Por: Yaneth Zambrano

Dirigido a: Estudiantes de la 2da y 3era etapa de Educación

Básica

Introducción

Este es un espacio en donde niños, niñas y adolescentes

podrán divertirse y aprender al mismo tiempo acerca del
maravilloso proceso que ocurre cuando se da una Cadena
Alimentaria, también llamada Cadena Trófica.
 Demostrando mis

conocimientos.....

Querido amigo (a) en esta sección podrás demostrar los

conocimientos u organizadores previos que posees acerca
del tema, para descubrirlo responde a las preguntas que se
te presentan a continuación:

a.- ¿Qué es una Cadena Alimenticia?

b.- ¿Quiénes participan en la cadena?

c.- ¿Con cuál finalidad ocurre este proceso?

Conoce lo que ocurre en una

Cadena Alimenticia....
Esquema de la Cadena Alimenticia

¿Qué son las Cadenas Alimentarias?

Otra definición
 Eslabones de una cadena

Representación de una cadena

Redes alimentarias

Interrelaciones de los seres vivos

 Competencia

Predación o Depredación

Parasitismo

Mutualismo
 Comensalismo

Ahora aplica lo que

aprendiste......

Amigo (a) ahora te pedimos que diseñes un mapa mental

cuyo tema principal sea "La Cadena Alimenticia" con este
diseño pordrás demostrar cuanto aprendiste del contenido
tratado en este espacio.

Evaluación
 Para comprobar si lograste comprender el contenido
tratado en esta pagina, responde verdadero o falso a las
siguientes preguntas:

a.- La cadena alimentarias es tambien llamada cadena

trófica

V__ F__

b.- Los descomponedores se encuentran en el primer

eslabon de la cadena

V__ F__

c.- Una de las relaciones más importantes entre los seres

vivos surge de la necesidad de alimentarse para reponer
energias y realizar distintas actividades

V__ F__

d.- La cadena alimentaria es una representación pero en

realidad lo que existe son redes alimenticias

V__ F__

e.- La cadena tiene un sólo eslabón

V__ F__
f.- En la competencia entre los seres vivos por el alimento,
todos obtienen cantidad iguales

V__ F__

g.- La predación y de`redación tiene que ver con la relación

que se establece entre dos especies, donde una de ellas
persigue, caza y mata a la otra especie

V__ F__

h.- El parasistismo es la relación que se establece entre un

individuo que vive dentro o fuera de otro organismo y no le
causa ningun daño

V__ F__

i.- En el mutualismo existe una interacción entre dos

especies las cuales viven juntas y se ayudan mutuamente

V__ F__

j.- La relación que se establece entre individuos de

especies diferentes en la cual uno de ellos resulta
beneficiado y al otro no le afecta se llama comensalismo

V__ F__
 CADENA ALIMENTICIA (1).

CADENAS ALIMENTICIAS.
Los animales no viven aislados del medio que los rodea. Las diversas especies de
animales y plantas viven agrupados y comparten porciones de terreno, formando
comunidades animales y vegetales. Una pregunta pertinente es: ¿ Por qué los
animales siempre se presentan en comunidades ? La respuesta inicial sería que las
comunidades son grupos de individuos conectados entre sí por su interés común
en el alimento y la reproducción. En particular, los animales se relacionan unos
con otros a través de sus hábitos alimenticios, formando las llamadas cadenas
alimenticias o cadenas alimentarias.

Las zorras que viven en la tundra del ártico nos brindan un buen ejemplo de una
cadena alimentaria. Dichos animales se alimentan de aves pequeñas, tales como
calandrias; las calandrias a su vez se alimentan de insectos, y los insectos se
alimentan de las plantas de la tundra. De esta forma existe una cadena que conecta
a la zorra con la tundra, y que cuenta con los siguientes elementos: plantas de la
tundra - insectos - pájaros - zorra.

Las cadenas alimenticias son también los cauces por los que fluye la energía a
través de las diversas especies. La fuente más importante de energía disponible
para los seres vivos proviene del sol. La luz solar llega tanto a los árboles que se
elevan en el bosque como a las algas más pequeñas de un estanque, aportando la
energía que usará para el crecimiento de los vegetales verdes, gracias al proceso
de la fotosíntesis. A través de la fotosíntesis, la energía solar es transformada en
alimentos por las plantas. Parte de estos alimentos, o de esta energía, es utilizada
por los vegetales para crecer y reproducirse, pero una cantidad importante se
conserva en las estructuras de la planta. Es por ello que se dice que las plantas son
¨productores¨, ya que producen alimentos que luego son aprovechados por otros
seres vivos.

