Solucionario Ensayo SIMCE # 5 Matemática

II año medio

1. Los factores son los números que se multiplican para obtener otro número.
Por ejemplo, 3 y 4 son factores de 12, porque 3 X 4 = 12.

Para hallar un factor en común para 18,24 y 36, equivale a encontrar un

divisor en común, y de las opciones mostradas es el número 6, ya que:

18 = 6 × 3
24 = 6 × 4
36 = 6 × 6

Alternativa A.

2. Las parejas de números cuyo producto es 36 son:

36 = 36 × 1
36 = 18 × 2
36 = 12 × 3
36 = 9 × 4
36 = 6 × 6

Por lo tanto son 5 parejas.

Alternativa B.

3. El número que sumado con tres da nueve es 6, por lo tanto 𝑏 debe ser 36,
ya que al aplicarle raíz cuadrada a 36 se obtiene 6.

Alternativa D.

4. Si en cada parada bajan 5 personas y entran 3, entonces en cada parada se

reduce en 2 pasajeros la cantidad total que hay en el autobús.

En 5 paradas la cantidad que se reduce entonces es 2 × 5 = 10, por lo

tanto de las 35 iniciales, tras cinco paradas, ahora hay 25 personas.

Alternativa B.

5. Aplicando proporcionalidad directa:

$10 → 100%
$12 → 𝑥%
12 × 100
𝑥= = 120
10

Por lo tanto, $12 equivale al 120% de $10.

Alternativa D.
6. Suponiendo que no hubiese rebaja por dos pares de calcetines, el costo
sería de $2,00 dólares. Aplicando proporcionalidad directa:

$2,00 → 100%
$1,99 → 𝑥%
1,99 × 100 199
𝑥= = = 99,5
2,00 2

Por lo tanto la rebaja es de 100% − 99,5% = 0,5%.

Alternativa C.

7. Para calcular la rapidez media 𝑣𝑚 se debe dividir la distancia total

recorrida con el tiempo total empleado en recorrer dicha distancia.

140 𝑘𝑚 + 300 𝑘𝑚 440 𝑘𝑚 6 𝑘𝑚

𝑣𝑚 = = = 62
2ℎ+5ℎ 7ℎ 7 ℎ

Alternativa A.

8. Aplicando proporcionalidad directa:

$150 → 0,2 𝑘𝑚
$𝑥 → 21 𝑘𝑚
21 × 150
𝑥= = 15.750
0,2

Por lo tanto debe pagarle al taxista $15.750.

Alternativa A.

9. Aplicando proporcionalidad directa:

$6.000 → 100%
$7.500 → 𝑥%
7.500 × 100
𝑥= = 125
6.000

Por lo tanto el aumento fue 125% − 100% = 25%

Alternativa A.
10. Una vía de solución es haciendo el siguiente análisis:

En la primera hora la distancia que separa a ambos vehículos es de 6

kilómetros, ya que un auto recorre 60 kilómetros en una hora, y el otro 54
kilómetros en una hora.

En la siguiente hora la distancia que separa a ambos vehículos es de 12

kilómetros, ya que uno ya ha recorrido 120 kilómetros, y el otro 108
kilómetros.

Entonces los 6 kilómetros que en la primera hora separaba a los

automóviles, éste se amplifica por las siguientes horas, por lo tanto si los
48 km se divide por 6, entonces el resultado (8) indica que tras 8 horas
circulando, la distancia entre ellos será de 48 kilómetros.

El móvil que lleva mayor rapidez en 8 horas habrá recorrido 480 kilómetros
y el que lleva menor rapidez 432 kilómetros, por ende la brecha es de 48
km.

Alternativa A.

11. Resolviendo el sistema de ecuaciones mediante reducción, por ejemplo, se

debe amplificar la primera ecuación por 2, obteniendo 2𝑐 + 2𝑑 = 12, y al
sumarla con la segunda ecuación:

2𝑐 + 2𝑑 + 𝑐 − 2𝑑 = 12 + 3
3𝑐 = 15
𝑐=5

Alternativa D.

12. Al despejar 𝑚 se obtiene su valor equivalente a 3, entonces al

reemplazarlo en la expresión:

(3 + 1)2 − 2(3 + 1) − 3 = 42 − 2(4) − 3 = 16 − 8 − 3 = 5

Alternativa C.

13. La diferencia entre los cuadrados de los términos 𝑎 y 𝑏, 𝑎2 − 𝑏 2 , de

acuerdo al álgebra de productos notables, equivale a su suma por su
diferencia, (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏), por lo tanto:

𝑎2 − 𝑏 2 = 𝑎 − 𝑏
(𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = (𝑎 − 𝑏)

𝑎−𝑏
(𝑎 + 𝑏) = =1
𝑎−𝑏

Alternativa B.
14. Aplicando la definición de la operatoria señalada:

6 ∗ 4 = 62 − 42 = 36 − 16 = 20

Alternativa B.

