Campaña El Acoso Escolar

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN BARTOLOME
“La educación es el mejor aliado

para nuestro distrito avance”
Campaña San Bartolomé

Programa de
Participación Estudiantil
para nuestro distrito avance” Campaña San Bartolomé
Programa de participación estudiantil
1. Objetivo:
Involucrar a los estudiantes, como sujetos
activos, en la promoción de actitudes y
comportamientos positivos, mediante la
Implementación de acciones concretas de
Vinculación directa con la comunidad a fin de
que los estudiantes sean los veedores de una
convivencia armónica de la ciudadanía.

2. Antecedentes de
la campaña
El Programa de Participación Estudiantil (PPE) busca
contribuir al desarrollo de una cultura preventiva y contempla
iniciativas innovadoras, orientadas a dar soluciones a corto
y mediano plazo a las distintas problemáticas que puedan
presentarse en la comunidad educativa y/o local.
Una de las cualidades del fortalecimiento de la cultura

preventiva, es la promoción de actitudes y comportamientos
que fomenten y construyan una convivencia armónica; por
tanto, es necesario contar con un equipo de responsabilidad
cívica y convivencia para que sea el generador, facilitador y
veedor de dicha convivencia.
En este sentido al menos una vez al año, cada equipo

de estudiantes vinculados a un campo de acción de PPE
pasa a formar parte del equipo de responsabilidad cívica y
convivencia, por un tiempo determinado.
La Campaña San Bartolomé del Programa de

Participación Estudiantil, es una oportunidad para que los
estudiantes de PPE realicen una actividad específica para
promocionar actitudes y comportamientos que fomenten y
construyan una convivencia armónica.
3. Participantes
Para la ejecución de esta iniciativa participarán todos los
estudiantes del nivel secundario que estén vinculados a los diferentes
campos de acción del PPE: convivencia, vida saludable, ambiente,
innovación tecnológica y artístico-cultural.
Para la campaña, se debe incluir también a los estudiantes con

vulnerabilidad (PPE) que estén en condiciones de apoyar y estudiantes
no aprobados (remitirse al Instructivo para su definición).
4. Metodología
de la campaña:
4.1. Fecha:
La campaña va dirigido para el nivel secundario de la I.E., se
Llevará a cabo en dos momentos:
• En vinculación con la comunidad educativa (al interno de cada

institución educativa): a ser ejecutada en el transcurso de la segunda
y tercera semana del mes de Marzo (del 06 al 18 de marzo).
• En vinculación con la comunidad local (en espacios abiertos
cercanos a la institución): a ser ejecutada la última semana del mes
de Marzo(del 25 al 27).
El horario para la ejecución de la campaña será definido por la institución

educativa considerando el horario de implementación del PPE (de lunes
a sábado), y el día idóneo para que el evento cuente con presencia de la
comunidad.
4.2. Planificación:
Para cumplir con la planificación de la campaña, el coordinador institucional,
docentes facilitadores y estudiantes deberán:
• Planificar la campaña antes de su ejecución al interno de la IE:

preparación de flash, elaboración de carteles y repaso de emisión
de mensajes (2 horas T u t o r i a ) .
• Ejecutar la campaña al interno de su IE durante cualquier día de
la segunda y tercera semana del mes de Marzo, a modo de
socialización con su comunidad educativa.
• Ejecutar la campaña con la comunidad local durante cualquier día de
la última semana de marzo (2horas reloj) , en dos horarios:
• Horario 1: 09h00 a 11h00 (corregir)

• Horario 2: 15h00 a 17h00 (coregir)
El tiempo utilizado para la planificación y ejecución de la campaña

será considerado como una jornada del PPE.
4.3. Organización:
Cada Tutor organizará a sus estudiantes en tres grupos distribuidos de
manera equitativa. Para diferenciarse, los estudiantes portarán camisetas
del color definido, cada uno de los cuales representa una categoría con
temáticas específicas de acuerdo al siguiente orden:
Amarillo: fortalecimiento de valores

Azul: educación ambiental
Rojo: fomento a la lectura
Nota:
• Pueden ser camisetas u otras prendas del color seleccionado, que
los estudiantes tengan dentro de su vestuario.
• Están prohibidas: prendas con logotipos comerciales, deportivos,
marcas de bebidas alcohólicas, estampados con frases
inapropiadas o promocionales que distorsionen el mensaje que se
desea transmitir en la campaña.
Para la organización de los grupos se sugiere mantener los

equipos ya conformados por campos de acción del PPE, sin
embargo, la comisión encargada puede estructurar los grupos de
la manera que considere pertinente ya que esta actividad se realiza
en el marco de los equipos de responsabilidad cívica y convivencia
del PPE.
4.4. Espacio físico:

La campaña se ejecutará en dos momentos:
• El primero será al interno de la institución educativa
con la finalidad de trasmitir el mensaje a la comunidad
educativa. El espacio dentro de la IE deberá ser
gestionado por el coordinador institucional del PPE,
con el apoyo de los docentes facilitadores y el aval de la
autoridad institucional y con el apoyo de la
municipalidad.
• El segundo momento debe ser desarrollado en un
lugar abierto y de uso público: plaza, parque, bulevar,
entre otros; con la finalidad de trasmitir el mensaje
a la comunidad local. La selección del mismo debe
Gestionarse en coordinación con el distrito educativo
correspondiente, ya que será este último el responsable
de gestionar el permiso de uso del espacio público
escogido, con la entidad competente. Es necesario que
este espacio cuente con las siguientes características:
* Debe ser un espacio amplio, cercano a la institución
educativa.
* Con un nivel de circulación de peatones medio o
alto, es decir, que exista presencia importante de la
comunidad.
* Que permita la interacción con los diferentes actores
de la comunidad local.
4.5. Desarrollo:
La campaña se realizará en tres momentos:
1. Toma de espacio:
Esta actividad tiene el objetivo de llamar la atención de la comunidad

