ESCOLA ESTADUAL MAJOR DELFINO DE PAULA RICARDO

Escola Viva – Comunidade Ativa

Aluno (a):_________________________________________________Nº:__________
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50 ANOS Data: ______/____/2017 3º BIMESTRE – CIÊNCIAS e PORTUGUÊS

Turma: ___________ Valor: 2,0 pontos Nota:________

Turma:______ Professora: Sandra Valor: 12,0ptos Nota:_________

Cena do filme Escritores da Liberdade

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 ESCOLA ESTADUAL MAJOR DELFINO DE PAULA RICARDO
Escola Viva – Comunidade Ativa

Aluno (a):_________________________________________________Nº:__________
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50 ANOS Data: ______/____/2017 3º BIMESTRE – CIÊNCIAS e PORTUGUÊS

Turma: ___________ Valor: 2,0 pontos Nota:________

1. NUMERE AS QUESTÕES SOBRE O FILME:

( 1 ) Para ações da professora
( 2 ) Para ações da diretora
( 3 ) Para ações dos alunos
(___) Cobra responsabilidade pelas escolhas;
(___) Desperta a motivação;
Turma:______ Professora: Sandra Valor: 12,0ptos Nota:_________
(___) Passa a ler, pensar, escrever e mudar;
(___) Muda o espaço da sala de aula;
(___) Passa a incomodar a instituição escolar;
(___) Sente inveja;
(___) Sente medo de educar e com isso as pessoas se tornem contestadoras;
(___) Tem o casamento abalado;
(___) Disputas por marcar território;
(___) Apenas um sabia o que e o holocausto;
(___) Resolve mudar de ares e dedicar-se à educação;

2. ASSINALE OS PROBLEMAS ABORDADOS NO FILME:

(___) Desigualdades nas classes sociais;

(___) O massacre de judeus;
(___) Racismo;
(___) Desemprego;
(___) Falta de material didático;
(___) Desestrutura familiar;
(___) Intolerância ao que é diferente;
(___) A harmonia familiar
(___) Políticas públicas sem uma função;
(___) Exclusão social;
(___) O clima de amizade e colaboração entre estudantes;
(___) Políticas geradoras de sujeitos apenas com capacidade funcional;
(___) O filme retrata a visão de educação hoje;
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Aluno (a):_________________________________________________Nº:__________
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50 ANOS Data: ______/____/2017 3º BIMESTRE – CIÊNCIAS e PORTUGUÊS

Turma: ___________ Valor: 2,0 pontos Nota:________

COMENTE O FILME

1- O filme “Escritores da Liberdade” mostra a dedicação de uma professora por seus alunos, O grupo, formado por
jovens de diferentes origens étnicas (orientais, latinos e negros), O grupo demonstra intolerância e resistência à
interação, jovens acabam se rebelando uns contra os outros tentando provar o falso poder de cada etnia. Como
Turma:______
ações Professora:
coletivas como Sandra
das gangues podemValor:
afetar12,0ptos Nota:_________
afetar toda a sociedade ?
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2- A nova professora é vista por todos como representante do domínio dos brancos. Os estudantes a entendem
como responsável por fazer com que eles se sujeitem a dominação dos valores dos brancos perpetrados nas
escolas e preferem isolar-se em guetos dentro da própria sala de aula. Você acredita que no final houve
realmente uma superação das diferenças étnicas ali existentes ?
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3- Apesar de aos poucos demonstrar desânimo em relação às chances de êxito no trabalho com aquele grupo, Erin
não desistiu de sua empreitada. Mesmo não contando com o apoio da direção da escola e dos demais
professores, Para isso, criou um projeto de leitura e escrita, iniciado com o livro “O Diário de Anne Frank”, menina
judia alemã. Os livros são capazes de mudar a vida das pessoas? Exemplifique
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4- A partir de uma caricatura que um dos alunos fez para ridicularizar um colega de classe, negro, ressaltando os
lábios, ela começa a falar do Holocausto. Algo que só um deles sabia o que era. Erin consegue mostrar aos
alunos que a exclusão e o preconceito podem afetar a todos, independentemente da cor da pele, da origem
étnica, da religião, do saldo bancário? Explique.
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5- O Colégio passou a receber alunos da periferia, de baixa-renda e que alguns cumpriam pena em liberdade
condicional por crimes cometidos, a diretora sente aversão por ter que receber esses alunos. Ela os
despreza.Por que a diretora proíbe que os alunos da professora Erin leiam os livros da biblioteca da escola?
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6- O filme se passa em 1994, dois anos depois dos acontecimentos que aterrorizam a cidade de Los Angeles. Briga
entre gangues rivais, disputas por espaços, por bairros e grupos tentando se afirmar perante uma sociedade
preconceituosa, Apesar de se passar nos Estados Unidos, é uma obra que serve para qualquer outro país. O
Brasil, por exemplo, enfrenta graves problemas na educação pública. Você acha que os alunos brasileiros são
semelhantes aos alunos do filme? Explique
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7- O filme envolve seres humanos que vivenciam a violência, agressividade e tensão racial. Também nos mostra a
capacidade de sermos seres humanos melhores e atores de nossa própria história. Como podemos nos
transformar em pessoas melhores, conscientes, tolerantes e capazes?
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8- Uma professora tentou e conseguiu ensinar tudo de bom para uma turma de alunos problemáticos de uma
escola. Na escola de hoje isso seria possível? Explique.
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9- Uma pessoa pode fazer muita diferença na sociedade. Você conhece pessoas que se doam para melhorar a vida
de outras? Cite um exemplo.
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10- Que lições de vida podem ser extraídas do filme “Escritores da Liberdade”?
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