Un venado o cualquier otro animal que se coma las hojas y la corteza tierna de los
árboles constituye el primer consumidor o ¨consumidor primario¨. Desde luego, el
venado gasta cierta energía al trasladarse de un árbol a otro y al estirarse para
llegar a las ramas, pero aun así almacena más energía de la que gasta. Esta energía
puede ser entonces aprovechada por un león salvaje, el cual es entonces un
¨consumidor secundario¨, pues al comerse al venado consigue la energía de
segunda mano. Después de un tiempo, el león morirá, y parte de su energía puede
ser aprovechada por un ave de rapiña, como el buitre, por ejemplo. Sin embargo,
la mayor parte de su energía irá a parar al suelo, pues al descomponerse el cuerpo
será transformado por las bacterias y los hongos en nutrientes sencillos, que
entonces puede ser utilizados por las plantas.

Cada eslabón de la cadena alimenticia puede considerarse un transformador de

energía, el cual utiliza parte de la energía originalmente captada para su propio
mantenimiento y reproducción, y que traspasa el sobrante a otro eslabón de la
cadena.

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 CADENA ALIMENTICIA (2).

PIRAMIDE DE LOS ALIMENTOS.

Cuando se examina una cadena alimentaria observando los animales y las plantas
que la constituyen, se hace evidente que estos seres pueden acomodarse en lo que
se denomina una pirámide de números. En la parte más baja de la pirámide se
encuentran grandes cantidades de plantas productoras de energía, encima se
disponen un número menor de animales herbívoros que se alimentan de estas
plantas, más arriba un número menor de carnívoros, seguido de un grupo aun
menor de consumidores de carnívoros, en este caso de carnívoros secundarios.
Los animales situados en la parte superior de la pirámide son los mayores en
tamaño y los menores en número, mientras que las especies situadas más abajo
son las más pequeñas y abundantes.

En la ilustración se muestra una pirámide en cuya base se encuentran las algas del
plancton. Estas son ingeridas por los pequeños animales de la zona superior. Tal y
como se señala, se requieren 1000 libras de plancton vegetal para producir 100
libras de plancton para producir 10 libras de peces, cantidad necesaria para que un
hombre, que se muestra en la parte superior de esta pirámide, aumente de peso en
una libra.

Pirámide Alimenticia.
 CADENA ALIMENTARIA
Contenido Revisado
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 Una de las relaciones más importantes entre los seres vivos surge de la
necesidad de alimentarse para reponer energía y poder realizar distintas
actividades. Las plantas producen su propio alimento. Los animales pueden
ser herbívoros, carnívoros u omnívoros. Las bacterias y hongos descomponen
los deshechos de plantas y animales, reduciéndolos a elementos simples que,
nuevamente son utilizados por las plantas como alimento. De esta forma se
cierra la cadena alimentaria.
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Ver: >alimentarse >herbívoros >carnívoros >omnívoros >cadena

alimentaria

Cadena alimentaria (= Cadena trófica)

Cadena trófica (del griego throphe: alimentación) es el proceso de transferencia de

energía alimenticia a través de una serie de organismos, en el que cada uno se alimenta
del precedente y es alimento del siguiente.

Cada cadena se inicia con un vegetal, productor u organismo autótrofo (autotropho del
griego autós =sí mismo y trophe=alimentación) o sea un organismo que "fabrica su
propio alimento" sintetizando sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas
que toma del aire y del suelo, y energía solar (fotosíntesis).

Los demás integrantes de la cadena se denominan consumidores. Aquel que se alimenta

del productor, será el consumidor primario, el que se alimenta de este último será el
consumidor secundario y así sucesivamente. Son consumidores primarios, los
herbívoros. Son consumidores secundarios, terciarios, etc. los carnívoros.

Existe un último nivel en la cadena alimentaria que corresponde a los descomponedores.

Estos actúan sobre los organismos muertos, degradan la materia orgánica y la
transforman nuevamente en materia inorgánica devolviéndola al suelo (nitratos, nitritos,
agua) y a la atmósfera (dióxido de carbono).

