Curso:

Análisis del
entorno
Código:
6A0013
Programa:
Maestría en
Administración
Promoción:
Vigésima cuarta

Profesor:
Carlos Parodi Trece
Ciclo: I
Créditos: 2
Período lectivo:
Del 10 de junio de 2016
al 30 de setiembre de
2016

SÍLABO
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I. Información General

PROGRAMA : Maestría en Administración

CURSO : Análisis del entorno
CÓDIGO DEL CURSO : 6A0006
CICLO / MÓDULO : I
PROMOCIÓN : Vigésima cuarta
PROFESOR : Carlos Parodi Trece
CÓDIGO DEL PROFESOR : 000-01-6196
CRÉDITOS : 2
HORAS ACADÉMICAS : 24
PERÍODO LECTIVO : Del 10/06/16 al 30/09/16

II. Descripción del curso

El curso dota al alumno de una estructura conceptual para que, desde un punto de
vista gerencial, pueda comprender las variables macro y microeconómicas relevantes
en los mercados nacionales e internacionales.

De esta manera, el estudiante logra captar la implicancia de la evolución de los

principales indicadores económicos y de las políticas económicas que afectan el
entorno de los diferentes mercados, sean éstos de economías desarrolladas como
emergentes.

III. Metas de aprendizaje de la Maestría en Administración

Metas de aprendizaje Objetivos de aprendizaje

(learning goals) (learning objectives)
1.1. Demuestra capacidad para reconocer las características de la
organización y el contexto.
1. Asume roles de liderazgo 1.2. Identifica y evalúa el estilo de liderazgo en función del contexto
efectivo dentro de una organizacional.
organización 1.3. Demuestra autoconocimiento.
1.4. Identifica y potencia los atributos positivos de los miembros del equipo en
función de los objetivos organizacionales previstos.
2. Diseña soluciones 2.1. Propone soluciones innovadoras en un entorno organizacional.
innovadoras 2.2. Propone planes de implementación de soluciones innovadoras.
3.1. Incorpora consideraciones éticas en la toma de decisiones.
3. Toma decisiones con ética 3.2. Toma decisiones con un enfoque de sostenibilidad.
y responsabilidad social
3.3. Alinea las acciones de responsabilidad social con la estrategia de la
organización, buscando el bienestar social general.

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 Metas de aprendizaje Objetivos de aprendizaje
(learning goals) (learning objectives)
4.1. Plantea de manera consistente los criterios esenciales del proceso de
formulación estratégica de la organización (misión, visión, valores y
objetivos estratégicos).
4.2 Identifica los factores críticos de éxito de una organización a
partir del análisis interno y externo y de sus interrelaciones.
4. Desarrolla una visión
4.3. Establece estrategias que respondan a los objetivos de la organización.
estratégica y global
4.4. Desarrolla los planes funcionales alineados con la estrategia de la
organización (Finanzas, Operaciones, Comercial y Recursos Humanos).
4.5. Identifica los factores globales de una organización y hace de la
diversidad y multiculturalidad una ventaja diferenciadora en la
organización.
5.1. Desarrolla habilidades de comunicación efectivas.
5.2. Desarrolla pensamiento crítico.

5 Desarrolla habilidades 5.3. Toma decisiones efectivas con visión integral.

directivas 5.4. Ser un integrante clave en equipos de alto desempeño.
5.5. Desarrolla iniciativas emprendedoras que generen valor.
5.6. Gestiona el cambio en las organizaciones.

IV. Objetivos del curso

Al finalizar el curso, el participante estará en condiciones de analizar el entorno
económico, tanto nacional e internacional, así como la forma en que el mencionado
entorno incide sobre el comportamiento de la empresa y actúa como determinante de
la competitividad de la misma.

Al finalizar el curso, el participante habrá desarrollado la competencia de conocer el

entorno y poder adelantarse a probables cambios en el mismo, colaborando de esta
manera con las decisiones empresariales.

