“Curso: Lenguas Nativas de la Diáspora Africana: Ri Palengue y Creole”

Guía de actividades módulo I

Temática: Política y vitalidad de las lenguas nativas en Colombia.

Objetivos:

 Interpretar las políticas de las lenguas nativas en Colombia, a partir de la ley 1381 de 2010.
 Reflexionar acerca las condiciones de vitalidad en la que se encuentran las lenguas nativas,
específicamente las dos lenguas criollas, partiendo de análisis sociolingüísticos y los factores
presentados por la Unesco.

Puntos: 30.

Descripción de la actividad:

Fase 1: Con base en el documento ¨Texto ley de lenguas¨, elaborar una reflexión donde expongas
tus consideraciones acerca el avance que se ha logrado en la valoración y apropiación de la
diversidad etnolingüística de Colombia. Debe ser presentada en Word, máximo 300 palabras.

Fase 2: Partiendo de los textos ¨Balance política de protección a la diversidad etnolingüística¨ y

¨Balance de acciones para la protección etnolingüística 2014¨; realizar un esquema (mapa
conceptual, tabla o cuadro) donde sintetices todas las gestiones e iniciativas que ha desarrolla la
Dirección de Poblaciones del Ministerio de Cultura, para contribuir con la preservación y
conservación de las dos lenguas criollas del país: Lengua de Palenque y Creole. (se sugiere el uso
de la herramienta CMaps-Tools, sino el programa elegido por el estudiante).

Carrera 8ª No. 8-55 Bogotá, Colombia

Conmutador (57 1) 342 4100
www.mincultura.gov.co
Fase 3: Tomando como base los textos ¨Lenguas nativas en riesgo¨, ¨Línea base lenguas nativas¨ y
¨Vitalidad y peligro de desaparición de la UNESCO¨ elaborar una presentación en Power Point
acerca las condiciones de vitalidad en las que se encuentran las lenguas nativas en Colombia. En ésta
debes plasmar: la condición de vitalidad general de las lenguas nativas, la situación en de los dos
vernáculos criollos, los factores que contribuyen a su debilitamiento y que acciones propones para
propugnar por la conservación de las mismas. En máximo 10 diapositivas.

 Productos a entregar:
1. Reflexión acerca los avances en la valoración y reconocimiento de la diversidad
etnolingüística del país.
2. Esquema acerca las gestiones realizadas para la protección de las lenguas criollas.
3. Presentación de Power Point acerca la vitalidad de las lenguas nativas.

Nota: Debe ser entregado en el tiempo estipulado (del 07 al 13 de marzo), el archivo debe ser
en Word, Power Point y el de la preferencia del estudiante, con los datos completos del estudiante
(Nombre completo, ciudad, municipio o estado, fecha y mencionar si pertenece a algún grupo
étnico del país), enviarlo al correo electrónico lenguasnativas@mincultura.gov.co con asunto el
nombre del estudiante y el número de la actividad (1), citar las fuentes de información; usted
debe ser consciente de su propio aprendizaje, por tanto no debe usar trabajos de otros estudiantes
o emplear textos sin citar fuentes. 20 puntos.

 Participación en el foro módulo temático I:

Plantear su posición frente a la siguiente temática:

Carrera 8ª No. 8-55 Bogotá, Colombia

Conmutador (57 1) 342 4100
www.mincultura.gov.co
Considerando la ley 1381 de 2010, las gestiones realizadas para la conservación de las lenguas
nativas y la condición de vitalidad en la que se encuentran ¿de qué manera podemos contribuir (desde
la particularidad y cotidianidad de cada uno) a la salvaguardia de la diversidad etnolingüística de
Colombia? Nota: Es importante la participación en el foro, deben hacer por lo menos dos intervenciones a
los compañeros del curso. Recuerden ser respetuosos y cuidadosos con sus comentarios. 10 puntos.

Carrera 8ª No. 8-55 Bogotá, Colombia

Conmutador (57 1) 342 4100
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