Proyecto social

ES
EXAMEN SUSTITUTORIO

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título
Tipo de participación
Medio de presentación
Calificación
: Examen sustitutorio
: Individual
: Aula virtual / menú principal / ES
: 0 a 20

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Elabora un Proyecto Social, con pertinencia y acorde a las políticas del Estado,
demostrando un profundo conocimiento de la problemática social, y analizando los
estados proyectados y el costo-beneficio para medir el impacto esperado en beneficio de
la sociedad peruana.

III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe del examen sustitutorio se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
 Presentar el documento en formato Word (.doc).
 Graba el archivo con el siguiente formato:
ES_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: ES_Proyectosocial_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro

3. Extensión del trabajo:

 La extensión máxima es de 5 páginas (caras).
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

IV. ANEXOS:

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 Proyecto social

Instrucción:

Caso:
La situación socioeconómica y cultural
de los pueblos Awajún y Wampis del
Alto Marañón está marcada por la
desigualdad y la exclusión. Sus
habitantes, dedicados a actividades
productivas agropecuarias
(agricultura, ganadería, caza y
silvicultura), se ven amenazados por el
deterioro ambiental debido a la presión
humana externa sobre sus recursos
naturales. La crisis económica, las
nuevas necesidades en torno a salud,
educación y transporte, el aumento
poblacional, la entrada de colonos y
las nuevas formas de relación con la
selva; colocan a estos pueblos como
uno de los colectivos con un IDH-
índice de desarrollo humano- bajo y de
los más excluidos y vulnerables del
país.
Te asignan elaborar un proyecto social
de acuerdo a la problemática
planteada.
Desarrolla lo siguiente:
1. El árbol de problemas
2. El árbol de objetivos
3. El MARCO LÓGICO siguiendo el
modelo indicado.
Considera los siguientes
indicadores para la evaluación:
• Hace uso correcto de los elementos
de la matriz del Marco Lógico: fin, propósito, componentes y actividades, indicadores,
medios de verificación y supuestos correctamente contenidos en cada espacio.
• Hace uso correcto de los elementos de la matriz del Marco Lógico:, formulando
correctamente los contenidos en cada espacio.
• Hace uso correcto de la identificación de 4 efectos, 1 problema central y 4 causas.
• Hace uso correcto de la aplicación del árbol de objetivos, estableciendo adecuadamente el
objetivo central, y al menos 4 fines y 4 medios.

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

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 Proyecto social

Indicador - Bueno Promedio Por mejorar Puntaje

Valoración 5 3 1

No hace uso correcto de

Hace uso correcto de los Hace uso correcto de los los elementos de la
Aplicación de elementos de la matriz del elementos de la matriz del matriz del Marco Lógico:
conceptos en Marco Lógico: fin, Marco Lógico: fin, fin, propósito,
marco lógico: fin, propósito, componentes y propósito, componentes y componentes y
propósito, actividades, formulando actividades, formulando actividades, formulando
componentes y correctamente todos los correctamente la media de incorrectamente la
actividades contenidos en cada los contenidos en cada mayoría de los
espacio. espacio. contenidos en cada
espacio.

Hace uso correcto de los Hace uso correcto de los No hace uso correcto de
elementos de la matriz del elementos de la matriz del los elementos de la
Aplicación de
Marco Lógico: Marco Lógico: matriz del Marco Lógico:
conceptos en
indicadores,medios de indicadores,medios de indicadores,medios de
marco lógico:
verificación y supuestos, verificación y supuestos, verificación y supuestos,
indicadores,
formulando formulando correctamente formulando
medios de
correctamente todos los la media los contenidos en incorrectamente la
verificación y
contenidos en cada cada espacio. mayoría de los
supuestos
espacio. contenidos en cada
espacio.

Hace uso correcto de la Hace uso correcto de la No evidencia uso

Aplicación de
identificación de 4 identificación de 2 a 3 correcto en la
conceptos en
efectos, 1 problema efectos, 1 problema central identificación de efectos,
árbol de
central y 4 causas. y 2 a 3 causas. el problema central y las
problemas
causas.

Hace uso correcto de la Hace uso de la aplicación No evidencia uso

aplicación del árbol de
Aplicación de
objetivos, estableciendo
conceptos en
adecuadamente objetivo
árbol de objetivos
general, y al menos 4 fines
y 4 medios.
del árbol de objetivos,
estableciendo
adecuadamente objetivo
general, y al menos 2 fines
y 2 medios.
correcto en la aplicación
del árbol de objetivos,
estableciendo apenas 1
fin y 1 medio.

Total

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 Proyecto social

ARBOL DE PROBLEMAS

IMPLEMENTACION Y CONTRUCCION DE CENTROS

MEDICOS, EDUCATIVOS Y DE TALLERES SOBRE
COMERCIO, PRODUCCION, ALIMENTACION Y
DESARROLLO LOCAL EN LOS PUEBLOS AWAJUN Y
WAMPIS DEL ALTO MARAÑON

Ingresos minimos de dinero hacia las Incremento de analfabetismo en

familias que viven dentro de estos estos pueblos, no todos los
pobladores tienen la oportunidad
pueblos.
de estudiar.
Las familias no se encuentran cerca a centros de
Surgimiento de desnutrición en niños por
salud por lo que recurren a la medicina
la carencia de alimentos.
natural.

