Conservación del Momentum

Universidad Militar Nueva Granada

RESUMEN:

En esta práctica se analizó de manera experimental y cualitativamente la teoría de choques en 1D y

2D y el momentum , se aplicaron los conocimientos vistos en el marco teórico en la realización e
interpretación de instrumentos, identificando hipótesis y conclusiones comunicando
adecuadamente los conceptos y resultados científicos, en este caso apreciamos dos esferas de
diferentes masas, donde dos de los integrantes del grupo tenían que realizar el trabajo
experimental como se explicara en la introducción, se repetirá este procedimiento varias veces
variando las masas, y llevando un registro de estas, además de que los estudiantes con esta práctica
puedan tener un conocimiento de que es el momentum, ver cómo actúa y así los estudiantes puedan
comprender los conceptos y llevarlos a cabo mediante la realización de su informe con los valores
prácticos experimentales obtenidos en el laboratorio, como se va observar.

Inglés

ABSTRACT

In this practice the experimental and qualitative way of the theory of 1D and 2D shocks and the moment
was analyzed, the knowledge was applied in the theoretical framework in the realization and interpretation
of instruments, the identification of the hypothesis and the conclusions communicating the concepts and
results. , in this case we appreciate two spheres of different masses, where two members of the group had
to perform the experimental work as explicit in the introduction, we repeat this procedure several times
varying the masses, and keeping a record of these, in addition to the students with This practice can have a
knowledge of what is the moment, how they work and how students have to understand the concepts and
carry out a point by making their report with practical practical values in the laboratory, as will be observed

