FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

TRABAJO

Portafolio

Autor:
Vasquez Aguilar Isay

Docente
Mg. Carlos Joaquin Briones Zavaleta

Moyobamba - 04 de Mayo del 2019

INTRODUCCIÓN
El curso de filosofía es un curso netamente general que su estudio nos permitirá ponernos
en contacto con temas básicos para entender los fundamentos de la democracia y ayuda a
que se desarrollen en ellos las capacidades cognitivas y afectivas exigidas en las sociedades
complejas, plurales y cambiante de la actualidad, tal vez para nosotros como estudiantes de
ingeniería civil se no hace complicado entenderlo ya que requiere de mucho análisis para
asi entender el tema tratado.

Dentro de las competencias del curso tenemos:

 Comprender los principios filosóficos para de esa manera buscar soluciones rápidas
ante un problema suscitado dentro de nuestro desarrollo social.
 Aplicar mis conocimientos para realizar un análisis y criticar con fundamento
cualquier tema a tratar.
 Diseñar estrategias lógicas para lograr entender el curso.
 Realizar esquemas visuales para entender mejor el curso.
 Realizar debates con mis compañeros de clases para saber cuánto vamos
aprendiendo con el curso.
Dentro de las capacidades tenemos:
 Comprender la temática acerca de los temas a tratar en el curso de filosofía
 Analizar los problemas filosóficos tanto en el contexto histórico, internacional y
nacional.
 Prestar atención a cada clase y preguntar si algo no entiendo.
 Argumentar con fundamento las preguntas realizadas a cada tema
 Evaluar y comprender la filosofía desde el ámbito personal.
 Exteriorizar lo aprendido en el curso en mi vida cotidiana.

Metas y objetivos con el curso

Meta: Estudiar cada tema antes y después de cada clase.

Objetivo: Lograr entender cada tema hecho en clase.

Meta: Preguntar al profesor si no entiendo algún tema sobre lo tratado en clase.

Objetivo: Llegar a aprender para así no tener problemas al momento del examen.

Meta: Revisar 1 día antes mi silabo para saber qué tema se tratara en clase.

Objetivo: Averiguar sobre el tema que se tratara en clases y dar mi opinión acerca de lo
aprendido.
Presentación

Mi nombre es isai vasquez Aguilar, tengo 18

años y vivo en el distrito de Soritor junto a mis
padres y a mis dos hermanas. Estudio la carrera
de ingeniería civil en la universidad cesar vallejo
escogí esta carrera por que me considero una
persona innovadora, emprendedora y también
me fascinan los números, mi pasatiempo favorito
es jugar al futbol. Me considero una persona
alegre, sociable, sincera, humilde, emprendedor.
EVIDENCIAS, EXPERIENCIAS EN ORDEN DE ACUERDO AL SILABO DE LA
EXPERIENCIA CURRICULAR

NOMBRE: ISAI VASQUEZ AGUILAR

1. ¿Qué es la actitud Filosófica?

la actitud filosófica es como un niño en el mundo y todo lo que hay en el es algo nuevo,
algo que provoca su asombro. También la actitud filosófica es la valoración o aceptación
que damos a nuestro conocimiento, parte de nosotros que quiere conocer la realidad, con
una particularidad analítica, critica, problemática y buscando el fundamento de los hechos
o circunstancias que nos rodean.

¿Qué elementos son los que refuerzan la Actitud Filosófica?

Los procesos de conocimiento.
Los componentes afectivos.
El componente de comportamiento.
Ganas de poder adaptarse.
2. ¿Cuáles son las características de la Actitud Filosófica?

a) Universal. Porque pretende ser el conocimiento de la totalidad de las cosas.

b) Problemática. Siempre está buscando el porqué de las cosas.
c) Reflexiva. Orienta la meditación de las personas en un intento de conocer la
d) realidad.
e) Analítica. Descompone la realidad en partes para un mejor estudio.
f) Critica. Toda afirmación es puesta en tela de juicio.
g) Incondicional. No admite ninguna base de antemano.
h) Objetiva. Trata de proporcionar datos, tal y conforme se dan los hechos en la
i) realidad.
j) Metódica. Emplea una metodología adecuada de acuerdo a las necesidades.
k) Sistemática. Exige Coherencia entre las partes.
l) Radical. Busca la raíz de todo fundamento.
m) Racional. Permite hacer uso de la Razón.
¿De qué manera se manifiesta?
Los problemas personales de cada quien son múltiples. Podrían ser sentimentales, sociales,
económicos. Por ejemplo, un amor apasionado o un amor no correspondido; la amistad de
un amigo o de una amiga, o de un pariente, o de un vecino; la falta de medios para
sostenerse o el exceso de dinero que lo predispone al derroche.
Por ejemplo, sea el problema del alejamiento de un amigo. Identificar que esto significa
que una amistad se está acabando, que la amistad de un amigo termina. Tendrá que
analizarse a fondo el por qué. ¿Cómo comenzó el distanciamiento? ¿Fue un suceso casual,
un malentendido, una acusación injusta, un acto desconocido, una deslealtad? La actitud
filosófica debe entrenarlo a encontrar, luego de un sereno, exhaustivo análisis, la causa o
las causas fundamentales de tal alejamiento. Aquí se aplicará un principio filosófico que
nada es sin fundamento, nada hay sin un por qué.
Esto podría hacer pensar que la filosofía es un estudio de casos. Más bien, quiere decir,
que la filosofía es universal, no se circunscribe a un tema o a un asunto sino a todos, puede
o tiene la competencia para enfrentar críticamente los diversos problemas de la vida.

