Universidad Nacional de La Rioja

Departamento Académico de Ciencias de la Salud y de la Educación.

Licenciatura en Ciencias de la Educación y Profesorado en Ciencias de la

Educación.

Asignatura: FUNDAMENTOS NEUROBIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN

Profesor: Humberto Michael

Lic. Lorena del Valle Pereyra

Lic. Maria Isabel Chioatto

Lic. Soledad Sandual

Sede: Capital

Estudiantes: Godoy, Tamara Ayelen

Año – 2.019 -
 TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR: UNIDADES 1 Y 2

Contenidos:

 Aportes de las neurobiología a las Ciencias de la Educación

 El Sistema Nervioso: SNC-SNP-SNA
 La Neurona-Impulso Nervioso
 El Sistema Límbico

Actividades:

1) A través de un análisis de caso (real o hipotético) explica de qué manera los fundamentos
neurobiológicos pueden ayudar a comprender una problemática educativa y /o de
aprendizaje.
2) Explica e ilustra las funciones del Sistema Nervioso Central, Periférico y Autónomo.
3) UBICA las distintas funciones cognitivas en la corteza cerebral (Extraer de .Modulo- “La
Maquinaria cerebral)
4) Identifica las partes de la neurona. Explica cuáles son sus principales características.
Sinapsis e impulso nervioso. (Extraer de Anexo Unidad N°1- Plataforma)

5) Sistema Límbico. Características. ¿Cuál es la función del hipocampo y que sucede si se

lesiona? (extraer respuesta del módulo de aprendizaje).
Respuestas:

1-Cualquier problemática educativa requiere de la relación de múltiples campos científicos para su

comprensión. La multidimensionalidad del análisis de la educación no implica que esta tarea sea
imposible. Siempre son necesarios determinados recortes o focalización de las miradas hacia
determinados aspectos de la misma.

La realizan todas las ciencias entre ellas las ciencias de la educación. En el tratamiento de las
relaciones entre educación y medio ambiente confluyen dos campos científicos el de las Cs.
Naturales y el de las Cs. Humanas. La neurobiología, nos brinda conocimientos de los aspectos
morfológicos estructurales y funcionales del sistema nervioso central y periférico.

Los aspectos biológicos jamás podrán desentenderse debido a que la naturaleza del hombre
siempre se encuentra relacionada con una segunda naturaleza que es la sociedad. La biología
analiza la naturaleza, se entenderá no solo como el medio el cual vive el hombre, sino también
como el entorno le provee estímulos para su adaptación. El hombre se adapta a su medio, no se
acomoda, simplemente. El hombre se adapta al medio dinámico para sobrevivir. El potencial de
educabilidad del hombre esta condicionado por las pautas de crecimiento, desarrollo y maduración
biológica.

2-Sistema Nervioso Central: Cerebro- Cerebelo- Tronco Cerebral esta estructura se denomina
encéfalo y la medula.

Se denomina sistema nervioso central porque esta dispuesto en el eje central del esqueleto y
además, porque desempeña funciones unificadoras de recepción, integración, control del conjunto
de las actividades nerviosas.

El sistema nervioso controla y regula la actividad de los órganos, proporcionan al organismo la

posibilidad de relacionar adecuadamente y con rapidez a las modificaciones ambientales,
garantizando así, el mantenimiento de la integridad funcional del individuo y la supervivencia de la
especie. Constituye el sustrato material de funciones complejas como el pensamiento y la
conciencia.

El componente específico del sistema nervioso consiste en transmitir el estado de excitación de

una parte a otra del organismo. La neurona es excitada por un receptor, por otra neurona o por
cambios fisicoquímico producidos en los centros.
El cerebro:

De los distintos órganos del sistema nervioso, el cerebro es el más importante y el más
voluminoso. Su peso aproximado es de 1,150gr y su forma es ovoide.

Es el encargado de controlar y coordinar todas las actividades y funciones corporales del hombre.
Es también el centro de la actividad intelectual, sensitiva, lingüística, cognitiva y motriz. El cerebro
está alojado en la cavidad craneana y está protegido por tres membranas que en conjunto,
conforman las meninges.

