UNIVERSIDADE SEVERINO SOMBRA

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERISTÁRIA

PROJETO ANJOS EMPREEENDEDORES

Profa. Msc. Margareth Fernandes

VASSOURAS/2018
1. Introdução

A palavra empreendedorismo está associada a criar e gerenciar empresas, mas o

conceito vai além desta associação, empreender também é criar oportunidades, ter sucesso,
gerar empregos, ter renda, mas o empreendedorismo é acima de tudo a realização individual
através de mudança de atitude, sendo criativo, ousado e transformando uma ideia em um
negócio de sucesso. O projeto abordará a mudança de comportamento dos alunos da escola
quando provocados a se posicionarem assertivamente para delinearem suas metas e
alcançarem resultados através do conhecimento do empreendedorismo em suas vidas feito
através de oficinas, palestras, workshop e seminários com o tema, como também a criação de
oportunidades quando se inserem no mercado de trabalho ao terminarem o ensino médio
(DORNELLAS, 2001).
Ter espírito empreendedor e inovador é uma obrigação latente nos dias
contemporâneos para se sobressair no mercado de trabalho. Por isso, muitas escolas estão
investindo na formação dos alunos e estimulando projetos de empreendedorismo. O objetivo
do projeto é instigar os alunos a desenvolverem atitudes e habilidades empreendedoras para a
estruturação de uma visão do mercado, com foco na abertura e no gerenciamento de negócios
através de ações de empreendedorismo (DORNELLAS, 2001). O projeto será realizada
continuamente, com alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio dos colégios
particulares e públicos do Município de Vassouras, inicialmente o Colégio Santos Anjos, Ciep
e o Colégio Estadual Centenário, entre outros que se juntarem ao projeto. O projeto será
desenvolvido junto com Docentes e Discentes do Curso de Administração e do Laboratório de
Práticas em Administração, o LAPA.
Durante todo o ano letivo serão desenvolvidas atividades relacionadas ao mundo do
empreendedor. Cada turma ficará responsável por um evento sendo programado em conjunto
com os membros do projeto e professores designados pelos Colégios conforme o
desenvolvimento das atividades.
É na escola que os estudantes devem ter a oportunidades de desenvolverem, além das
habilidades acadêmicas necessárias, o empreendedorismo por meio da criatividade e da
inovação, de terem a capacidades de agirem e de interagirem em diversos assuntos através das
suas competências para fazerem suas escolhas, além de se posicionarem assertivamente para
delinearem suas metas e alcançarem resultados. A visão empreendedora proporcionada aos
estudantes, que vai muito além do que criar um negócio, o conceito é também basilar na
reorganização do tempo, nas metodologias de estudo, enfim, na administração de suas
próprias vidas.(DORNELLAS, 2001)

2.Justificativa e Relevância

As atividades de empreendedorismo, que serão inseridas nos colégios através deste

Projeto, terão em seu conteúdo conceitos de empreendedorismo, análise e gestão de mercados,
perfil empreendedor, análise econômica, marketing e matemática financeira, produzindo seu
plano de negócio, estimulando no empreendedor uma noção do mundo dos negócios e
ajudando no dia a dia da escola. O empreendedorismo funciona como uma preparação do
aluno para situações adversas da vida, preparando para avaliar e decidir o quê, como e quando
agir, de forma a evitar ou amenizar os prejuízos (DUTON, 2005). A proposta não é apenas
apresentar um método para criar e gerenciar um negócio, mas para entender a vida como
sendo seu próprio e fundamental negócio, mitigando o grande problema brasileiro que é a
falta de emprego para seus jovens, principalmente quando terminam o Ensino Médio.

3. Objetivo Geral

Provocar nos alunos uma atitude empreendedora desde o Ensino Fundamental até o
Ensino Médio.

3.1. Objetivos Específicos

- Identificar a importância de se introduzir o pensamento e a atitude empreendedora na escola;

- Oferecer oficinas voltadas para a formação de empreendedores procurando oferecer novos
métodos de aprendizagem;
- Analisar o perfil empreendedor do aluno, com características e atitudes necessárias para a
direção da própria vida pessoal, profissional e social;
- Provar que o empreendedorismo é agente de mudança para os alunos ao deixarem a escola
no final do curso e conseguir se inserir no mercado de trabalho.