3. ¿Cuándo se dice que la actitud filosófica es actitud humana?

Cuando las cosas, los acontecimientos, los fenómenos diversos toman diversas posturas o
actitudes. La actitud es la disposición frente a los objetos, es la postura mental que adopta
el hombre frente al mundo (material o inmaterial) y a la vida para poder captar los hechos
o fenómenos que nos rodean.
4. ¿Cuándo se dice que la actitud filosófica es actitud filosófica académica?
Cuando está marcada por la búsqueda del fundamento, por la búsqueda de la claridad, por
querer llegar a las cosas mismas. El estilo de vida del filósofo es la búsqueda de
fundamentos, la búsqueda de claridad, el sometimiento a las cosas. Esta actitud se traduce
en un estilo de trato con las cosas, en un estilo de conocer o saber, hasta en un estilo de vivir.
¿Cuáles son sus características?
a) La actitud filosófica académica es universal
La filosofía, desde que apareció, ha pretendido ser el conocimiento universal, el
conocimiento de la totalidad de las cosas. Ha pretendido abarcado todo. Su objeto
pretendido ha sido el universo entero, desde Dios hasta un grano de arena.
b) La actitud filosófica académica es racional
La filosofía es un estudio racional. La filosofía es un producto de la razón. Esto quiere
decir, por lo menos, dos cosas. En primer lugar, que la filosofía no es obra ni de los
sentidos, ni de la imaginación, ni del sentimiento. En segundo lugar, que la razón tiene
atributos especiales, que le confieren la competencia para producir filosofía, para plantear
y formular problemas filosóficos.
c) La actitud filosófica académica es radical
La filosofía busca el fundamento; pero no cualquier fundamento. Persigue la raíz de todo
fundamento; por eso, la pretensión de saber radical, que va a las raíces. Esta característica
se hará patente si la comparamos con el trabajo de la ciencia.
d) La actitud filosófica académica busca el conocimiento necesario y universal
La filosofía es un saber apodíctico porque es un saber que exige pruebas, razones,
demostraciones. Exige dar cuenta de la cadena de fundamentos. No se detiene hasta llegar
a las pruebas incondicionales, aquellas que fundamentan los puntos de partida, los
principios.
Por eso, la filosofía fue la ciencia de los primeros principios.
e) Aplicación de la actitud filosófica frente a los problemas personales
Los problemas personales de cada quien son múltiples. Podrían ser sentimentales, sociales,
económicos. Por ejemplo, un amor apasionado o un amor no correspondido; la amistad de
un amigo o de una amiga, o de un pariente, o de un vecino; la falta de medios para
sostenerse o el exceso de dinero que lo predispone al derroche.
Conclusiones

 Luego de realizar un análisis a la experiencia curricular considero que el plan de estudiar

esta muy bien esquematizado, teniendo 3 horas de teoría y 2 de práctica, muy bien
fundamentando tantos los temas a tratar como las capacidades y competencias que
lograremos con cada tema.

 El curso como lo decía al inicio es nuevo para nosotros, y mucha más porque nuestra carrera
mayormente son números y se me hace en particular complicado entender las letras, pero sé
que es muy útil para nuestra vida cotidiana ya que nos permite buscar soluciones ante un
problema.

 Espero lograr a concretar mis metas y objetivos con el curso para así exteriorizarlo en mi
vida profesional.

 Aprovechar lo máximo este ciclo académico, participar en clases, preguntar si tengo dudas
para de esa manera entender mejor la clase.

 Como opinión considero que el profesor está realizando muy bien su clase ya poco a poco
voy entendiendo cada clase, y con mi esfuerzo lograre tener muy buenas calificaciones.

APENDICE
 Considero que el profesor debe presentar un video sobre el tema a tratar antes de iniciar su
clase.