I. INTRODUCCIÓN posición también se tendrá en consideración para

, en este caso se pudo apreciar un montaje como
el que se verá a continuación en la figura.
(Montaje 1).se ve un montaje en el que se aprecia
una rampa y dos esferas, las cuales tienen masas
diferentes, y están a cierta altura, donde se dejara
caer alguna de las dos también a una respectiva
distancia de la rampa, estas distancias fueron
0.15m, 0.12m, 0.09m y 0.06m que inicialmente se
encontraban en centímetros pero al hacer la
conversión a metros obtenemos estos valores,
luego de dejar caer la esfera que se encontrara en
el punto A esta bajara con una rapidez la cual será
calculada chocara contra la otra esfera y
producirá un movimientos semi-parabólico en la
esfera que choco y en ella misma el cual caerá a
una posición la cual podemos observar mediante
el papel carbón que se encuentra bajo el papel
periódico y marca donde cayeron las esferas, esta
realizar los respectivos cálculos con las fórmulas
que podremos ver a continuación.
II. MARCO TEORICO
MOMENTUM LINEAL:
Momentum o cantidad de movimiento, es un
término que se deriva del latín y que traducido al
español significa “movimiento”. Es un vocablo
empleado en la física para definir el producto
entre la masa de un cuerpo y la velocidad. El
momentum se encuentra vinculado con la
cantidad de masa que contiene un objeto y la
velocidad con que éste se mueve.
Considerando que el movimiento es transferible,
se puede decir entonces, que una persona puede
transmitir movimiento o momentum a un objeto.
Esta palabra fue empleada por el físico Isaac
Newton para referirse a un cuerpo en
movimiento. Newton utilizó latín ya que en la
antigüedad, las clases eran impartidas en
esa lengua en todas las naciones de Europa.
Newton deseaba entender cómo los cuerpos
superaban la inercia para lograr el momentum. Es
por esto que crea las tres leyes de movimiento: la
primera ley afirma que un objeto en movimiento
se mantiene en la misma trayectoria a una
velocidad constante, a menos que intervenga una
fuerza externa.
En esta ley se refleja el principio de inercia
planteado por Galileo Galilei: “un objeto en
movimiento seguirá la misma dirección a una
velocidad constante, a menos que sea
interrumpido”. Esto quiere decir entonces, que un
cuerpo ya sea en movimiento o en reposo, seguirá
un modelo constante, soportando
cualquier cambio en sus velocidades, hasta que
aparezca alguna energía que interceda en el
impulso de dicho cambio.
La segunda ley de newton plantea que la
modificación en el movimiento se encuentra
directamente asociado con la dimensión de la
fuerza externa. En este caso se muestra un vínculo
directo entre cuerpos y elementos que integran el
universo, aspectos de gran relevancia ya que
influyen en el momentum.
Por último, la tercera ley de Newton expresa
que para cada acción, existe una reacción igual y
opuesta. En esta ley, newton demuestra que las
acciones y reacciones son inherentes y que los
cuerpos presentan tanta resistencia como sea
necesaria para sobrepasar el impulso que reciben.
En la actualidad, el término momento, se le conoce
como movimiento o momento lineal, cuya
expresión física viene simbolizada por una p y su
fórmula es:
p =m * v.
Dónde:
m=masa.
v = velocidad.
CONSERVACION DEL MOMENTUM
En física, el término conservación se refiere a algo
que no cambia. Esto significa que la variable en
una ecuación que representa una cantidad
conservativa es constante en el tiempo. Tiene el
mismo valor antes y después de un evento.
Hay muchas cantidades conservativas en física. A
menudo son muy útiles para hacer predicciones
en lo que de lo contrario serían situaciones muy
complicadas. En mecánica, hay tres cantidades
fundamentales que se conservan. Estas son
el momento, la energía y el momento angular. La
conservación del momento se usa más para
describir colisiones entre objetos.
Así como con otros principios de conservación,
hay un truco: la conservación del momento solo se
aplica a sistemas aislados de objetos. En este caso,
un sistema aislado es uno sobre el cual no actúan
fuerzas externas al sistema. Es decir, no hay
un impulso externo. En el ejemplo práctico de la
colisión de dos objetos, esto significa que
necesitamos incluir los dos objetos y cualquier
otra cosa que le aplique una fuerza a cualquiera de
los objetos durante cualquier cantidad de tiempo
