FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

E.A.P. PSICOLOGÍA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS INFORMATIVOS

1.Carrera profesional: xxxxxxxx

2.Ciclo: I ciclo
3.Asignatura: Desarrollo Intrapersonal
4.Unidad: Unidad didáctica N° I
5.Nombre de la sesión: El autoconcepto. La autoestima. ¿Cómo afecta la
desesperanza aprendida mi autoconcepto?
6. Logro de la Asignatura: Al finalizar la asignatura los estudiantes habrán desarrollado
y consolidado un conjunto de habilidades blandas intrapersonales que les permitirá
desarrollarse de manera óptima en su carrera profesional.
II. LOGRO DE LA UNIDAD
Al finalizar la tercera unidad los estudiantes elaboraran un programa de intervención para
fortalecer su autoconcepto y su autoestima.
III. LOGRO DE LA SESIÓN
Al finalizar la sesión, el estudiante identifica los contenidos cognitivos que afectan el
propio autoconcepto y comprende la “utilidad de cambio” para mejorar su
desempeño

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIAS Y / ACTIVIDADES

ACTIVIDAD
Motivación/ Se reflexiona sobre la importancia del tema.
INICIO Exploración/Recuperación Se crea un clima de confianza y participación
de saberes previos/ Presentación del video “Ejemplo de cómo
Problematización mejorar el autoconcepto”
Identifican sus características internas y su
situación externa a través de un diagnostico
FODA
Desarrollo del aprendizaje/ Valoran la importancia de un “diagnóstico
Construcción del social” de los grupos que integran la
GESTIÓN aprendizaje/ comunidad a través del video “Estilos de vida
Acompañamiento en el Perú”, de Arellano consultores
Reflexionan acerca de la indefensión
aprendida con el cuento: El elefante y la estaca
Construcción colectiva de un listado de
“pensamientos negativos” utilizando como
referencia la escala de desesperanza de BECK
Los estudiantes comprenden la importancia de
el autoconcepto y la autoestima en su
Evaluación- transferencia/ formación personal y en el desempeño en
Reflexión de lo aprendido diferentes actividades.
CIERRE Reflexionan sobre su proceso de aprendizaje:
 ¿Qué aprendí en clase hoy?
 ¿Lo aprendido hoy se relaciona con
mis conocimientos previos?
  ¿Considero que lo aprendido hoy,
contribuye a mi formación profesional?
¿Por qué?
 Se cierra con tres ideas concretas del
tema desarrollado.

V. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN

INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Identifica los contenidos cognitivos que afectan el Lista de cotejo.
propio autoconcepto
Identifica los hábitos sociales y su efecto en el
desempeño futuro como profesional
Comprende la “utilidad de cambio” para mejorar
sus competencias y habilidades

Viernes 02 de setiembre del 2019

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Director E.A.P. xxxxxxxx Docente del curso
Desarrollo Intrapersonal