Taller de fundamentos de pedagogía

Yeferson Guerrero Cifuentes

II Semestre

Salomón Calvache Lopez

Docente

Universidad de la Amazonia
Faculta en Ciencias de la Educación
Lic. Educación Física, Deportes y Recreación
Florencia-Caquetá
2019
1. Características de las tres corrientes pedagógicas contemporáneas ecológica,
crítica y constructivista.

2. ¿Qué aprendió con el ejercicio de la expresión oral?

3. ¿Qué aprendió con la realización del trabajo escrito y su respectivo tema?

SOLUCIÓN
1. PEDAGOGIA ECOLÓGICA:

Llamada también “Emergente”, en el campo pedagógico, explica los fenómenos y

situaciones educativas, teniendo en cuenta los principios de la ecología. La escuela
es interpretada desde el paradigma ecológico como un ecosistema social humano,
ya que está formada por los siguientes elementos (población, ambiente,
interrelaciones y tecnología) y de las relaciones organizativas que la configuran
como tal.

La escuela es considerada como un mesosistema y el aula como un microsistema

inmediato de enseñanza y socialización, condicionado por un ecosistema como la
familia y macrosistema como el sistema escolar implantado por el Estado.

Los siguientes elementos dan sentido orgánico y totalizador a la escuela:

Población: Alumnos, profesores, padres y comunidad local.

Organización de relaciones: Estructura de la institución educativa, donde sucede

el conflicto, el cambio educativo y la formación del docente.

El ambiente: Físico (espacio y tiempo), la cultura institucional y el ambiente externo.

La tecnología: Conformada por los proyectos educativos y pedagógicos, la vida

económica y administrativa de la institución y la evaluación.

Estos elementos muestran cómo se dan las interrelaciones entre la enseñanza y los
alumnos, estudiando el comportamiento del individuo y sus relaciones con el
contexto.
PEDAGOGÍA CRÍTICA:

Se denominan Pedagogías Criticas ya que están enfocadas a los procesos sociales,

culturales, políticos, educativos, de la escuela, el hombre y la sociedad.

Se centra en temas como:

 Educación, escuela y sociedad

 Conocimiento, poder, subjetivación
 Institucionalización, Hegemonía
 Vínculos entre teóricos y prácticos

El interés que muestra esta corriente está dirigido a diversos temas, como los
problemas en el aula, el desarrollo del currículo, las prácticas educativas del
docente, la comunicación, etc. Así mismo resalta la función que desempeña la
sociedad en la formación del ciudadano. Las Pedagogías Criticas, proponen una
educación progresista y crítica, donde se forme al individuo de manera cultural,
liberadora y consciente del mundo en que vive.

Aquí se considera al docente como líder, entre los estudiantes y ante problemas
culturales, sociales y fundamentalmente políticas de la comunidad.

El alumno participa en la cultura y sociedad. Por ultimo aula es el espacio de

relaciones complejas, de intercambio y diálogo, movidos por un currículo
contextualizado, crítico y de significado cultural y social.

PEDAGOGIA CONSTRUTIVISTA:

Las principales corrientes Constructivistas son promovidas por: Piaget, Vygotsky,

Noavak, Bachelard, Driver, Postner, Gertzog, Watss, Porlän, Kelly, Ausubel,
Gallego, entre otros.

Se centra en la pregunta ¿Cómo aprende el hombre? Fijándose en el desarrollo del

conocimiento y del aprendizaje, surgiendo una forma distinta en la enseñanza.
El Constructivismo, es un proceso de construcción interior, dinámica, a través de las
ideas previas de los estudiantes y comprensión de un nuevo saber, mediado por el
docente, el estudiante va transformando su esquema, hacia estados más
elaborados del conocimiento, lográndose así el aprendizaje significativo. El
Constructivismo plantea que el hombre crea sus propios conocimientos sobre el
mundo, y mediante el tiempo van a cambiar y transformase.

2. Una buena expresión oral es la principal base para convivir, intercambiar ideas,
sentimientos y pensamientos con el fin de crear relaciones con las personas,
también se debe considerar que es muy importante expresarnos correctamente al
momento de comunicarnos. En el campo laboral debemos tener la capacidad para
poder expresar nuestras ideas sin tantas complicaciones o mejor aún sin ninguna
complicación; hacerlo de una manera objetiva, interesante y precisa.

En general la comunicación o expresión oral es básica, necesaria e indispensable.

Nos ayudara a tener un buen desempeño laboral, en el que al expresarnos
jugaremos un papel importante en el mundo actual .Debemos cuidar nuestra
expresión oral para ser mejores en el habla pues nos ayudara a crecer como
personas integras en la sociedad, para abrir muchas puertas y en el campo laboral
es como los grandes llegan a buenos acuerdos.

Considero que los principales objetivos de la correcta expresión oral son los
siguientes:

 Ampliar la competencia comunicativa.

 Favorecer el desarrollo del lenguaje en los diversos usos y funciones que
puede realizar: situaciones informales de juego, diálogo espontáneo con los
compañeros... o situaciones más formales en las que se pretenda usar el
lenguaje más preciso a nivel expositivo, argumentativo…
3. Con la realización del trabajo escrito sobre el amor a si mismo comprendí que
este muy importante, ya que es algo que todas las personas debemos de llevar
dentro de nosotros mismos, de este parte o es inicio para ser mejores personas
tanto en el ámbito personal y laboral. Nuestros pensamientos se verán reflejados en
la forma en que actuamos con nosotros mismos y con las demás personas. La
activación del amor a si mismo es el primer paso hacia cualquier tipo de crecimiento
psicológico y mejoramiento personal, pero debemos de cuidarnos de no exceder
ese sentimiento ya que se puede convertir en egolatría hasta llegar a sentirnos
superiores a los demás. El verdadero amor a si mismo que debemos activar debe
ser la capacidad genuina de reconocer, sin vergüenza ni temor, las fortalezas y
virtudes que poseemos, integrarlas al desarrollo de nuestra vida y volcarlas hacia
los demás de manera efectiva y compasiva.
Además, con la realización de la entrevista a la psicóloga María Valentina Delgado
se logró interiorizar que el amor a sí mismo es algo sano y necesario que debemos
de tener, ya que si no nos valoramos lo que realmente valemos, si no reconocemos
y apreciamos las cualidades y talentos que realmente poseemos, si no aceptamos
con serenidad nuestras limitaciones, seremos presa fácil de la inseguridad y de la
desconfianza en nosotros mismos; nos será más difícil afrontar y superar los
problemas de nuestra vida cotidiana puesto que Lo que pensamos de nosotros
mismos y del mundo se hace verdad para nosotros.