en el sistema.
Si los subíndices iii y fff denotan los momentos
inicial y final de los objetos en un sistema,
entonces el principio de conservación del
momento dice que:
𝑝1𝑖 + 𝑝21 + ⋯ = 𝑝1𝑓 + 𝑝2𝑓 + ⋯
La conservación del momento en realidad es una
consecuencia directa de la tercera ley de Newton.
Considera una colisión entre dos objetos, el objeto
A y el objeto B. Cuando los dos objetos colisionan
hay una fuerza sobre A debida a B, FAb . Pero por
la tercera ley de Newton hay una fuerza igual en
la dirección opuesta, sobre B debida a A, FFBA.
FAB=−FBA
Las fuerzas actúan entre los objetos cuando están
en contacto. El tiempo durante el cual los objetos
están en contacto, tAB y tBA, depende de las
características específicas de la situación. Por
ejemplo, sería más largo para dos pelotas
esponjosas que para dos bolas de billar. Sin
embargo, este tiempo debe ser igual para ambas
bolas.
t = tAB=BA
En consecuencia, el impulso experimentado por
los objetos A y B debe ser igual en magnitud y en
dirección opuesta.
FAB⋅tAB=–FBA⋅tBA
Si recordamos que el impulso es equivalente al
cambio en momento, se sigue que el cambio en
momentos de los objetos es igual pero en
direcciones opuestas. Esto se puede expresar de
manera equivalente como que la suma del cambio
en los momentos es igual a cero.
Los principios de conservación son las leyes
fundamentales de la Física y son claves para
entender muchos fenómenos que se dan en
nuestro día a día. En concreto, el principio de
conservación del momento lineales una
consecuencia del Principio de Acción Reacción
o Tercera Ley de Newton.
El principio de conservación del momento lineal,
también conocido como principio de
conservación de la cantidad de movimiento,
establece que si la resultante de las fuerzas que
actúan sobre un cuerpo o sistema es nula, su
momento lineal permanece constante en el
tiempo.
∑F→=0 ⇔p→= constante
Cuna de Newton
La cuna de Newton, también conocida como
péndulo de Newton, ilustra la conservación del
momento lineal en ausencia de fuerzas exteriores.
Cuando lanzas una de las bolas de los extremos
contra las demás, la fuerza es transmitida a través
del resto de bolas hasta la bola del extremo
contrario. Este proceso se repite, idealmente, de
manera indefinida. En la realidad, la fuerzas
disipativas hacen que las bolas terminen
parándose.
Demostración
Piensa en dos cuerpos A y B aislados en los que
solo exista una interacción entre ellos. Según el
Principio de Acción Reacción:
F→AB=−F→BA
Sabiendo que F→=Δp→Δt entonces:
Δp→AΔt=−Δp→BΔt⇒Δ(p→A+p→B)Δt=0
Esta expresión nos dice que la variación de la
suma de los momentos lineales es nula y por lo
tanto el momento lineal total de ambos cuerpos
permanece constante:
p→A+p→B = constante
Notación diferencial
Se ha explicado en numerosas ocasiones que, en el
lenguaje matemático, cuando una magnitud
permanece constante en el tiempo tiene una
derivada igual a cero respecto a este. Por tanto, en
el caso que nos ocupa podríamos escribir:
∑F→=0 ⇔dp →dt=0
En el apartado de energía cinética hemos visto
que el trabajo de una fuerza es igual a la variación
de energía cinética que experimenta la partícula
sobre la que actúa.
𝑊𝐴𝐵 (𝐶) = ∆𝐸𝑐 = 𝐸𝑐 (𝐵) − 𝐸𝐶 (𝐴)
Esta expresión es válida para cualquier tipo de
fuerza.
Por otra parte, para una fuerza conservativa:
𝑊𝐴𝐵 (𝐶) = −∆𝐸𝑃 = 𝐸𝑃 (𝐴) − 𝐸𝑃 (𝐵)
Por tanto, para una fuerza conservativa podemos
igualar las dos expresiones anteriores y, pasando
al primer miembro lo que depende del estado
inicial y al segundo lo del final:
𝐸𝑃 (𝐴) + 𝐸𝐶 (𝐴) = 𝐸𝑃 (𝐵) + 𝐸𝐶 (𝐵)
La suma de la energía cinética y potencial de una
partícula se denomina energía mecánica (E).
Si sobre una partícula actúan varias fuerzas
conservativas, la energía potencial será la suma
de las energías potenciales asociadas a cada
fuerza.
La expresión anterior indica que, cuando sobre
una partícula actúan únicamente fuerzas
conservativas, su energía mecánica se conserva,
esto es, permanece constante. Esta es la razón por
la cual las fuerzas conservativas tienen este
nombre: porque bajo la acción de dichas fuerzas
la energía mecánica se conserva.
En la figura anterior se observa el movimiento de
una partícula a lo largo de una pista sin
rozamiento. La normal no hace trabajo por ser
perpendicular a la trayectoria, de modo que la
única fuerza que transfiere energía cinética a la