Cada nivel de la cadena se denomina eslabón.

En una cadena trófica, cada eslabón obtiene la energía necesaria para la vida del nivel
inmediato anterior; y el productor la obtiene del sol.. De modo que la energía fluye a
través de la cadena.

En este flujo de energía se produce una gran pérdida de la misma en cada traspaso de
un eslabón a otro, por lo cual un nivel de consumidor alto (ej: consumidor 3ario) recibirá
menos energía que uno bajo (ej: consumidor 1ario).

Dada esta condición de flujo de energía, la longitud de una cadena no va más allá de
consumidor terciario o cuaternario.

Una cadena alimentaria en sentido estricto, tiene varias desventajas en caso de

desaparecer un eslabón:

a)Desaparecerán con él todos los eslabones siguientes pues se quedarán sin alimento.

b)Se superpoblará el nivel inmediato anterior, pues ya no existe su predador.

c)Se desequilibrarán los niveles más bajos a consecuencia de lo mencionado en a) y b).

d)Por tales motivos las redes alimentarias o tramas tróficas son más ventajosas que las
cadenas aisladas.

Ejemplos de cadenas tróficas son:

Ejemplo de una cadena trófica que fue afectada por la intervención del hombre, es el
caso de los coyotes en EE.UU. que fueron considerados plaga y se diezmaron. Si bien es
verdad que estos animales vivían cerca del hombre y de cuando en cuando robaban una
gallina su principal alimento lo constituía un grupo de roedores que se alimentan de
tubérculos y raíces carnosas empleadas en agricultura. La desaparición casi total de los
coyotes trajo aparejado una superpoblación de roedores, que como consecuencia hizo
estragos en los cultivos.

Una cadena que naturalmente tiende a la extinción es el caso del oso panda, cuyo único
alimento es la caña de bambú. En caso de desaparecer el bambú, el panda
desaparecerían sin remedio, a menos que fuera capaz de alimentarse de otro vegetal.
 Las plantas en la base de la cadena alimentaria o cadena trófica

da en la tierra depende de las plantas. Los humanos, al igual que el resto de los animales, sin las plantas no
amos alimentarnos. Directa o indirectamente lo que comemos procede de los vegetales.

antas son importantes por haber cambiado la composición de la atmósfera terrestre. Las plantas son también
tantes porque son capaces de elaborar su propia materia orgánica ( azúcares, grasas, etc) a partir de principios
ánicos simples ( agua y minerales) , lo cual solamente pueden lograrlo ellas y otros organismos inferiores ( las algas y
as bacterias ). A las plantas y estos organismos les llamamos productores primarios.

tir de la materia orgánica elaborada por las plantas y ciertos organismos inferiores , se van alimentando el resto de
ismos de la tierra. En primer lugar, lo hacen los herbívoros que incorporan en sus cuerpos el alimento elaborado por
antas . Por ejemplo, el conejo se come la zanahoria , o las larvas del cangrejo consumen los minúsculos organismos
ales que flotan en el agua.

carnívoros son devorados por otros . Al conejo se lo come el zorro y a este lo devora el lobo o el perro. En el mar, la
s de los cangrejos son devoradas por la sardinas y los atunes se alimentan de sardinas.

Ejemplo de cadena alimentaria

os estos seres que se alimentan de plantas o de otros animales les llamamos consumidores. Los que se alimentan
amente de las plantas son los consumidores primarios o herbívoros. ( Vaca, conejo, cabra, etc) Los que se alimentan
s herbívoros les llamamos consumidores secundarios o carnívoros. ( Zorro) Finalmente, los que se alimentan de los
voros son los consumidores terciarios o depredadores ( Lobo, perro, león, etc). Algunos animales, como el jabalí, se
ntan tanto de vegetales como de animales y se llaman omnívoros.

s los animales y plantas mueren. Entonces sus deshechos son aprovechados por otros organismos llamados
mponedores ( bacterias y hongos) para transformar la materia orgánica otra vez en inorgánica e incorporarla de
o en la Tierra. Las plantas u otros productores primarios, a través de la fotosíntesis, puedan volver a aprovecharla
producir alimentos asimilables por el resto de seres vivos.

s información sobre las plantas en el listado superior.

jos e ilustraciones: © http://www.dibujosparapintar.com

LA FOTOSÍNTESIS
 La fotosíntesis en las
plantas

Funciones de las
plantas

Partes de las plantas

Tipos de plantas

Actividades sobre
plantas

¿ Qué es la fotosíntesis?

