Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

Escuela de Psicología
Tema:
Terapia de Juego Familiar y Fenomenológica
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Presentado por:
Ytzania Placencia García

Matricula:
15-3052
Terapia de Juego
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Facilitadora:
Francisco Grullón Cruz
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Nagua, M.T.S
República Dominicana
09/07/2019
1. Responde la siguiente guía de preguntas:
¿Cuáles poderes terapéuticos tiene el juego según la terapia de juego
familiar?
El espacio de juego es esencial para dar al niño sentimiento de expresarse
libremente, brinda seguridad de transmitir en el juego sus preocupaciones que
pueden ser tan desagradables que el hablarlas o confrontarlas directamente
pueden generar demasiada ansiedad, así los juguetes se convierten en palabras y
el juego en lenguaje.
Shaefer fue el primero en describir los poderes terapéuticos del juego, donde
identificó 25 factores que son:
 Autoexpresión
 Acceso al inconsciente
 Enseñanza directa e
 Abreacción
 Inoculación del estrés
 Contracondicionamiento del afecto negativo
 Catarsis
 Afecto positivo
 Sublimación
 Apego y mejora de la relación
 Juicio moral
 Empatía
 Poder y control
 Competencia y autocontrol
 Sentido de sí mismo
 Desarrollo acelerado
 Solución creativa de problemas
 Fantasía de compensación
 Prueba de realidad
 Ensayo conductual
 Construcción del rapport
 Terapia de juego normativa
 Investigación futura

¿Cuál es el papel del terapeuta en este tipo de terapia de juego?

Durante las sesiones, el terapeuta trata de resolver los problemas de conducta
individuales mediante el análisis de las interacciones familiares, para conseguir
sus propósitos, el terapeuta examina los patrones de relación entre los distintos
miembros con el fin de resolver diversos problemas y conflictos.
A través de la terapia de juego familiar, el terapeuta trata de mejorar la
comunicación entre padres e hijos, hermanos o conyugues.
 A partir de aquí, sola o combinada con otros métodos, puede suponer una gran
ayuda para resolver problemas psicológicos o de conducta individuales, trata de
mejorar la capacidad de los miembros de la familia para apoyarse mutuamente y
de potenciar la función de pertenencia que de por sí ya tiene la familia
 Multifacético, educador, facilitador, modelo y compañero de juego.
 Preparación y experiencia en el uso terapéutico del juego.
 Seguro al jugar y con conocimiento para utilizar el juego como tratamiento.

¿Qué tipos de problemáticas puede atender la TJ familiar?

La terapia de juego puede ser empleada en una gran variedad de problemáticas y

trastornos de diversa índole, y de hecho se utiliza en muchos ámbitos de
intervención.
Algunos trastornos y situaciones en que puede ser de gran utilidad es ante la
presencia de alteraciones emocionales, ansiedad, pánico o baja autoestima. Niños
que hayan vivido eventos traumáticos como abusos
sexuales, violencia intrafamiliar, abandono de uno o ambos progenitores, bullying
o muertes de seres queridos pueden expresar y procesar sus sensaciones y
vivencias con este tipo de terapia. También resulta útil para procesar, expresar las
emociones que provocan y trabajar fenómenos como el divorcio de los padres,
cambios de domicilio o precariedad económica.
Por último, también resulta de gran ayuda en niños con problemas en la
comunicación y menores que presenten trastornos como el TDAH,
obsesiones, autismo, trastornos alimenticios o trastornos del estado del ánimo
como la depresión.
En general este tipo de terapia provoca una disminución del miedo y la ansiedad,
un aumento de la sensación de control, la autoconfianza y las habilidades sociales
y la generación de nuevas perspectivas y estrategias de afrontamiento, además de
una mejora sustancial del estado del ánimo

Lista algunos juegos/juguetes/actividades que puedan realizarse en una

sesión de TJ familiar.

