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CLASE 4

FODA PERSONAL/CAME

UNIDAD 1 | HERRAMIENTAS DE AUTOCONOCIMIENTO Y GESTIÓN PERSONAL DE LIDERAZGO

AEA420 | FACULTAD DE INGENIERÍA Y NEGOCIOS


PLANIFICACIÓN
CLASE 4

SECUENCIA SOPORTE
TIEMPO OBJETIVO DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA
DIDÁCTICA MATERIALES

05 minutos Activación Presentar Docente proyecta, lee y explica los resultados de aprendizaje vinculados a la clase, PPT Clase 4
resultados de indicando las estrategias que se utilizarán para dar cobertura.
aprendizaje

15 minutos Activación Vincular tarea Se pide a los estudiantes que comenten los resultados de la aplicación de la tarea FODA PPT Clase 4
evaluada OL con personal. El docente motiva para que todos participen.
contenido PR

20 minutos Desarrollo Desarrollar acciones Explicación Matriz MACA, poniendo foco que es una forma dinámica de aplicar el FODA y Matriz MACA
MACA que que se generarán planes de acción en próximas clases a partir de estas acciones. PPT Clase 4
complementan el
FODA personal

10 minutos Desarrollo Aplicar matriz El docente pedirá que los estudiantes trabajen en duplas aplicando acciones para PPT Clase 4
MACA a FODA mantener, aprovechar, corregir y afrontar la información obtenida del FODA personal.
personal

05 minutos Cierre Cerrar sesión Se explica la importancia de hacer un análisis personal, vinculado a la consecución de PPT Clase 4
metas y al autoconocimiento para mejorar el liderazgo y capacidad de conducción de
equipos.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE

 APLICAR DIVERSAS ESTRATEGIAS DE


AUTOCONOCIMIENTO (FODA, MACA).

 IDENTIFICAR FORTALEZAS Y
ASPECTOS A MEJORAR ENTRE LOS
MIEMBROS DE LOS EQUIPOS EN LOS
QUE TRABAJARÁN.
ACTIVACIÓN DE
CONOCIMIENTO PREVIO

POSITIVOS NEGATIVOS

FORTALEZAS DEBILIDADES
(Áreas de Mejora)
 ¿En qué me he destacado?
 ¿Qué me diferencia positivamente del  ¿Qué cualidades considero que tengo
INTERNOS resto? que desarrollar más?
 ¿Qué virtudes poseo?  ¿Qué defecto me gustaría cambiar de
Y DESPUÉS DEL FODA  ¿Que habilidades propias he podido ver,
en mis logros?
mi?

QUÉ...
OPORTUNIDADES AMENAZAS

 ¿Qué cosas están cambiando en mi  ¿Qué cosas están sucediendo en mi


entorno a mi favor? alrededor de las cuales debería
EXTERNOS  ¿Quiénes me están apoyando en estos cuidarme?
momentos y que ayuda me están  ¿Qué cambio veo en mi entorno que no
brindando? me beneficia?
 ¿Qué opciones tengo ahora que antes
no tenía?
DESARROLLO DE
CONTENIDO

¿QUÉ ES EL ANÁLISIS CAME?

FODA CAME

D - DEBILIDADES C - CORREGIR

A - AMENAZAS A - AFRONTAR

F - FORTALEZAS M - MANTENER

O - OPORTUNIDADES E - EXPLORAR
DESARROLLO DE
CONTENIDO

VEAMOS UN EJEMPLO: EL DESAFÍO DE CECILIA

Cecilia trabaja en una empresa de comercio exterior. Ella es ingeniera comercial y lleva 10 años
trabajando en el rubro. Su jefe directo le ha pedido que desarrolle un informe sobre los balances de los
últimos 5 años de la empresa porque han decidido crear un departamento de Responsabilidad Social y
buscan mejorar las relaciones con las comunidades del entorno, considerando que comenzarán a
importar petróleo y otros elementos químicos, lo que ha desencadenado una opinión pública desfavorable
para el negocio.

Al revisar los detalles de las cifras ella observa que la empresa tiene la solvencia necesaria para mantener
un programa de dichas características y desea informar lo antes posible al directorio para que comience
el trabajo en el sentido indicado, pero nota que sus conocimientos en el uso de excel y powerpoint no son
suficientes para crear una presentación que genere un impacto positivo, es más, cree que puede ser
evaluada de mala manera por un detalle como este, por lo que decidió hacer un análisis FODA para saber
cómo mejorar o a quiénes pedir ayuda.
DESARROLLO DE
CONTENIDO

VEAMOS UN EJEMPLO: POSITIVOS NEGATIVOS

MANTENER CORREGIR
(Fortalezas) (Debilidades)
 ¿QUÉ ACCIONES
 Conocimiento sobre el rubro de la  Bajo conocimiento técnico de Office
REALIZARÉ? INTERNOS empresa.
 10 años de carrera profesional de  Poco tiempo para preparar la
 ¿EN QUÉ FECHAS LLEVARÉ excelencia. presentación.

A CABO ESTAS ACCIONES?


EXPLORAR AFRONTAR
 ¿EN QUÉ PLAZO EVALUARÉ (Oportunidades) (Amenazas)
EL RESULTADO?
 Posibilidad de encabezar el  Resistencia de las comunidades por
EXTERNOS departamento de RSE. la importación de elementos tóxicos.
 Rentabilidad de los últimos 5 años
permite una operación de este tipo.  Opinión pública desfavorable
CIERRE

CONCLUSIONES:

1. LA APLICACIÓN DE MODELOS DE ANÁLISIS A NIVEL PERSONAL


FACILITA EL AUTOCONOCIMIENTO Y MEJORA LOS NIVELES DE
GESTIÓN.

2. CUANTO MÁS ME CONOZCO, MUCHO MEJOR PUEDO MANEJAR MIS


HABILIDADES, RECONOCIENDO MIS LÍMITES.

3. TRAZAR UN PLAN DE ACCIÓN EN RELACIÓN A VARIABLES


PERSONALES NOS PERMITE SER MÁS EFECTIVOS EN NUESTRAS
FUNCIONES Y FACILITA LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS.
BIBLIOGRAFÍA

 CAPDEVILLA, J. (2011), REVISTA AVANZADA CIENTÍFICA, ISSN-E 1029-3450,


VOL. 14, Nº 2, PÁGS. 1-11

 UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS (2017), TALLER DE HABILIDADES DIRECTIVAS,


SANTIAGO, CHILE.

 EL ECONOMISTA, (2013), PLAN DE NEGOCIO “ESTRATEGIA DE NEGOCIO CON EL


ANÁLISIS CAME”, ESPAÑA. RECUPERADO DE:
(HTTPS://INFOAUTONOMOS.ELECONOMISTA.ES/PLAN-DE-
NEGOCIO/ESTRATEGIA-DE-NEGOCIO-CON-EL-ANALISIS-CAME/)
FODA PERSONAL/CAME

UNIDAD 1 | HERRAMIENTAS DE AUTOCONOCIMIENTO Y GESTIÓN PERSONAL DE LIDERAZGO

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