15. En función de lo señalado, se obtiene el siguiente dibujo:

Por lo tanto se observa que:

2x + x + x − 12 = 84 → x = 24

Entonces la pieza más larga mide 48 cm.

Alternativa A.

16. Elevando al cuadrado ambos términos de la igualdad:

(𝑎 𝑥 )2 = (10)2
𝑎2𝑥 = 100

Alternativa C.

17. La ecuación de la recta escrita de forma general es 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0,

𝐴
donde 𝐴, 𝐵 y 𝐶 son coeficientes. La pendiente 𝑚 equivale a 𝑚 = − 𝐵.

De acuerdo a los coeficientes dados, la pendiente entonces es:

𝐴 4 4
𝑚=− =− =
𝐵 −5 5

Alternativa D.

18. Al reemplazar 𝑥 = 61 en la función dada:

𝑔(61) = √61 − 25 = √36 = 6

Alternativa A.
19. Para que la fracción sea mayor a cero, implica que sea positiva, por lo
tanto como el numerador es 1 (positivo), obliga a que el denominador sea
positivo, es decir mayor a cero:

𝑥−1>0 → 𝑥>1

Alternativa B.

20. La gráfica de la función 𝑔(𝑥) tiene ciertas características:

• 𝑔(𝑥) toma valores mayores o iguales a cero, ya que se obtiene

aplicando una raíz cuadrada.
• Con relación a lo anterior, el radicando debe ser mayor o igual a
cero, para tener solución real, entonces 𝑥 − 25 ≥ 0 → 𝑥 ≥ 25,
por lo tanto 𝑥 posee valores superiores o iguales a 25.
• Cuando 𝑥 = 25 → 𝑦 = 𝑔(𝑥) = 0
• Cuando 𝑥 = 61 → 𝑦 = 𝑔(𝑥) = 6
• No tiene la forma de una línea recta.

Por lo tanto la gráfica que cumple con las características señaladas es la

de la alternativa A.
Alternativa A.

21. El volumen V se obtiene multiplicando largo por ancho y por alto. Los
valores respectivos se hallan al sustituir 𝑥 por 2, entonces:

Largo = 5𝑥 2 = 5(2)2 = 20 cm
Ancho = 𝑥 3 + 2 = (2)3 + 2 = 10 cm
Alto = 4𝑥 = 4(2) = 8 cm

V = 20 cm × 10 cm × 8 cm = 1600 cm3

Alternativa D

22. Cada piso está constituido por 4 bloques. Inicialmente hay dos pisos,
equivalente a 8 bloques, por lo que si se añade otro piso, serían 4 bloques
adicionales, dando un total de 12.

Alternativa C.

23. En tres de los cuatro cuadrados pequeños que se conforman en la división,

el área achurada que tiene cada uno de ellos equivale a su mitad, y como
hay 3 áreas triangulares achuradas (de 3 cm 2 en total), entonces el área de
cada una de ellas es de 1 centímetro cuadrado.

Si cada cuadrado pequeño está conformado por dos mitades triangulares,

cada una de ellas de 1 cm2, entonces el área de cada cuadrado pequeño es
de 2 cm2, por lo tanto el cuadrado grande 𝑃𝑄𝑅𝑆 tiene un área 8 cm2.

Alternativa D.
24. El modelo para construir una caja con todos sus lados iguales, equivale al
molde de un cubo:

Como se observa, posee 6 caras.

Si el cartón posee un área de 150 m2, entonces cada cara debe poseer un
área de 25 m2 (150 : 6 = 25). Como cada cara equivale a un cuadrado, por
lo tanto el lado de cada cuadrado mide 5 m. Entonces el volumen de la
caja corresponde a la multiplicación del largo por el alto y por el ancho,
pero por tratarse de un cubo, equivale al cubo de la medida del lado:

Alternativa B.

25. Al aplicar la igualdad de ángulos opuestos por el vértice, se obtiene la

siguiente figura:

En todo triángulo, la medida de un ángulo externo 𝑤 es igual a la suma de

las medidas de los ángulos internos no contiguos (opuestos) 𝑚 + 𝑧.

Por lo tanto 𝑤 = 𝑚 + 𝑧.
Alternativa B.
26. Los segmentos AD y BC miden 3 unidades acorde a la gráfica. La medida de
los segmentos AB y DC, que son iguales, se obtiene aplicando Teorema de
Pitágoras:

Por lo tanto el perímetro de la figura ABCD es igual a la suma de las

longitudes de los segmentos AB + BC + CD + DA = 5 + 3 + 5 + 3 = 16
unidades.

Alternativa D.

27. Para calcular el área sombreada, se debe hacer la resta entre el área de la
circunferencia y el área del cuadrado, es decir:

Nótese que la diagonal del cuadrado inscrito en la circunferencia equivale

a dos veces el radio de ésta, por lo tanto su lado equivale a r√2.

