ÁreaCiencias Naturales 290719

INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL SUAREZ- COELLO- TOLIMA

Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: Primero Fecha:
Docentes: Lic. Teresa Trujillo, Lic. Policarpa Rodríguez y Lic. Edgar Fernando Camacho
MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS
COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE SUB-
PROCESO GENERAL ARTICULADOR PROCESOS
Indagación Comprender Reconoce la Identifico Me aproximo al Saco Comprende Universo, la tierra.

cómo la estructura y condiciones de conocimiento conclusiones de algunas de las
interacción entre función de la cambio y como científico los experimentos funciones básicas Las fuerzas
las estructuras célula, tejidos, equilibrio en los natural que realizo de la célula electromagnéticas
que componen órganos y seres vivos y en aunque no (transporte de
los organismos sistemas y los los ecosistemas obtenga el membrana, El origen del
permite el diferentes resultado obtención de universo.
funcionamiento y niveles de esperado energía y división
Uso de desarrollo de lo organización de celular) a partir del El origen de la
conceptos vivo. un ser vivo. análisis de su vida.
Registro mis estructura.
Identifica observaciones y El descubrimiento
Comprender la elementos de resultados de la célula:
dinámica de la nuestro sistema utilizando Comprende la
Tierra y del solar y las esquemas, clasificación de los -Tipos de
Sistema solar a fuerzas que gráficos y tablas. organismos en organización
partir de su explican su grupos celular.
Explicación composición. dinámica. taxonómicos de
De acuerdo con el tipo -Funciones de la
Fenómenos Explica por qué de células que membrana.
ciertos hábitos poseen y reconoce
saludables la diversidad de -El interior de la
ayudan al especies que célula.
mejoramiento de constituyen nuestro
una buena salud planeta y las -El citoplasma,
relaciones de organelos y sus
parentesco entre funciones
ellos
-El núcleo
Docentes: Lic. Teresa Trujillo, Lic. Policarpa Rodríguez y Lic. Edgar Fernando Camacho
COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE ENTORNO SUB-PROCESOS
PROCESO GENERAL ARTICULADOR
Comprender Reconoce la Identifico Manejo Explico la Comprende El universo y la

Indagación cómo la estructura y condiciones conocimientos Entorno estructura de la algunas de las tierra
interacción entre función de la de cambio y propios de las Vivo célula y las funciones básicas
célula, tejidos, equilibrio en ciencias funciones básicas de la célula
las estructuras Las fuerzas
de sus (transporte de
que componen órganos y los seres naturales electromagnéticas
componentes y membrana,
los organismos sistemas y los vivos y en explico el origen obtención de
Uso de permite el diferentes los del universo y de energía y división El origen del
conceptos funcionamiento niveles de ecosistemas la vida a partir de celular) a partir universo
y desarrollo de organización de varias teorías del análisis de su
lo vivo. un ser vivo. estructura. El descubrimiento
de la célula
Identifica Explico el modelo Tipos de
Comprender la elementos de Entorno planetario desde Comprende la organización
nuestro sistema las fuerzas clasificación de
Explicación de dinámica de la celular
Físico gravitacionales y los organismos en
fenómenos Tierra y del solar y las
electromagnéticas grupos
Sistema solar a fuerzas que relacionándolas taxonómicos de Funciones de la
partir de su explican su con la gravedad acuerdo con el membrana
composición dinámica. en distintos tipo de células
puntos del que poseen y Interior de la
Explica por qué sistema solar. reconoce la célula
ciertos hábitos diversidad de
saludables especies que El citoplasma,
ayudan al Indago sobre constituyen organelos y sus
mejoramiento Ciencia, adelantos nuestro planeta y
funciones
científicos y las relaciones de
de una buena
Tecnología y tecnológicos que parentesco entre
salud sociedad han hecho posible ellos El núcleo
la exploración del
universo,
adelantos en
medicina y el uso
industrial de
microorganismos
Docentes: Teresa Trujillo, Policarpa Rodríguez y Edgar Fernando Camacho
MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS
COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE SUB- DBA CONTENIDOS

Indagación Comprender Identifico Desarrollo Reconozco que Comprende
cómo la Reconoce la condiciones de compromisos los modelos de la algunas de las El universo y la tierra
Usos de interacción entre estructura y cambio y personales y ciencia cambian funciones
conceptos las estructuras función de la equilibrio en los sociales con el tiempo y básicas de la Las fuerzas electromagnéticas
que componen los célula, tejidos, seres vivos y en que varios célula
organismos órganos y los ecosistemas pueden ser (transporte de El origen del universo
Explicación de permite el sistemas y los válidos membrana,
fenómenos funcionamiento y diferentes simultáneamente obtención de El descubrimiento de la célula
desarrollo de lo niveles de energía y Tipos de organización celular
vivo. organización de división celular)
un ser vivo. Reconozco los a partir del Funciones de la membrana
aportes de análisis de su
Comprender la Identifica conocimientos estructura. Interior de la célula
dinámica de la elementos de diferentes al
Tierra y del nuestro sistema científico. Comprende la El citoplasma, organelos y sus
Sistema solar a solar y las clasificación de funciones
partir de su fuerzas que los organismos
composición explican su en grupos El núcleo
dinámica. taxonómicos de
acuerdo con el
Explica por qué tipo de células
ciertos hábitos que poseen y
saludables reconoce la
ayudan al diversidad de
mejoramiento de especies que
una buena salud constituyen
nuestro planeta
y las relaciones
de parentesco
entre ellos
Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: Segundo Fecha:


COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE SUB-PROCESOS
Comprender cómo Reconoce la Identifico Me aproximo al Registro mis Comprende algunas Reproducción celular:
Indagación la interacción entre estructura y condiciones de conocimiento observaciones y de las funciones mitosis y meiosis.
las estructuras que función de la cambio y equilibrio como científico resultados básicas de la célula
componen los célula, tejidos, en los seres vivos natural utilizando (transporte de -Tejidos animales y
organismos órganos y y en los esquemas, membrana, obtención vegetales.
permiten el sistemas y los ecosistemas gráficas y tablas de energía y división
funcionamiento y diferentes niveles celular) a partir del -Clasificación de los
desarrollo de lo de organización en Analizo si la análisis de su seres vivos
Uso de conceptos vivo. un ser vivo (célula, observación que estructura. (Taxonomía).
tejido, órgano, he obtenido es
sistema, suficiente para Comprende la -Reinos de los seres
organismo). contestar mis clasificación de los vivos
preguntas o organismos en grupos
sustentas mis taxonómicos, de
Relaciona hábitos explicaciones acuerdo con el tipo de
saludables con el células que poseen y
Explicación mantenimiento de reconoce la
De una buena salud. diversidad de
Fenómenos especies que
constituyen nuestro
planeta y las
relaciones de
parentesco entre
ellas.


COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE ENTORNO SUB-
Indagación Comprender cómo Reconoce la Identifico Manejo Clasifico Comprende

la interacción estructura y condiciones de conocimientos Entorno organismos en algunas de las Reproducción
entre las función de la cambio y propios de las Vivo grupo funciones básicas celular: mitosis y
estructuras que célula, tejidos, equilibrio en ciencias taxonómicos de la célula meiosis.
componen los órganos y los seres vivos naturales de acuerdo (transporte de
Uso de conceptos organismos sistemas y los y en los con las membrana, -Tejidos animales y
permite el diferentes niveles ecosistemas características obtención de vegetales.
funcionamiento y de organización de sus células energía y división
desarrollo de lo en un ser vivo y comparo celular) a partir del -Clasificación de
vivo. (célula, tejido, sistemas de análisis de su los seres vivos
órgano, sistema, división celular estructura. (Taxonomía).
organismo). y su
Explicación importancia en -Reinos de los
De la formación de Comprende la seres vivos
Fenómenos Relaciona hábitos tejidos clasificación de los
saludables con el organismos en
mantenimiento de Explico como
grupos
una buena salud. Entorno un número
limitado de taxonómicos, de
Físico elementos acuerdo con el tipo
hace posible la de células que
diversidad de poseen y reconoce
la materia la diversidad de
conocida especies que
constituyen
Ciencia, Indago sobre
un avance nuestro planeta y
Tecnología y tecnológico en las relaciones de
sociedad medicina y parentesco entre
explico el uso ellas.
de las ciencias
naturales en su
desarrollo

Indagación Comprender cómo Reconoce la Identifico Manejo Reconozco que Comprende algunas Reproducción celular:
la interacción estructura y condiciones de conocimientos los modelos de la de las funciones mitosis y meiosis.
entre las función de la cambio y equilibrio propios de las ciencia cambian básicas de la célula
estructuras que célula, tejidos, en los seres vivos ciencias naturales con el tiempo y (transporte de -Tejidos animales y
componen los órganos y y en los que varios pueden membrana, obtención vegetales.
Uso de conceptos organismos sistemas y los ecosistemas ser validos de energía y división
permite el diferentes niveles simultáneamente celular) a partir del -Clasificación de los
funcionamiento y de organización análisis de su seres vivos
desarrollo de lo en un ser vivo Respeto y cuido estructura. (Taxonomía).
vivo. (célula, tejido, los seres vivos y
órgano, sistema, los objetos de mi -Reinos de los seres
Explicación organismo). entorno Comprende la vivos
De clasificación de los
Fenómenos organismos en grupos
Relaciona hábitos
taxonómicos, de
saludables con el
mantenimiento de acuerdo con el tipo de
una buena salud. células que poseen y
reconoce la diversidad
de especies que
constituyen nuestro
planeta y las
relaciones de
parentesco entre ellas.
Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: Tercer Fecha:

Comprender cómo Establece Identifico Me aproximo al Registro mis Comprende

la interacción entre relaciones entre los condiciones de conocimiento como observaciones y algunas de las Nutrición.
Indagación las estructuras que órganos de un cambio y equilibrio científico natural resultados funciones básicas
componen los sistema y entre los en los seres vivos y utilizando de la célula -Energía y los
organismos permite sistemas de un ser en los ecosistemas esquemas, gráficos (transporte de seres vivos.
el funcionamiento y vivo para el y tablas. membrana,
desarrollo de lo mantenimiento de obtención de
vivo. una función vital energía y división -Seres autótrofos y
(nutrición, Busco información celular) a partir del heterótrofos.
respiración, en diferentes análisis de su
Uso de conceptos Comprender la circulación, fuentes estructura.
necesidad de fotosíntesis). - Nutrición en los
seguir hábitos diferentes reinos.
saludables para
mantener la salud. Identifica cómo los
organismos -Sistema digestivo
obtienen y usan la y circulatorio en los
energía necesaria diferentes reinos
Explicación Comprender que para su desarrollo y
De existen diversas crecimiento.
Fenómenos fuentes y formas de
energía y que ésta
se transforma
continuamente
Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: tercer Fecha:


Indagación Me aproximo al Entorno Explico las

Comprender cómo Establece Identifico conocimiento Vivo funciones de losComprende Nutrición.
la interacción relaciones entre condiciones de como científico seres vivos a algunas de las
entre las los órganos de un cambio y natural partir de las funciones -Energía y los
estructuras que sistema y entre equilibrio en relaciones entre
básicas de la seres vivos.
componen los los sistemas de un los seres vivos diferentes
organismos ser vivo para el y en los sistemas decélula
permite el mantenimiento de ecosistemas órganos (transporte de -Seres autótrofos
Uso de conceptos funcionamiento y una función vital Comparo membrana, y heterótrofos.
desarrollo de lo (nutrición, mecanismos de obtención de
vivo. respiración, obtención deenergía y - Nutrición en los
circulación, energía división celular) diferentes reinos.
Comprender la fotosíntesis). a partir del
necesidad de Entorno Explico como un análisis de su -Sistema
seguir hábitos Identifica cómo los número limitado estructura.
digestivo y
saludables para organismos Físico de elementos
Explicación mantener la salud. obtienen y usan la hacen posible la circulatorio en los
De energía necesaria diversidad de la diferentes reinos
Fenómenos Comprender que para su desarrollo materia
existen diversas y crecimiento. conocido
fuentes y formas
de energía y que Relaciono las
ésta se transforma dietas de
continuamente algunas
Ciencia, comunidades
humanas con los
Tecnología y recursos
sociedad disponibles y
determino si es
balanceada
Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: Tercer Fecha:


Comprender cómo Establece Identifico Me aproximo al Tomo decisiones Comprende algunas

Indagación la interacción entre relaciones entre condiciones de conocimiento sobre alimentación de las funciones Nutrición.
las estructuras que los órganos de un cambio y equilibrio como científico y práctica de básicas de la célula
componen los sistema y entre los en los seres vivos natural. ejercicio que (transporte de -Energía y los seres
organismos sistemas de un ser y en los favorezcan mi membrana, vivos.
permite el vivo para el ecosistemas. salud obtención de energía
funcionamiento y mantenimiento de y división celular) a -Seres autótrofos y
desarrollo de lo una función vital partir del análisis de heterótrofos.
vivo. (nutrición, su estructura.
Uso de conceptos respiración, - Nutrición en los
Comprender la circulación, diferentes reinos.
necesidad de fotosíntesis).
seguir hábitos -Sistema digestivo y
saludables para Identifica cómo los circulatorio en los
mantener la salud. organismos diferentes reinos
obtienen y usan la
Explicación Comprender que energía necesaria
De existen diversas para su desarrollo
Fenómenos fuentes y formas y crecimiento.
de energía y que
ésta se transforma
continuamente
Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: cuarto Fecha:


Comprender que Identifica cómo los Evalúo el Me aproximo al Formulo explicaciones Comprende la
Indagación en un ecosistema organismos potencial de los conocimiento posibles con base en el clasificación de los -Los ecosistemas
los seres obtienen y usan la recursos como científico conocimiento cotidiano, materiales - Factores bióticos
vivos interactúan energía necesaria naturales, la forma natural teorías y modelos a partir de grupos de y abióticos
con otros para su desarrollo como se ha científicos para contestar sustancias -Ecosistemas
organismos y con y crecimiento. utilizado en preguntas. (elementos acuáticos y
Uso de conceptos el ambiente físico, desarrollos y compuestos) y terrestres
y que los Identifica los tecnológicos y las mezclas -Los biomas
seres vivos componentes consecuencias de Saco conclusiones de (homogéneas y - Ecología y
dependen de bióticos y la acción del ser los experimentos que Heterogéneas). tecnología
estas relaciones. abióticos humano sobre realizo aunque no tenga
involucrados en la ellos los resultados esperados -La química como
dinámica de los Explica cómo las ciencia
Comprender que ecosistemas y las Establezco sustancias se forman -La materia y sus
la materia interrelaciones relaciones entre a propiedades
se puede existentes entre las características partir de la -Estados de
diferenciar a estos macroscópicas y interacción de los agregación de la
partir de sus componentes. microscópicas de elementos y materia
propiedades. la materia y las que estos se -Clases de
Identifica las propiedades encuentran materia
Explicación propiedades, físicas y químicas agrupados en un -Tabla periódica
De Comprender que estructura y de las sustancias sistema periódico. de los elementos
Fenómenos a partir de la composición que las -Laboratorio:
investigación de la materia, y a constituyen Comprende que en Técnicas De
científica se su vez algunas las cadenas y redes separación de
construyen tendencias o tróficas existen flujos mezclas
explicaciones similitudes de materia y energía,
sobre el mundo existentes en las y los relaciona con
natural. propiedades procesos de
periódicas nutrición,
de átomos de Fotosíntesis y
distintos respiración celular.
elementos
Explica las Comprende la

razones por las relación entre los
cuales la materia ciclos del carbono, el
se nitrógeno y del agua,
puede diferenciar explicando su
según la
importancia en el
distribución
espacial mantenimiento de
de sus moléculas, los ecosistemas.
sus componentes
y propiedades.
Reconoce algunas
actividades
humanas que
generan impactos
ambientales
positivos y
negativos
Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: Cuarto Fecha:


COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE ENTORNO SUB- DBA CONTENIDOS
Indagación
Comprender que Identifica cómo Evalúo el Caracterizo Comprende la -Los ecosistemas
en un los organismos potencial de los Entorno ecosistemas y clasificación de los - Factores bióticos
ecosistema los obtienen y usan recursos Vivo analizo el materiales y abióticos
seres la energía naturales, la equilibrio a partir de grupos -Ecosistemas
vivos interactúan necesaria para forma como se dinámico entre de sustancias acuáticos y
con otros su desarrollo y ha utilizado en Manejo sus (elementos terrestres.
organismos y crecimiento. desarrollos conocimientos poblaciones. y compuestos) y
Uso de conceptos con el ambiente tecnológicos y propios de las mezclas -Los biomas
físico, y que los Identifica los las ciencias (homogéneas y - Ecología y
seres vivos componentes consecuencias naturales Identifico la Heterogéneas). tecnología
dependen de bióticos y de la acción del Entorno importancia del
estas relaciones. abióticos ser humano agua en el Explica cómo las -La química como
involucrados en sobre ellos. Físico sostenimiento sustancias se ciencia
la dinámica de de la vida. forman a
Comprender que los ecosistemas partir de la -La materia y sus
Explicación la materia y las interacción de los propiedades
De se puede interrelaciones Establezco Explico y utilizo elementos y
Fenómenos diferenciar a existentes entre relaciones entre Ciencia, la tabla que estos se -Estados de
partir de sus estos las periódica como encuentran agregación de la
propiedades componentes. características Tecnología y herramienta agrupados en un materia
macroscópicas sociedad para predecir sistema periódico
Comprender que Identifica las y microscópicas procesos -Clases de materia
a partir de la propiedades, de la materia y químicos. Comprende que en -Tabla periódica de
investigación estructura y las propiedades las cadenas y los elementos
científica se composición físicas y redes
construyen de la materia, y a químicas de las Relaciono tróficas existen -Laboratorio:
explicaciones su vez algunas sustancias que energía y flujos de materia y Técnicas De
sobre el mundo tendencias o las constituyen. movimiento. energía, separación de
natural. similitudes y los relaciona con mezclas
existentes en las procesos de
propiedades nutrición,
periódicas fotosíntesis y
de átomos de respiración celular.
distintos
elementos
Explica las Identifico Comprende la

razones por las aplicación de relación entre los
cuales la materia diversos ciclos del carbono,
se métodos de
el nitrógeno y del
puede separación de
diferenciar según mezclas en agua, explicando
la distribución procesos su importancia en
espacial industriales. el mantenimiento
Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: Cuarto Fecha:

Comprender que en Identifica cómo los Evalúo el Desarrollo Respeto y cuido los
Indagación un ecosistema los organismos potencial de los compromisos seres vivos y los Comprende la -Los ecosistemas
seres obtienen y usan la recursos personales y objetos de mi clasificación de los - Factores bióticos
vivos interactúan energía necesaria naturales, la sociales entorno. materiales y abióticos
con otros para su desarrollo y forma como se a partir de grupos de -Ecosistemas
organismos y con el crecimiento. ha utilizado en sustancias acuáticos y
ambiente físico, y desarrollos (elementos terrestres
que los tecnológicos y Reconozco que los y compuestos) y -Los biomas
seres vivos Identifica los las modelos de la ciencia mezclas - Ecología y
dependen de componentes consecuencias cambian con el (homogéneas y tecnología
Uso de conceptos estas relaciones. bióticos y abióticos de la acción del tiempo y que varios Heterogéneas).
involucrados en la ser humano pueden ser validos -La química como
Comprender que la dinámica de los sobre ellos. simultáneamente. ciencia
materia ecosistemas y las Explica cómo las -La materia y sus
se puede diferenciar interrelaciones sustancias se forman propiedades
a existentes entre Establezco Diseño y aplico a -Estados de
partir de sus estos componentes. relaciones entre estrategias para el partir de la agregación de la
propiedades. las manejo de las interacción de los materia
características basuras en mi elementos y -Clases de
Identifica las macroscópicas y colegio. que estos se materia.
Explicación Comprender que a propiedades, microscópicas encuentran
De partir de la estructura y de la materia y agrupados en un -Tabla periódica
Fenómenos investigación composición las propiedades sistema periódico de los elementos
científica se de la materia, y a su físicas y -Laboratorio:
construyen vez algunas químicas de las Comprende que en Técnicas De
explicaciones sobre tendencias o sustancias que las cadenas y redes separación de
el mundo natural. similitudes las constituyen tróficas existen flujos mezclas
existentes en las de materia y energía,
propiedades y los relaciona con
periódicas procesos de
de átomos de nutrición,
distintos elementos Fotosíntesis y
respiración celular.
Explica las razones

por las cuales la Comprende la
materia se relación entre los
puede diferenciar ciclos del carbono, el
según la distribución
nitrógeno y del agua,
espacial
de sus moléculas, explicando su
sus componentes y importancia en el
propiedades. mantenimiento de
los ecosistemas
Reconoce algunas
actividades
humanas que
generan impactos
ambientales
positivos y negativos
Área: Ciencias Naturales Grado: séptimo Periodo: Primero Fecha:


Indagación Comprender cómo Establece Identifico

la interacción entre relaciones entre condiciones de Me aproximo al Registro mis Comprende las El metabolismo
las estructuras que los órganos de un cambio y equilibrio conocimiento como observaciones y formas y las -Metabolismo de
componen los sistema y los en los seres vivos y científico natural resultados utilizando trasformaciones de carbohidratos,
organismos sistemas de un ser en los ecosistemas. esquemas, gráficos y lípidos y proteínas.
energía en un
Uso de conceptos permite el vivo, para el tablas
funcionamiento y mantenimiento de sistema mecánico y
-Anabolismo y
desarrollo de lo una función vital Establezco las la manera como en
catabolismo.
vivo. (Nutrición, relaciones entre las las cosas reales la
respiración, características energía se disipa -Dinámica
Explicación circulación y macroscópicas y en el medio. (Calor metabólica.
De Comprender la fotosíntesis). microscópicas de la y sonido).
Fenómenos naturaleza y las materia y las -Alteraciones
relaciones entre la Identifica las propiedades físicas metabólicas
fuerza, la energía, relaciones entre y químicas de las (Diabetes,
la velocidad y el energía, velocidad sustancias que las hipertrigliceridemia,
movimiento. y movimiento. constituyen hipercolesterolmia,
diabetes
Comprender la Explica por qué gestacional).
necesidad de ciertos hábitos
seguir hábitos saludables ayudan - Fotosíntesis.
saludables para al mantenimiento
mantener la salud. de una buena -La respiración
salud. celular
Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Primero Fecha:


Comprender Establece Identifico Entorno Comparo

Indagación cómo la relaciones entre condiciones de Manejo Vivo mecanismos de Comprende las El metabolismo
interacción entre los órganos de cambio y conocimientos obtención de formas y las -Metabolismo de
las estructuras un sistema y equilibrio en propios de las energía en los trasformaciones de carbohidratos,
que componen los sistemas de los seres vivos ciencias seres vivos. lípidos y proteínas.
energía en un
Uso de conceptos los organismos un ser vivo, para y en los naturales
permite el el ecosistemas. sistema mecánico y
-Anabolismo y
funcionamiento y mantenimiento Explico como un la manera como en
catabolismo.
desarrollo de lo de una función número limitado las cosas reales la
Explicación vivo. vital (Nutrición, Establezco las Entorno de elementos energía se disipa -Dinámica
De respiración, relaciones hace posible la en el medio. (Calor metabólica.
Fenómenos circulación y entre las Físico diversidad de la y sonido).
Comprender la fotosíntesis). características materia conocida. -Alteraciones
naturaleza y las macroscópicas metabólicas
relaciones entre Identifica las y (Diabetes,
la fuerza, la relaciones entre microscópicas Relaciona la hipertrigliceridemia,
energía, la energía, de la materia y Ciencia, dieta de algunas hipercolesterolmia,
velocidad y el velocidad y las comunidades diabetes
movimiento. movimiento. propiedades Tecnología y humanas con gestacional).
físicas y sociedad recursos
Comprender la Explica por qué químicas de disponibles y - Fotosíntesis.
necesidad de ciertos hábitos las sustancias determino si es
seguir hábitos saludables que las balanceada. -La respiración
saludables para ayudan al constituyen celular
mantener la mantenimiento
salud. de una buena
salud.
Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Primero Fecha:

Comprender cómo Establece Identifico

Indagación la interacción entre relaciones entre condiciones de Desarrollo Cuido y respeto y Comprende las El metabolismo
las estructuras que los órganos de un cambio y equilibrio compromisos exijo respeto por mi formas y las -Metabolismo de
componen los sistema y los en los seres vivos personales y cuerpo y por los trasformaciones de carbohidratos,
organismos sistemas de un y en los sociales cambios corporales energía en un lípidos y proteínas.
Uso de conceptos permite el ser vivo, para el ecosistemas que estoy viviendo y sistema mecánico y
funcionamiento y mantenimiento de que viven las demás la manera como en -Anabolismo y
desarrollo de lo una función vital Establezco las personas, las cosas reales la catabolismo.
vivo. (Nutrición, relaciones entre las energía se disipa en
respiración, características Tomo decisiones el medio. (Calor y -Dinámica
Explicación circulación y macroscópicas y sobre alimentación y sonido). metabólica.
De Comprender la fotosíntesis). microscópicas de práctica de ejercicios
Fenómenos naturaleza y las la materia y las que favorezcan mi -Alteraciones
relaciones entre la Identifica las propiedades físicas salud metabólicas
fuerza, la energía, relaciones entre y químicas de las (Diabetes,
la velocidad y el energía, velocidad sustancias que las hipertrigliceridemia,
movimiento. y movimiento. constituyen hipercolesterolmia,
diabetes
Comprender la Explica por qué gestacional).
necesidad de ciertos hábitos
seguir hábitos saludables ayudan - Fotosíntesis.
saludables para al mantenimiento
mantener la salud. de una buena -La respiración
salud. celular
Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Segundo Fecha:

Indagación Comprende Establece Identifico Me aproximo al Registro mis Comprende -La respiración como
como la relaciones entre condiciones de conocimiento como observaciones y que en las actividad catabólica.
interacción entre los órganos de un cambio y científico natural resultados utilizando cadenas y
las estructuras sistema y entre equilibrio en los esquemas, gráficos y redes tróficas -Respiración en los
que componen los sistemas de un seres vivos y en tablas. existen flujos diferentes reinos.
organismos ser vivo para el los ecosistemas de materia y
permiten el mantenimiento de Registro mis energía y los -La fermentación
funcionamiento de una función vital resultados de forma relaciona con -Respiración aérea y
Uso de lo vivo. (nutrición, organizada y sin procesos de acuática.
conceptos respiración, alteración alguna nutrición,
Comprender que excreción, fotosíntesis y -Tipos de respiración.
a partir de la circulación y respiración
investigación fotosíntesis). celular. -Respiración humana
científica se
construyen Analiza e Comprende las -Sistema respiratorio
explicaciones interpreta datos formas y las humano
sobre el mundo representados en trasformaciones
natural. un texto, gráficos, de energía en - Anatomía y fisiología
dibujos, un sistema del sistema respiratorio
diagramas o mecánico y la humano.
Explicación tablas. manera como
De en los casos -Osmo regulación
Fenómenos reales la (osmosis)
energía se -El riñón y su función
disipa en el osmótica.
medio


-La respiración
Establece Entorno Explico las funciones como actividad
Comprende relaciones entre Identifico Manejo Vivo de los seres vivos a Comprende catabólica.
Indagación como la interacción los órganos de un condiciones conocimientos partir de las que en las
entre las sistema y entre de cambio y propios de las relaciones entre cadenas y -Respiración en
estructuras que sistemas de un ser equilibrio en ciencias diferentes sistemas redes tróficas los diferentes
componen los vivo para el los seres naturales de órganos existen flujos reinos.
organismos mantenimiento de vivos y en los de materia y
Uso de conceptos permiten el una función vital ecosistemas Explico como un energía y los -La fermentación
funcionamiento de (nutrición, Entorno número limitado de relaciona con -Respiración
lo vivo. respiración, elementos hace procesos de aérea y acuática.
Explicación excreción, Físico posible la diversidad nutrición,
De Comprender que a circulación y de la materia fotosíntesis y -Tipos de
Fenómenos partir de la fotosíntesis). conocida respiración respiración.
investigación celular.
científica se Analiza e Indago sobre un -Respiración
construyen interpreta datos Ciencia, avance tecnológico Comprende las humana
explicaciones representados en en medicina y formas y las
sobre el mundo un texto, gráficos, Tecnología y explico el uso de las trasformaciones -Sistema
natural. dibujos, diagramas sociedad ciencias naturales respiratorio
de energía en
o tablas. en su desarrollo humano
un sistema
mecánico y la - Anatomía y
manera como fisiología del
en los casos sistema
reales la respiratorio
energía se humano.
-Osmo
disipa en el
regulación
medio (osmosis)
-El riñón y su
función
osmótica.