partícula es el peso.
Como el peso es una fuerza conservativa, la
energía mecánica de la partícula se conserva, por
lo que la suma de su energía cinética y su energía
potencial será la misma a lo largo de todo el
recorrido.
En el punto A la partícula sólo tiene energía
potencial (no tiene velocidad), mientras que en el
punto B sólo tiene energía cinética, que será igual
a la energía potencial en A. En cualquier otro
punto de la trayectoria tendrá una combinación
de ambas, pero de tal manera que la energía total
es la misma en todos los puntos. El punto E no es
alcanzable por la partícula, puesto que para llegar
a él necesitaría más energía mecánica de la que
tiene, pero la energía mecánica se conserva en
esta situación.
COMPONENTES RECTANGULARES DE UN
VECTOR.
La eficacia de una cantidad vectorial depende de
la dirección en la que actúa. Por ejemplo, suponga
una fuerza (cantidad vectorial) que mueve una
caja grande arrastrándola por el suelo.
La caja se moverá más fácil si se hala por medio de
una cuerda inclinada (como se muestra en la
figura) que si se empuja, debido a que la cuerda
levanta la caja y la mueve hacia adelante al mismo
tiempo.
En forma similar, al empujar la caja, se produce el
efecto de añadir peso. Esto da la idea de que una
fuerza, y en general, un vector, tiene componentes
verticales y horizontales que podrían reemplazar
al vector.
En general, las componentes de un vector son
otros vectores, en direcciones perpendiculares. El
eje de referencia principal más utilizado es el
plano cartesiano.
Según éste marco de referencia, las componentes
horizontales son vectores en dirección al eje x y
las componentes verticales son vectores en
dirección al eje y.
Las magnitudes de las componentes se
encuentran relacionadas con la magnitud del
vector principal por medio del teorema de
Pitágoras, tomando como catetos las
componentes, y como hipotenusa el vector
principal.
La dirección del vector principal relaciona
también a las magnitudes de las componentes por
medio de las relaciones trigonométricas
conocidas para un triángulo rectángulo simple.
Las relaciones más utilizadas son el seno, coseno y
tangente.
Ejemplo. Encuentre la magnitud de las
componentes en x e y del vector (3.5 u,60º).
La componente en x se puede encontrar
fácilmente utilizando la relación del Coseno
𝐴𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑥
𝑐𝑜𝑠∅ = = A+B+C+D→A+B+C+D→ = (-1+3-2+5, 4+6-3+5) =
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑖𝑛𝑐𝑖𝑝𝑎𝑙
Resolviendo: Componente en x = (3.5 u)*cos(60º)
= 1.75 u.
De manera similar, se puede encontrar la
magnitud de la componente en y por medio de la
relación del seno; pero además se conoce la
magnitud del vector principal, lo cual permite
utilizar el teorema de Pitágoras:
𝑎2 + 𝑏 2 = 𝑐 2
Resolviendo:
𝑏 = √(3.5)2 − (1.75)2
Componente en y = 3.03 u
En general, las componentes de un vector pueden
verse como efectos o proyecciones a lo largo de los
ejes x e y. Considere el vector V. Podemos escribir
las componentes en x e y del vector V en términos
de su magnitud V y su dirección θ:
- Componente en x, o Vx = V cos θ
- Componente en y, o Vy = V sen θ
donde θ es el ángulo, medido en dirección anti
horaria, entre el vector V y el lado positivo del eje
x.
SUMA VECTORIAL
Podemos sumar vectores de dos maneras:
matemáticamente o gráficamente.
Supongamos que tenemos los vectores A⃗ A→ =
(4, 3) , B⃗ B→ = (2, 5) .
Para conocer el vector suma A+B→A+B→ sólo
tenemos que sumar, respectivamente,
las componentes X y las componentes Y:
A+B→A+B→ = (4+2, 3+5) = (6, 8)
Si tenemos más de dos vectores procedemos de la
misma forma. Por ejemplo vamos a sumar los
vectores A⃗ A→ = (-1, 4) , B⃗ B→ = (3, 6)
, C⃗ C→ = (-2, -3) y D⃗ D→ = (5, 5):
(5, 12)
Para sumar vectores gráficamente dos vectores Como el disco B estaba en reposo ⇒ VBi = 0 m/s
solemos utilizar la llamada regla del
paralelogramo que consiste en trazar por el Y las masas son iguales: m1 = m2 (se anulan)
extremo de cada vector una paralela al otro. El
vector resultante de la suma tiene su origen en el La ecuación en la dirección horizontal:
origen de los vectores y su extremo en el punto en
el que se cruzan las dos paralelas que hemos (40 m/s i) = VAf * cos(30°) + VBf * cos(- 45°)
trazado.
VAf = [ - (√2/2)*(VBf) + (40 m/s i) ] / cos(30°)
LINK INVESTIGADO.
Conservación del momento lineal.