V. Metodología del curso

La metodología consistirá en clases del profesor con permanente participación de los

alumnos. A la teoría seguirá la aplicación inmediata a la realidad y al trabajo de casos
que relacionen la teoría con el entorno nacional e internacional.

a. Estrategia didáctica

Las sesiones de clase consistirán en una presentación del tema central por parte del
profesor para luego comenzar la discusión del mismo, buscando la aplicación al
entorno nacional e internacional. Se incidirá en las decisiones que la empresa debe
tomar ante un entorno cambiante. De esta manera demostrará su conocimiento del
entorno así como el desarrollo de capacidades para la toma de decisiones.

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 b. Actividades a desarrollar

La participación esperada del estudiante se concretará en las siguientes acciones:

 Lectura del material bibliográfico elegido para cada tema (la lectura debe ser
previa a la sesión de clase correspondiente)
 Lectura de noticias nacionales e internacionales.
 Estudio y preparación de casos prácticos que se encarguen.
 Discusión en clase del marco teórico y de los ejercicios prácticos.
 Búsqueda de información en la Web.

c. Sistema de evaluación
PONDERACIÓN
INSTRUMENTO DE
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN SOBRE LA NOTA
EVALUACIÓN
FINAL

Estudio de las lecturas encargadas (grupal) Resolución del caso 1 20%

Estudio de las lecturas encargadas (grupal) Resolución del caso 2 20%

Dominio de la material impartida (individual) Examen final escrito 60%

VI. Cronograma de actividades:

ESTRATEGIA ENTREGABLE
SESIÓN CONTENIDO MATERIAL
DIDÁCTICA S EN CLASE
Sesión ¿Qué es un análisis del
Exposición del profesor. L1: Cap. 1
1-4 entorno económico? ¿Cómo se
Discusión en clase. L2: Cap. 1
10 de junio hace?
Sesión
Producto interno bruto e L1: Cap. 2
5-8 Exposición del profesor
inflación. L2. Cap. 3
24 de junio
Sesión
Sector externo y balanza de Exposición del profesor. L1: Cap. 4
9 - 12
pagos. Crisis externas. Debate en clase. L2. Cap. 5
08 de julio
Sesión
Exposición del profesor. L1: Cap. 5,6
13 - 16 Política monetaria C1 (grupal)
Debate en clase. L2: Cap. 6
05 de agosto
Sesión Web BCRP y
Exposición del profesor.
17 - 20 Política cambiaria PPT C2 (grupal)
Debate en clase
02 de setiembre L1: Epílogo
Sesión
Exposición del profesor. Examen Final
21 - 24 Política fiscal Web MEF
Debate en clase. (individual)
30 de setiembre

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VII. Bibliografía y otras referencias recomendadas:

a. Bibliografía/referencias de revisión obligatoria:

L 1. Parodi, C. 2014. Perú 1995-2012: cambios y continuidades. Lima: Universidad del
Pacífico, Centro de Investigación.

L 2. Parodi, C. 2011. La primera crisis financiera internacional del siglo XXI. Lima:
Universidad del Pacífico, Centro de Investigación.

b. Bibliografía/referencias complementarias.
Mankiw G. (2009). Principios de economía. 5ta. Cenage Learning.

Parkin M. (2014). Economía. 11 edición. Pearson.

Parodi, C. (2013). Perú 1960-2000: Políticas económicas y sociales en entornos

cambiantes (décimo cuarta edición). Lima: Universidad del Pacífico.

VIII. Información del profesor:

Profesor Principal y Jefe del Departamento Académico de Economía de la Universidad

del Pacífico e Investigador Principal del Centro de Investigación de la Universidad del
Pacífico. Master of Arts in Economics, Georgetown University, Bachiller y Licenciado
en Economía, Universidad del Pacífico.

Correo electrónico: parodi_caj@up.edu.pe Teléfono: 2190100 anexo 2148

Blog: Diario Gestión: “Economía para Todos”

Fecha de revisión del sílabo por parte de la Directora Académica:

15/03/16

Nombre de la Directora Académica:

Gabi Ujike

Firma de la directora:

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