PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA II

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 20
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática

TEMA Diversidad y derechos humanos
EJE Ética
Interrelaciones en un mundo globalizado. El respeto a los derechos humanos como referente
para el desarrollo de las sociedades. Respeto a la diversidad social; a la integridad de los
CONTENIDOS ecosistemas; a la justicia social y económica, a la paz, la democracia y la no violencia.

Bases para una ciudadanía global. Autoridades judiciales, leyes, organismos e instituciones
en México y en el mundo que deben garantizar y respaldar el ejercicio de los derechos
humanos en sociedades interconectadas e interdependientes

PROPOSITOS APRENDIZAJES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

ESPERADOS
Comprendan que los Respeto y valoración de la diversidad • Manejo y
derechos humanos y la Vincula tratados internacionales y resolución de conflictos • Sentido de pertenencia a
democracia son el marco regionales en materia de derechos la comunidad, la nación y la humanidad
de referencia para tomar humanos, con el compromiso del
decisiones autónomas Estado mexicano en su Identifican derechos y garantías en la Constitución.
que enriquezcan la cumplimiento.
convivencia, el Asimilan sus nociones sobre los derechos, garantías y
cuestionar acciones que Valora la pertenencia a distintos obligaciones de las personas.
violen el derecho de las grupos sociales y su influencia en
personas y afecten su la conformación de su identidad Valoran que el ejercicio y el respeto de los derechos
ambiente natural y personal. humanos favorecen el desarrollo de las personas y de
social. las sociedades
EVALUACION POR RUBRICAS ASPECTOS A EVALUAR

Parámetros de valoración por rubricas Aplique lo aprendido en las

Nivel de desempeño Calificación clases anteriores para formular
1 Insuficiente 5.0 un proyecto encaminado al
2 Bajo 6.0 desarrollo social, tomando en
3 Aceptable 7.0 y 8.0 cuenta el trabajo en equipo
4 Destacado 9.0 y 10
Revisar el cuestionario de las
RUBRICA NIVEL DE decisiones del alumno
DESEMPEÑO
Elabora un resumen de artículos de nuestra Carta Magna Escrito acerca de
vinculados con problemas de deterioro ambiental, actos de recomendaciones para decidir
injusticia social y situaciones de guerra o violencia en general. un tema
Expone la relevancia de respetar toda forma de vida, así como
la de actuar diariamente con apego a la justicia y a la Tarea sobre las distintas
resolución no violenta de conflictos organizaciones en la
Propone acciones basándose en el conocimiento y respeto a los comunidad
derechos humanos y al mejoramiento de la vida personal y
 colectiva

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

Se analizará el contenido del nuevo Tratado de Ámsterdam que establece, esencialmente:

 la modificación del artículo 6 (antiguo artículo F) del Tratado de la Unión Europea para consolidar el
principio del respeto de los derechos humanos y de las libertades fundamentales;
 la creación de un procedimiento en caso de violación por parte de un Estado miembro de los principios de la
Unión;
 una lucha más eficaz contra la discriminación, que incluirá a partir de ahora no sólo la discriminación por
razón de nacionalidad, sino también por razón de sexo, de origen racial o étnico, religión o convicciones,
discapacidad, edad u orientación sexual;
 la introducción en el Tratado constitutivo de la Comunidad Europea de nuevas disposiciones relativas a la
igualdad entre el hombre y la mujer;
 una protección reforzada de las personas respecto del tratamiento y circulación de datos personales;
 la introducción en el Acta final de declaraciones relativas a la abolición de la pena de muerte, al respeto del
estatuto de las iglesias o de las organizaciones filosóficas no confesionales, y a las necesidades de las
personas con discapacidades.

En plenaria se discutirá como en gran parte de los países del mundo han firmado Tratados Internacionales “Pactos
Internacionales de Derechos Humanos” y se han ido creando diferentes organizaciones:

Comité de Derechos Humanos

Corte Internacional de Justicia
Comisión Interamericana de Derechos Humanos
Corte Penal Internacional
Fondo las Naciones Unidas para las Mujeres (UNIFEM)
Organización Internacional del Trabajo
Organización Mundial Contra la Tortura
Entre otras, y existen además Organizaciones No Gubernamentales sin Fines de Lucro, que se ocupan de diferentes
aspectos relacionados con las libertades y derechos de las personas.

En México la Comisión Nacional de DD.HH. por Decreto durante el gobierno de Carlos Salinas. En 1992 el decreto
se presenta al Senado para darle carácter de Ley. Es reformada en 2001 y 2006. Se crea el organismo de DD.HH. con
Defensorías y Procuradurías cuyo equipo está conformado por Visitadores quienes se encargan de investigar e
intervenir en los casos donde se creen violados los derechos de las personas.

Existen en México de parte del Estado, Comisión Nacional de Derechos Humanos, un Organismo Constitucional
Autónomo; Defensorías del Pueblo con la figura del Ombusman
Comisión estatal de Derechos Humanos (CEDH)

Pedir que se ordenen en equipos para reunir en distintas fuentes, artículos vinculados con problemas de deterioro
ambiental, actos de injusticia social y situaciones de guerra o violencia en general.

Aclarar que cada equipo será responsable solo de una temática pero tratada muy a fondo.

Pedir que en su empleo describan la problemática, sus causas y las posibles consecuencias, de continuar la situación
como se encuentra actualmente.

Pedir, muestren sus trabajos al grupo y entre sí aprecien los argumentos que los mantienen.

Ayudar al grupo para que al finalizar las presentaciones obtengan conclusiones que rescaten la relevancia de respetar
toda forma de vida, así como la de actuar diariamente con apego a la justicia y a la resolución no violenta de
conflictos.

Propiciar que propongan acciones basándose en el conocimiento y respeto a los derechos humanos y al mejoramiento
de la vida personal y colectiva.

Recibe: Profesor (a)________________________