Comprende Establece Comprende que en

como la interacción relaciones entre las cadenas y redes -La respiración como
Indagación entre las los órganos de un tróficas existen flujos actividad catabólica.
estructuras que sistema y entre de materia y energía
componen los sistemas de un ser y los relaciona con -Respiración en los
organismos vivo para el Identifico Desarrollo Cumplo mi función procesos de diferentes reinos.
permiten el mantenimiento de condiciones de compromisos cuando trabajo en nutrición, fotosíntesis
funcionamiento de una función vital cambio y equilibrio personales y grupo y respeto las y respiración celular. -La fermentación
lo vivo. (nutrición, en los seres vivos sociales funciones de las -Respiración aérea y
respiración, y en los demás personas acuática.
Uso de conceptos Comprender que a excreción, ecosistemas
partir de la circulación y -Tipos de respiración.
investigación fotosíntesis). Comprende las
científica se formas y las -Respiración humana
construyen Analiza e interpreta trasformaciones de
explicaciones datos energía en un -Sistema respiratorio
sobre el mundo representados en sistema mecánico y humano
natural. un texto, gráficos, la manera como en
Explicación dibujos, diagramas los casos reales la - Anatomía y
De o tablas. energía se disipa en fisiología del sistema
Fenómenos el medio respiratorio humano.
-Osmo regulación
(osmosis)
-El riñón y su función
osmótica.
Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: tercer Fecha:


Comprender Explica la Comprende la Función de

Indagación cómo la composición Identifico condiciones Me aproximo al Comunico oralmente relación entre los excreción.
interacción entre celular y los de cambio y equilibrio conocimiento como y por escrito el ciclos del carbono, -Excreción celular.
las estructuras procesos que en los seres vivos y científico natural proceso de el nitrógeno y del -La excreción en
que componen siguen las en los ecosistemas indagación y los agua, explicando los diferentes
Uso de conceptos los organismos células al resultados que su importancia en reinos.
permiten el interactuar con obtengo utilizando el mantenimiento -Excreción en
Funcionamiento otras y con gráficos, tablas y de los ecosistemas animales
y desarrollo de lo el medio exterior. esquemas vertebrados e
vivo. Explica cómo las invertebrados.
Explicación sustancias se -La nefrona
De Reconoce forman a partir de -Sistema urinario
Fenómenos Utilizar algunas algunas la interacción de humano.
habilidades actividades los elementos y -Enfermedades del
de pensamiento humanas que que estos se sistema urinario
y de generan encuentran humano.
procedimiento impactos agrupados en un -Laboratorio
para evaluar ambientales sistema periódico. disección del riñón
predicciones. positivos y de res.
negativos. Comprende que en -Locomoción en los
las cadenas y seres vivos.
redes -Locomoción en
Relaciona tróficas existen organismos
hábitos flujos de materia y unicelulares
saludables con energía, -Desplazamiento
el mantenimiento y los relaciona con en animales.
de una buena procesos de -Sistema
salud. nutrición, esquelético
Fotosíntesis y humano.
respiración celular. -Los huesos y los
músculos.
Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: tercer Fecha:

Indagación Comprender cómo Explica la Identifico Manejo Entorno Explico las Comprende la Función de
la composición celular condiciones conocimiento Vivo funciones de relación entre los excreción.
interacción entre las y los procesos que de cambio y propios de los seres ciclos del carbono, -Excreción celular.
estructuras que siguen las células al equilibrio en ciencias vivos a partir el nitrógeno y del -La excreción en
Uso de conceptos componen interactuar con otras los seres naturales de las agua, explicando los diferentes
los organismos y con vivos y en los relaciones su importancia en reinos.
permiten el el medio exterior. ecosistemas entre el mantenimiento -Excreción en
Funcionamiento y diferentes de los ecosistemas animales
desarrollo de lo vivo. sistemas de vertebrados e
Reconoce algunas órganos. invertebrados.
Explicación actividades -La nefrona
De Utilizar algunas humanas que Relaciono -Sistema urinario
Fenómenos habilidades generan impactos Entorno energía y humano.
de pensamiento y de ambientales movimiento -Enfermedades del
procedimiento positivos y Físico sistema urinario
Para evaluar negativos. Reconozco humano.
predicciones. los efectos -Laboratorio
nocivos de disección del riñón
Relaciona hábitos los excesos de res.
saludables con el Ciencia, en el -Locomoción en los
mantenimiento consumo de seres vivos.
de una buena salud. Tecnología y cafeína, -Locomoción en
sociedad tabaco, organismos
drogas y unicelulares
licores. -Desplazamiento
en animales.
Establezco -Sistema
relaciones esquelético
entre salud humano.
física, -Los huesos y los
deporte y músculos
salud mental
Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Tercer Fecha:


COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE ARTICULADOR SUB-PROCESOS
PROCESO GENERAL
Indagación
Comprender cómo Explica la Identifico Desarrollo compromisos Tomo decisiones sobre Comprende la Función de
la composición condiciones de personales y sociales alimentación y práctica relación entre los excreción.
interacción entre celular y los cambio y de ejercicio que ciclos del carbono, -Excreción celular.
las estructuras que procesos que equilibrio en los favorezca mi salud el nitrógeno y del -La excreción en
componen siguen las seres vivos y en agua, explicando los diferentes
los organismos células al los ecosistemas su importancia en reinos.
permiten el interactuar el mantenimiento -Excreción en
Uso de conceptos Funcionamiento y con otras y de los animales
desarrollo de lo con ecosistemas vertebrados e
vivo. el medio invertebrados.
exterior. -La nefrona
-Sistema urinario
Utilizar algunas humano.
habilidades Reconoce -Enfermedades del
de pensamiento y algunas sistema urinario
Explicación de procedimiento actividades humano.
De Para evaluar humanas que -Laboratorio
Fenómenos predicciones. generan disección del riñón
impactos de res.
ambientales -Locomoción en los
positivos y seres vivos.
negativos. -Locomoción en
organismos
unicelulares
Relaciona -Desplazamiento
hábitos en animales.
saludables -Sistema
con el esquelético
mantenimiento humano.
de una buena -Los huesos y los
salud. músculos
Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Cuarto Fecha:


Comprender que Identifica cómo los Establezco Me aproximo al Diseño y realizo

Comprende la -Relaciones
Indagación En un ecosistema organismos relaciones entre las conocimiento como experimentos y
clasificación de los ecológicas
los seres vivos obtienen y usan la características científico natural verifico el efecto de materiales (intraespecificas e
interactúan con energía necesaria microscópicas y modificar diversasa partir de grupos de interespecificas)
otros organismos para su desarrollo y macroscópicas de la variables para dar sustancias
y con el ambiente crecimiento. materia y las respuestas a
(elementos -Interacciones y
Uso de conceptos físico, y que los propiedades físicas y preguntas. y compuestos) y adaptaciones
seres vivos Identifica los químicas de las mezclas -Flujo de energía
dependen de estas componentes sustancias que las Registro mis (homogéneas y -Cadenas tróficas
relaciones. bióticos y abióticos constituyen. observaciones y Heterogéneas). -Redes y pirámides
involucrados en la resultados utilizando tróficas
Comprender que la dinámica de los Evalúo el potencial esquemas, gráficos y -Ciclos
Explicación materia se puede ecosistemas y las de los recursos tablas Explica cómo las biogeoquímicos.
De diferenciar a partir interrelaciones naturales, la forma sustancias se -Problemas de
Fenómenos de sus existentes entre como se han utilizado forman a partir de la contaminación.
propiedades. estos componentes. en desarrollos interacción de los
tecnológicos y las elementos y que La estructura interna
Comprender Identifica las consecuencias de la estos se encuentran de la materia.
Que a partir de la propiedades, acción del ser agrupados en un -El átomo y las
investigación estructura y humano sobre ellos sistema periódico. teorías atómicas.
científica se composición -Naturaleza eléctrica
construyen de la materia, y a Comprende que en de la materia.
explicaciones sobre su vez algunas las cadenas y redes -Configuración
el mundo natural. tendencias o tróficas existen flujos electrónica
similitudes de materia y -Tabla periódica
existentes en las energía, -Enlace químico
propiedades y los relaciona con
periódicas procesos de
de átomos de nutrición,
Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Cuarto Fecha:


Identifica cómo los Establezco Comprende la
Indagación organismos relaciones Entorno Caracterizo clasificación de los Relaciones
Comprender que obtienen y usan la entre las Manejo ecosistemas y materiales ecológicas
En un ecosistema energía necesaria características conocimientos Vivo analizo el a partir de grupos (intraespecificas e
los seres vivos para su desarrollo microscópicas propios de las equilibrio de sustancias interespecificas)
Uso de conceptos interactúan con y crecimiento. y ciencias dinámico (elementos
otros organismos macroscópicas naturales entre sus y compuestos) y -Interacciones y
y con el ambiente Identifica los poblaciones mezclas adaptaciones
de la materia y
físico, y que los componentes (homogéneas y -Flujo de energía
las
seres vivos bióticos y abióticos Heterogéneas). -Cadenas tróficas
Explicación dependen de estas involucrados en la propiedades Entorno -Redes y pirámides
De relaciones. dinámica de los físicas y Explico y Explica cómo las tróficas
Fenómenos ecosistemas y las químicas de las Físico utilizo la tabla sustancias se -Ciclos
Comprender que la interrelaciones sustancias que periódica forman a partir de biogeoquímicos.
materia se puede existentes entre las constituyen. como la interacción de -Problemas de
diferenciar a partir estos herramientas los elementos y contaminación.
de sus componentes. Evalúo el para predecir que estos se
propiedades. potencial de procesos encuentran La estructura
Identifica las los recursos químicos agrupados en un interna de la
Comprender propiedades, naturales, la sistema periódico. materia.
Que a partir de la estructura y forma como se Indago sobre -El átomo y las
investigación composición han utilizado Ciencia, un avance Comprende que en teorías atómicas.
científica se de la materia, y a en desarrollos tecnológico las cadenas y -Naturaleza
construyen su vez algunas tecnológicos y Tecnología y en medicina y redes eléctrica de la
explicaciones tendencias o las sociedad explico el uso tróficas existen materia.
sobre el mundo similitudes de las flujos de materia y -Configuración
consecuencias
natural. existentes en las ciencias energía, electrónica
de la acción del
propiedades naturales en y los relaciona con -Tabla periódica
periódicas ser humano su desarrollo. procesos de -Enlace químico
de átomos de sobre ellos nutrición,
Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Cuarto

Identifica cómo los Desarrollo Respeto y cuido los Comprende la
Indagación Comprender que organismos Establezco compromisos seres vivos y objetos clasificación de
En un ecosistema obtienen y usan la relaciones entre personales y de mi entorno. los materiales -Relaciones
los seres vivos energía necesaria las características sociales a partir de grupos ecológicas
interactúan con para su desarrollo y microscópicas y Reconozco que los de sustancias (intraespecificas e
otros organismos crecimiento. macroscópicas de modelos de la (elementos interespecificas)
y con el ambiente la materia y las cambian con el y compuestos) y
físico, y que los Identifica los propiedades tiempo y que varios mezclas -Interacciones y
seres vivos componentes físicas y químicas pueden ser validos (homogéneas y adaptaciones
Uso de conceptos dependen de estas bióticos y abióticos de las sustancias simultáneamente Heterogéneas). -Flujo de energía
relaciones. involucrados en la que las Explica cómo las -Cadenas tróficas
dinámica de los constituyen. sustancias se -Redes y
ecosistemas y las forman a partir de pirámides tróficas
Comprender que la interrelaciones Evalúo el la interacción de -Ciclos
materia se puede existentes entre potencial de los los elementos y biogeoquímicos.
diferenciar a partir estos componentes. recursos que estos se -Problemas de
de sus propiedades. naturales, la forma encuentran contaminación.
Explicación Identifica las como se han agrupados en un
De propiedades, utilizado en sistema periódico. La estructura
Fenómenos Comprender estructura y desarrollos Comprende que interna de la
Que a partir de la composición tecnológicos y las en las cadenas y materia.
investigación de la materia, y a su consecuencias de redes -El átomo y las
científica se vez algunas la acción del ser tróficas existen teorías atómicas.
construyen tendencias o humano sobre flujos de materia y -Naturaleza
explicaciones sobre similitudes ellos energía, eléctrica de la
el mundo natural. existentes en las y los relaciona materia.
propiedades con procesos de -Configuración
periódicas nutrición, electrónica
de átomos de Fotosíntesis y -Tabla periódica
distintos elementos. respiración -Enlace químico
celular.
Área: Ciencias Naturales Grado: Octavo Periodo: Primero Fecha:


Indagación Analizar como los Identificar que los Explico la Me aproximo al Identifico y uso Analizo la
organismos viven, seres vivos se variabilidad en las conocimiento como adecuadamente el reproducción La reproducción y su
crecen y reproducen de poblaciones y la científico natural. lenguaje propio de (asexual y sexual) función.
responden a diferentes formas diversidad las ciencias. de distintos grupos
estímulos del para mantener la biológica como de seres vivos y su La reproducción celular.
ambiente y se variabilidad consecuencia de Comunico el importancia para
reproducen. genética. estrategias de proceso de la preservación de El ARN Y ADN
reproducción, indagación y los la vida en el La mitosis y la meiosis
cambios resultados, planeta. y sus etapas.
Uso de Comprender la Reconoce algunas genéticos y utilizando gráficas y
conceptos necesidad de actividades selección natural tablas. La reproducción sexual
seguir hábitos humanas que y asexual.
saludables para generan impactos
mantener la salud. ambientales Ciclos de vida y
positivos y alternancia de
negativos. generaciones.
Explicación La reproducción en los
De Relaciona hábitos diferentes reinos.
Fenómenos saludables con el
mantenimiento de La reproducción
una buena salud. humana.


Indagación Identificar que los Explico la Manejo Entorno Establezco la La

Analizar como los seres vivos se variabilidad conocimientos Vivo relación entre el Analizo la reproducción y
organismos viven, reproducen de en las propios de las ciclo mestrual y la reproducción su función.
crecen y responden diferentes formas poblaciones y ciencias reproducción (asexual y
a estímulos del para mantener la la diversidad naturales humana. La
sexual) de
ambiente y se variabilidad biológica Justifico la reproducción
genética. como importancia de la distintos grupos celular.
reproducen.
consecuencia reproducción de seres vivos y
Uso de conceptos de Entorno sexual en el su importancia El ARN Y ADN
Comprender la Reconoce algunas estrategias conocimiento de la para la La mitosis y la
necesidad de seguir actividades de Físico variabilidad preservación de meiosis y sus
hábitos saludables humanas que reproducción, genética. la vida en el etapas.
para mantener la generan impactos cambios
planeta.
salud. ambientales genéticos y Comparo los La
positivos y selección modelos que reproducción
Explicación
negativos. natural sustentan la sexual y
De definición de ácido asexual.
Fenómenos – base.
Relaciona hábitos Ciclos de vida y
saludables con el Ciencia, Describo factores alternancia de
mantenimiento de culturales y generaciones.
una buena salud Tecnología tecnológicos que
y inciden en la La
sociedad sexualidad y reproducción
reproducción en los
humana. diferentes
reinos.
La
reproducción
humana.

Analizar como los Identificar que los Explico la Analizo La reproducción y su

Indagación organismos viven, seres vivos se variabilidad en las Desarrollo de críticamente los Analizo la función.
crecen y reproducen de poblaciones y la compromisos papeles reproducción
responden a diferentes formas diversidad personales y tradicionales de (asexual y La reproducción
estímulos del para mantener la biológica como sociales. género en nuestra celular.
sexual) de
ambiente y se variabilidad consecuencia de cultura con
reproducen. genética. estrategias de respecto a la distintos grupos El ARN Y ADN
reproducción, sexualidad y la de seres vivos y La mitosis y la
Uso de conceptos cambios genéticos reproducción. su importancia meiosis y sus etapas.
Comprender la Reconoce algunas y selección natural para la
necesidad de actividades preservación de La reproducción
seguir hábitos humanas que la vida en el sexual y asexual.
saludables para generan impactos
planeta.
mantener la salud. ambientales Ciclos de vida y
positivos y alternancia de
Explicación negativos. generaciones.
De
Fenómenos La reproducción en
Relaciona hábitos los diferentes reinos.
saludables con el La reproducción
mantenimiento de humana.
una buena salud
Área: Ciencias Naturales Grado: Octavo Periodo: Segundo Fecha:


Comprender la Reconoce que una Identifico Me aproximo al Identifico y uso Analiza la Aparatos
Indagación función de la célula de un aplicación de conocimiento como adecuadamente el reproducción reproductivos
reproducción en la organismo algunos científico (a) natural. Lenguaje propio de (asexual, sexual) masculinos y
conservación contiene las conocimientos las ciencias de distintos Femeninos.
de las especies y instrucciones sobre la herencia y naturales. grupos de seres
los mecanismos genéticas que la reproducción al vivos y su -La madurez sexual.
a través de los especifican sus mejoramiento de la importancia para
cuales se heredan características. calidad de vida de la preservación -Gametogénesis
Uso de conceptos algunas las poblaciones. Busco información de la vida en el
características y Reconoce que la en diferentes planeta -Las relaciones
se modifican otras. reproducción es fuentes. sexuales,
necesaria para la fecundación,
Comprender la continuación de gestación y
necesidad de los seres vivos y nacimientos.
seguir hábitos que las especies
Explicación saludables para están aisladas -Métodos de
De mantener la salud. reproductivamente planificación.
Fenómenos por barreras
Comprender el físicas o -La genética y sus
papel de la biológicas. conceptos básicos.
tecnología en el
desarrollo de Describe que las -Genética
la sociedad actual. diferencias y Mendeliana
similitudes entre -Enfermedades
los organismos genéticas.
son el resultado de
la interacción de -Clonación
sus características
Genéticas y el
medio al cual está
sometido.

-Indagación Reconoce el uso Identifico las Entorno Analizo las

de avances aplicaciones Vivo consecuencias del Analiza la Aparatos
tecnológicos en el de algunos Manejo control de natalidad reproducción reproductivos
cuidado de la salud conocimientos conocimientos en las poblaciones. (asexual, masculinos y
-Uso de conceptos sobre la propios de las Femeninos.
sexual) de
herencia y la ciencias naturales. Establezco las
reproducción relaciones entre las distintos
-La madurez
al proteínas y grupos de
sexual.
-Explicación de mejoramiento funciones seres vivos y
fenómenos de la calidad celulares. su importancia -
de vida de las para la Gametogénesis
poblaciones. Entorno Verifico las preservación
diferencias entre -Las relaciones
de la vida en
Físico cambios químicos. sexuales,
el planeta.
fecundación,
gestación y
nacimientos.
Ciencia, Identifico la utilidad -Métodos de

del ADN como planificación.
Tecnología y herramienta de
sociedad análisis genético. -La genética y
sus conceptos
Argumentos las básicos.
ventajas y
desventajas de la -Genética
manipulación Mendeliana
genética. -Enfermedades
genéticas.
-Clonación


-Indagación Reconoce el uso Cuido, respeto y exijo

de avances Identifico las Desarrollo respeto por mi cuerpo Analiza la Aparatos
tecnológicos en el aplicaciones de compromisos Y por los cambios reproducción reproductivos
cuidado de la algunos personales y corporales que estoy (asexual, sexual) masculinos y
-Uso de salud conocimientos sociales. viviendo y que viven Femeninos.
de distintos
conceptos sobre la herencia y las demás personas.
grupos de seres
la reproducción al -La madurez sexual.
mejoramiento de la Tomo decisiones vivos y su
calidad de vida de responsables y importancia para -Gametogénesis
-Explicación de las poblaciones. compartidas sobre mi la preservación
fenómenos sexualidad. de la vida en el -Las relaciones
planeta. sexuales,
Analizo críticamente fecundación,
los papeles de género gestación y
en nuestra cultura con nacimientos.
respecto a la
sexualidad y la -Métodos de
reproducción. planificación.
-La genética y sus

conceptos básicos.
-Genética
Mendeliana
-Enfermedades
genéticas.
-Clonación
Área: Ciencias Naturales Grado: Octavo Periodo: Tercero Fecha:


Comprender que Reconoce que Explico la Me aproximo al Registro mis

en un las células son variabilidad en las conocimiento como observaciones y -Sistema nervioso y
Indagación ecosistema las sistemas poblaciones y la científico (a) natural. resultados utilizando endocrino.
poblaciones abiertos que diversidad biológica, esquemas, gráficos
interactúan unas requieren Como consecuencia y tablas. -Órganos de los
con otras y con de la de estrategias de sentidos.
-Uso de el ambiente físico. interacción con reproducción, Explico el uso
conceptos otras y con el cambios genéticos y correcto y seguro de -Las hormonas
Comprender la medio externo. selección natural. una tecnología o
necesidad de artefacto en un -Funcionamiento del
seguir hábitos Reconoce que contexto especifico. sistema endocrino.
-Explicación de saludables para existen varios
fenómenos mantener la factores que -Ecología de
salud. regulan el poblaciones.
tamaño
Comprender el de las -Inmigración y
papel de la poblaciones. emigración.
tecnología en el
desarrollo de la Reconoce los -Adaptaciones
sociedad actual. efectos del -Natalidad y
ejercicio en la mortalidad.
Comprender que salud física y
a partir de mental. -Tasa de
la investigación crecimiento.
científica se Reconoce el
construyen uso de avances
explicaciones tecnológicos en
sobre el mundo el cuidado
natural. de la salud.


Analizo las
Comprender que Reconoce que Explico la Entorno consecuencias
en un las células son variabilidad en Vivo del control de la Sistema nervioso y
ecosistema las sistemas las poblaciones Manejo natalidad en las endocrino.
Indagación poblaciones abiertos que y la diversidad conocimientos poblaciones.
interactúan unas requieren biológica, propios de las -Órganos de los
con otras y con de la Como ciencias Explico la sentidos.
el ambiente interacción con consecuencia naturales. importancia de
-Uso de físico. otras y con el de estrategias las hormonas -Las hormonas
conceptos medio externo. de en la regulación
Comprender la reproducción, de las -Funcionamiento
necesidad de Reconoce que cambios funciones en el del sistema
seguir hábitos existen varios genéticos y Entorno ser humano. endocrino.
-Explicación de saludables para factores que selección
fenómenos mantener la regulan el natural. Físico Explico como -Ecología de
salud. tamaño un número poblaciones.
de las limitado de
Comprender el poblaciones. elementos hace -Inmigración y
papel de la posible la emigración.
tecnología en el Reconoce los Ciencia, diversidad de la
desarrollo de la efectos del materia -Adaptaciones
sociedad actual. ejercicio en la Tecnología y conocida. -Natalidad y
salud física y sociedad mortalidad.
Comprender que mental. Indago sobre
a partir de un avance -Tasa de
la investigación Reconoce el tecnológico en crecimiento.
científica se uso de avances medicina y
construyen tecnológicos explico el uso
explicaciones en el cuidado de las ciencias
sobre el mundo de la salud. naturales en su
natural. desarrollo.


Comprender que Reconoce el uso Explico la Desarrollo Me informo para

-Indagación en un de avances variabilidad en las compromisos participar en Sistema nervioso y
ecosistema las tecnológicos en el poblaciones y la personales y debates sobre endocrino.
poblaciones cuidado de la diversidad sociales. temas de interés
interactúan unas salud. biológica, general en -Órganos de los
-Uso de conceptos con otras y con Como ciencias. sentidos.
el ambiente físico. Explica el efecto de consecuencia de
consumir estrategias de -Las hormonas
Comprender la sustancias nocivas reproducción,
-Explicación de necesidad de para la cambios -Funcionamiento del
fenómenos seguir hábitos salud y propone genéticos y sistema endocrino.
saludables para estrategias para selección natural.
mantener la salud. evitar su consumo. -Ecología de
poblaciones.
Comprender el Representa datos
papel de la en gráficas y -Inmigración y
tecnología en el tablas. emigración.
desarrollo de la
sociedad actual. -Adaptaciones
-Natalidad y
Comprender que a mortalidad.
partir de
la investigación -Tasa de crecimiento.
científica se
Construyen
explicaciones sobre
el mundo natural.


Comprender las Reconoce que la Explico Identifico y uso

Indagación relaciones que materia en el nivel condiciones de adecuadamente el Comprende que El lenguaje de la química.
existen entre las microscópico está cambio y lenguaje propio de en una reacción
características conformada por conservación en las ciencias. química se (Nomenclatura)
macroscópicas y átomos. diversos sistemas recombinan los -Formulas químicas
-Uso de microscópicas teniendo en cuenta Establezco -número de oxidación.
relaciones entre la átomos de las
conceptos de la materia y las Establece transferencia y
propiedades diferencias entre transporte de Me aproximo al información moléculas de los
-Compuestos químicos
físicas y químicas ácidos y bases y energía y su conocimiento recopilada y mis reactivos para -Reacciones químicas
de las describe el interacción con la como científico (a) resultados. generar -Ecuación química.
-Explicación de sustancias que la carácter ácido o materia. natural productos
fenómenos. constituyen. básico de Saco conclusiones nuevos, y que
disoluciones de de los -Clasificación de las
dichos productos
sustancias experimentos que reacciones químicas.
realizo, aunque no se forman a
Comprender la comunes.
necesidad de obtenga los partir de fuerzas -Balanceo de ecuaciones
seguir hábitos Reconoce resultados intramoleculares (Tanteo y Oxido
saludables para información en las esperados. (enlaces iónicos reducción).
mantener la salud. etiquetas de y covalentes).
productos -Estequiometria
comerciales.
Elabora
conclusiones a
partir de
información o
evidencias
que las respalden.
Área: Ciencias Naturales Grado: Octavo Periodo: Cuarto Fecha:


Comprender las Reconoce que la Explico Entorno Explico la formación

relaciones que materia en el condiciones de Vivo de moléculas y Comprende El lenguaje de la
existen entre las nivel cambio y Manejo compuestos para el que en una química.
Indagación características microscópico conservación conocimientos funcionamiento de la reacción
macroscópicas y está en diversos propios de las vida. (Nomenclatura)
química se
microscópicas Conformada por sistemas ciencias -Formulas químicas
de la materia y átomos. teniendo en naturales. recombinan
-número de
las propiedades cuenta Explico el principio de los átomos de
-Uso de oxidación.
físicas y Establece transferencia y conservación de la las moléculas
conceptos
químicas de las diferencias entre transporte de energía en ondas que de los -Compuestos
sustancias que la ácidos y bases y energía y su cambian de medio de reactivos para químicos
constituyen. describe el interacción con Entorno propagación. generar -Reacciones
-Explicación de carácter ácido o la materia. químicas
productos
fenómenos básico de Físico Verifico diferencias -Ecuación química.
Comprender la disoluciones de entre cambios nuevos, y que
necesidad de sustancias químicos y mezclas. dichos
seguir hábitos comunes. productos se -Clasificación de
saludables para Comparo información forman a las reacciones
mantener la Reconoce Ciencia, química de las partir de químicas.
salud. información en etiquetas de productos fuerzas intra-
las etiquetas de Tecnología y manufacturados por -Balanceo de
moleculares
productos sociedad diferentes casas ecuaciones (Tanteo
comerciales. comerciales (enlaces
y Oxido reducción).
iónicos y
Elabora covalentes -Estequiometria
conclusiones a
partir de
información o
evidencias
que las
respalden.
Área: Ciencias Naturales Grado: Octavo Periodo: Cuarto Fecha:


Comprender las Reconoce que la Desarrollo Reconozco que -El lenguaje de la

Indagación relaciones que materia en el nivel Explico compromisos los modelos de las Comprende que en química.
existen entre las microscópico está condiciones de personales y ciencias cambian una reacción química
características conformada por cambio y sociales. con el tiempo y se recombinan los (Nomenclatura)
macroscópicas y átomos. conservación en que varían siendo átomos de las -Formulas químicas
-Uso de conceptos microscópicas diversos sistemas válidos moléculas de los -número de
de la materia y las Establece teniendo en simultáneamente. reactivos para oxidación.
propiedades diferencias entre cuenta generar productos
físicas y químicas ácidos y bases y transferencia y nuevos, y que dichos -Compuestos
-Explicación de de las describe el transporte de productos se forman químicos
fenómenos sustancias que la carácter ácido o energía y su a partir de fuerzas -Reacciones
constituyen. básico de interacción con la intramoleculares químicas
disoluciones de materia. (enlaces iónicos y -Ecuación química.
sustancias covalentes).
Comprender la comunes.
necesidad de -Clasificación de las
seguir hábitos Reconoce reacciones químicas.
saludables para información en las
mantener la salud. etiquetas de -Balanceo de
productos ecuaciones (Tanteo y
Comerciales. Oxido reducción).
Elabora -Estequiometria
conclusiones a
partir de
información o
evidencias
que las respalden.
Área: Ciencias Naturales Grado: Noveno Periodo: Primero Fecha:


Comprender la Analiza el impacto Explico la Me aproximo al Interpreta Comprende la forma

función de la de artefactos, variabilidad de las conocimiento resultados en que los principios
Indagación genéticos
La información
reproducción en la procesos y poblaciones y la como científico teniendo en cuenta genética: acido
mendelianos y post-
conservación de sistemas diversidad natural el orden de mendelianos explican nucleicos, la
las especies y los tecnológicos en la biológica como magnitud de la herencia y el molécula, el ADN, el
mecanismos a solución de consecuencia de errores mejoramiento de las ARN y su
través de los problemas y estrategias de experimental especies existentes. clasificación
Uso de cuales se heredan satisfacción de reproducción, Funciones de los
conceptos algunas necesidades cambios genéticos Identifica el uso tipos de ARN
características y se y selección natural adecuadamente Explica la forma como
Las proteínas y su
modifican otras. del lenguaje propio se expresa la estructura
de las ciencias información genética El código genético
Analizar el contenida en el – El genoma humano
funcionamiento de ADN–, relacionando Replicación del ADN
los seres vivos en su expresión con los Mutaciones
Explicación
términos de sus fenotipos de los Mitosis y Meiosis
De estructuras y organismos y
Fenómenos procesos. reconoce su
capacidad de
Comprender la modificación a lo largo
necesidad de del tiempo (por
seguir hábitos mutaciones y otros
saludables para cambios), como un
mantener la salud. factor determinante en
la generación de
Comprender el diversidad del planeta
papel de la y en la evolución de
tecnología en el
las especies.
desarrollo de la
sociedad actual
Área: Ciencias Naturales Grado: Noveno Periodo: Primer Fecha:


Reconoce que
Comprende la
Comprender la una célula de un Entorno Reconozco la La información
forma en que los
función de la organismo Explico la Manejo Vivo importancia del principios genética: acido
reproducción en contiene las variabilidad de conocimientos modelo de la doble genéticos nucleicos, la
mendelianos y
Indagación la conservación instrucciones las poblaciones propios de las hélice para la molécula, el ADN,
post-mendelianos
de las especies genéticas que y la diversidad ciencias explicación del explican la el ARN y su
y los especifican sus biológica como naturales almacenamiento y herencia y el clasificación
mecanismos a características. consecuencia transmisión del mejoramiento de
las especies
través de los de estrategias material hereditario Funciones de los
existentes.
cuales se Aplica los de tipos de ARN
Uso de conceptos heredan algunas conceptos reproducción,
características y fundamentales cambios Las proteínas y su
se modifican para explicar la genéticos y Entorno Comparo masa, peso, estructura
Explica la forma
otras. herencia. selección cantidad de sustancia como se expresa
natural Físico y densidad de la información El código genético
Analizar el Reconoce diferentes materiales genética
funcionamiento algunas contenida en el – El genoma humano
Explicación de los seres aplicaciones de ADN–,
De vivos en la tecnología en relacionando su Replicación del
Fenómenos términos de sus la sociedad. Ciencia, Identifico la utilidad del expresión con los ADN
estructuras y ADN como fenotipos de los
procesos. Reconoce el uso Tecnología y herramienta de organismos y Mutaciones
reconoce su
de avances sociedad análisis genético
capacidad de
Comprender la tecnológicos en Mitosis y Meiosis
modificación a lo
necesidad de el cuidado de la largo del tiempo
seguir hábitos salud. (por mutaciones y
saludables para otros cambios),
mantener la Analiza el como un factor
salud. impacto de determinante en
artefactos, la generación de
Comprender el procesos y diversidad del
papel de la sistemas planeta y en la
tecnología en el tecnológicos en evolución de las
desarrollo de la la solución de especies.
sociedad actual problemas y
satisfacción de
necesidades.
Área: Ciencias Naturales Grado: Noveno Periodo: Primero Fecha:

Comprende la
Comprender la Reconoce que una Explico la forma en que los
Indagación función de la célula de un variabilidad de las principios genéticos La información
reproducción en la organismo contiene poblaciones y la Reconozco que los mendelianos y post- genética: acido
conservación de las instrucciones diversidad modelos de las mendelianos nucleicos, la
las especies y los genéticas que biológica como ciencias cambian explican la herencia molécula, el ADN, el
mecanismos a especifican sus consecuencia de Desarrollo con el tiempo y y el mejoramiento ARN y su
Uso de conceptos través de los características. estrategias de compromisos que varios pueden de las especies clasificación
cuales se heredan reproducción, personales y ser validos existentes.
algunas Aplica los cambios genéticos sociales simultáneamente Funciones de los
características y se conceptos y selección natural Explica la forma tipos de ARN
modifican otras. fundamentales como se expresa la
para explicar la información Las proteínas y su
Analizar el herencia. estructura
genética contenida
Explicación funcionamiento de
De los seres vivos en Reconoce algunas en el –ADN–, El código genético
Fenómenos términos de sus aplicaciones de la relacionando su
estructuras y tecnología en la expresión con los El genoma humano
procesos. sociedad. fenotipos de los
organismos y Replicación del ADN
Comprender la Reconoce el uso reconoce su
necesidad de de avances Mutaciones
capacidad de
seguir hábitos tecnológicos en el
saludables para cuidado de la modificación a lo Mitosis y Meiosis
mantener la salud. salud. largo del tiempo (por
mutaciones y otros
Analiza el impacto cambios), como un
Comprender el de artefactos, factor determinante
papel de la procesos y en la generación de
tecnología en el sistemas
diversidad del
desarrollo de la tecnológicos en la
sociedad actual solución de planeta y en la
problemas y evolución de las
satisfacción de especies.
necesidades.
Área: Ciencias Naturales Grado: Noveno Periodo: Segundo Fecha:


Comprender el Analiza el Explico la Me aproximo al Observo

Indagación papel de la impacto de variabilidad de las conocimiento como fenómenos Explica la forma como Biología evolutiva
tecnología en el artefactos, específicos se expresa la La evolución de la
poblaciones y la científico natural
desarrollo de la procesos y información genética historia de la biología
sociedad actual sistemas diversidad biológica
contenida en el – evolutiva
tecnológicos en como consecuencia Busco información Teoría de Darwin
la solución de de estrategias de en diferentes ADN–, relacionando
Evidencias de la
problemas y reproducción, fuentes su expresión con los evolución
satisfacción de cambios genéticos y fenotipos de los Los fósiles
Uso de conceptos necesidades organismos y La paleontología
selección natural
reconoce su Variabilidad genética
capacidad de Postulados de Darwin
modificación a lo largo Adaptación
Selección natural
del tiempo (por
Especie y especiación
mutaciones y otros Hibridación
cambios), como un Origen de las especies
Explicación factor determinante en Origen de la vida y del
De la generación de universo
Fenómenos diversidad del planeta De biomoléculas a las
y en la evolución de células
las especies.


Comprender el Analiza el Explico la Manejo Entorno Formulo hipótesis Explica la Biología

Indagación papel de la impacto de variabilidad de conocimientos Vivo acerca del origen y forma como se evolutiva
tecnología en el artefactos, las poblaciones propios de las evolución de un expresa la La evolución de
desarrollo de la procesos y y la diversidad ciencias grupo de información la historia de la
sociedad actual. sistemas biológica como naturales organismos genética biología
tecnológicos en la consecuencia contenida en evolutiva
solución de de estrategias el –ADN–, Teoría de
problemas y de Entorno Comparo teorías relacionando Darwin
satisfacción de reproducción, sobre el origen de su expresión Evidencias de
Uso de conceptos necesidades. cambios Físico las especies con los la evolución
genéticos y fenotipos de Los fósiles
selección Establezco los La
natural relaciones entre los organismos y paleontología
cambios reconoce su Variabilidad
ambientales y capacidad de genética
evolución de las modificación a Postulados de
especies para lo largo del Darwin
Explicación explicar la tiempo (por Adaptación
De naturaleza y mutaciones y Selección
Fenómenos comportamiento otros natural
cambios), Especie y
como un factor especiación
Argumento las determinante Hibridación
Ciencia, ventajas y en la Origen de las
desventajas de la generación de especies
Tecnología manipulación diversidad del Origen de la
y genética planeta y en la vida y del
sociedad evolución de universo
las especies. De
biomoléculas a
las células


Indagación
Comprender el Analiza el impacto Explico la Reconozco que los Explica la forma como Biología evolutiva
papel de la de artefactos, variabilidad de las Desarrollo modelos de las se expresa la La evolución de la
tecnología en el procesos y poblaciones y la compromisos ciencias cambian información genética historia de la
desarrollo de la sistemas diversidad personales y con el tiempo y biología evolutiva
contenida en el –
sociedad actual tecnológicos en la biológica como sociales que varios pueden Teoría de Darwin
solución de consecuencia de ser validos ADN–, relacionando
Evidencias de la
Uso de conceptos problemas y estrategias de simultáneamente su expresión con los
evolución
satisfacción de reproducción, fenotipos de los Los fósiles
necesidades. cambios genéticos Respeto y cuido organismos y La paleontología
y selección natural los seres vivos y reconoce su Variabilidad
los objetos de mi capacidad de genética
entorno. Postulados de
modificación a lo largo
del tiempo (por Darwin
Explicación Adaptación
De mutaciones y otros Selección natural
Fenómenos cambios), como un Especie y
factor determinante en especiación
la generación de Hibridación
diversidad del planeta Origen de las
y en la evolución de especies
Origen de la vida y
las especies.
del universo
De biomoléculas a
las células
Área: Ciencias Naturales Grado: Noveno Periodo: Tercero Fecha:


Comprender el Analiza el impacto Explico la Me aproximo al Observo

Indagación papel de la de artefactos, variabilidad de las conocimiento como fenómenos Explica la forma Los reinos de los
tecnología en el procesos y poblaciones y la científico natural específicos como se expresa la seres vivos
desarrollo de la sistemas diversidad biológica información Eras geológicas
sociedad actual tecnológicos en la como consecuencia Formulo preguntas Evolución de los
genética contenida
solución de de estrategias de específicas sobre animales
problemas y reproducción, una observación de en el –ADN–,
Evolución humana
satisfacción de cambios genéticos teorías científicas relacionando su Taxonomía
necesidades. y selección natural. expresión con los sistemática
Uso de conceptos fenotipos de los Origen y
Busco información organismos y clasificación de los
en diferentes reconoce su seres vivos
fuentes Los 5 reinos
capacidad de
Sistema
modificación a lo
taxonómico de los
largo del tiempo 3 dominios
(por mutaciones y Especie
Explicación otros cambios), Clasificación
De como un factor Manipulación
Fenómenos determinante en la genética
generación de
diversidad del
planeta y en la
evolución de las
especies.


Explica la
Analiza el impacto Explico la Manejo Entorno Formulo hipótesis forma como se Los reinos de los
Indagación de artefactos, variabilidad de conocimientos Vivo acerca del origen y expresa la seres vivos
procesos y las propios de las evolución de un información
sistemas poblaciones y ciencias grupo de Eras geológicas
genética
tecnológicos en la la diversidad naturales organismos
Comprender el solución de biológica como Establezco contenida en Evolución de los
papel de la problemas y consecuencia relaciones entre el el –ADN–, animales
tecnología en el satisfacción de de estrategias Entorno clima en las eras relacionando
desarrollo de la necesidades. de geológicas y su expresión Evolución humana
Uso de conceptos sociedad actual reproducción, Físico adaptaciones con los
cambios fenotipos de Taxonomía
genéticos y Establezco sistemática
los organismos
selección relaciones entre
natural las variables de y reconoce su Origen y
estado en un capacidad de clasificación de los
Ciencia, sistema modificación a seres vivos
termodinámico lo largo del
Explicación Tecnología y para predecir tiempo (por Los 5 reinos
De sociedad cambios físicos y mutaciones y
Fenómenos químicos Sistema
otros
taxonómico de los
Establezco la cambios), 3 dominios
importancia de como un factor
mantener la determinante Especie
biodiversidad para en la Clasificación
estimular el generación de Manipulación
desarrollo de las diversidad del genética
especies
planeta y en la
evolución de
las especies.


