AGRADECIMIENTO:

A DIOS por la vida que me ha dado, a la docente de la Universidad Nacional de Cajamarca Dra. HUMBELINA
CHUQUILIN HERRERA por las enseñanzas , a los pobladores de la comunidad de POMABAMBA por la
información brindada, ya que gracias a ellos se desarrolla el presente perfil epidemiológico.
DEDICATORIA:

A nuestros padres y a la docente de la Universidad Nacional Dra. HUMBELINA CHUQUILIN HERRERA por sus
enseñanzas brindadas que nos ayudaran a llevar una vida ejemplar logrando nuestras metas con esfuerzo y dedicación.
 INTRODUCCIÓN

Una comunidad es un conjunto de individuos, ya sea humano o animal, que tienen en común diversos elementos, como puede ser el idioma, el
territorio que habitan, las tareas, los valores, los roles, el idioma o la religión. Las necesidades de salud de la población de POMABAMBA son
expresión del estado de salud y de las condiciones económicas y sociales en las que vive.

Estos factores influyen significativamente en la demanda de atención que una población puede tener. Esta será mayor o menor no sólo porque la
población se reporte como enferma, sino porque sus condiciones de vida gravitarán enormemente en la decisión de dar o no prioridad al cuidado
de su salud.

En el siguiente perfil epidemiológico de la comunidad de POMABAMBA se presenta la convivencia de sus miembros en una misma zona
geográfica delimitada, el lenguaje en común, que permite el entendimiento y la cultura donde los miembros comparten los mismos valores
comunales, las mismas costumbres, una misma visión del mundo y una educación estable que transmita de generación en generación todo ello.

En una sociedad más grande que la contiene, cabe resaltar que siempre las comunidades se encuentran en contacto con otros grupos sociales con
los cuales interactúan.

El trabajo onsta de tantos capitulos

ÍNDICE

Titulo………..
Agradecimiento
Dedicatoria
Introducción
CAPITULO I
El problema
Definición y delimitación del problema
Formulación del problema
Justificación
Objetivos generales y específicos
Objetivo general
Objetivos específicos
CAPITULO II
Marco teórico
Antecedentes del estudio
Bases teóricas
Marco conceptual
Hipótesis
Variables
Matriz operacional de variables
CAPITULO I

EL PROBLEMA: condiciones de vida de los pobladores de la comunidad de POMABAMBA.

1.1 DEFINICIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA:

 DEFINIMOS: En la comunidad de POMABAMBA se aplicaron encuestas las cuales fueron realizadas casa por casa el día 07 de julio del
año 2018, para poder observar Las condiciones de vida de los pobladores enmarcadas por particularidades individuales, y por el contexto
histórico, político, económico y social en el que les toca vivir.
Cuando se vive con escasos recursos económicos, motivados por falta de trabajo, que a su vez puede provenir de escasa salud o educación,
se dice que las personas tienen una precaria condición de vida, que puede afectar en general a una población, cuando existe una crisis
económica global o ser específica de un individuo o grupo.

 CONDICIONES EN LAS QUE VIVEN LOS POBLADORES de POMABAMBA:

 Nivel de educación deficiente.

 Déficit económico mensual que no cubre la canasta familiar.
 Falta de trabajo.
 Falta de servicios básicos (desagüe y eliminación de basura).
 Mala alimentación ya que no conocen sobre alimentación saludable y balanceada.
 No acuden al centro de salud porque demoran en atender, tiene que hacer colas y los medicamentos no los curan.
 Mayor frecuencia de infecciones respiratorias agudas (IRAS) en la comunidad.
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA(cual es el perfil epidemiologidco del a comunidad de pomabamba en el año 2018)

¿Cuáles son las condiciones de vida de los pobladores de la comunidad de POMABAMBA? Mal…

1.3 JUSTIFICACION

El Perfil epidemiológico lo realizamos con el propósito de informarnos y/o conocer las condiciones de vida de los pobladores de Poma bamba e
identificar las necesidades de salud, condiciones económicas y sociales en las que viven los pobladores y de esta manera buscar alternativas de
solución, para lograr la prevención de las enfermedades y mejorar la calidad de vida de los pobladores, cuyo trabajo debe realizarse entre
autoridades y el equipo de salud que trabaja en la comunidad de POMABAMBA.

