermano Pantaleón Gómez, también
escultor, que colaboró con él hasta su muerte
en 1645. En 1625 contrajo matrimonio en
Madrid con María González de Estrada, del
que nacerán dos hijos, enviudando en 1639.
En 1635 se encontraba en prisión por
deudas, saliéndole fiadores el
ensamblador Juan Bautista Garrido y el
pintor Jusepe Leonardo, policromado de
algunas de sus obras.
Integrantes:
6,6

Pauta evaluación Reporte Literario ° °

Objetivo: Producir un Reporte Literario sobre una novela.

Total, puntos 19,5 Real puntos

Excelente Bien Regular Deficiente

1,5 1 0,5 0
Portada (1 plana)
(Imagen, nombre estudiante, colegio, título, x
logotipo)
Resumen de la obra x
Crítica a la obra x
Vocabulario x
ANÁLISIS NARRATIVO y CRÍTICA 1,5 1 0,5 0
Caracterización de un personaje x
(físicamente, psicológicamente y socialmente)
Nombra el tipo de narrador que predomina x
en la novela y justifica con cita textual.
Describe dos acontecimientos relevantes de x
la historia. Justifica.
Conflicto principal de la novela. Justifica. x
Nombra tridimensionalmente el espacio x
narrativo.
Desenlace x
CONTEXTO DE PRODUCCIÓN 1,5 1 0,5 0
Biografía del autor x
ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 1,5 1 0,5 0
Ortografía (literal, acentual y puntual) x

Coherencia y cohesión x
(Uso de conectores, separación de párrafos)
Comentarios generales: