Actividad integradora 5

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

1

Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
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Actividad integradora 5
Semana 3
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
Preguntaba si teníamos dudas; algunos
compañeros levantaban la mano para decir las
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.

● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
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Actividad integradora 5
Semana 3
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.

Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
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Cómo fue mi educación en...
Primaria
Nos enseñaba de forma clara, el aula contaba
con pizarrón y el tenia cuadernos y libros para
poder guiarse en los temas, era muy
respetuoso el maestro nos trataba muy bien y
nos atendía a uno por uno si avía dudas.
Participaciones de lectura, pasar al pizarrón a
realizar sumas, restas, divisiones o
multiplicaciones, realizábamos pequeños
equipos para realizar actividades y
compartirlas, en ocasiones realizábamos
maquetas en equipo o algunos trabajos
individuales.
Yo lo recuerdo grande no sé si x la edad que
tenía, tenía como unas 30 mesa bancos y los
tenían en líneas de frente al pizarrón, éramos
como 25 alumnos.
El maestro nos evaluaba los trabajos, la
evaluación era dividido en tareas, trabajos en
clase, participaciones y lectura, casi todos los
días no evaluaba las tareas, lectura y
participaciones y cada 6 meses con un
examen parcial, en ocasiones nos daba la
calificación hablada la mayor parte del tiempo
era en boletas que se le entregaban a los
padres.
Secundaria
Nos enseñaban en varias aulas todas
equipadas con un pizarrón televisión, el
maestro dependiendo d la materia tenía su
material de apoyo, algunos maestros si se
portaban gentiles y otros por estar grandes
eran más groseros.
Realizábamos actividades diversas ya fueran
de química, física, matemáticas, etc. Los
maestros nos acomodaban en equipos de 2 o
4 personas realizábamos experimentos o
trabajos para exponer en clase, en su mayoría
eran trabajos en equipo solo los que contaban
para examen eran individuales.
Variaban los salones ya que nosotros éramos
los que nos movíamos de los salones cada
termino de clase, algunos salones contaban
con mesa bancos y otros con mesas para 4
alumnos, algunos tenía muchas cosas
relacionadas con sus materias, en un principio
éramos 35 conforme fue pasando el tiempo
fuimos reduciéndonos hasta quedar como 20
alumnos.
cada maestro nos evaluaba, las evaluaciones
eran conforme las actividades que
realizáramos ya fueran individuales o en
equipo, todos los días nos evaluaban para
saber que tanto íbamos aprendiendo o si eran
suficiente las explicaciones que nos daban,
nos daban cada mes la calificación para
mejorarla para cuando fuera el examen cada
termino de bloque salir con buenas
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Semana 3

calificaciones y al entrega de boletas nos

Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
En la escuela el espacio para estudiar era en
el mismo salón ya fuera acercándose al
maestro o en el mismo mesa banco, en casa
era mi habitación o en la sala, dedicaba el
tiempo que fuera necesario para poder
entender y comprender, nos dictaban
preguntas nosotros las resolvíamos y d eso
estudiábamos, utilizábamos libros y escritos
que nos daban los maestros.
Hasta donde yo recuerdo contaba con una
dirección y una subdirección, un cuartito me
imagino que era servicio estudiantil.
reprobar
En la pequeña biblioteca que avía en la
escuela, en casa en un pequeña habitación
donde tenía una computadora con internet, ya
en ese entonces no estudiaba solo era lo que
escuchaba o leía y veía en internet que se me
quedaba y lo pasaba en cuadernos para
después realizar mis actividades, utilizaba una
computadora libros o apuntes.
Contaba con enfermería, dirección, control
escolar, área de prefectos y orientación.

2. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del facilitador
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
● ¿Qué materiales o recursos utilizará?
● ¿Cómo se comunicará contigo?
Actualizándome en materias y aprendizaje en línea.
Me los brindan los materiales o recursos en archivos descargables de fácil acceso.
Se comunican conmigo por mensajes, correos o videoconferencias con mi
facilitador.

Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizarás?
● ¿Cuándo las realizarás?
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Las actividades que se realizan son actividades integradoras o tareas que envían
para la evaluación por semana.
Se realizan 2 por semana un total de 5 a 6 actividades junto a una actividad
socioemocional.
La interacción entre compañeros es por medio de mensajes en la misma plataforma
de prepa en línea o si se requiere por correos.

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Salón de clases Me encuentro en el grupo M0C6G18-269 (modulo - 0, campus – 6, generación – 18,

● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo grupo – 269), lo conforman 102 personas, algunos son de el estado de México,
estás, cuántas personas lo conforman, de qué zacatecas, Querétaro, león, Tlaxco, Durango, Guadalajara, Morelia, Ecatepec de
ciudad son)? Morelos, Mérida, cuidad de México, los Mochis piedras negras, Chihuahua,
monterrey, Tuxtla Gutiérrez Chiapas, ensenada, Michoacán y Pachuca hidalgo
Forma de evaluación Mi facilitador me evalúa, diferentes agentes educativos y las autoevaluaciones de las
● ¿Quién te evaluará? actividades formativas y socioemocionales.
● ¿Cómo te evaluará? Enviando las actividades integradoras.
Una vez enviada la actividad integradora, el facilitador tarde 72 horas para evaluar y
● ¿Cuándo te evaluará?
proporcionar nuestra calificación.
Formas de estudio Los espacios que uso para estudiar son en mi trabajo en momentos muertos y en
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar? casa.
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar? El tiempo que le dedico va de 6 a 4 horas diarias dependiendo el tiempo libre que
tengo en mi trabajo y en mi casa.
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
Las actividades que realizo son primero leer los recursos descargables, después
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu descargo las tareas las analizo y después las realizo en dado momento en el que
disposición? me atoro checo bien que es y le vuelvo a dar otra pasada a la información para
saber con más detalle que es lo que me piden.
Tengo a mi disposición en mi trabajo mi escritorio con computadora, impresora y
wifi. En casa cuanto con un computadora, tablet, teléfono celular, Xbox para ver las
sesiones cada martes y wifi.
Servicios institucionales Es un servicio con validez oficial que organiza y define la modalidad de educación
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP? media superior. Cuyo sustento se encuentra en el Acuerdo Secretarial 445 de la
SEP.

3. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

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La diferencia es notoria entre una y otra, en prepa en línea - SEP principalmente la forma en la que se aprovechan las
tecnologías en favor de un mejor y más adecuado aprendizaje ya que mientras uno mismo aprende una educación
media superior uno mismos aprende a usar cada una de las herramientas que tiene la computadora al igual que la
exploración del internet e incluso establecerse sus propios horarios y un entorno más tranquilo y cómodo para el
estudiante.
En escuelas públicas o privadas se tiene un que seguir un horario de clases, un ritmo de trabajo y aprendizaje ya sea
más lento o muy acelerado, los maestro algunos cuentan con paciencia para explicar y otros explican en un modo que
ellos entienden y no suelen ser accesibles para el alumno.