1.4 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS

1.4.1 OBJETIVO GENERAL:

 Investigar las condiciones de vida de los pobladores de la comunidad de POMABAMBA en el presente año 2018.
1.4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Analizar e identificar las necesidades de vida de los pobladores de la comunidad de POMABAMBA.
 Proponer alternativas de solución para mejorar la calidad de vida delos pobladores de la comunidad de POMABAMBA.
CAPITULO II

MARCO TEÓRICO:

Las condiciones de vida son los modos en que las personas desarrollan su existencia, enmarcadas por particularidades individuales, y por el
contexto histórico, político, económico y social en el que les toca vivir, se lo mide por ciertos indicadores observables.
Cuando se vive con escasos recursos económicos, motivados por falta de trabajo, que a su vez puede provenir de escasa salud o educación, se dice
que las personas tienen una precaria condición de vida, que puede afectar en general a una población, cuando existe una crisis económica global o
ser específica de un individuo o grupo.

En países desarrollados las condiciones de vida de la población son en general óptimas, con acceso a vivienda digna, alimentación sana, educación,
salud, seguridad, vida social, esparcimiento, lo que no obsta a que existan personas que tengan vedado el acceso a esas necesidades básicas, y por
supuesto a las suntuarias. En muchos países de Latinoamérica existe mucha polaridad entre ricos y pobres en sus condiciones de vida, siendo
Uruguay el país que menos diferenciaciones tiene entre ambos extremos, lo que representa menor diferenciación social entre ricos y pobres.

Las poblaciones africanas son en el mundo las que tienen peores condiciones de vida, y en América, se destaca Haití en este sentido, lo que impide
a las personas que sufren un menoscabo en su calidad de vida, desarrollarse plenamente y dignificar su existencia, lo que es un derecho natural de
la humanidad.

Las condiciones de vida de las personas y de las sociedades en su conjunto varían con el tiempo, ya que por ejemplo políticas sociales, dentro de
un estado benefactor, pueden mejorar las condiciones de vida de la población: planes de empleo, seguros de desempleo, comedores comunitarios,
plan de viviendas, servicios básicos adecuados, educación y salud de calidad, alimentación adecuada, prevención de enfermedades, calidad de
atención en el ámbito de la salud.

2.1 ANTECEDENTES DEL ESTUDIO:

No hemos encontrado estudios realizados últimamente próximos al año de esta investigación.

2.2 BASES TEORICAS:

En el presente estudio se utiliza el concepto calidad de vida, compatible con el bienestar social y desarrollo humano, son una preocupación colectiva
del estado, organizaciones internacionales y de las sociedad civil, los cuales como indica Silvia- ruete (2008, p.25) el bienestar de la sociedad en
su conjunto aumenta si mejora el bienestar de un sector de la población sin afectar el del resto sin embargo son conceptos no medibles directamente.
Así hay indicadores sobre: empleo, ingreso, salud, educación, pobreza, alimentación, etc.

Se considera los conceptos y variables de desarrollo humano presentados por el ministerio de vivienda (2012) y de calidad de vida señalados por
la ONU y moreno (1987) que indica que es un concepto global e inclusivo y multidisciplinario y en atención a informes de la ONU (acuerdo20/20)
señala las siguientes dimensiones: salud, alimentación, educación, trabajo, vivienda, seguridad social, vestido, ocio, derechos humanos. Así mismo
para el MEF el conjunto de todos estos componentes constituyen el nivel de vida de los pueblos y las personas.