Sabiendo que el radio mide 2 cm, entonces el área achurada equivale a:

2
𝜋(2)2 − (2√2) = 4𝜋 − 8

Alternativa D.
28. La razón entre las bases de la imagen grande y pequeña, es
respectivamente 24 : 18, que equivale a:

24 4
24 ∶ 18 = = =4∶3
18 3

Por lo tanto la razón de semejanza es 4 : 3.

Alternativa B.

29. Aplicando Teorema de Thales:

𝑎 𝑎+𝑏
=
𝐷𝐵 𝑐

Por lo tanto:

𝑎𝑐
𝐷𝐵 =
𝑎+𝑏

Alternativa B.

30. Aplicando proporcionalidad con relación a los lados semejantes de los

triángulos:

6 𝑐𝑚 20 𝑐𝑚
=
𝐵𝐶 15 𝑐𝑚

Por lo tanto:
15 𝑐𝑚 × 6 𝑐𝑚
𝐵𝐶 = = 4,5 𝑐𝑚
20 𝑐𝑚

Alternativa C.

31. La probabilidad 𝑃 de obtener una bola roja al sacarla de la canasta

equivale a la razón entre la cantidad de bolas rojas (18) y el total 𝑇 de
bolas que hay en dicha canasta, es decir:

18
𝑃=
𝑇

De acuerdo a los datos del problema, esta probabilidad equivale a un

cuarto, por ende:

18 1 18 × 4
𝑃= = → 𝑇= = 72
𝑇 4 1

Por lo tanto la canasta posee 72 bolas en total.

Alternativa D.
32. La media aritmética equivale al promedio, el que se obtiene dividiendo la
suma se los números con la cantidad de números sumados, entonces de
acuerdo a los datos del problema:

12 + 𝑥 + 3 + 14
𝑝𝑟𝑜𝑚 = =9
4
29 + 𝑥
𝑝𝑟𝑜𝑚 = =9
4

Por lo tanto:
29 + 𝑥 = 36 → 𝑥=7

Alternativa A.

33. La gráfica muestra 10,5 dibujos de vehículos, y cada uno de ellos equivale
a 50 autos, por lo tanto 525 autos (10,5 X 50) se vendieron durante 5 años
(2006 al 2010).

El promedio de venta por año equivale a la razón entre el total de autos

vendidos durante los 5 años y la cantidad de años:

525
𝑝𝑟𝑜𝑚𝑎𝑛𝑢𝑎𝑙 = = 105
5

Alternativa B.

34. La mediana corresponde al valor central de una distribución de valores

ordenados, de forma ascendente por ejemplo, por lo tanto al eliminar los
valores extremos no genera un cambio en el valor central, entonces la
mediana permanece igual.

Ejemplo:
1, 3, 3, 4 , 5, 7, 8
3, 3, 4 , 5, 7

Alternativa A.

35. La gráfica de barras de una tabla de frecuencias se construye indicando la

frecuencia en el eje vertical y la categoría correspondiente en el eje
horizontal.

Alternativa D.
36. Sea 𝑥 la suma de cuatro números, cuyo promedio equivale a 12, e 𝑦 la
suma de los otros seis números, cuyo promedio equivale a 22.

El promedio se obtiene con la división entre la suma de los números y la

cantidad de números sumados, por lo tanto:

𝑥
= 12 → 𝑥 = 48
4
𝑦
= 22 → 𝑦 = 132
6

El promedio de los 10 números se obtiene con la razón entre la suma de

ellos (𝑥 + 𝑦) y la cantidad de números sumados (10):

𝑥 + 𝑦 48 + 132 180
𝑝𝑟𝑜𝑚 = = = = 18
10 10 10

Alternativa D.

37. Para alcanzar los 3.000 puntos le faltan 252 puntos (3.000 − 2748), por lo
tanto en promedio, durante los próximos dos años debe anotar 126 puntos
cada año.

Alternativa A.

38. El espacio muestral al lanzar dos dados se observa en la siguiente figura,

de donde tenemos 36 escenarios posibles, pero tan solo 33 cumplen la
condición de que la suma de sus valores sea mayor a 3:

Por lo tanto la probabilidad 𝑃 de lanzar dos dados y que la suma entre

ambos sea mayor a 3 es:

33 11
𝑃= =
36 12

Alternativa D.
39. De 00 a 99 hay 100 números, entonces cada letra posee 100 códigos
posibles, por lo tanto al tener tres letras se obtienen 300 códigos que se
pueden asignar.

40. Observando la columna del porcentaje acumulado, se indica que el 79,0%

de los chilenos gana hasta $550.000, por lo tanto se infiere que el 21,0%
gana más de $550.000 (100,0 % − 79,0 % = 21,0 %).

Observando la columna del porcentaje acumulado, se indica que el 53,5%

de los chilenos gana hasta $300.000, entonces aproximadamente el 50% de
los chilenos gana menos de $300.000.