A diferencia de los animales, que necesitan digerir alimentos ya elaborados, las

plantas son capaces de producir sus propios alimentos a través de un proceso
químico llamado fotosíntesis. Para realizar la fotosíntesis las plantas disponen de
un pigmento de color verde llamado clorofila que es el encargado de absorber la
luz adecuada para realizar este proceso. Además de las plantas, la fotosíntesis
también la realizan las algas verdes y ciertos tipos de bacterias. Estos seres capaces
de producir su propio alimento se conocen como autótrofos.

La fotosíntesis es un proceso que transforma la energía de la luz del sol en energía

química. Consiste, básicamente, en la elaboración de azúcares a partir del C02
( dióxido de carbono) minerales y agua con la ayuda de la luz solar.
Factores que condicionan la fotosíntesis

La fotosíntesis esta condicionada por cinco principales factores:

- La luz: Es necesaria para que se pueda realizar este proceso. Debe ser una luz
adecuada puesto que su eficacia depende de las diferentes longitudes de onda del
espectro visible. La más eficaz es la rojo-anaranjada. La luz azul es muy poco
eficaz y prácticamente nula la verde, aunque algunas plantas marinas son capaces
de aprovecharla.

- El agua: Componente imprescindible en la reacción química de la fotosíntesis.

Constituye también el medio necesario para que se puedan disolver los elementos
químicos del suelo que la plantas deben utilizar para construir sus tejidos.

- El dióxido de carbono: Constituye el " material" que, fijado con el agua, las
plantas utilizan para sintetizar hidratos de carbono. Penetra en las hojas a través de
los estomas, aunque, en una proporción muy pequeña, puede proceder del
bicarbonato disuelto en el agua del suelo que la plantas absorben mediante sus
raíces.

- Los pigmentos : Son las substancias que absorben la luz necesaria para producir
la reacción . Entre ellos, el principal es la clorofila o pigmento verde que da el
color a las plantas. La clorofila se encuentra mezclada con otros pigmentos,
aunque al aparecer en una mayor proporción, generalmente impone su color sobre
el resto que queda enmascarado.

- La temperatura: Es necesaria una temperatura determinada para que puede

producirse la reacción. Se considera que la temperatura ideal para una
productividad máxima se encuentra entre los 20 y los 30 ºC, sin embargo puede
producirse entre los 0 y los 50 ºC, de acuerdo a las condiciones en que cada planta
se ha ido adaptando a su medio. Es posible incluso con una temperatura de -0,5 ºC.
Por debajo del punto de congelación no puede darse la fotosíntesis.

¿ Fases de la fotosíntesis?

La fotosíntesis presenta dos fases:

- Fase fotoquímica o reacción de Hill : Anteriormente se conocía como fase

luminosa. Para que se dé esta fase las plantas deben absorber la luz. Las plantas
absorben la luz a través de substancias llamadas pigmentos. Entre todos ellos ,
destaca la clorofila, que es el pigmento de color verde que se encuentra en el
interior de los cloroplastos de la célula vegetal.

Es la gran proporción de este pigmento el que determina que las plantas presenten
principalmente su coloración verde ya que la mayor cantidad de clorofila
enmascara la menor proporción del resto de pigmentos. Las plantas las vemos
verdes porque la luz verde al no ser absorbida es captada por nuestros ojos. Sin
embargo, es la luz roja -anaranjada y la azul la que es utilizada por la mayoría de
las plantas para realizar la fotosíntesis. Otras plantas, como ciertas algas marinas
rojas, , son capaces de absorber la luz verde para realizar la fotosíntesis. Para ello
utilizan pigmentos diferentes a la clorofila.

Los pigmentos deben su color

a la luz que no son capaces de
absorber. Así, por ejemplo, la
clorofila absorbe prácticamente
todos los colores del espectro
visible excepto el verde. Por lo
tanto, la capacidad de
absorción de la clorofila y de
otros pigmentos y la intensidad
de la fotosíntesis dependerá de
los diferentes tipos de longitud
de onda lumínica. Dado que la
clorofila es el pigmento
principal, la absorción será la La perdida del verde de la
mayor dentro del espectro clorofila a medida que las hojas
rojo-anaranjado, inferior en el se van secando deja ver otros
espectro azul y prácticamente pigmentos vegetales que antes
ineficaz en el espectro verde. estaban ocultos por aquella.