2.3 MARCO CONCEPTUAL

A. TRABAJO:
Como trabajo denominamos el conjunto de actividades que son realizadas con el objetivo de alcanzar una meta, solucionar un problema o
producir de bienes y servicios para atender las necesidades humanas. La palabra, como tal, proviene del latín tripaliāre, y esta a su vez de
tripalĭum.El trabajo, como tal, puede ser abordada de varias maneras y con enfoque en diversas áreas, como la economía, la física, la
filosofía, la religión, etc.

El trabajo les da posibilidades a los hombres y mujeres para lograr sus sueños, alcanzar sus metas y objetivos de vida, además de ser una
forma de expresión y de afirmación de la dignidad personal. En este sentido, el trabajo es el que hace que el individuo actúe, proponga
iniciativas y desarrolle y mejore sus habilidades. El trabajo enseña al hombre a vivir y compartir con otras personas, a desarrollar conciencia
cooperativa y a pensar en el equipo y no solo en sí mismo.

Es claro que el hombre para poder subsistir debe realizar actividades de diverso tipo que tienen como objetivo principal proveerle de
aquellos elementos necesarios como alimentos, abrigo, protección, etc. Sin embargo, hoy en día las sociedades complejas en las que vivimos
hacen que esto no alcance y surgen así innumerables trabajos que tienen que ver con necesidades secundarias como bienes materiales o
servicios. De cualquier modo, el trabajo siempre se erige como la actividad que le da al ser humano un salario, pago o producto a partir del
cual establece su subsistencia (ya sea porque recibe elementos que pueden ser intercambiados por otros o porque produce sus propios
medios de subsistencia).
 El desempleo se puede fácilmente convertir en un problema y requiere la rápida atención de los gobernantes para evitar problemas
subsecuentes. Aquella persona que no tiene trabajo puede caer en situaciones de desesperación, depresión, pérdida de autoestima e incluso
puede llegar a verse necesitado de resolver sus necesidades a través de la delincuencia.

B. EDUCACION:
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos,
la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar
las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para
elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos
que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de
la ciencia, la tecnología y la innovación.

La educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas
transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos acelerado
desarrollo de los medios y las tecnologías de la información.

En las economías modernas el conocimiento se ha convertido en uno de los factores más importantes de la producción. Las sociedades que
más han avanzado en lo económico y en lo social son las que han logrado cimentar su progreso en el conocimiento, tanto el que se transmite
con la escolarización, como el que se genera a través de la investigación. De la educación, la ciencia y la innovación tecnológica dependen,
cada vez más, la productividad y la competitividad económicas, así como buena parte del desarrollo social y cultural de las naciones. Atrás
quedaron los tiempos en que se consideraba a las erogaciones en educación como un gasto. En la actualidad, el conocimiento constituye
una inversión muy productiva, estratégica en lo económico y prioritaria en lo social. En suma, la educación contribuye a lograr sociedades
más justas, productivas y equitativas. Es un bien social que hace más libres a los seres humanos.
 Nivel de educación: El nivel de educación de una persona es el grado más elevado de estudios realizados o en curso, sin tener en cuenta si
se han terminado o están provisional o definitivamente incompletos. Se distinguen los siguientes niveles:

En el nivel primario o menos .pobladores que no saben leer ni escribir, pobladores que saben leer y escribir pero no han terminado ningún
tipo de estudios (Educación Infantil, Educación Primaria).

En nivel Secundarios pobladores que no han terminado su secundaria por falta de recursos económicos o por la formación de una familia,
y algunos que han terminado su secundaria pero no han logrado ejercer estudios superiores.

En el nivel Superior: no hay pobladores que estudia alguna carrera profesional o técnica.

C. SERVICIOS BÁSICOS:

Sin lugar a dudas que el desarrollo y bienestar de una colectividad demanda que ésta tenga un grado aceptable de cobertura en calidad y
cantidad, en la dotación de los servicios básicos que son indispensable para la supervivencia; para de ésta manera asegurarles una calidad
de vida en óptimas condiciones.