1. Juegos de expresión simbólica

Esta habilidad de proyectar a través de símbolos y metáforas sus experiencias y
sentimientos profundos, le ayuda a procesar e integrar. El paciente puede tomar la
suficiente distancia del tema conflictivo lo cual le ayuda a sentirse seguro para
expresar y al mismo tiempo para protegerse de los sentimientos que lo abruman.
 El Rincón Hogareño
 Casa de muñecas
 Juegos con animales
  Títeres
 Role- play dramático

2. Juegos de expresión corporal y de movimiento

Las experiencias tempranas del niño son principalmente físicas-sensoriales y así
mismo es su comunicación y expresión. La experiencia corporal es esencial para
el desarrollo del sentido de sí mismo; el niño necesita ser capaz de “vivir” en su
cuerpo y sentir confianza para moverse en el espacio.
El cuerpo es el primer agente de aprendizaje y expresión, por consiguiente cuando
el cuerpo del niño ha sido dañado o maltratado de alguna forma y las fronteras
corporales han sido traspasadas con violencia, la confusión, el miedo y la
ansiedad se apoderan de sus sensaciones y consecuentemente evita el contacto
físico o descarga inapropiadamente la rabia en actos violentos o establece
contacto hacia otros sin mediar fronteras corporales. Muchos niños necesitan del
juego corporal expandido para reconstruir una relación confiable y sana con su
propio cuerpo y reconocer sus fronteras y las de otros.
El juego de expresión corporal incluye el movimiento grueso que involucra todo el
cuerpo, el movimiento fino que utiliza partes específicas del cuerpo, el movimiento
sensorial que incluye texturas, sonidos, sabores, olores e imágenes.
 Armas
 Danza
 Juegos de imitación
 Cuentos
 Lectura.
 Representación
 Inventar final

3. Juegos de expresión emocional

Es necesario ayudarlos a identificar sus sentimientos y enseñarles a expresarlos.

 Tabla de caras– Identificar
 Expresar

4. Juego de expresión creativa

 Artes plásticas
 Juguetes de construcción y rompecabezas
 Juegos Psicopedagógicos
 Tangram
 El memory
 Tres y cuatro en raya
 Las damas

5. JUEGOS PARA TRABAJAR LAS HABILIDADES SOCIALES

  Cuento de: Ratones, dragones y seres humanos auténticos
 Exponerle a situaciones
 Servir de modelado
 Recordatorio semanal de vivencias sociales

6. Juegos para aumentar la autoestima

 Yo soy…
 El espejo…..
 Los que me quieren….

2. Realiza un reporte de lectura respecto a la terapia de juego

fenomenológica considerando

a) Constructos, b) Rol de los c) Aplicaciones

metas y técnicas padres de la terapia clínicas de la terapia
básicas de la terapia fenomenológica fenomenológica.
fenomenológica
La tercera orientación, Para dar cuenta de la La eficacia de la Gestalt se
humanismo - relación que se debe, en parte, a la
existencialismo, es la establece entre Fenomenología como
también denominada como terapeuta y paciente método y visión de mundo;
la tercera fuerza de la considero de suma el modo de conocimiento
Psicología, que nace en la importancia rescatar los más genuino y antiguo.
década de los sesenta, principios básicos en los Para ello tiene que
como descontento con las cuales se fundamenta la inventar un lenguaje
otras dos, su punto de terapia gestáltica. procesal que contacte y no
partida está en la filosofía Asimismo considero divida a la persona.
humanista, en ver al ser fundamental mencionar Riguroso, muy didáctico y
humano superior a la suma cuáles son las con casos clínicos.
de sus partes, en priorizar herramientas con que Largamente esperado.
la búsqueda de sentido de cuentan tanto paciente
la vida, ver al sujeto como como terapeuta que
un ser autónomo, posibilitan la
responsable de su construcción de este
desarrollo, que tiende a la vínculo tan singular.
autorrealización y la forma
de terapia es no directiva
sino de sacar las propias
cualidades que todos
llevamos dentro.
La terapia gestáltica es
fenomenológica, su
único objetivo es el
Darse Cuenta. El darse
cuenta es una forma de
vivenciar, es el proceso
de estar en contacto,
alerta con el evento más
importante del campo
individuo /ambiente con
total apoyo sensorio-
motor, emocional,
cognitivo y energético.