Trabajo Colaborativo

Momento Intermedio Paso 4

Marco metodológico de una investigación científica

Por
Edwin Albeiro Martínez Ordoñez -Código 1075663673

Metodología de la investigación - 100103_37

Presentado a
Luis Eduardo león

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

José Acevedo y Gómez
ECAPMA
31- Julio-2019
 MARCO METODOLÓGICO
Título del Proyecto: Relación del nivel de conocimientos en temas ambientales y el grado de reciclaje en el municipio de Quípama Boyacá
Objetivo general: Establecer la relación del grado de escolaridad de los hogares del municipio de Quípama con el nivel de reciclaje, en el
transcurso del año 2019.

Objetivos específicos:

1. Evaluar el grado de conocimiento de los padres de familia en temas del reciclaje.

2. Encuestar a 10 familias del barrio las ferias, para conocer su grado de escolaridad.

3. Evaluar la forma de reciclaje de las viviendas, para establecer su nivel

4. Identificar falencias a la hora de realizar el reciclaje en los hogares.

Pregunta de Enfoque Diseño de investigación Población/ Técnicas de Instrumentos de Técnicas de

investigación: metodológico Muestra recolección de recolección de análisis de datos
(Tener en cuenta el enfoque información información
Qué relación (Elegir uno y explicar elegido. Relacionarlo con la (Se definen (Tener en cuenta el
se encuentra razones desde la pregunta o los objetivos) (Elegir dos (2) de (Deben estar enfoque elegido, la
si la
acuerdo al enfoque, la relacionados con las pregunta y objetivos)
entre el grado pregunta o los investigación
de escolaridad objetivos) pregunta o los técnicas)
es objetivos. Explicar a
y el nivel de cuantitativa quiénes y cómo se
reciclaje en los o mixta) aplicará)
hogares del
sector urbano
del municipio Enfoque cualitativo Diseño de investigación – 10 familias cuestionarios Documentos Analítico e
de Quípama acción del abiertos interpretativo
Boyacá en el En general es el tipo de municipio de Observación (ortega, 2016)
año 2019. estudio el que determina Su finalidad es resolver Quípama observación de participante
qué relación se establece problemas cotidianos e Boyacá grupo Método
entre las variables, como inmediatos y mejorar (codificación y
lo son el nivel de prácticas concretas.
conocimientos en temas evaluación
ambientales y el grado Implica una visión temática)
de reciclaje) (hernadez emancipadora. Más allá de
Sampieri, s/f). resolver problemas,
pretende que los
Utiliza la recolección y participantes generen un
análisis de los datos para profundo cambio social por
afinar las preguntas de medio de la investigación,
investigación o revelar generan conciencia entre los
nuevas interrogantes en individuos (Galeano, 2001).
el proceso de
interpretación.
 Argumentación

Pregunta de investigación: En la pregunta de investigación se requiere tomar en cuenta las categorías, las unidades de observación13 y,
de ser necesario, los límites espaciales y temporales. Durante el desarrollo de la investigación puede cambiarse la pregunta original si se
ha modificado el tema. (Ortega, 2016)
Título del proyecto: del problema se desprende el tema de investigación y éste se cristaliza, en un primer momento, como el título de la
misma. Después de planteada la pregunta, la misma que puede transformarse en el título del trabajo o viceversa.
Objetivos: se redacta iniciando con un verbo en infinitivo. Para formular el objetivo se requiere: tener el tema delimitado, un marco de
referencia y la pregunta de investigación o hipótesis. (Ortega, 2016)
Población o muestra: 10 familias del municipio de Quípama Boyacá, se escogieron estas 10 familias ya que están al alcance de mi
investigación, el tiempo y los recursos, son apropiados para el desarrollo de la misma.

Técnicas de análisis de datos cualitativos: El objetivo del análisis de información es obtener ideas relevantes, de las distintas fuentes de
información, lo cual permite expresar el contenido sin ambigüedades, con el propósito de almacenar y recuperar la información contenida.

Conclusiones de Aprendizaje

En el desarrollo de este trabajo se a seleccionar apropiadamente el enfoque metodológico, el tipo de diseño, las técnicas de recolección de
información y la muestra o población a estudiar y el plan de análisis en la formulación del proyecto de investigación que hemos venido
desarrollando y que hacen parte del marco metodológico de la investigación.

Referencias bibliográficas

Hernández Sampieri. (s/f). Metodología de la investigación. Sexta edición. Recuperado de: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-
content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf

Ortega Barba, C. F. (2016). El Proceso De Investigación: Construyendo El Proyecto. (Spanish). Revista Panamericana De Pedagogía:
Saberes Y Quehaceres Del Pedagogo, (23), 117-129. Recuperado de:
http://portalderevistasdelaup.mx/revistapedagogia/index.php/pedagogia/article/viewFile/235/244
Galeano, M. E. (2004). Diseño de proyectos en la investigación cualitativa. Medellín: Fondo Editorial EAFIT. Recuperado de:
file:///C:/Users/EDWIN/Downloads/Diseno_de_proyectos_en_la_investigacion_Cualitativ.pdf