Los servicios básicos en la población son las obras de infraestructuras necesarias para contar con una vida saludable, y evitar así el deterioro
de la misa. Entre dichos servicios podemos mencionar: Agua Potable, Alcantarillado Sanitario y Alcantarillado Pluvial.

El agua potable que llega a los hogares debe estar libre de toda impureza, incolora e inodora, es decir en condiciones sanitarias apropiadas
para el consumo humano. La salud de los ciudadanos depende de las condiciones sanitarias en las que se encuentren sus viviendas.

La eliminación de excretas y desechos en forma higiénica son imprescindibles para asegurar un ambiente saludable, y preservar a la
población de enfermedades, que incluso pueden acarrear una muerte. Y, finalmente contar con un alcantarillado pluvial en buenas
condiciones que permita la evacuación rápida y oportuna del agua lluvia, evitando su estancamiento que podría derivar en epidemias
catastróficas.
D. SALUD:
La salud es uno de los elementos más relevantes para el desarrollo de una vida larga y cualitativa. En este sentido, la importancia de la salud
reside en permitir que el organismo de una persona, o de un animal, mantenga buenos estándares de funcionamiento y pueda así realizar las
diferentes actividades que están en su rutina diaria. La salud es un fenómeno que se logra a partir de un sinfín de acciones y que puede
mantenerse por mucho tiempo o perderse debido a diversas razones. La salud es algo que se puede recuperar también pero muchas veces
puede costar lograrlo. Cuando hablamos de importancia de la salud estaremos entonces refiriéndonos al valor que la salud tiene para que
una persona pueda llevar una buena calidad de vida en todos sus diversos aspectos.

Podemos definir a la salud como el estado en el cual un organismo no presenta enfermedades, condiciones virales o complicaciones. Si bien
es difícil a veces lograr un estado de completa salud debido al estilo de vida agitado y estresante que llevamos a cabo, son muchas las
acciones que una persona puede tomar para asegurarse que ese estado de salud sea el que caracterice a su organismo. Para estar sana, una
persona debe combinar ciertas acciones o actitudes tales como llevar a cabo una buena alimentación, realizar ejercicios de manera regular,
no consumir sustancias tóxicas o adictivas como el tabaco, alcohol o cualquier tipo de droga y realizar chequeos médicos de manera regular
para prevenir o controlar posibles complicaciones.

Todas estas acciones hacen que una persona lleve una vida lo más saludable y segura posible y aquí notamos entonces la idea de cuán
importante la salud es para que un individuo pueda enfocar sus días con un mejor estado de ánimo, con más vitalidad y energía, con mejores
expectativas a futuro, etc. Normalmente, aquellas personas que no cuidan su salud o que se encuentran en un estado constante de enfermedad
no se detienen a pensar en lo importante que la salud es y, por lo tanto, suelen mostrar afecciones causadas por ese constante estado de
ausencia de salud: malos estados de ánimo, falta de energía, estados depresivos, complicaciones del organismo secundarias, etc.

E. ALIMENTACIÓN SALUDABLE:
La salud y buen funcionamiento de nuestro organismo, depende de la nutrición y alimentación que tengamos durante la vida. Alimentación
y Nutrición aun cuando parecieran significar lo mismo, son conceptos diferentes.
La Alimentación nos permite tomar del medio que nos rodea, los alimentos de la dieta (de la boca para fuera) y La Nutrición es el conjunto
de procesos que permiten que nuestro organismo utilice los nutrientes que contienen los alimentos para realizar sus funciones (de la boca
para adentro).

Los alimentos son todos los productos naturales o industrializados que consumimos para cubrir una necesidad fisiológica (hambre).

Los nutrientes son sustancias que se encuentran dentro de los alimentos y que el cuerpo necesita para realizar diferentes funciones y
mantener la salud. Existen cinco tipos de nutrientes llamados: Proteínas o Prótidos, Grasas o Lípidos, Carbohidratos o Glúcidos, Vitaminas
y Minerales.

LOS NUTRIENTES:

Proteínas: Son los ladrillos necesarios para crecer y reparar daños en el cuerpo. Se encuentran en las carnes (de res, aves, de cacería),
pescado, mariscos, crustáceos, huevos, leche, quesos, embutidos (mortadela, salchichas, salchichón), granos como las caraotas, frijoles,
arvejas, lentejas.

Carbohidratos: Nos dan energía y calor para movernos y desarrollar todas las actividades diarias. Son de origen vegetal. Se encuentran en
los cereales: maíz, trigo, arroz, sorgo y sus productos (harinas, pastas) tubérculos o verduras: papa, ñame, apio, yuca, ocumo, ocumo chino,
mapuey, batata; plátano; azúcar (blanca o morena), miel y papelón, granos como las caraotas de todos los colores, arvejas, lentejas,
garbanzos, frijoles, quinchonchos.

Grasas: Son la fuente más concentrada de energía para nuestro cuerpo y cerebro. Participan en diferentes funciones específicas y forman
parte de los tejidos del cuerpo y de algunas vitaminas y hormonas. Son fuente de calorías para los niños, pero los adultos deben consumirla
con moderación. Se encuentran en las carnes rojas, piel del pollo, leche, mantequilla y queso, aceites vegetales (de girasol, maíz, ajonjolí,
algodón), margarina, aguacate, aceitunas, algunas semillas como el maní, merey, pistacho, almendras, nuez.
 Vitaminas: Ellas son las vitaminas A, D, E, K, C, complejo B y el ácido Fólico. Cumplen funciones esenciales para el organismo. Ayudan
en el proceso de transformación de energía y favorecen el sistema de defensa del cuerpo contra las enfermedades. Se encuentran en casi
todos los alimentos en especial en las frutas, hortalizas y alimentos de origen animal.

Minerales: Entre los principales minerales se encuentran: calcio, hierro, yodo y el zinc.
Ellos participan en diversas funciones específicas y forman parte de los tejidos del cuerpo (Ej.: el calcio forma y mantiene los huesos y
dientes; el hierro forma parte de la sangre). Los minerales intervienen en el crecimiento, reproducción del ser humano, la función muscular,
entre otros. Se encuentran principalmente en los alimentos de origen animal.

Fibra: La fibra ayuda a expulsar las heces con facilidad, previene el cáncer de colon y reduce el colesterol en la sangre. Se encuentra en
los alimentos de origen vegetal como hortalizas (zanahoria, tomates, lechugas, pepino), frutas (melón, patilla, naranja, manzana), granos
(caraotas, arvejas, lentejas, frijoles), verduras (yuca, apio, batata) y cereales integrales.

F. ORGANIZACIONES SOCIALES
Una organización social es un grupo de personas que interactúan entre sí, 1en virtud de que mantienen determinadas relaciones sociales
con el fin de obtener ciertos objetivos. También puede definirse en un sentido más estrecho como cualquier institución en una sociedad que
trabaja para socializar a los grupos o gente que pertenece a ellos.

Algunos ejemplos de esto incluyen educación, gobiernos, familias, sistemas económicos, religiones, comunidades y cualquier persona o
grupo de personas con las que se tenga una interacción. Se trata de una esfera de vida social más amplia que se organiza para satisfacer
necesidades humanas.

Las organizaciones sociales pueden tomar varias formas dependiendo del contexto social. Por ejemplo para el núcleo familiar, la
organización correspondiente es la familia más extendida. En el contexto de los negocios, una organización social puede ser una empresa,
corporación, etc. En el contexto educativo, puede ser una escuela, universidad, etc. En el contexto político puede ser un gobierno o partido
político. Comúnmente, los expertos en el tema reconocen cinco instituciones existentes en todas las civilizaciones existentes hasta ahora:
gobierno, religión, educación, economía y familia.

Club de madres:
En los clubes de madres, mujeres de diferentes regiones se reúnen y trabajan juntas para mejorar sus condiciones de vida y servir de ejemplo
a la comunidad. Los clubes ayudan a las mujeres a infundirse entre sí una mayor conciencia acerca de los problemas que atañen a la salud
de la comunidad, como el VIH/SIDA, la nutrición y temas afines. Una vez que las mujeres han recibido una formación especial, trabajan
juntas como voluntarias a fin de transmitir estos mensajes a sus comunidades.

Las actividades tienen dos objetivos:

 Promover la salud de la comunidad sensibilizando a las mujeres
 Promover un mayor desarrollo socioeconómico para las madres y las mujeres en general
Entre las actividades de las que se ocupan los clubes, cabe mencionar las siguientes:
 Salud de la comunidad
 Higiene y saneamiento
 Actividades socioeconómicas.

Vaso de leche:

Es un programa que proporciona una ración alimentaria diaria (leche en cualquiera de sus formas u otro producto), a una población
beneficiaria en situación de pobreza y extrema pobreza.

Se creó mediante la Ley Nº 24059 del 4 de enero de 1985, y cuenta con Normas Complementarias para su ejecución, establecidas
mediante las leyes N° 27470 (3 de junio del 2001) y N° 27712 (30 de abril del 2002).
Objetivo:
 Mejorar el nivel nutricional de los sectores más pobres y así contribuir a mejorarla calidad de vida de esta población que, por su
precaria situación económica, no estaría en condiciones de atender sus necesidades elementales.
  Prevenir la desnutrición y fomentar la participación de la comunidad organizada.

La población que atiende el Programa del Vaso de Leche en las municipalidades, se detalla a continuación:
PRIMERA PRIORIDAD

 Niños 0-6 años

 Madres gestantes
 Madres en periodo de lactancia

De ellos priorizando la atención a quienes presenten un estado de desnutrición o se encuentren afectados por tuberculosis (TBC).
SEGUNDA PRIORIDAD

 Niños de 7 a 13 años
 Ancianos *
 Personas afectadas por TBC
G. IRAS: INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS:
Son un complejo y heterogéneo grupo de enfermedades causadas por distintos gérmenes que afectan cualquier parte del Aparato
Respiratorio, con una duración menor de 4 semanas, aunque algunos síntomas como la tos, pueden demorar en desaparecer.

Síntomas:
 Tos.
 Dolor de cabeza.
 Fiebre.
 Irritabilidad.
  Ronquera.
 Dolor o secreción de oído.
 Nariz tapada por secreción de moco
Causas
En un número de casos, la infección viral es la causa de la infección grave que puede terminar con la muerte, o lo más común, la infección
viral se puede complicar con infección bacteriana, lo más frecuente en los países del tercer mundo. El 90 % de las muertes por IRA son
ocasionadas por neumonía bacteriana y principalmente por dos gérmenes: Neumococo y H. Influenza. La OMS plantea como estrategias
fundamentales para disminuir la Mortalidad por IRA en los niños: Inmunizaciones, Reducción y control de los factores de riesgo, Manejo
estandarizado de los pacientes con uso racional de antibióticos

Factores de riesgo en las infecciones respiratorias agudas:

Desde el punto de vista epidemiológico se ha establecido la frecuente aparición de episodios de Infecciones Respiratorias Agudas en niños
pequeños independientes de sus condiciones de vida y del grado de desarrollo del país de procedencia. La diferencia entre los niños de
países desarrollados y países en desarrollo no radica en el número de episodios, sino en su gravedad y en un mayor riesgo de adquirir
neumonía y morir. Se han identificado un número importante de factores predisponentes o de riesgo, los que se pueden agrupar de acuerdo
con su relación con el huésped, el medio ambiente que lo rodea y el agente infeccioso. En la mayoría de los fallecidos por IRA pueden
encontrarse más de un factor de riesgo:
 Bajo peso al nacer.
 Malnutrición y déficit de Micronutrientes.
 Corta Edad.
 Prácticas inapropiadas de la lactancia materna y la alimentación.
 Falta de inmunizaciones.
 Presencia de afecciones respiratorias neonatales.
 Enfermedades crónicas:
 Anomalías congénitas respiratorias y cardiovasculares.
  Riesgo social: Hacinamiento, problemas culturales y económicos. Vivienda, falta de acceso a servicios de salud ya medicamentos.
 Otros: Uso previo de antibióticos, asistencia a instituciones infantiles, egreso hospitalario reciente (menor de 10 días).
A medida que aumenta el número de factores de riesgo presentes en el niño que presenta una IRA, se incrementa el riesgo de morbilidad
grave y muerte, por lo cual deben ser seguidos estrechamente, ya sea en el hogar o en el Hospital. Los dos factores de riesgo más importantes
son el bajo peso al nacer y la malnutrición proteica energética.

Se señalan como otros factores de riesgo el enfriamiento, la prevalencia alta de portadores nasofaríngeos de bacterias. El Médico debe
siempre valorar los factores de riesgo presentes en cada niño que presente una IRA y especialmente aquellos con Neumonía. En el curso de
las Epidemias de Bronquiolitis la valoración de estos factores de riesgo adquiere una gran relevancia para determinar la conducta a seguir.

2.4 HIPOTESIS:
Cuenta con las necesidades básicas

La falta de necesidades como el trabajo, el nivel educativo deficiente, la mala alimentación, no contar con todos los servicios básicos, infecciones
respiratorias agudas muy frecuentes, inadecuada atención del personal de salud, y que las organizaciones sociales no estén enfocadas a las personas
que realmente lo necesitan dan como resultado las malas condiciones vida de los pobladores de la comunidad de POMABAMBA.

2.5 VARIABLES: el presente estudio ha considerado las siguientes variables:

 Trabajo: ingreso económico mensual que no cubre la canasta familiar.

 Servicios básicos: agua, luz eléctrica, desagüe, eliminación de basura.
 Educación: nivel educativo de los pobladores, cultura
 Alimentación: alimentos que consumen con más frecuencia si son o no saludables.
  Salud: estado nutricional de niños menores de 5 años, prevención de enfermedades, mayor frecuencia de enfermos de infecciones
respiratorias agudas, nivel de atención del equipo de salud, si acuden puntualmente al establecimiento de salud.
 Organizaciones sociales: si hay y si asisten al club de madres y vaso de leche

MATRIZ OPERACIONAL DE VARIABLES:

TABLAS Y
VARIALBE DEFINICION DIMENSIONES DEFINICION OPERACIONAL NDICADORES GRAFICAS DE
CONCEPTUAL EVALUACION

• menor 1 año
• 1 - 10 años
Tiempo en años cronológicos que • 11 - 20años
ha vivido cada individuo desde su • 21 - 30 años
Edad. nacimiento hasta el momento de la • 31 - 40 años
entrevista. (INEI, 2010). • 41 - 50 años
DEMOGRAFI Son características o atributos • 51 - 60 años
CA básicos de la población lo cual • 60 a más
permite conocer la estructura y
composición de la población de
acuerdo al sexo, edad, estado Se medirá de acuerdo al conjunto
conyugal y por lo tanto de características biológicas •Masculino (M)
determinar cuáles son sus Sexo. asignadas a hombres y mujeres. •Femenino (F)
principales potencialidades y (Light, Keller & Calhoun, 1994)
necesidades en términos.
Educación, empleo. (INEN,
2010). El parentesco de los miembros del •Padre
hogar se establece con relación al •Madre
Parentesco. jefe del hogar. (MEF, 2010). •Hijo
• Otro familiar

Son las etapas educativas del •Educación

sistema educativo correspondiente Básica o inicial,
a las diversas fases del desarrollo •Educación
personal de los educandos. (INEI, primaria,
Grado de 2010). •Educación
instrucción. secundaria,
•Educación
superior.
 Es la situación de la persona en • Soltero,
relación con las leyes o costumbres •Casado,
Estado civil relativas al matrimonio o •conviviente,
convivencia que existen en el país. •viudo,
(INEI, 2007). •divorciado
•separado.