La crisis económica, las necesidades entorno, a la salud, la educación y la entrada de colonos

son algunos factores que hacen que los pueblos Awajun y Wampis del alto Mrañon se vean
afectados de manera desigual lo que genera gran preocupación e incertidumbre.

Deterioro ambiental debido a la presión humana externa La falta de apoyo que reciben estos pueblos por parte del
sobre sus recursos naturales. Estado.

Falta de conocimiento sobre técnicas de comercio Inexistencia de Gestion Comunal y diversificación

y estrategias agropecuarias mas rentables. productiva.

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 Proyecto social

ARBOL DE OBJETIVOS

IMPLEMENTACION Y CONTRUCCION DE CENTROS

MEDICOS, EDUCATIVOS Y DE TALLERES SOBRE
COMERCIO, PRODUCCION, ALIMENTACION Y
DESARROLLO LOCAL EN LOS PUEBLOS AWAJUN Y
WAMPIS DEL ALTO MARAÑON

Mejorar o aumentar los Ingresos de los Reducir la tasa de analfabetismo

pobladores de Awajun y Wampis del en estos pueblos y darle a todos Erradicar la desnutrición en los niños de Mejor atención a los estados de salud de los
sus habitantes la oportunidad de esos poblados pobladores y un mejor control.
alto Mrañon
estudiar

Implementar centros médicos, educativos y talleres sobre comercio, producción, alumentacion y

desarrollo local en los pueblos Awajun y Wampis del alto Marañon

Restringir las acciones que pueden realizar personas

La falta de apoyo que reciben estos pueblos por parte del
externas al poblado, asi dándole preferencia a los
habitantes de estos poblados Estado.

Dar capacitaciones sobre técnicas de comercio y Incitar la Gestion Comunal y diversificación

estrategias agropecuarias mas rentables productiva.

Pág. 5
 Proyecto social

Resumen narrativo de Indicadores verificables Medios de verificacion Supuestos

MARCO objetivos objetivamente
LOGICO
Ofrecer una buena Variacion % en la Estos pueblos son
calidad de vida a los cantidad de ingresos Recoleccion de información uno de los
poblares de Awajun y comparados del antes sobre el dinero que se colectivos con un
FIN Wampis de alto y después de las genera en cada familia que IDH-índice de
Marañon mediante capacitaciones, de la recibió la ayuda de este desarrollo humano-
los centros médicos y salud de los proyecto social. bajo y de los más
talleres propuestos pobladores con la excluidos y
construcción de vulnerables del
centros de salud. país.

Ayudar a los Disminucion de Estadísticas según el Los pobladores

pobladores a que analfabetismo en los Instituto Nacional de podrán tener un
PROPOSITO tengan un mejor pobladores. Estadística e Informática mejor estado
control de su % Pobladores con una (INEIF) económico y de
economía, estudios y mejora económica y Disminucion de pobreza y salud .
de su salud. de salud. desnutrición en los Darles a los
pobladores. pobladores un mejor
futuro para que se
desenvuelvan mejor
solos.

Pág. 6
 Proyecto social

Los Pobladores de las

zona de Awajun y
Wampis del alto Nivel de pobladores
Marañon están beneficiados con la Los pobladores
obteniendo ayuda social de este Reportes de control sobre deberán de asistir a
capacitación proyecto la construccion de talleres todos los talleres y
mediante talleres de capacitación , centro de los que deseen
COMPONENTES para que pueden educación y medicos revisar su estado de
aumentar sus Calificacion de la salud salud, acudirán a los
ingresos y tambien se de los pobladores y Evoluciones constantes que establecimientos de
esta construyendo que tanto ha surgen a lo largo de todo el salud. A todos se les
centros médicos con mejorado después de proyecto de capacitación y brindara la opción de
el propósito de este proyecto construcción de centros. ir o no a los
brindarles facilidad al establecimientos de
acceso del cuidado de estudio.
la salud.
1. Generar un Costo de inversión Gasto programado
ambiente donde se para la construcción Aceptacion de la
ACTIVIDADES puedan dar las de ambientes para las Implementacion y inversión por parte
capaciaciones a los capacitaciones, para contruccion del programa del Estado para que
pobladores. los centros educativos se pueda realizar los
2. Contratar a los y de salud. gastos necesarios.
profesionales

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 Proyecto social

respectivos para que

den las Estimacion de la totalidad Solicitudes a
capacitaciones. % de gasto total del de costos para la profeisonales para
3. Construccion de proyecto realización de los talleres y que postulen a estos
centros médicos. centros. puestos y asi
4. Contratar a los contratarlos.
profesionales en % de población a la
medicina para que cual se le quiere Estimacion de costos para
trabajen en los brindar esta ayuda la contratación de
establecimientos personal.
médicos.
5. Apoyo Moral

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