El cerebelo:

Esta situado debajo del cerebro. Su peso aproximadamente es de 150 gramos. El cerebelo recibe
los estímulos periféricos de los músculos, las articulaciones y el sistema auditivo, también recibe la
información desde la corteza cerebral. El cerebelo es fundamentalmente un regulador y
coordinador del tono muscular y el movimiento, abarcando los dominios de la psicomotricidad, los
movimientos aprendidos y finos. En lo que respecta a los músculos, influye en los movimientos de,
la cara, la lengua, los labios, el cuello, el tronco y los miembros.
Sistema Nervioso Periférico: esta compuesto por el conjunto de nervios que se desprenden de
la columna vertebral. Estos nervios se denominan craneales (doce pares que se desprenden
del tronco del encéfalo e inervan la cabeza y el cuello). Los nervios raquídeos (31 pares que
parten de la medula inervando el tronco y las extremidades). Se llama periférico por oposición
al central, en el sentido de que no posee un conducto óseo que los proteja (como la columna
vertebral y el cráneo). Esta formado tanto por células nerviosas aferentes como eferentes que
parten del sistema nervioso central.
Sistema Nervioso Autónomo: regula y coordinad las funciones que son involuntarias,
inconcientes y automáticas. Se localizan en la zona lateral gris de la medula espinal, en el
bulbo raquídeo y en el hipotálamo y de ellos surgen nervios que llegan hasta los distintos
órganos. Se desprenden de los cervicales y relacionan vísceras.

3- debido a que la corteza cerebral es mayor que la capacidad del cráneo que la deben
contener, la corteza se arruga, formando una serie de crestas y hendiduras llamadas
circunvalaciones y cisuras.

Dos grandes cisuras se observan en la corteza cerebral, una vertical que divide al cerebro en
anterior y posterior adopta el nombre de Cisura de Rolando y una segunda cisura horizontal
que divide al cerebro en superior e inferior se denomina Cisura de Silvio.

El área situada por delante de la Cisura de Rolando y por encima y por delante de la Cisura de
Silvio corresponde al Lóbulo Frontal.

El área ubicada por detrás de la Cisura de Rolando y por encima de la Cisura de Silvio,
hallaremos el Lóbulo Temporal, mientras que el polo posterior del cerebro corresponde al
Lóbulo Occipital. Es conocida la participación de acetilcolina como neurotransmisor presente
en vías de la cognición. El aporte externo de fenilalanina es utilizado para mejorar el
rendimiento cognitivo de las personas.

Las lesiones del cuerpo calloso generalmente congénitas en los niños, se manifiestan con
trastornos en dominio de espacio (hemisferio derecho) y en la interpretación y la producción
del código lingüístico (hemisferio izquierdo)
 Lóbulo frontal: área de elaboración del pensamiento, del control del tono muscular y la postura
en movimientos voluntarios, precisos, delicados y que requieren habilidades, tales como la
escritura. Aquellas partes del cuerpo más sensibles, tienen mayor representatividad en la zona
motora, por ejemplo, los músculos de la cara, y los de las manos. Su lesión, causa parálisis del
movimiento, aunque los movimientos involuntarios, como los reflejos, aun pueden ocurrir.
Sobre la cisura de Silvio se encuentra el centro de los pensamientos de las diversas palabras.

Lóbulo parietal: area sensitiva del cuerpo, reconoce detas como el frio, el calor, la superficie, la
textura e identidad de un objeto. Su lesión causa insensibilidad al tacto.

Lóbulo occipital: área de la corteza visual, recibe los impulsos luminosos de la vista. Su lección
causa ceguera.

Lóbulo temporal: área de asociación sensorial, de aquello que se escucha, ve, se siente, son
coordinados y comprendidos aquí. La lesión causa fuertes alteraciones de la asociación con
alucinaciones auditivas y visuales. También aquí tenemos el centro de la memoria y el
lenguaje, de aquello que se escucha y se hace comprensible

4- La neurona es la unidad anatómica y funcional del sistema nervios. La neurona esta constituida
por las siguientes partes:

Un Núcleo: es grande y esférico.