Lo social puede otorgar un

sentido de pertenencia ya que Los servicios básicos en la •Agua.
implica algo que se comparte a población son las obras de •Luz.
nivel comunitario. Por ejemplo, Servicios básicos infraestructuras necesarias para •Eliminación de
la noción de convivencia social contar con una vida saludable, y excretas.
se refiere al modo de convivir. evitar así el deterioro de la misa. •Eliminación de
(Julián Pérez Porto y María (EPMAPAP-2016) basura.
Merino. Publicado: 2009. •Eliminación de
SOCIALES Actualizado: 2009.) insectos.
 Son cualidades de la vivienda
acerca del tipo de vivienda , los •Tipo de vivienda.
materiales predominantes en pisos, •Material de
paredes y techos de las viviendas, construcción.
Características de tiene una valiosa utilidad para el •Número de
la vivienda estudio de habitaciones.
las condiciones y las carencias
básicas de la población.(INEI-
2014)

Es el lavado de manos consiste en • después de ir al

la remoción mecánica de suciedad baño
Lavado de manos y eliminación de microorganismo •antes y después
transitorios de la piel. Remueve en de comer
un 80% de la flora microbiana •para manipular
transitoria. los alimentos

ECONOMICO Posición o status que obtiene una Ocupación.
persona en la sociedad a través de
los recursos económicos que
posee (Romaguera & Uzcátegui,
2001).
Es el tipo de relación que existe
entre la persona ocupada y el •Ama de casa
conductor del centro de trabajo o •Dependiente
entre este y los trabajadores. •Independiente
(INEI, 2007).

Se medirá de acuerdo a la cantidad •50-100

de dinero con que una familia •150 -300
Ingreso cuenta para gastar en un periodo •350-500
económico determinado sin aumentar ni •550 a mas
disminuir sus activos netos.(eco-
finanzas -2009)
 Son aquellas prestaciones que
brindan asistencia sanitaria.
Puede decirse que la articulación
de estos servicios constituye un
sistema de atención orientado al
mantenimiento, la restauración y
la promoción de la salud de las Entrevista
personas. realizada a los
SERVICIOS Es importante tener en cuenta que usuarios de la
DE SALUD los servicios de salud no comunidad acerca Se evaluara de acuerdo a lo  Muy
contemplan sólo el diagnóstico y de la calidad de manifestado por la familia. buena
el tratamiento de enfermedades o atención en centro  buena
trastornos. También abarcan todo de salud.  regular
lo referente a la prevención de los  mala
males y a la difusión de aquello
que ayuda a desarrollar una vida.
(http://definicion.de/servicios-
de-salud/)
 Según la escala de
Likert:

El APGAR familiar es un El APGAR FAMILIAR se medirá •Buena función

instrumento que muestra cómo No existen mediante la sumatoria de puntajes familiar (18 – 20
perciben los miembros de la dimensiones para total obtenidos de la aplicación de pts.)
familia el nivel de el APGAR la ficha basada en la escala de •Disfunción
APGAR funcionamiento de la unidad FAMILIAR. licker a los familiares de la familiar leve (14-
FAMILIAR familiar de forma global. comunidad de pomabamba 17 pts.
(MINSA- 2009) •Disfunción
familiar
moderada( 10-
13pts )
•Disfunción
familiar severa (9
pts a menos).
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://www.importancia.org/importancia-de-la-salud.php