PROCESO DE TUTORÍAS

ACADÉMICAS
Dr. Erick Cantos Santana
Responsable de Tutorías Académicas
Facultad de Ciencias Médicas
Carrera Terapia Ocupacional
erick.cantos@uleam.edu.ec
0987177054
 Reglamento y Manual de Tutorías Académicas.
Concepto:
Artículo 2. Las tutorías son un servicio educativo que brinda la
Universidad para satisfacer las necesidades de los estudiantes ,
como respuesta educativa tanto a nivel individual como grupal.
Las tutorías , además son un derecho de los estudiantes que
contribuye a elevar la calidad del proceso de enseñaza-
aprendizaje y a su formación, conseguido a través de un trabajo
continuo, interdisciplinario, colaborativo e integral.
 • Formar profesionales con una sólida formación académica que le permita
intervenir en la problemática de la salud, con capacidad crítica y científica,
que propende capacitarlo en la prevención, promoción, atención y
rehabilitación del desempeño ocupacional en las áreas de salud,
educación, laboral, educativo y social comunitario, con fundamentación
Misión: ética y moral, acordes a la transformación de las tendencias políticas,
culturales, sociales, económicas de la región y del país.

• Ser líderes en nuestro país en la formación de Terapistas Ocupacionales con

alta calidad científica e investigativa en el estudio de la ocupación humana
y los desórdenes con conocimientos científicos, sistémicos, humanísticos,
ecológicos y éticos, para participar en la trasformación socioeconómica
Visión: nacional e internacional
 Objetivo
General
Contribuir al desarrollo de las habilidades y capacidades de
los estudiantes con la finalidad de que adquieran y asuman
mayores responsabilidades en su proceso de formación
académica y personal.
 Objetivos
Específicos
1.- Mejorar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje en las diferentes carreras.
2.- Promover la permanencia de los estudiantes en la carrera que escogieron, mediante
la ayuda sistemática y constante, para que el estudiante mejore en el rendimiento
académico y de esta manera disminuir la deserción estudiantil.
3.- Adecuar las estrategias didácticas que favorezcan la capacidad de aprendizaje de
los estudiantes, utilizando distintas metodologías de asesoramiento a los estudiantes en
técnicas de estudio.
4.- Impulsar el trabajo multidisciplinario, permitiendo que el estudiante logre una
formación integral
5.- Crear un clima de confianza que propicie el desarrollo de habilidades y destrezas de
los estudiantes.
6.-Orientar en trabajos que logren la conjunción de la teoría con la práctica.
7.- Informar sobre fuentes bibliográficas directas y virtuales que amplíen las
oportunidades de autoaprendizaje de los estudiantes y facilitar bibliografía que
contribuya la comprensión de los contenidos de las diferentes asignaturas de la carrera
escogida.
 Funciones básicas del
tutor

 Facilita la integración del  Apoya al estudiante desde los

estudiante a la vida universitaria
y da a conocer la oferta de
servicios de apoyo en las
dimensiones cognitivas,
afectivo-emocional, social y
profesional
primeros ciclos, vinculando
siempre las habilidades propias
de la formación y la adquisición
de estrategias de aprendizaje.

 Fomenta en el alumno una

 Motiva, orienta y refuerza el actitud crítica que le permita
proceso de aprendizaje del evaluar y transformar su
alumno. conocimiento.

¿Quiénes reciben  Adapta el sistema académico a  Propicia la independencia del ¿Quiénes hacen
tutorías? las características particulares estudiante con el fin de tutorías?
Todos los estudiantes de cada alumno. Todos los docentes
durante el mes, de convertirlo en autogestor de su
de la carrera
distintas formas. aprendizaje.
 Tipos de tutorías

Tutorías de Inserción: permite construir ambientes educativos de confianza

permitiendo influir favorablemente en el desempeño académico del estudiante y disminuir le índice de
abandono y fracaso académico.

Tutorías académicas especializadas: La desarrollan los docentes en

concordancia a la asignatura que imparte, fuera de los horarios de clases de los estudiantes sin dejar a
un lado los problemas y las experiencias particulares y favoreciendo al estudiante una construcción
como sujetos activos de la sociedad.

Tutorías académicas grupal: Se desarrolla entre el tutor y los estudiantes de una

misma materia con la finalidad de solventar inquietudes o posibles necesidades de un grupo pudiendo
hacer uso de espacios propios de la carrera y se brinda consejería en temas relacionados con el
autoconocimiento, autoevaluación, aceptación, respeto y autoestima.
Tutorías Sincrónicas: Se permiten herramientas de comunicación sincrónica con el
chat del aula virtual, videoconferencia, redes sociales, entre otros,
 Proceso de Articulación de la Tutoría

1. Diagnóstico
¿Qué pasa?

5. Revisión de resultados 2. Toma de Decisiones

¿Qué hemos conseguido? ¿Qué priorizamos?

4. Acompañamiento 3. Intervención
¿Qué estamos mejorando? ¿Cómo lo hacemos?

ANTES DURANTE DESPUÉS