Las Dendritas: prolongaciones en formas de arborizaciones terminales del núcleo celular que
suelen ser numerosas. Ellas cumplen con la función de poner en contacto las neuronas entre si y
transmitir el impulso nervioso hacia el cuerpo celular.

El Cilindro Eje o Axón: generalmente es único. El axon tiene ramificaciones que se separan en
ángulos rectos. Algunos axones son muy largos de hasta 1 metro, otros se encuentran cerca del
núcleo celular. Los axones terminan dividiéndose en fibras finas que tienen un ensanchamiento.
Los botones terminales. Transmite el impulso nervioso desde el cuerpo hacia los órganos
efectores.

Sustancia gris: el cuerpo de la neurona y la parte inicial del axón forma la sustancia gris del sistema
nervioso. Al interior del cuerpo celular se expresa en forma de fibrillas. Sustancia blanca: rodea el
axón esta vaina rica en grasas y proteínas llamada vaina de mielina que actúa como aislante
aumentando la velocidad del impulso nervioso. Es conductora de la sensibilidad y la motilidad.

Los Botones Terminales: ellos se ponen en contacto con las dendritas de otras neurona. Sobre
cada una de las neuronas, hay un gran número de pies terminales. En los botones terminales se
encuentran vesículas que liberan sustancias químicas que estimulan la transmisión del impulso
nervioso. Entre esas sustancias se encuentran la acetilconila, la noradrenalina, entre otras.

La Sinapsis: consiste en la transmisión del impulso nervioso de una neurona a otra. Los botones
terminales, el fin de las ramas del axon de una célula nerviosa se sitúa sobre las dendritas el
cuerpo celular de otra célula nerviosa. Cuando el impulso llega al final del axon, causa el
desprendimiento de una molécula de transmisión química sustancia que se encuentra en los
botones terminales.

Gracias a las sinapsis entre neuronas podemos estar en el mundo, hablar, reír, pensar, sentir, leer,
mover un músculo en forma voluntaria o activar la musculatura lisa involuntaria que regula la
motilidad en los aparatos digestivos, circulatoria, respiratorio, renal.

El impulso nervioso: ocurre cuando un tejido nervioso es excitado por un estimulo. Es un

fenómeno químico y eléctrico generado por el intercambio entre iones de sodio y potasio que se
encuentran en el exterior de las neuronas.

5- El sistema Límbico junto con la estructura hipotalamica forman un complejo interconectado de

elementos cerebrales basales. El hipotálamo controla la mayor parte de las funciones vegetativas y
endocrinas del cuerpo y muchos aspectos del comportamiento emocional.

El sistema límbico como estructura de relevo no especifica y de asociación intervienen de manera

contundente en numerosas funciones neurofisiológicas vegetativas, afectivas, instintivas e
intelectuales, que hacen al gran programa informático del cerebro.

Es fundamental el rol del sistema límbico en determinación de los comportamientos por su

gravitación en el estado motivacional del individuo (emociones) cualquier instante de su historia
dependerá de su memoria biográfica.
El sistema límbico como todo el cerebro participa en el almacenamiento de información
individualmente, es decir la estructura plástica es universal, pero los contenidos rigurosamente
individuales, de acuerdo con la enseñanza aprendida y con la autoenseñanza que aquellas
generan.

El hipocampo (Su estructura se asemeja a la forma del caballito de mar) es un pequeño órgano
situado dentro del lóbulo temporal intermedio del cerebro y crea una parte importante del
sistema límbico, la región que regula emociones. El hipocampo se asocia principalmente a la
memoria particularmente memoria a largo plazo.

El daño al hipocampo puede llevar5 a la baja de la memoria y de la dificultad en el establecimiento

de nuevas memorias. En enfermedad de Alzheimer el hipocampo es una de las primeras regiones
del cerebro que se afectara, llevando a la confusión y baja de la memoria tan común.

Las lesiones están relacionadas con la perdida de memoria y sobretodo la disminución de la

capacidad de aprendizaje.