Existen dos tipos de clorofila:

la clorofila A que tiene un color
verde azulado y la clorofila B
que presenta un color verde
amarillento. La primera es
mucho más abundante que la
segunda ya que aparece en
una proporción tres veces
superior. La clorofila A está
encargada principalmente de
capturar las longitudes de
onda violeta y rojo.

Los pigmentos vegetales no se

presentan aislados sino que se
combinan entre ellos. Así,
junto a la clorofila A y B ,
existen otros pigmentos
llamados carotenoides y
ficobilinas. Estas últimas
aparecen en organismos
vegetales inferiores ( algas y
cianobacterias) . Los
carotenoides pueden ser
carotenos, con una coloración
rojiza anaranjada y xantófilas
con una coloración amarillenta
y parda. Carotenoides y
ficobilinas, junto con la
clorofila B, son los
responsables de absorber
aquellas longitudes de onda
que no es capaz de absorber la
clorofila A ( verde y
anaranjado -rojo) . De esta
manera , una vez absorbida, la
transfieren a la clorofila A,
para que pueda
transformarlas.

- Fase de fijación del dióxido de carbono ( Ciclo de Calvin): Corresponde a lo

que anteriormente se le conocía como fase oscura. Hoy en día se prefiere omitir
este término al haberse aceptado que este proceso necesita también de la luz para
poder llevarse a cabo. Este ciclo se produce en los cloroplastos del estroma y
convierte el CO2 que las plantas absorben a través de los estomas en hidratos de
carbono. Para que pueda darse este proceso se deberán utilizar los materiales
elaborados en la anterior fase.

¿ Cómo se produce la fotosíntesis ?

La fotosíntesis se produce principalmente en las hojas de las plantas, aunque en
menor proporción puede producirse en los tallos, especialmente en algunas plantas
que han sufrido adaptaciones, como los cactus o las plantas crasas.

Las hoja consta fundamentalmente de las siguientes partes:

- Epidermis: La epidermis es la capa externa de la hoja que la cubre tanto por el

haz como por el envés.

- Mesófilo : El mesófilo es la capa media de la hoja.

- Los haces vasculares: Son los canales que, en forma de venas, permiten el
transporte de substancias nutritivas y agua.

- Los estomas: Son una especie de agujeros o válvulas que permiten el

intercambio de gases entre el interior de la hoja y el medio exterior.

El proceso de fotosíntesis
se lleva a cabo en la capa
media de la hoja o
mesófilo, en donde se
hallan los órganos
especializadas en este
proceso llamados
cloroplastos. Los
cloroplastos constan
fundamentalmente de una
membrana externa, una
membrana interna y de
una serie de sacos,
llamados tilacoides, en
cuyas membranas se
forma la clorofila u otros
pigmentos. Los tilacoides
aparecen agrupadas en
columnas verticales
Foto de hoja de encina ( Quercus ilex) con un
llamadas granas. El
detalle ampliado en el que se pueden apreciar
espacio restante interior
los cloroplastos.
de los cloroplastos queda
cubierto por un fluido
llamado estroma.

La reacción se produce en
las membranas de los
tilacoides donde se
encuentran los pigmentos
que son capaces de
absorber las diferentes
longitudes de onda de la
luz. Esta absorción de la
luz produce una reacción
química cuando la energía
de los fotones
descompone el agua y
libera oxígeno, protones y
electrones. Los electrones
se utilizan para sintetizar
dos moléculas encargadas
de almacenar y
transportar energía : la
ATP ( Adenosin Trifosfato
o Trifosfato de adenosina)
y NADP (Nicotiamida-
Adenina Dinucleotido
fosfato) .