educativa y local, ejecutando un baile sincronizado (flash) de
manera repentina en un espacio previamente seleccionado. En esta
primera fase los estudiantes deben:
• Reunirse en el lugar de ejecución y de forma sorpresiva realizar
la coreografía, con pasos muy sencillos y atractivos de la
siguiente melodía:
Música: https://youtu.be/L7nnteFLQSw
Pasos: https://www.youtube.com/watch?v=0cuS_31zJ6U
Ejemplos: https://youtu.be/ze64GGUk0sI
https://www.youtube.com/watch?v=MH_laUIfziQ
• Agruparse en filas y columnas para realizar el baile como lo

indica el ejemplo y dirigir la dinámica hacia la ciudadanía.
• Repetir este ejercicio una vez en cada hora, por lo que se
Realizará 1 vez dentro de la institución educativa y 2 veces en la
jornada con la comunidad local.
El flash debe ser ejecutado con la música enviada

a la comisión organizadora
2. Emisión de ideas fuerza:
Consiste en enunciar mensajes reflexivos sobre una variedad

de comportamientos relacionados al fortalecimiento de valores,
educación ambiental y fomento a la lectura. Se debe hacer énfasis en
esta fase de la campaña por ser el momento en el que se entrega el
mensaje directo a la comunidad.
3. Contacto con la comunidad:

Interacción y socialización de mensajes: esta estrategia, pretende
crear un impacto en la sociedad por medio de la interacción de
los estudiantes con su comunidad educativa y local; para esto los
estudiantes del PPE deben reforzar los comportamientos positivos
que observen y rechazar las conductas que atenten con la convivencia
armónica.
Nota:
Es importante recalcar que la primera fase se la ejecuta únicamente
como una estrategia para llamar la atención de la comunidad, por lo
que el impacto de la campaña recae en la ejecución de la segunda y
tercera fase, que son las estrategias clave para transmitir el mensaje
y cumplir con el propósito de la misma.
Una vez finalizada la jornada los coordinadores institucionales

del PPE deben garantizar que los estudiantes recojan cualquier
desperdicio que se haya producido durante la actividad. Los carteles
de la campaña pueden conservarse para futuras intervenciones.
5. Medidas de seguridad:
• La IE con apoyo del distrito deberá gestionar con las
entidades competentes la implementación de medidas que
garanticen la seguridad integral de los estudiantes.
• Es imprescindible contar con el apoyo y supervisión permanente
de los docentes facilitadores del PPE, durante ambos momentos
(con la comunidad educativa y con la comunidad local).
6. Recursos:
Humanos:
• Personal de la Municipalidad
• Autoridades institucionales, coordinadores institucionales y
docentes facilitadores del PPE.
• Estudiantes del PPE.
Didácticos e informativos:
• Lineamientos: los lineamientos específicos de la actividad y
medidas de seguridad serán proporcionados por la municipalidad.
• Camisetas o prendas de colores: Los estudiantes deberán utilizar
camisetas u otras prendas de vestir de uso cotidiano, con los
colores amarillo, azul o rojo según corresponda (no deben
comprar este recurso para el evento).
• Reproductor de sonido: cualquier medio de reproducción de
sonido deberá ser gestionado por la comisión, a fin de que la
música sea escuchada por la comunidad que presencie el evento.
• Cartillas: cada salón debe gestionar la impresión de cartillas con
los mensajes de cada grupo por color (en hojas borrador A4 para
que la fila de estudiantes de adelante disponga de las frases que
debe decir al grupo). No es necesaria la elaboración de
gigantografías o pancartas con los mensajes.
• Letrero con ícono: cada salón debe tener letreros con mensajes
reflexivos contra la violencia.
7. Coordinación del
evento.
Responsables:
Institución educativa y la Municiplaidad de San Bartolome:
• Responsables de coordinar con los estudiantes del PPE;

• Organizar a los estudiantes en los grupos por colores;
• Elaborar con los estudiantes las pancartas;
• Repaso del flash;
• Organizar la movilización y equipo de audio para las actividades; y,
• Asegurar que luego de la actividad, los estudiantes dejen el espacio
utilizado completamente limpio.
Campaña SanBartolomé
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Participación Estudiantil

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Involucrar a los estudiantes, como sujetos

activos, en la promoción de actitudes y

comportamientos positivos, mediante la

Implementación de acciones concretas de

Vinculación directa con la comunidad a fin de

que los estudiantes sean los veedores de una

convivencia armónica de la ciudadanía.

Una de las cualidades del fortalecimiento de la cultura

En este sentido al menos una vez al año, cada equipo

La Campaña San Bartolomé del Programa de

Para la campaña, se debe incluir también a los estudiantes con

• En vinculación con la comunidad educativa (al interno de cada

El horario para la ejecución de la campaña será definido por la institución

• Planificar la campaña antes de su ejecución al interno de la IE:

• Horario 1: 09h00 a 11h00 (corregir)

El tiempo utilizado para la planificación y ejecución de la campaña

Amarillo: fortalecimiento de valores

Para la organización de los grupos se sugiere mantener los

4.4. Espacio físico:

Esta actividad tiene el objetivo de llamar la atención de la comunidad

• Agruparse en filas y columnas para realizar el baile como lo

El flash debe ser ejecutado con la música enviada

2. Emisión de ideas fuerza:

Consiste en enunciar mensajes reflexivos sobre una variedad

3. Contacto con la comunidad:

Una vez finalizada la jornada los coordinadores institucionales

Institución educativa y la Municiplaidad de San Bartolome:

• Responsables de coordinar con los estudiantes del PPE;

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