Indagación Comprender el Analiza el impacto Explico la Desarrollo Reconozco que Explica la forma Los reinos de los
papel de la de artefactos, variabilidad de las compromisos los modelos de como se expresa la seres vivos
tecnología en el procesos y poblaciones y la personales y las ciencias información genética Eras geológicas
desarrollo de la sistemas diversidad sociales cambian con el contenida en el – Evolución de los
sociedad actual tecnológicos en la biológica como tiempo y que ADN–, relacionando animales
solución de consecuencia de varios pueden ser su expresión con los Evolución humana
problemas y estrategias de validos fenotipos de los Taxonomía
satisfacción de reproducción, simultáneamente organismos y sistemática
Uso de conceptos necesidades. cambios reconoce su Origen y clasificación
genéticos y Respeto y cuido capacidad de de los seres vivos
selección natural los seres vivos y modificación a lo Los 5 reinos
los objetos de mi largo del tiempo (por Sistema taxonómico
entorno mutaciones y otros de los 3 dominios
cambios), como un Especie
factor determinante Clasificación
en la generación de Manipulación
Explicación diversidad del genética
De planeta y en la
Fenómenos evolución de las
especies.
Área: Ciencias Naturales Grado: Noveno Periodo: Cuarto Fecha:

Docentes:
Comprender el Analiza el Explico la Me aproximo al Formulo Explica la forma como se -Principios de Biogeografía
papel de la impacto de variabilidad de conocimiento preguntas expresa la información genética -Biogeografía ecológica
Indagación tecnología en el artefactos, las como científico específicas contenida en el –ADN–, -biogeografía histórica
desarrollo de la procesos y poblaciones y natural sobre una relacionando su expresión con -La deriva continental
sociedad actual sistemas la diversidad observación de los fenotipos de los organismos Supe continentes
tecnológicos biológica teorías y reconoce su capacidad de
en la solución como científicas modificación a lo largo del -Cadenas montañosas
de problemas consecuencia tiempo (por mutaciones y otros
y satisfacción de estrategias cambios), como un factor -Ciclo hidrológico
de de determinante en la generación -La ultima edad de hielo
Uso de conceptos necesidades. reproducción, de diversidad del planeta y en -Evolución de especies
cambios la evolución de las especies. endémicas
genéticos y -El clima
selección -Distribución geográfica de
natural los organismos terrestres
-Regiones biogeográficas
de Colombia y sus
ecosistemas
Explicación
De Áreas protegidas de
Fenómenos Colombia.
Área: Ciencias Naturales Grado: Noveno Periodo: Cuarto Fecha:

Docentes:
Indagación Comprender el Analiza el Explico la Desarrollo Reconozco que Explica la forma como Principios de Biogeografía
papel de la impacto de variabilidad de compromisos los modelos de se expresa la -Biogeografía ecológica
tecnología en el artefactos, las poblaciones personales y las ciencias información genética -biogeografía histórica
desarrollo de la procesos y y la diversidad sociales cambian con el contenida en el – -La deriva continental
sociedad actual sistemas biológica como tiempo y que ADN–, relacionando Supercontinentes
tecnológicos en consecuencia de varios pueden su expresión con los
la solución de estrategias de ser validos fenotipos de los -Cadenas montañosas
problemas y reproducción, simultáneamente organismos y
Uso de conceptos satisfacción de cambios reconoce su -Ciclo hidrológico
necesidades. genéticos y Respeto y cuido capacidad de -La ultima edad de hielo
selección natural los seres vivos y modificación a lo -Evolución de especies
los objetos de mi largo del tiempo (por endémicas
entorno mutaciones y otros -El clima
cambios), como un -Distribución geográfica de
factor determinante los organismos terrestres
en la generación de -Regiones biogeográficas
Explicación diversidad del planeta de Colombia y sus
De y en la evolución de ecosistemas
Fenómenos las especies.
Áreas protegidas de
Colombia
Área: Ciencias Naturales Grado: noveno Periodo: Cuarto Fecha:
Docentes:
Formulo Explica la -Principios de Biogeografía
Indagación Comprender el Analiza el impacto Explico la Manejo Entorno hipótesis forma como se -Biogeografía ecológica
papel de la de artefactos, variabilidad de conocimientos vivo acerca del expresa la -biogeografía histórica
tecnología en el procesos y las propios de las origen y información -La deriva continental
genética Supercontinentes
desarrollo de la sistemas poblaciones y ciencias evolución de contenida en
sociedad actual tecnológicos en la la diversidad naturales un grupo de el –ADN–, -Cadenas montañosas
solución de biológica como organismos relacionando
problemas y consecuencia su expresión -Ciclo hidrológico
satisfacción de de estrategias con los -La ultima edad de hielo
Uso de necesidades. de Entorno Reconozco y fenotipos de -Evolución de especies
conceptos reproducción, diferencio los endémicas
cambios Físico modelos para organismos y -El clima
genéticos y explicar la reconoce su -Distribución geográfica de los
capacidad de organismos terrestres
selección naturaleza y el modificación a -Regiones biogeográficas de
natural comportamient lo largo del Colombia y sus ecosistemas
o de las tiempo (por
especies mutaciones y Áreas protegidas de Colombia
otros
Explicación Ciencia, Establezco la cambios),
De importancia de como un factor
Fenómenos Tecnología mantener la determinante
y biodiversidad en la
generación de
sociedad para estimular diversidad del
el desarrollo planeta y en la
tecnológico evolución de
las especies.
Área: Ciencias Naturales Grado: decimo Periodo: Primero Fecha:
Docentes:
COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE SUB-PROCESOS DBA CONTENIDOS
Asociar Establece Relaciona la Me aproximo al Utilizo las Comprende la -La química y la notación
fenómenos relaciones entre estructura de las conocimiento matemáticas para conservación científica.
Indagación naturales las propiedades moléculas como científico modelar, analizar y de la energía
con conceptos y estructura de la inorgánicas con natural presentar datos y mecánica -El método científico.
propios del materia con la sus propiedades modelos en forma de como un
conocimiento formación físicas y ecuaciones, principio que -Material de laboratorio y su
científico. de iones y químicas y su funciones y permite clasificación.
moléculas. capacidad de conversiones cuantificar y
Utilizar algunas cambio químico explicar -Notación exponencial o
habilidades Elige y utiliza Saco conclusiones de diferentes científica
Uso de conceptos de pensamiento y instrumentos los experimentos que fenómenos -Sistema internacional de
de adecuados para realizo, aunque no mecánicos: medidas. Magnitudes,
procedimiento reunir datos. obtenga los choques entre unidades y medidas.
para evaluar resultados esperados cuerpos, -Múltiplos y submúltiplos.
hipótesis o Explica el uso movimiento -longitud, masa y volumen.
predicciones correcto y seguro pendular, -Densidad de sólidos y
de una caída libre, líquidos
tecnología o deformación
Explicación artefacto en un de un -Conversión de unidades:
De contexto sistema masa- volumen, masa y densidad.
Fenómenos específico resorte.
Área: Ciencias Naturales Grado: Décimo Periodo: Primero Fecha:
Docentes:
Entorno Explico las Comprende la -La química y la notación
Indagación Asociar Establece Relaciona la Manejo vivo relaciones entre conservación de científica.
fenómenos relaciones entre las estructura de conocimientos materia y la energía
naturales propiedades las moléculas propios de las energía y sus mecánica como -El método científico.
con conceptos y estructura de la inorgánicas ciencias naturales transformacione un principio que
propios del materia con la con sus Entorno s permite -Material de laboratorio y su
Conocimiento formación propiedades cuantificar y clasificación.
Uso de conceptos científico. de iones y físicas y Físico Relaciono masa, explicar diferentes
moléculas. químicas y su distancia, fuerza fenómenos -Notación exponencial o
Utilizar algunas capacidad de de atracción mecánicos: científica
habilidades Elige y utiliza cambio gravitacional choques entre -Sistema internacional de
Explicación de pensamiento y instrumentos químico entre objetos. cuerpos, medidas. Magnitudes, unidades
De de adecuados para movimiento y medidas.
Fenómenos procedimiento reunir datos. Relaciono pendular, caída -Múltiplos y submúltiplos.
para evaluar Ciencia, campo libre, deformación -longitud, masa y volumen.
hipótesis o Explica el uso gravitacional y de un -Densidad de sólidos y líquidos
predicciones correcto y seguro Tecnología electroestático sistema masa-
de una y con campo resorte. -Conversión de unidades:
tecnología o sociedad eléctrico y volumen, masa y densidad.
artefacto en un magnético
contexto
Específico. Explico cambios
químicos en la
cocina, la
industria y el
ambiente
Área: Ciencias Naturales Grado: decimo Periodo: Primero Fecha:

Docentes:
Asociar Establece Relaciona la Desarrollo Reconozco los Comprende la -La química y la notación
Indagación fenómenos relaciones entre estructura de las compromisos aportes de conservación de científica.
naturales las propiedades moléculas personales y conocimiento la energía
con conceptos y estructura de la inorgánicas con sociales diferentes al mecánica como -El método científico.
propios del materia con la sus propiedades científico un principio que
conocimiento formación físicas y químicas permite -Material de laboratorio y su
científico. de iones y y su capacidad cuantificar y clasificación.
moléculas. de cambio explicar
Utilizar algunas químico diferentes -Notación exponencial o
Uso de conceptos habilidades Elige y utiliza fenómenos científica
de pensamiento y instrumentos mecánicos: -Sistema internacional de
de adecuados para choques entre medidas. Magnitudes,
procedimiento reunir datos. cuerpos, unidades y medidas.
para evaluar movimiento -Múltiplos y submúltiplos.
hipótesis o Explica el uso pendular, caída -longitud, masa y volumen.
predicciones correcto y seguro libre, -Densidad de sólidos y
de una deformación de líquidos
Explicación tecnología o un
De artefacto en un sistema masa- -Conversión de unidades:
Fenómenos contexto resorte. volumen, masa y densidad.
específico
Área: Ciencias Naturales Grado: Decimo Periodo: Segundo Fecha:

Docentes:
Asociar Establece Relaciono la Me aproximo al Identifico variables Comprende que -La materia y sus
fenómenos relaciones entre estructura de las conocimiento que influyen en los los diferentes propiedades.
Indagación naturales las propiedades y moléculas como científico resultados de un mecanismos de
con conceptos estructura de la inorgánicas con natural experimento reacción -Conversión de temperatura.
propios del materia con la sus propiedades química (oxido-
conocimiento formación de física y química y Establezco reducción, -Estructura atómica.
científico. iones y moléculas su capacidad de relaciones entre descomposición,
y diferencia cambio químico modelos, teorías, neutralización y -Modelos atómicos.
Utilizar algunas elementos, leyes e hipótesis precipitación)
habilidades Compuestos y posibilitan la -Tabla periódica.
Uso de conceptos de pensamiento y mezclas. formación de
de compuestos -Configuración electrónica.
procedimiento Manejo inorgánicos
para evaluar conocimientos -Periocidad.
hipótesis o propios de las
predicciones. ciencias
naturales.
Analizar el
Explicación potencial del Interpreta y
De uso de recursos analiza datos
Fenómenos naturales representados en
o artefactos y sus textos, gráficos,
efectos dibujos,
sobre el entorno y diagramas o
la salud, tablas.
así como las
posibilidades
de desarrollo para
las Comunidades.

Docentes:
Indagación Asociar fenómenos Establece Relaciono la Manejo Entorno Explico la

naturales relaciones entre las estructura de conocimientos vivo estructura de Comprende que La materia y sus
con conceptos propiedades y las moléculas propios de las los átomos a los diferentes propiedades.
propios del estructura de la inorgánicas ciencias partir de mecanismos de
Conocimiento materia con la con sus naturales diferentes -Conversión de
reacción química
científico. formación de iones propiedades Entorno teorías temperatura.
y moléculas y física y (oxido-reducción,
Utilizar algunas diferencia química y su Físico Realizo descomposición,
-Estructura
Uso de conceptos habilidades elementos, capacidad de cálculos neutralización y atómica.
de pensamiento y Compuestos y cambio cuantitativos precipitación)
de mezclas. químico. posibilitan la -Modelos
procedimiento para Establezco formación de atómicos.
evaluar Manejo relaciones
compuestos
Explicación hipótesis o conocimientos entre campo -Tabla periódica.
predicciones. propios de las Ciencia, gravitacional y inorgánicos
De
ciencias naturales. electroestático -Configuración
Fenómenos
Analizar el Tecnología y y entre campo electrónica.
potencial del Interpreta y analiza sociedad eléctrico y
uso de recursos datos magnético -Periocidad.
naturales representados en
o artefactos y sus textos, gráficos, Explico
efectos dibujos, diagramas cambios
sobre el entorno y o tablas. químicos en la
la salud, cocina, la
así como las industria y el
posibilidades ambiente
de desarrollo para
las comunidades

Docentes:
Asociar Establece relaciones Relaciono la Desarrollo Reconozco los Comprende que los
fenómenos entre las estructura de las compromisos aportes de diferentes -La materia y sus
Indagación naturales propiedades y moléculas personales y conocimientos mecanismos de propiedades.
con conceptos estructura de la inorgánicas con sus sociales diferentes al reacción química
propios del materia con la propiedades física y científico. (oxido-reducción, -Conversión de
conocimiento formación de iones y química y su descomposición, temperatura.
científico. moléculas y capacidad de cambio neutralización y
diferencia químico precipitación) -Estructura atómica.
Utilizar algunas elementos, posibilitan la
habilidades Compuestos y formación de -Modelos atómicos.
Uso de conceptos de pensamiento y mezclas. compuestos
de inorgánicos -Tabla periódica.
procedimiento Manejo
para evaluar conocimientos -Configuración
hipótesis o propios de las electrónica.
predicciones. ciencias naturales.
-Periocidad.
Analizar el Interpreta y analiza
Explicación potencial del datos representados
De uso de recursos en textos, gráficos,
Fenómenos naturales dibujos, diagramas o
o artefactos y sus tablas.
efectos
sobre el entorno y
la salud,
así como las
posibilidades
de desarrollo para
las
comunidades.
Área: Ciencias Naturales Grado: Decimo Periodo: Tercer Fecha:

Docentes:
COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE ARTICULADOR SUB- DBA CONTENIDOS
PROCESO GENERAL PROCESOS
Asociar Reconoce las Relaciono la Me aproximo al Propongo Comprende que los -Enlace
fenómenos razones por las estructura de las conocimiento como modelos para diferentes
naturales cuales moléculas científico natural predecir los mecanismos de -regla del octeto
Indagación con conceptos la materia se inorgánicas con resultados de reacción química -Estructuras de Lewis.
propios del puede diferenciar sus propiedades los (Oxido-reducción,
conocimiento según físicas y experimentos y descomposición, -Valencia y
científico su estructura y químicas y su simulaciones neutralización y electronegatividad
propiedades y capacidad de precipitación) -Enlace ionico y
justifica cambio químico Propongo y posibilita la covalente
las diferencias sustento formación de -Clases de enlace
existentes entre respuestas a compuestos covalente
Uso de conceptos distintos mis preguntas y inorgánicos. -Polaridad en los
Elementos, las comparto enlaces.
compuestos y con las de otros
mezclas. y con las teorías -Estados de Oxidación
científicas
Formulas (Empíricas y
molecular).
Explicación -Nomenclatura química.