Detalles de la actividad La ecuación en la dirección vertical:

Antes de la explosión, el sistema tiene una sola
partícula de masa M con una velocidad 0, por lo que 0 = VAf*sen(30°) + VBf*sen( - 45°)
su momento lineal es cero:
(√2/2)*(VBf) = VAf * sen(30°)
p⃗ antes=M⋅0=0p→antes=M⋅0=0
VAf = (√2/2)*(VBf) / sen(30°)
Tras la explosión el sistema tiene varias partículas y
el momento lineal de cada una es mi·vi.
igualando las ecuaciones
La suma vectorial de los momentos lineales de todas
las partículas tras el choque también es cero. (√2/2)*(VBf) / sen(30°) = [ - (√2/2)*(VBf) + (40
m/s i) ] / cos(30°)
p⃗ después=p⃗ 1+p⃗ 2+...+p⃗ n=0p→después=p
→1+p→2+...+p→n=0 (1,22)*(VBf) = (- √2/2)*(VBf) + 40 m/s
Ejercicio:
40 = (√2/2)*(VBf) + (1,22)*(VBf)
Un disco de hockey B descansa sobre hielo liso y
VBf = 40 / (1,93)
es golpeado por otro disco, A que viajaba a 40m/s
y se desvía 30º respecto a su dirección original. B
VBf = 20,76 m/s ⇒ rapidez del disco B después de
adquiere una velocidad a 45º respecto a la
la colisión
velocidad original de A (ver figura). Los discos
tienen la misma masa. Calcule la rapidez de cada
VAf = (√2/2)*(20,76 m/s) / sen(30°)
uno de los discos después del choque.
VAf = 29,36 m/s ⇒ rapidez del disco A después de
El principio de conservación del momento lineal
la colisión.
establece que en un sistema aislado el momento
lineal permanece constante.
CONCLUSIONES

El ejercicio es un caso de choque elástico en dos
direcciones ⇒ porque se mueven en distintas
direcciones después de la colisión
Utilizando el principio de conservación de
cantidad de movimiento:
m1*VAi + m2*VBi = m1*VAf + m2*VBf
Como conclusión podemos decir que existen
diferentes formas o maneras de hallar la
velocidad en el laboratorio que realizamos, en
este caso consideramos dos diferentes que
hallamos por cinemática y por energía como se
puede observar, vemos que dependiendo de la
altura a la que se lance la esfera A que en nuestro
caso era la esfera con mayor masa, más lejos iban
a llegar las dos esferas, aunque al chocar la esfera
A con la esfera B la esfera A le transfiere energía a
la esfera B lo que hace que al chocar esta también
experimente una aceleración y salga disparada
del punto en el que se encuentra así mismo la
esfera A al chocar con la esfera B disminuye la
velocidad y cae un poco antes de la esfera B a la
que transfiere energía, se dificulto un poco
apreciar con claridad los puntos a los que caían las
esferas ya que en repetidas ocasiones cayeron
casi en el mismo punto, por lo que hubo que
cambiar de papel o doblarlo para ver las otras
diferentes distancias, también con los resultados
obtenidos vemos que nos da una diferencia
considerable de los cálculos de las velocidades
con las dos diferentes formas con las que la
hallamos, sin embargo, el error entre estos no es
muy grande y las velocidades no son tan
diferentes al compararlas, esto gracias a que
realizamos 5 veces para ser exactos la medición
de cada altura, para así con el promedio obtener
un resultado más acertado.

Por ultimo podemos decir que se debe tener

cuidado al realizar estos cálculos ya que puede
haber un error y los resultados serán o nos darán
muy diferentes a los resultado esperados.

REFERENCIAS

[1] tomado de concepto y definición.de

(2012).definición del momentum
conceptodefinicion.de momentum, (Ed 1) Bogotá
d.c

[2] tomado de.fisicalab.com apartado de

conservación momento lineal (2015)
conservación del momento lineal (Ed 1)

[3] Tomado de khan academy conservation of

momentum (2017) conservación Del momento
lineal, khanacademy.org

[4]Tomado de montes upn (2010) energía

mecánica, energía cinética, 2.montes.upm.es

[5]Tomado de aula fácil física mecánica (2013),

componentes rectangulares y suma de vectores,
aulafacil.com

[6]Tomado de