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UNIDAD 1 Meses
UNIDAD 3 Meses
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION Julio Agosto Sept. Oct. Nov. Dic.
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Describen observaciones de obras de arte con
observación del: temas de paisajes chilenos y figura humana
entorno natural: figura humana y paisajes Seleccionan materiales para desarrollar sus
chilenos trabajos de arte.
entorno cultural: personas y patrimonio cultural Pintan basados en la observación de obras de
de Chile arte y fotografías de personajes de diferentes
entorno artístico: obras de arte local, épocas y culturas
chileno, latinoamericano y del resto del mundo Realizan pinturas y esculturas con temas
(OA1) personales y basadas en la observación de
obras de arte y fotografías con temas de
paisajes chilenos y figura humana.
Expresan emociones e ideas por medio de
pinturas y esculturas con los temas de figura
humana y paisaje chileno
Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual Identifican y dan ejemplos de colores
(incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de primarios y secundarios y formas geométricas
arte: en su entorno y en obras de arte.
línea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y Experimentan con diferentes procedimientos y
quebrada) materiales para obtener nuevos colores.
color (primarios y secundarios) Aplican colores primarios y secundarios en sus
formas (geométricas) (OA2) trabajos de arte usando diferentes materiales
(ejemplo: papel crepe, de volantín, temperas,
entre otros
Aplican distintas formas geométricas en sus
trabajos de arte.
Aplican elementos de lenguaje visual en sus
trabajos para expresar emociones
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, Desarrollan ideas para sus trabajos personales
a partir de la experimentación con: basados en la observación de imágenes, obras
de arte, experiencias personales e
imaginación.
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, Proponen formas innovadoras para aplicar
papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, diferentes procedimientos técnicos.
textiles e imágenes digitales Crean pinturas y esculturas a partir de la
herramientas para dibujar, pintar, cortar, experimentación con materiales y
modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, procedimientos.
computador, entre otras) Usan diferentes materiales y herramientas
procedimientos de dibujo, pintura, collage, para realizar pinturas, y esculturas. (lápices de
escultura, dibujo digital, entre otros (OA3) cera, pasteles grasos, tempera, plasticina,
material de reciclaje, entre otros).
Expresan emociones, ideas y su propia
imaginación en sus trabajos de arte acerca de
experiencias y temas personales.
Comunicar y explicar sus impresiones de lo que Comunican oralmente, por escrito o usando la
sienten y piensan de obras de arte por variados expresión corporal lo que sienten y piensan de
medios.* (OA4) obras de arte.
Observan y describen escenas, personajes y
temas de retratos y paisajes de Chile.
Describen materiales usados en obras de arte.
Describen sus impresiones reflejados en obras
de arte.
Describen líneas, colores y formas presentes
en retratos y paisajes de Chile.
Establecen relaciones entre colores y
sentimientos.
Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte Describen las emociones personales frente a
personal y de sus pares, usando elementos del su trabajo de arte y el de sus compañeros.
lenguaje visual. Reconocen y explican la aplicación de
(OA5) elementos de lenguaje visual en su trabajo y
en el de sus pares.
Explican significados del trabajo personal.
Exponen y hablan de sus trabajos de arte
comunicando sus preferencias.
Explican preferencias frente a trabajos de arte
usando como criterio la originalidad en el uso
de materiales, formas y colores.
Infieren significados de trabajos de arte de sus
compañeros
Respetan los comentarios y preferencias que
hacen sus compañeros de trabajos de arte.
Demostrar disposición a trabajar en equipo,
colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo
propio y de otros.
UNIDAD 4 Meses
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION Julio Agosto Sept. Oct. Nov. Dic.
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la Desarrollan ideas para sus trabajos de arte
observación del: basándose en la música, experiencias,
entorno natural: figura humana y paisajes historias e imaginación
chilenos Describen observaciones de obras de arte de
entorno cultural: personas y patrimonio cultural diferentes épocas y culturas con temas de
de Chile figura humana y paisajes chilenos.
entorno artístico: obras de arte local, Pintan creativamente basados en la
chileno, latinoamericano y del resto del mundo observación de fotografías y obras de arte de
(OA1) diferentes épocas y culturas acerca de
personas.
Realizan trabajos de arte basados en temas
personales y en temas contingentes.
Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual Identifican diversos tipos de líneas y formas
(incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de geométricas en el entorno y en obras de arte.
arte: Experimentan con diferentes tipos de líneas y
formas geométricas en sus trabajos de arte.
línea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y Aplican diferentes tipos de líneas y formas
quebrada) geométricas en sus trabajos de arte en forma
color (primarios y secundarios) intencionada.
formas (geométricas) (OA2) Aplican diferentes tipos de líneas y formas
geométricas en sus trabajos de arte para
expresar emociones e ideas.
Realizan dibujos digitales usando diferentes
tipos de líneas y formas geométricas.
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, Experimentan y usan distintos procedimientos,
a partir de la experimentación con: materiales y herramientas en sus trabajos de
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, arte.
papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, Crean pinturas a partir de la música.
textiles e imágenes digitales Crean títeres y juegos dramático visuales a
herramientas para dibujar, pintar, cortar, partir de diferentes motivaciones
modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, Expresan emociones, ideas y su propia
computador, entre otras) imaginación en trabajos de arte.
procedimientos de dibujo, pintura, collage,
escultura, dibujo digital, entre otros (OA3)
Comunicar y explicar sus impresiones de lo que Comunican sus sensaciones e impresiones
sienten y piensan de obras de arte por variados acerca de obras de arte usando diferentes
medios.* (OA4) medios (lenguaje oral y escrito)
Comunican lo que sienten y piensan de obras
de arte, por escrito o usando la expresión
corporal.
Describen escenas, personajes y temas de
diferentes obras de arte.
Describen sus impresiones reflejadas en obras
de arte
Describen líneas, colores y formas presentes
en las obras de arte.
Describen las emociones personales frente a su
trabajo de arte y el de sus compañeros.
Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte Describen y explican cómo han sido usados los
personal y de sus pares, usando elementos del elementos de lenguaje visual en su trabajo y en el
lenguaje visual. de sus pares.
(OA5) Explican significados del trabajo personal.
Infieren significados de trabajos de arte de sus
compañeros
Comparan trabajos de arte usando como criterio la
originalidad, respetando los distintos estilos.
Exponen y hablan de sus trabajos de arte
comunicando sus preferencias.
Seleccionan trabajos de arte ayudados por el
profesor para ser expuestos en el establecimiento
o en la página web.
Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su
comunidad, región, país y de la humanidad.
Valorar la originalidad y respetar el trabajo
artístico de otros