De
Fenómenos -Grupos funcionales de
la química inorgánica.
-Nomenclaturas stock,
sistemática y común.
-Laboratorio
Área: Ciencias Naturales Grado: decimo Periodo: tercer Fecha:


-Enlace
Asociar Reconoce las Relaciono la Manejo Entorno Explico la relación Comprende que -regla del octeto
Indagación fenómenos razones por las estructura de conocimientos vivo entre la estructura de los diferentes -Estructuras de
naturales cuales las moléculas propios de las los átomos y enlaces mecanismos de Lewis.
con conceptos la materia se inorgánicas ciencias que realiza. reacción -Valencia y
propios del puede con sus naturales química (Oxido- electronegatividad
conocimiento diferenciar propiedades Entorno Uso la tabla periódica reducción, -Enlace ionico y
científico según físicas y para determinar descomposición, covalente
su estructura y químicas y su Físico propiedades de los neutralización y -Clases de enlace
propiedades y capacidad de elementos. precipitación) covalente
Uso de conceptos justifica cambio posibilita la -Polaridad en los
las diferencias químico Modelo formación de enlaces.
existentes entre matemáticamente el compuestos -Estados de
distintos movimiento de objetos inorgánicos. Oxidación
elementos, cotidianos a partir de Formulas
compuestos y Ciencia, las fuerzas que (Empíricas y
mezclas. actúan sobre ellos molecular).
Tecnología y
Explicación sociedad Explico aplicaciones -Nomenclatura
De tecnológicas del química.
Fenómenos modelo de mecánica
de fluidos. -Grupos
funcionales de la
química inorgánica.
-Nomenclaturas
stock, sistemática y
común.
-Laboratorio
Área: Ciencias Naturales Grado: decimo Periodo: tercer Fecha:


Asociar fenómenos Reconoce las razones Relaciono la Me aproximo al Saco Comprende que los Enlace
naturales por las cuales estructura de las conocimiento conclusiones de diferentes -regla del octeto
Indagación con conceptos la materia se puede moléculas como científico los experimentos mecanismos de -Estructuras de
propios del diferenciar según inorgánicas con natural que realizo reacción química Lewis.
conocimiento su estructura y sus propiedades. aunque obtenga (Oxido-reducción, -Valencia y
científico propiedades y justifica los resultados descomposición, electronegatividad
las diferencias esperados neutralización y -Enlace iónico y
existentes entre precipitación) covalente
distintos posibilita la -Clases de enlace
Uso de conceptos elementos, formación de covalente
compuestos y compuestos -Polaridad en los
mezclas. inorgánicos. enlaces.
-Estados de
Oxidación
Formulas
(Empíricas y
Explicación molecular).
De
Fenómenos -Nomenclatura
química.
-Grupos
funcionales de la
química inorgánica.
-Nomenclaturas
stock, sistemática y
común.
-Laboratorio
Área: Ciencias Naturales Grado: decimo Periodo: cuarto Fecha:


COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE ARTICULADOR SUB-PROCESOS
PROCESO GENERAL
Asociar Diferencia distintos Explico las fuerzas Me aproximo al Comunico el proceso Comprende que los -Reacciones
Indagación fenómenos tipos de reacciones entre objetos como: conocimiento como de indagación y los diferentes químicas
químicas y realiza de
naturales interacciones debido científico natural resultados mecanismos de -Ecuaciones
manera adecuada
con conceptos cálculos teniendo en a la carga eléctrica y analizando y reacción química químicas
propios del cuenta la ley de a la masa utilizando gráficos, (oxido-reducción, -Clases de
conocimiento Conservación de la tablas, ecuaciones descomposición, reacciones
masa y carga.
científico aritméticas y neutralización y -Equilibrio de una
Establece relaciones algebraicas precipitación) ecuación química
entre las propiedades posibilitan la -Métodos de tanteo,
Uso de y estructura de la formación de oxi-.reducción.
conceptos materia con la
compuestos -Significado de las
formación
de iones y moléculas. inorgánicos. ecuaciones
químicas
Da las razones por -Leyes ponderales
las cuáles una
-Cálculos masa-
reacción
describe un masa
fenómeno y justifica -Cálculos mol a mol
las relaciones -Cálculos mol-masa
Explicación cuantitativas
o masa- mol
De existentes, teniendo
en cuenta -Método del factor
Fenómenos la ley de molar
conservación de la -Método de las
masa y carga.
proporciones
Explica algunos
principios para -rendimiento y
mantener pureza
la salud individual y -Reactivo limite
la pública basado en
Principios biológicos.
Área: Ciencias Naturales Grado: Decimo Periodo: Cuarto Fecha:


Diferencia
distintos tipos de
Indagación Asociar Explico las Manejo Realizo cálculos Comprende que -Reacciones
reacciones
fenómenos químicas y realiza fuerzas entre conocimientos Entorno cuantitativos en los diferentes químicas
naturales de manera objetos como: propios de las vivo cambios mecanismos de -Ecuaciones
con conceptos adecuada interacciones ciencias químicos reacción química químicas
propios del cálculos teniendo debido a la naturales (oxido-reducción, -Clases de
en cuenta la ley
conocimiento carga eléctrica y descomposición, reacciones
de
científico Conservación de a la masa Entorno Caracterizo neutralización y -Equilibrio de una
la masa y carga. cambios precipitación) ecuación química
Uso de Físico químicos en posibilitan la -Métodos de tanteo,
Establece
conceptos condiciones de formación de oxi-.reducción.
relaciones entre
las propiedades equilibrio compuestos -Significado de las
y estructura de la inorgánicos. ecuaciones
materia con la químicas
formación
-Leyes ponderales
de iones y
moléculas. Establezco y -Cálculos masa-
Ciencia, explico la masa
Da las razones transformación -Cálculos mol a mol
por las cuáles una
Explicación Tecnología y de energía -Cálculos mol-masa
reacción
De describe un sociedad mecánica en o masa- mol
Fenómenos fenómeno y energía térmica -Método del factor
justifica las molar
relaciones
Explico cambios -Método de las
cuantitativas
existentes, químicos en la proporciones
teniendo en cocina, industria -rendimiento y
cuenta y el ambiente pureza
la ley de
-Reactivo limite
conservación de
la masa y carga.
Explica algunos
principios para
mantener
la salud individual
y la pública
basado en
principios
biológicos
Área: Ciencias Naturales Grado: decimo Periodo: cuarto Fecha:


Comprende que -Reacciones
Asociar fenómenos Diferencia distintos Explico las Desarrollo Tomo decisiones los diferentes químicas
-Uso de Conceptos naturales tipos de reacciones fuerzas entre compromisos sobre alimentación mecanismos de -Ecuaciones
con conceptos químicas y realiza de objetos como: personales y y práctica de reacción química químicas
propios del manera adecuada interacciones sociales ejercicio que (oxido-reducción, -Clases de
cálculos teniendo en
-Explicación de Conocimiento cuenta la ley de
debido a la carga favorezcan mi salud descomposición, reacciones
fenómenos científico. Conservación de la eléctrica y a la neutralización y -Equilibrio de una
masa y carga. masa precipitación) ecuación química
-Indagación posibilitan la -Métodos de tanteo,
Establece relaciones formación de oxi-.reducción.
entre las propiedades
y estructura de la
compuestos -Significado de las
materia con la inorgánicos. ecuaciones
formación químicas
de iones y moléculas. -Leyes ponderales
-Cálculos masa-
Da las razones por las masa
cuáles una reacción -Cálculos mol a mol
describe un fenómeno -Cálculos mol-masa
y justifica las o masa- mol
relaciones
cuantitativas
-Método del factor
existentes, teniendo en molar
cuenta -Método de las
la ley de conservación proporciones
de la masa y carga. -rendimiento y
Explica algunos pureza
principios para -Reactivo limite
mantener
la salud individual y la
pública basado en
principios biológicos.
Área: Ciencias Naturales Grado: Once Periodo: Primero Fecha:


Uso de Conceptos Asociar fenómenos Diferencia distintos Relaciono la Me aproximo al Propongo Comprende que -Gases
naturales tipos de reacciones estructura de las conocimiento modelos para los diferentes -Volumen y presión
con conceptos químicas y realiza moléculas como científico predecir los mecanismos de -Torricelli
-Explicación de propios del de manera inorgánicas con natural resultados de los reacción química -Temperatura
fenómenos conocimiento adecuada sus propiedades experimentos y (oxido-reducción, -teoría cinética de los
científico cálculos teniendo en físicas y químicas simulaciones descomposición, gases
-Indagación cuenta la ley de neutralización y -ley de Boyle y
Conservación de la Utilizo las precipitación) Mariotty, Charles,
masa y carga. matemáticas para posibilitan la Gay- Lussac y
modelos, analizar formación de Dalton.
Establece relaciones y presentar datos compuestos
entre las y modelos en inorgánicos. -Principio de
propiedades forma de Avogadro
y estructura de la ecuaciones, -Ecuación de estado.
materia con la funciones y
formación conversiones Soluciones y sus
de iones y clasificación
moléculas. -Concentraciones
-Porcentaje de masa,
Da las razones por masa a volumen,
las cuáles una porcentaje por
reacción volumen, pares de
describe un millón
fenómeno y justifica -Molaridad,
las relaciones molalidad,
cuantitativas equivalente-gramo,
existentes, teniendo normalidad y fracción
en cuenta molar.
la ley de
conservación de la
masa y carga.


Uso de Conceptos Diferencia distintos Relaciono la Manejo Entorno Verifico el efecto Comprende que -Gases
Asociar fenómenos tipos de reacciones estructura de conocimientos vivo de presión y los diferentes -Volumen y
naturales químicas y realiza las propios de las temperatura en los mecanismos de presión
-Explicación de con conceptos de manera moléculas ciencias cambios químicos reacción -Torricelli
fenómenos propios del adecuada inorgánicas naturales. química (oxido- -Temperatura
conocimiento cálculos teniendo con sus Entorno Realizo cálculos reducción, -teoría cinética
científico. en cuenta la ley de propiedades cuantitativos en descomposición, de los gases
-Indagación conservación de la físicas y Físico cambio químicos neutralización y -ley de Boyle y
masa y carga. químicas precipitación) Mariotty, Charles,
Explico el posibilitan la Gay- Lussac y
Establece comportamiento formación de Dalton.
relaciones entre las de fluidos en compuestos
propiedades movimiento y inorgánicos. -Principio de
y estructura de la reposo Avogadro
materia con la Ciencia, -Ecuación de
formación Explico estado.
de iones y Tecnología y aplicaciones
moléculas. sociedad tecnológicos del Soluciones y sus
modelo de clasificación
Da las razones por mecánica de -Concentraciones
las cuáles una fluidos -Porcentaje de
reacción masa, masa a
describe un volumen,
fenómeno y justifica porcentaje por
las relaciones volumen, pares
cuantitativas de millón
existentes, -Molaridad,
teniendo en cuenta molalidad,
la ley de equivalente-
conservación de la gramo,
masa y carga. normalidad y
fracción molar.


Asociar fenómenos Diferencia distintos Relaciono la Desarrollo Reconozco los Comprende que
naturales tipos de reacciones estructura de las compromisos aportes de los diferentes -Gases
con conceptos químicas y realiza de moléculas personales y conocimientos mecanismos de -Volumen y
propios del manera adecuada inorgánicas con sus sociales diferentes al reacción presión
-Uso de Conceptos conocimiento cálculos teniendo en propiedades físicas científico. química (oxido- -Torricelli
científico cuenta la ley de y químicas reducción, -Temperatura
conservación de la descomposición, -teoría cinética de
-Explicación de masa y carga. neutralización y los gases
fenómenos precipitación) -ley de Boyle y
Establece relaciones posibilitan la Mariotty, Charles,
-Indagación entre las formación de Gay- Lussac y
propiedades compuestos Dalton.
y estructura de la inorgánicos.
materia con la -Principio de
formación Avogadro
de iones y -Ecuación de
moléculas. estado.
Da las razones por Soluciones y sus

las cuáles una clasificación
reacción -Concentraciones
describe un -Porcentaje de
fenómeno y justifica masa, masa a
las relaciones volumen,
cuantitativas porcentaje por
existentes, teniendo volumen, pares
en cuenta de millón
la ley de -Molaridad,
conservación de la molalidad,
masa y carga. equivalente-
gramo,
normalidad y
fracción molar.
Área: Ciencias Naturales Grado: Once Periodo: Segundo Fecha:


Asociar fenómenos Identifica y usa Relaciono la Me aproximo al Interpreto

naturales modelos químicos estructura de las conocimiento resultados Comprende que los
-Indagación con conceptos para comprender moléculas como científico teniendo en diferentes -Elementos del
propios del fenómenos orgánicas e natural cuenta el orden mecanismos de Grupo VIA
conocimiento particulares de la inorgánicas con de magnitud reacción química -El carbono
-Uso de Conceptos científico. naturaleza. sus propiedades (oxido-reducción, -Propiedades del
físicas y químicas homólisis, carbono.
Comprender que a Representa datos en y su capacidad heterólisis y -Los compuestos
-Explicación de partir de gráficos y tablas. de cambio pericíclicas) orgánicos: Fuentes
fenómenos la investigación químico posibilitan la y características
científica se Analiza la dinámica formación de -Química orgánica
construyen interna de los distintos tipos de -Estructura del
explicaciones organismos y da compuestos carbono
sobre el mundo razón de cómo orgánicos. -Clasificación y
natural. funcionan sus estructura de los
componentes por Analiza cuestiones hidrocarburos
Analizar el potencial separado y en ambientales -Formulas
del conjunto para actuales, como el -Función química y
uso de recursos mantener la vida en grupo funcionales.
calentamiento
naturales el organismo. -Reglas de la
o artefactos y sus global, nomenclatura
efectos Explica como la contaminación, tala IUPAC
sobre el entorno y la explotación de un de bosques y -Mecanismos de
salud, recurso o el uso de minería, desde una las reacciones
así como las una tecnología tiene visión sistémica -Reacciones
posibilidades efectos positivos y (económico, social, orgánicas
de desarrollo para las negativos en las
ambiental y
comunidades personas y en el
entorno. cultural).