Estas dos moléculas se

utilizarán en la siguiente
fase de la fotosíntesis para
trasformar el dióxido de
carbono (C02) y el agua
( H2 0) para la producción
de materia orgánica.
( hidratos de carbono)

La fase de fijación del

dióxido de carbono o Ciclo
de Calvin no se lleva a
cabo en los tilacoides sino
en el estroma. Durante
este ciclo el dióxido de
carbono y el ATP
consiguen formar el
primer compuesto
orgánico en forma de
moléculas de
gliceraldehido-3-fosfato
una molécula que contiene
tres átomos de carbón, a
partir de las cuales se
forman los hidratos de
carbono. En la mayoría de
las plantas el Ciclo de
Calvin esta ligado a la fase
fotoquímica de manera
que las plantas se regulan
a través de encimas para
que ambos procesos se
produzcan a la vez. Las
plantas que siguen este
proceso se denominan
plantas C3
Plantas C4

Una excepción a este tipo de plantas lo constituyen las llamadas plantas llamadas
C4 y las plantas CAM o de metabolismo ácido. Las plantas C 4 consiguen
mediante una enzima especial añadir un paso más al ciclo de Calvin y elaboran
previamente al gliceraldehido-3-fosfato una molécula que contiene 4 átomos de
carbono, llamada oxaleacetato . De ahí que se las conozca como plantas C4. Con
ello consiguen superar la eficacia de la fotosíntesis en condiciones de baja cantidad
de agua disponible.

El agua es necesaria para poder metabolizar el CO2. ( En el metabolismo de las

plantas C3, por cada molécula de agua y por cada cuatro fotones se forman media
molécula de oxígeno, 1,3 moléculas de ATP, y un NADPH + H+.) Cuando las
plantas C3 detectan la falta de agua en el suelo, tal como ocurre en el verano ,
cierran los estomas y detienen el proceso de fotosíntesis.

Las plantas C4 pueden seguir trabajando porque consiguen realizar la fotosíntesis

con bajos niveles de CO2. Pertenecen a este grupo plantas una serie de vegetales
procedentes de zona cálidas y secas, tales como el maíz, el sorgo, el mijo, la caña
de azúcar o la grama. Esta es la razón por la cual la grama, por ejemplo, es tan
resistente a la sequía.

Plantas CAM o plantas de metabolismo

ácido

Las plantas Cam consiguen fijar el CO2 por

la noche dado que durante el día
permanecen con los estomas cerrados para
evitar la pérdida de agua.

El particular proceso fotosintético que llevan

a cabo las plantas crasas, entre las que se
encuentran los cactos, explica como estas
plantas han evolucionado para soportar
condiciones de sequedad ambiental
extraordinarias. La mayoría de los vegetales
en el proceso de la fotosíntesis necesitan
abrir los estomas para absorber dióxido de
carbono y expulsar oxígeno,con la
Animación en flash
consecuente perdida de agua por
transpiración. Los cactus solamente abren del metabolismo
 C.A.M
los estomas por la noche, par evitar la
deshidratación. Así pues el intercambio de
gases se realiza en la oscuridad.

Los cactus expulsan el oxígeno a la

atmósfera y absorben dióxido de carbono,
que se mantiene en forma de ácido
(generalmente ácido málico) hasta la
mañana siguiente cuando la planta , en
presencia de la luz solar, realizará la función
clorofílica y extraerá el dióxido de carbono
del ácido para transformarlo en azúcar. Este
proceso se denomina C.A.M (En ingles =
Crassulean Acid Metabolism) porque fue
observado por primera vez con las
crasuláceas.

Importancia de la fotosíntesis

Resultante de este proceso, es el oxígeno., un producto de deshecho, que

proviene de la descomposición del agua. El oxígeno, que se forma por la
reacción entre el CO2 y el agua, es expulsado de la planta a través de los
estomas de las hojas.

Las plantas han tenido y tienen un papel fundamental en la historia de la vida

sobre la Tierra. Ellas son las responsables de la presencia del oxígeno, un gas
necesario para la mayoría de seres que pueblan actualmente nuestro planeta y
que lo necesitan para poder respirar. Pero esto no fue siempre así. En un
principio la atmósfera de la Tierra no tenía prácticamente oxígeno y era
especialmente muy rica en dióxido de carbono (CO2), agua en forma de vapor
( H2O) , y nitrógeno (N) . Este ambiente hubiera sido irrespirable para la
mayoría de las especies actuales que necesitan oxígeno para poder vivir.

Los primeros seres vivos no necesitaban oxígeno para poder respirar. Al

contrario, este gas constituía un veneno para ellos. Fueron ciertas bacterias,
junto con las plantas, las que, hace más de 2000 millones de años empezaron
a iniciar el proceso de la fotosíntesis, transformando la atmósfera y
posibilitando la vida tal como se conoce en la actualidad.