Objetivos

 Valorizar a água como fonte de vida.

 Conhecer o ciclo da água na natureza e a sua relação com a vida.
 Compreender que as suas atitudes são muito importantes para a preservação
do meio ambiente.
 Valorizar a preservação da água, como bem precioso da natureza.
 Valorizar a vida em sua diversidade e também a preservação do meio
ambiente.
 Compreender a importância da coleta e do tratamento de água e de esgoto
para a promoção e manutenção da saúde.
 Reconhecer a importância da água para a vida e para a história dos povos,
mostrando como a água é essencial para manter a vida e é determinante para
a organização das sociedades.
 Desenvolver nos alunos a responsabilidade pela conservação do meio
ambiente, responsabilidade esta, que não é só dos ecologistas, mas de cada
um de nós, cidadãos e educadores.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES

 Contação de historia (todos as modalidades)

 Confecção de fantoches
 Produção de texto coletivo/individual (reconto)
 Musicalização água (palavra cantada)

Água
Palavra Cantada

Da nuvem até o chão, do chão até o bueiro

Do bueiro até o cano, do cano até o rio
Do rio até a cachoeira

Da cachoeira até a represa, da represa até a caixa d'água

Da caixa d'água até a torneira, da torneira até o filtro
Do filtro até o copo

Do copo até a boca, da boca até a bexiga

Da bexiga até a privada, da privada até o cano
Do cano até o rio

Do rio até outro rio

De outro rio até o mar
Do mar até outra nuvem
 A importância da água para os seres vivos: conteúdo Higiene e
plantas (estratégia- plantar algumas sementes e observar durante um
período a planta q recebeu agua corretamente, a encharcada e a que
não recebeu por muitos dias) (Educação Infantil e 1 ano)

 Trilha ecológica com imagens do projeto (envolvendo sequenciação

numérica e leitura de cartas). (1°, 2°, 3°)

 Jogo: organização dos fatos (imagens). Encerrando a atividade

responder a consigna “o que fazer para que a gota não morra?”

 Ciclo da água

Grande História
Palavra Cantada

Natureza é vida, vida que há em nós

Que há em nossos pais e nossos avós
Natureza é mais que plantas e animais
É pura vibração que se refaz

Água corre e vem molhar

As florestas e oceanos
Água corre e vem molhar
O planeta onde moramos

Água cai do céu é chuva

Cai da pedra é cachoeira
Água cai nas mãos e lava
Quando abrimos a torneira

Se a água é do mar
A lua é que atrai
Na onda vai e vem
No rio ela só vai
E quando chega em mim
Me sinto muito bem
Eu quase viro peixe e vou nadar também
 Pesquisa:
entrevista com a família (consumo de água e apresentar alternativas
para reutilizar a água)

 Força da água (moinho; usinas hidrelétricas; jato de carro; aparelhos

odontológicos, etc) Tornados, hidrelétricas, energias das ondas, enfim, as
águas salgadas ou doces têm forças tamanhas que são capazes de ajudar ou
atrapalhar a existência e infraestrutura dos seres-humanos.

 Alternativas para captação de água potável (armazenar água da

chuva). Discutir o cuidado com esse armazenamento – dengue.

 Visitação a Estação de tratamento da agua (EMASA).

Laboratório de controle de qualidade da água.