FORMACIÓN CONTINUA 
CURSO DE AUTOAPRENDIZAJE  
 

Fomentar la lectura  
a través del kamishibai o teatrillo de   

papel 

 
Tips para desarrollar 
habilidades narrativas1 
 
En primer lugar considera algunas ​recomendaciones generales ​para la ​lectura en voz alta​:  

 
Ejercitar la lectura varias veces 
Ensayar varias veces la lectura oral, mejora la fluidez. 
 
Entregar la lectura con emoción 
Enfatizar algunas palabras que intencionen emociones. 
Probar exprensando diversas emociones e intencionalidades, tales como: alegría, espanto; o tonos de 
pregunta, exclamación.  
 
Respetar tiempos del lector y silencios del texto 
Implica reconocer el valor de una pausa y cuántos segundos debiera durar para ayudar a que quien 
escucha tenga tiempo de elaborar y dar tiempo a las emociones que le va generando el relato. 
Generalmente se encuentran en los puntos aparte y/o en momentos de mayor clímax.  
 
Observar a narradores 
Para poder conocer qué estrategias y/o elementos de apoyo usan otros para mantener al público 
cautivo. 
 
Escuchar tu propia voz 
La voz es como un instrumento. Hay que aprender a conocerla, sin avergonzarse de experimentar con 
ella. 
 

1
​ Basado en:  
● Ministerio de Educación de Chile. (2013). A viva voz: Lectura en voz alta.  
● Taller “Cómo preparar una lectura en voz alta”. Plan Nacional de fomento de la Lectura. Ministerio de 
Educación de Chile.  
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En segundo lugar, pon en práctica ​estrategias cotidianas​ que te ayudarán a desarrollar tus ​habilidades 
narrativas​:  

Practicar diferentes tonos e inflexiones de voz  

Busca un texto cualquiera, y leelo en voz alta, reflejando para cada lectura distintas emociones tales 
como: alegría, tristeza, rabia, timidez, indiferencia, duda.  
 
Realizar ejercicios de relajación y respiración 
● Poner los brazos al costado del cuerpo con las mano empuñadas. Al inspirar, apretamos las manos 
con fuerza. Al exhalar, soltamos las manos.  
● Reírse a carcajadas. 
● Pronuncia la sílaba sagrada de: ooooooooommmmmmmmmmmmmmmm. 
 
Realizar ejercicios de imitación de sonidos  
● Imitar voces de animales (muuuuuuuu; kikirikiiiiiii; miaaauu; guaguagau). 
● Imitar diferentes sonidos (una gota de agua que cae sobre el techo; el ruido de un motor 
descompuesto; las olas sobre la arena; el viento Una pila de platos cayendo y quebrándose en el 
suelo; una ambulancia).  
 
Realizar ejercicios de vocalización 
Algunas palabras son muy faciles de vocalizar. En cambio otras son más difíciles. Intenta ir 
descubriendo cuáles te producen agrado, y cuáles te cuesta pronunciar, para repetirlas y vocalizarlas.  
Por ejemplo:  
● Instrumentalización 
● Cotidianedidad 
● Electroencefalografista 
● Esternocleidomastoideo 
● Paralelepípedo 
● Ovovíviparo 
● Fotosintéticamente 
● Desoxirribonucleico 
 
Pronunciar adecuadamente  
Pronuncia de manera clara es muy relevante al momento de narrar. Para esto se puede practicar 
pronunciando primero muy lento, y luego muy exageradamente. Por ejemplo:  
“los sapos felices,  
los pescados fritos saben sabrosos, 
vamos a la cabaña” 
 
 

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Desarrolla tu fluidez 
 
Los trabalenguas2, son una entretenida forma de practicar. 
 
● Con olorosas lociones se logró las maldades locas de lucha y Lucía, que lucían los velos y las largas 
colas de lóbregas telas luengas y luctuosas. 
● Erre con erre, cigarro; erre con erre, barril; rápidas corren y ruedan las rápidas ruedas del 
ferrocarril. 
● No cesa de sisar la zonza zita y su soso cese sussy y susurra; sssy susurra el soso cese de zita que no 
cesa de sisar. 
● Jamás juntes a jinetes con los jóvenes germánicos, ni generes germicidas ni congeles gelatinas, ni 
ajusticies a juristas en sus juntas judiciales. 
● Bonitas bobinas, baberos, bolillos, baratos botines, Venancio vendía, besaba bebidas, baleaba 
valientes, botaba barquitos y bien navegaba. 
● Yo poco coco compro porque poco coco como, si más coco comiera, más coco compraría. 
● En Amecameca un mico al académico meco, babieca, enteco y caduco, un macuco caco saca; un 
macuco caco saca, al académico meco, caduco, entero y babieca, un mico, en Amecameca. 
 

“Leer a otros es un acto de cariño”  

 
 

 
 

2
https://maritriniginer.com/2012/11/27/ejercicio-de-diccion-pronunciacion-de-letras-con-trabalenguas/

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