USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

Actividad inicial
Paso 1

Estudiante:

ANGGE LIZETH CETINA CHAVITA (Cód. 1.116.042.622)

Grupo:

514508_24

Tutor:

ISABEL CRISTINA SALAZAR MONTOYA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2018
MAPA MENTAL
Enlace (versión publicable del ejercicio realizado en la herramienta digital):

https://www.goconqr.com/es/p/16732852-Tic-en- la-Educaci-n- mind_maps

Reflexión

Uso de las TICs en la educación infantil es un curso el cual aborda grandes aspectos en cuanto la educación infantil haciendo énfasis en
el desarrollo tecnológico ya que es un gran componente en la educación y en nuestra formación como futuros licenciados.
De igual manera el abordar temas como la multimodalidad educativa para mí en particular es un término que quizás había escuchado
pero a la hora de revisar me doy cuenta que este concepto abarca muchas cosas en cuanto a la relaciones que hay entre el lenguaje y las
imágenes. Asimismo en el video que esta propuesto como multimodalidad, lectura y aprendizaje, nuevas formas de aprendizaje es algo
enriquecedor ya que nos forma como docentes que debemos estar a la vanguardia ya que somos aprendices y que cada vez nos vamos
apropiando de los modos de comunicación en la forma de crear e interpretar significados propios de una cultura. Además de partir esa
necesidad que se debe enseñar la lengua escrita ya que esta no se aprende no es un proceso natural sino que requiere de una enseñanza
específica y esto nos permite enseñar de manera explícita a nuestros niños y niñas.
Por otro lado es importante para nosotros conocer el cómo aprender y enseñar con TIC ya que estas herramientas nos posibilita a crear
materiales formativos y nos servirá como articulador de aprendizajes en cada uno de ellos; siendo que la enseñanza es parte fundame nta l
de la educación y que además se debe contemplar mediante estrategias didácticas, y que estas a su vez sean incorporadas no solo como
material lúdico sino que sean un instrumento habitual dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Logrando de esta manera una
motivación en el aula y una mejor relación de interacción entre el docente y los alumnos.
Puedo concluir que cada una de las unidades vistas contiene temáticas que me ayudara a formarme con un pensamiento diferente al uso
de las TIC en la educación infantil en relación a la enseñanza.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Asorey, E., & Gil, J. (2009). El placer de usar las TIC en el aula de Infantil. Obtenido de Revista Tribuna Abierta. 12. 110-119:
http://personales.unican.es/guerraf/TIC%20EDUCACI%C3%93N%20INFANTIL/las%20tics%20en%20el%20aula%20de%20
infantl.pdf
César, C. (2012). Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades (capítulo de libro). (pág. 111-126).
Obtenido de http://www.ub.edu/ntae/dcaamtd/Coll_en_Carneiro_Toscano_Diaz_LASTIC2.pdf
Escobar, F. (2006). Importancia de la mediación en la educación inicial . Obtenido de Importancia de la educación inicial a partir de la
mediación de los procesos cognitivos para el desarrollo humano integral. Revista de Educacuón Laurus. 12 (21). 169-194:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102112
Ruiz Rey, F. J. (2016). TIC en educación infantil. Obtenido de una propuesta formativa en la asignatura didáctica de las matemáticas
basada en el uso de la tecnología. 1 (33): https://ddd.uab.cat/pub/dim/dim_a2016m3n33/dim_a2016m3n33a5.pdf
UNICEF. (2014). Derechos de la infancia en la era digital. Obtenido de
https://www.unicef.org/panama/spanish/desafios18cepaldigital.pdf