.
Asociar fenómenos Identifica y usa Relaciono la Manejo Entorno Relaciono la Comprende que -Elementos del
-Uso de Conceptos naturales modelos químicos estructura de conocimientos vivo estructura del los diferentes Grupo VIA
con conceptos para comprender las moléculas propios de las carbono con la mecanismos de -El carbono
propios del fenómenos orgánicas e ciencias formación de reacción química -Propiedades del
-Explicación de conocimiento particulares de la inorgánicas naturales moléculas (oxido-reducción, carbono.
fenómenos científico. naturaleza. con sus Entorno orgánicas homólisis,
propiedades heterólisis y -Los compuestos
Comprender que a Representa datos físicas y Físico Establezco pericíclicas) orgánicos: Fuentes
-Indagación partir de en gráficos y químicas y su relaciones posibilitan la y características
la investigación tablas. capacidad de entre fuerzas formación de -Química orgánica
científica se cambio macroscópicas distintos tipos de -Estructura del
construyen Analiza la dinámica químico y fuerzas compuestos carbono
explicaciones interna de los electrostáticas orgánicos. -Clasificación y
sobre el mundo organismos y da estructura de los
natural. razón de cómo Ciencia, Analizo el Analiza cuestiones hidrocarburos
funcionan sus potencial de ambientales -Formulas
Analizar el componentes por Tecnología y los recursos actuales, como el -Función química y
potencial del separado y en sociedad naturales en la calentamiento grupo funcionales.
uso de recursos conjunto para obtención de global, -Reglas de la
naturales mantener la vida energía para contaminación, nomenclatura
o artefactos y sus en el organismo. diferentes tala de bosques y IUPAC
efectos usos minería, desde -Mecanismos de
sobre el entorno y Explica como la una visión las reacciones
la salud, explotación de un sistémica -Reacciones
así como las recurso o el uso (económico, orgánicas
posibilidades de una tecnología social, ambiental y
de desarrollo para tiene efectos cultural).
las positivos y
comunidades negativos en las
personas y en el
entorno


.
Asociar fenómenos Identifica y usa Relaciono la Desarrollo Reconozco los Comprende que los -Elementos del
naturales modelos químicos estructura de las compromisos aportes de diferentes Grupo VIA
-Uso de Conceptos con conceptos para comprender moléculas personales y conocimientos mecanismos de -El carbono
propios del fenómenos orgánicas e sociales diferentes al reacción química -Propiedades del
conocimiento particulares de la inorgánicas con sus científico (oxido-reducción, carbono.
-Explicación de científico. naturaleza. propiedades físicas homólisis, -Los compuestos
fenómenos y químicas y su heterólisis y orgánicos: Fuentes
Comprender que a Representa datos capacidad de pericíclicas) y características
partir de en gráficos y cambio químico posibilitan la -Química orgánica
-Indagación la investigación tablas. formación de -Estructura del
científica se distintos tipos de carbono
construyen Analiza la dinámica compuestos -Clasificación y
explicaciones interna de los orgánicos. estructura de los
sobre el mundo organismos y da hidrocarburos
natural. razón de cómo Analiza cuestiones -Formulas
funcionan sus ambientales -Función química y
Analizar el componentes por actuales, como el grupo funcionales.
potencial del separado y en calentamiento -Reglas de la
uso de recursos conjunto para global, nomenclatura
naturales mantener la vida en contaminación, tala IUPAC
o artefactos y sus el organismo. de bosques y -Mecanismos de
efectos minería, desde una las reacciones
sobre el entorno y Explica como la visión sistémica -Reacciones
la salud, explotación de un (económico, social, orgánicas
así como las recurso o el uso de ambiental y
posibilidades una tecnología cultural).
de desarrollo para tiene efectos
las positivos y
comunidades negativos en las
personas y en el
entorno
Área: Ciencias Naturales Grado: Once Periodo: Tercer Fecha:


Asociar fenómenos Identifica y usa Relaciono la Me aproximo al Propongo modelos Comprende que la -Alcanos, Alquenos
naturales modelos químicos estructura de las conocimiento como para predecir los interacción de las y Alquinos
-Uso de Conceptos con conceptos para moléculas científico natural resultados de los cargas en reposo (Nomenclatura,
propios del comprender orgánicas con sus experimentos y genera fuerzas reacciones
conocimiento fenómenos propiedades físicas simulaciones eléctricas y que químicas y
-Explicación de científico. particulares de la y químicas y su cuando las cargas obtención)
fenómenos naturaleza. capacidad de Saco conclusiones están en
cambio químico de los movimiento genera -Aromáticos
-Indagación Comprender que a Interpreta y analiza experimentos que fuerzas (Nomenclatura,
partir de datos realizo aunque no magnéticas. reacciones
la investigación representados en obtenga los químicas y
científica se texto, gráficas, resultados obtención
construyen dibujos, diagramas esperados Comprende que los
explicaciones o tablas. diferentes -Alcoholes,
sobre el mundo mecanismos de Fenoles y éteres
natural. Explica cómo la reacción química (Nomenclatura,
explotación de un (oxido-reducción, reacciones
Asociar fenómenos recurso homólisis, químicas y
naturales o el uso de una heterólisis y obtención.
con conceptos tecnología tiene pericíclicas)
propios del efectos posibilitan la
conocimiento positivos y/o formación de
científico. negativos en las distintos tipos de
personas y compuestos
en el entorno orgánicos.


Asociar Identifica y usa Relaciono la Manejo Entorno Relaciono Comprende que la - Alcanos,
-Uso de fenómenos modelos químicos estructura de conocimientos vivo grupos interacción de las Alquenos y
Conceptos naturales para las moléculas propios de las funcionales con cargas en reposo Alquinos
con conceptos comprender orgánicas con ciencias las propiedades genera fuerzas (Nomenclatura,
propios del fenómenos sus naturales físicas y eléctricas y que reacciones
-Explicación de conocimiento particulares de la propiedades Entorno químicas de las cuando las cargas químicas y
fenómenos científico. naturaleza. físicas y sustancias están en obtención)
químicas y su Físico movimiento genera
-Indagación Interpreta y capacidad de Explico el fuerzas -Aromáticos
Comprender que analiza datos cambio comportamiento magnéticas. (Nomenclatura,
a partir de representados en químico de fluidos en reacciones
la investigación texto, gráficas, movimiento y químicas y
científica se dibujos, reposo Comprende que obtención
construyen diagramas o los diferentes
explicaciones tablas. Ciencia, Explico mecanismos de -Alcoholes,
sobre el mundo cambios reacción química Fenoles y éteres
natural. Explica cómo la Tecnología y químicos en la (oxido-reducción, (Nomenclatura,
explotación de un sociedad cocina, homólisis, reacciones
Asociar recurso industria y el heterólisis y químicas y
fenómenos o el uso de una ambiente. pericíclicas) obtención
naturales tecnología tiene posibilitan la
con conceptos efectos formación de
propios del positivos y/o distintos tipos de
conocimiento negativos en las compuestos
científico. personas y orgánicos.
en el entorno.


-Uso de Conceptos Asociar fenómenos Identifica y usa Relaciono la Desarrollo Reconozco que los Comprende que la -Alcanos, Alquenos
naturales modelos químicos estructura de las compromisos modelos de la interacción de las y Alquinos
con conceptos para moléculas personales y ciencia cambian cargas en reposo (Nomenclatura,
-Explicación de propios del comprender orgánicas con sus sociales con el tiempo y que genera fuerzas reacciones
fenómenos conocimiento fenómenos propiedades físicas varios pueden ser eléctricas y que químicas y
científico. particulares de la y químicas y su validos cuando las cargas obtención)
naturaleza. capacidad de simultáneamente están en
cambio químico movimiento genera -Aromáticos
Comprender que a Interpreta y analiza fuerzas (Nomenclatura,
partir de datos magnéticas. reacciones
la investigación representados en químicas y
científica se texto, gráficas, obtención
construyen dibujos, diagramas Comprende que los
explicaciones o tablas. diferentes -Alcoholes,
sobre el mundo mecanismos de Fenoles y éteres
natural. Explica cómo la reacción química (Nomenclatura,
explotación de un (oxido-reducción, reacciones
Asociar fenómenos recurso homólisis, químicas y
naturales o el uso de una heterólisis y obtención
con conceptos tecnología tiene pericíclicas)
propios del efectos posibilitan la
conocimiento positivos y/o formación de
científico. negativos en las distintos tipos de
personas y compuestos
en el entorno orgánicos.
Área: Ciencias Naturales Grado: once Periodo: cuarto Fecha:

Asociar fenómenos Reconoce posibles Identifico Me aproximo al Relaciono mis Comprende que los Aldehídos, cetonas
naturales cambios en el aplicaciones de conocimiento como conclusiones con diferentes Nomenclatura,
-Uso de con conceptos entorno por la diferentes modelos científico natural las presentadas por mecanismos de reacciones
Conceptos propios del explotación de un biológicos, otros autores y reacción química químicas y
conocimiento recurso o el uso de químicos y físicos formulo nuevas (oxido-reducción, obtención
científico una tecnología. en procesos preguntas homólisis,
-Explicación de industriales y en el heterólisis y Ácidos carboxílicos
fenómenos Explica como la desarrollo pericíclicas) y sus derivados
explotación de un tecnológico; analizo posibilitan la Nomenclatura,
recurso o el uso de críticamente las formación de reacciones
una tecnología implicaciones de distintos tipos de químicas y
tiene efectos sus usos compuestos obtención
positivos y orgánicos.
negativos en las Hormonas y
personas y en el vitaminas
entorno Analiza cuestiones
ambientales
actuales, como el
calentamiento
global,
contaminación, tala
de bosques y
minería, desde una
visión sistémica (
económico, social,
ambiental y
cultural).


Reconoce Identifico Manejo Entorno Relaciono Comprende que los Aldehídos, cetonas
-Uso de Asociar posibles aplicaciones de conocimientos vivo grupos diferentes Nomenclatura,
Conceptos fenómenos cambios en el diferentes propios de las funcionales con mecanismos de reacciones
naturales entorno por la modelos ciencias las propiedades reacción química químicas y
con conceptos explotación de biológicos, naturales físicas y (oxido-reducción, obtención
-Explicación de propios del un recurso o el químicos y químicas de las homólisis,
fenómenos conocimiento uso de una físicos en sustancias heterólisis y Ácidos carboxílicos
científico tecnología. procesos pericíclicas) y sus derivados
industriales y en Entorno Establezco posibilitan la Nomenclatura,
Explica como la el desarrollo relaciones entre formación de reacciones
explotación de tecnológico; Físico fuerzas distintos tipos de químicas y
un recurso o el analizo macroscópicas compuestos obtención
uso de una críticamente las y fuerzas orgánicos.
tecnología tiene implicaciones electrostáticas Hormonas y
efectos positivos de sus usos vitaminas
y negativos en Analiza cuestiones
las personas y Explico cambios ambientales
en el entorno Ciencia, químicos en la actuales, como el
cocina, industria calentamiento
Tecnología y y en el global,
sociedad ambiente contaminación, tala
de bosques y
minería, desde una
económico, social,
ambiental y
cultural).

PROCESO GENERAL ARTICULAD PROCESOS
OR
-Uso de Asociar fenómenos Reconoce posibles Identifico Desarrollo Me informo Comprende que los Aldehídos, cetonas
Conceptos naturales cambios en el entorno aplicaciones de compromisos sobre avances diferentes Nomenclatura,
con conceptos propios del por la explotación de un diferentes personales y tecnológicos mecanismos de reacciones
conocimiento científico recurso o el uso de una modelos sociales para discutir y reacción química químicas y
-Explicación de tecnología. biológicos, asumir posturas (oxido-reducción, obtención
fenómenos químicos y fundamentales homólisis,
Explica como la físicos en sobre sus heterólisis y Ácidos carboxílicos
explotación de un procesos implicaciones pericíclicas) y sus derivados
recurso o el uso de una industriales y en éticas posibilitan la Nomenclatura,
tecnología tiene efectos el desarrollo formación de reacciones
positivos y negativos en tecnológico; Tomo distintos tipos de químicas y
las personas y en el analizo decisiones compuestos obtención
entorno críticamente las sobre orgánicos.
implicaciones de alimentación y Hormonas y
sus usos práctica de Analiza cuestiones vitaminas
ejercicios que ambientales
favorecen mi actuales, como el
salud calentamiento
global,
contaminación, tala
de bosques y
minería, desde una
económico, social,
ambiental y
cultural).

ÁreaCiencias Naturales 290719

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

ÁreaCiencias Naturales 290719

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL SUAREZ- COELLO- TOLIMA

INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL SUAREZ- COELLO- TOLIMA

Indagación Comprender Reconoce la Identifico Me aproximo al Saco Comprende Universo, la tierra.

Comprender Reconoce la Identifico Manejo Explico la Comprende El universo y la

Docentes: Teresa Trujillo, Policarpa Rodríguez y Edgar Fernando Camacho

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS

COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE SUB- DBA CONTENIDOS

Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: Segundo Fecha:

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: Segundo Fecha:

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

Indagación Comprender cómo Reconoce la Identifico Manejo Clasifico Comprende

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

Comprender cómo Establece Identifico Me aproximo al Registro mis Comprende

Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: tercer Fecha:

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

Indagación Me aproximo al Entorno Explico las

Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: Tercer Fecha:

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

Comprender cómo Establece Identifico Me aproximo al Tomo decisiones Comprende algunas

Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: cuarto Fecha:

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

Explica las Comprende la

Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: Cuarto Fecha:

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS

Explica las Identifico Comprende la

Área: Ciencias Naturales Grado: Sexto Periodo: Cuarto Fecha:

Docentes: Teresa Trujillo, Policarpa Rodríguez y Edgar Fernando Camacho

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

Explica las razones

Área: Ciencias Naturales Grado: séptimo Periodo: Primero Fecha:

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

Indagación Comprender cómo Establece Identifico

Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Primero Fecha:

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

Comprender Establece Identifico Entorno Comparo

Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Primero Fecha:

Docentes: Teresa Trujillo, Policarpa Rodríguez y Edgar Fernando Camacho

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE SUB-PROCESOS

Comprender cómo Establece Identifico

Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Segundo Fecha:

Docentes: Teresa Trujillo, Policarpa Rodríguez y Edgar Fernando Camacho

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE SUB-PROCESOS

Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Segundo Fecha:

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Segundo Fecha:

Docentes: Teresa Trujillo, Policarpa Rodríguez y Edgar Fernando Camacho

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE SUB-

Comprende Establece Comprende que en

Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: tercer Fecha:

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE SUB-PROCESOS

Comprender Explica la Comprende la Función de

Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: tercer Fecha:

Docentes: Teresa Trujillo, Policarpa Rodríguez y Edgar Fernando Camacho

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS

COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA ESTANDAR EJE ENTORNO SUB-

Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: Tercer Fecha:

MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDARES BASICOS DBA CONTENIDOS