UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

INVESTIGACIÓN

LCDA. DINORA CARPIO MSC.

TEMA:
NUEVOS PROCESOS DE ADMISION EN EDUCACIÓN SUPERIOR

INTEGRANTES:

LLANOS FAJARDO ARIEL

LEON TAPIA VARINIA
LOOR SOLÓRZANO MARÍA
PERALTA ANDRADE JOSÉ
PAREDES ALVAREZ ANDREINA
PEÑAFIEL LEONARDO
 NUEVOS PROCESOS DE ADMISIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIO

INTRODUCCIÓN

El nuevo sistema de admisión ayuda a implementar un mejor desarrollo en la

educación superior del Ecuador, aunque para los estudiantes se les hace un poco complicado
todo este proceso de admisión y matriculación, ya que todo es vía internet y muchos no
cuentan con la facilidad de este medio por diversos factores, sin embargo, esta prueba
también se complica debido a que en muchos colegios existe un déficit de recursos, en este
caso dispositivos electrónicos para la preparación adecuado de la prueba que posteriormente
tendrán que cumplir y que además puede afectar a su aprendizaje en mucho ocasiones.
Además cumplen con una serie de requisitos, parámetros y sucesiones que deben
cumplir para lograr alcanzar educación superior a nivel de universidades, institutos
tecnológicos, particulares o fiscales, etc.

RESUMEN

Los estudiantes bachilleres de la república del Ecuador tienen que regirse a un proceso
de admisión que implementa el ministerio de educación, para poder tener acceso a educación
superior, la cual cuenta con un sistema que cumple los siguientes parámetros:
 Nivelación general
 Habilitación de cuenta
 Inscripciones
 Auto asignación de sede
 Toma de examen
 Habilitación de nota
 Verificación de aciertos
 Publicación de notas
 Postulación de puntaje para postular
 Postulación y asignación de cupos

La educación superior en el Ecuador ha tenido una evolución importante en los últimos

años, sin embargo, el acceso a la misma, se ha dificultado debido a factores socioeconómicos,
culturales y políticos ocasionado disminuciones en la tasa de matriculación. (Grefa & Pavon,
2019)
 Como información adicional durante el año existen dos periodos del sistema de admisión
a la educación superior, el primero correspondiente al régimen costa y el segundo para el
régimen sierra y amazonia, además desde el 2018 se le adiciona un proceso intermedio en el
mes de julio para las carreras de modalidad virtual, cada postulantes deberá regirse o
inscribirse de acuerdo al sector regional que pertenezca, según lugar domiciliario o del que
colegio sea graduado, para mayor facilidad de rendir la prueba de admisión y acceso a
educación.
Las universidades han desarrollado estrategias para mejorar la retención de estudiantes,
demostrando que son muchos los factores que afectan y a la vez explican el porqué del
problema, desde lo económico hasta problemas psicológico. Por otro lado tenemos otros
factores que influyen mucho: la falta de preparación para las pruebas de admisión, debilidad
institucional, falta de recursos e integración social.
Esta preocupación nacional no solo tiene consecuencias para la vida de un estudiante sino
también para la visión de los objetivos institucionales.
Hoy en día el Ecuador gradúa mas bachilleres que antes, cada año van creciendo las cifras
de los graduados, por lo cual las universidades no tienen los cupos necesarios para brindar
educación con mejor nivel académico a los estudiantes, idóneo para impartir las cátedras.
En la época actual los nuevos procesos de admisión no permiten a los estudiantes
optar por carreras universitarias de elección, depende del sistema al cual estos se rigen y el
nivel de puntaje que obtienen en cuanto a la prueba de admisión que realizan llamada Ineval,
la cual se les brinda opciones en cuanto a la carrera, institución o lugar en el que deseen
estudiar y que en el mayor de los casos estos eligen por importancia o prioridad.
Los postulantes además se centran es escoger una carrera profesional visionando de
cuál es la que más plazas de trabajo produce y se direccionan a optar por estas, lo que puede
llevarlos a la frustración por no estudiar lo que tienen por vocación o preferencia para la
construcción de sus sueños, aunque también tiendes a abandonar los estudios y se les
complica encontrar un trabajo deseado bien remunerado.
La falta de educación superior en una persona afecta de manera directa en encontrar
un trabajo digno justamente remunerado, además va más allá provocando discriminación a
un nivel claramente social y también ocasionando faltas de oportunidades en el futuro.
(Bermeo, 2019)
 CONCLUSIÓN

Hace tiempo atrás para los postulantes era de total interés profesional o vacacional la
elección de su carrera, trasladándonos a la realidad actual se redujo la falta de interés de
estudios ya que en muchos casos por la falta de puntaje nos admiten a una carrera de menor
prioridad.
Sentenciadas las personas que no pudieron tener una educación superior al
desempleo, a la pobreza y trabajos informales que les mantendrán en el fondo de la escala
social no solo personalmente sino también a nivel de familiar. (Bermeo, 2019)

Bibliografía
Bermeo, A. (2019). http://45.238.216.28/handle/123456789/10083.

Grefa, G., & Pavon, J. (2019). http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18474.

ANEXO