4. Metodologia e Viabilidade
 O Projeto será desenvolvido continuamente, com os alunos do Ensino Fundamental até
o Ensino Médio, com aplicação de atividades para desenvolvimento de sua formação
empreendedora através de oficinas, feiras, palestras, workshops e outras atividades que serão
inseridas através das ações de extensão. O Projeto tem a duração de vinte e dois (22) meses,
de março/2018 a dezembro de 2019, podendo ser atualizado em razão da demanda de outros
colégios.
Os professores do curso de Administração envolvidos são: Geneci Leme Monsores,
Atila Indalecio Marques Alves e Gilmara Brandão Pereira.
Além dos recursos humanos necessários (coordenadora do Projeto, professores e
alunos da USS), o projeto será desenvolvido com o apoio do Laboratório de Práticas em
Administração LAPA, que possui material para uso: computador, impressora, equipamento
de registro (papel, lápis, caneta e etc.).

5. Resultados Esperados

Demonstrar que o aluno pode se tornar um empreendedor de sucesso, desde que

capacitado para empreender, de conhecer e exercitar as questões relacionadas ao mercado,
que ao sair da escola possa ter o seu próprio negócio, reduzindo muito o problema da falta de
emprego e perspectivas ao terminar o ensino médio, assim como estimular o processo criativo
dos alunos.
Empreendedorismo é uma expressão que vem do mundo dos negócios. O termo,
porém, tem tudo a ver com educação. Afinal, um dos objetivos da escola é formar alunos
autônomos. Cabe aos membros do projeto desenvolverem nos alunos um conjunto de
competências que os tornem capazes de tomar decisões, traçar planos e organizar os recursos
necessários para chegar ao sucesso. Hoje, muitas escolas estão dando a essa prática um novo
sentido, mais voltado ao competitivo mundo do trabalho.
A iniciativa tem tudo para dar certo. Muitas das habilidades que os estudantes
desenvolvem ao longo da escolaridade são exigidas de um empreendedor ou de um
profissional competente. Eles precisam saber superar obstáculos, ter iniciativa, assumir
desafios, exigir qualidade, planejar e estabelecer metas. Alunos que têm noções de
empreendedorismo aprendem conceitos e conhecimentos que fazem parte do currículo e que
mais tarde vai ajudá-los a entrar no mercado de trabalho sem depender das vagas de emprego,
cada vez mais escassas.
6. Cronograma de execução

1ª fase – Discussão com a Direção do(s) Colégio (s) sobre o projeto. (Semestral)
2ª fase – Reuniões com os professores do(s) Colégio(s) para discutir sobre o conteúdo que
será aplicado durante o projeto. (Mensal)
3ª fase – Discutir e discriminar os temas a serem enfocados e elaborar os conteúdos das
oficinas para a coordenadora do projeto, os professores e alunos da USS iniciarem os
trabalhos junto aos alunos do(s) Colégio(s). (Semestral)
4ª fase – Aplicação das oficinas. (Bimestral)
5ª fase – Realizar análise do Projeto. (Semestral)
6ª fase – Produzir um relatório. (Anual)
7ª fase – Apresentar os resultados do Projeto para as comunidades: USS e Colégio(s). (Anual)
8ª fase – Revisar as conclusões a partir dos resultados e, caso seja necessário, reformular o
projeto.

7. Referências

BENSADON, A. D. de C. Pequenas Empresas: Procedimentos para o Planejamento

Organizacional do Empreendedor Contemporâneo. Dissertação de mestrado. Universidade
Federal de Santa Catarina, Florianópolis: 2001.
CHIAVENATO, I. Teoria Geral da Administração. São Paulo: McGraw Hill, v. 1-2, 1993.
DOLABELA, F. C. C. O Segredo de Luísa: Uma ideia, uma paixão e um plano de negócios:
como nasce o empreendedor e se cria uma empresa. São Paulo: Cultura, 1999.
________. A Oficina do Empreendedor. São Paulo: Cultura Editores Associados, 1999.
DORNELAS, J. C. A. Empreendedorismo: Transformando ideias em negócios. Rio de
Janeiro: Campus, 2001.
________. Empreendedorismo Corporativo. Campus: Rio de Janeiro, 2003.
DRUCKER, P. F. Inovação e Espírito Empreendedor: Prática e Princípios. São Paulo:
Pioneira, 1986.
DUTON, R. Empreendedorismo e o processo de identificação de oportunidades. Dissertação
de mestrado. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro: 2005.
KOTLER, P & ARMSTRONG, G. Princípios de Marketing. São Paulo: Prentice Hall, 2003.
SCHUMPETER, JOSEPH ALOIS. Teoria do Desenvolvimento Econômico: uma
investigação sobre lucros, capital, crédito, juro e o ciclo econômico.Tradução de Maria Sílvia
Possas. São Paulo: Abril Cultural, 1982.
SOUZA, EDA CASTRO LUCAS DE. Empreendedorismo além do plano de negócio. São
Paulo: Atlas: 2005.