a. ¿Qué entiendo por Innovación?

Comprendo la innovación en esencia como el resultado de conjugar nuevas

ideas con su aplicación en la sociedad para generar valor. La una sin la otra no
produce innovación. Es decir, todo cambio basado en conocimiento genera valor
para la una comunidad, organización o empresa, como resultado de un proceso
complejo
b. ¿Existe alguna diferencia entre la Innovación empresarial y la Innovación
educativa?
La principal diferencia entre la innovación empresarial y la innovación educativa
radica en que centralmente, el primero se innova pensando en un producto o
servicio en referencia en necesidades colectivas, mientras que, en el segundo
caso, la educación, parte de la innovación desde la personalización e intereses
o necesidades individuales de los estudiantes.

c. ¿Qué papel Juega la Creatividad y el cambio en la Innovación?

La creatividad y el cambio es fundamental en los procesos innovadores, dado

que cuando se crea o se produce con un sentido y propósito se empieza a asumir
la innovación pasa inexorablemente por fomento la creatividad, y al mismo
tiempo en aspectos tan esenciales en el aspecto académico como el aprendizaje
basado en problemas; la reflexión personal y colaborativa a través de la meta
cognición, el uso de herramientas web y dispositivos electrónicos, la
preocupación por los intereses nuestros alumnos, el estímulo de la curiosidad
mediante retos y haciendo posible que los aprendizajes tengan como premisa
una utilidad real fuera del aula.
Por otro lado, crear y cambiar es necesario para todo tipo de organización para
de esta manera asumir riesgos, mejorando procesos y productos para beneficiar
a los usuarios de la organización.

d. ¿En qué tipo de Innovación podría caracterizarse su proyecto de la

maestría?
Innovación educativa.
e. Aplicar el modelo Modelo Foursight al proyecto que se desea desarrollar
en el programa, imaginando que cada una de las fases ha sido
concretada, recuerden ir de lo divergente a lo convergente.
Clarificar:

Las diferencias en cuanto a acceso, uso y apropiación de las TIC entre las
diferentes comunidades del mundo dan origen a la brecha digital, el nivel de
pobreza, la escasa capacitación de los habitantes de una región, entre otros
factores, no permite la adopción de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en diversos lugares del mundo, en consecuencia, de ello se hace
necesario encontrar alternativas que permitan reducir la brecha digital. Por medio
de proyectos de Inclusión digital se generan avances importantes para la
disminución de la brecha digital, sin embargo, se hace necesario entonces,
conocer las falencias de una comunidad para así mismo, lograr su desarrollo
tecnológico, es adecuado determinar y comparar las herramientas tecnológicas
que posee una comunidad respecto a otra, con el fin de determinar las
diferencias existentes. Es necesario medir estas diferencias, para establecer el
atraso tecnológico de una comunidad respecto de otra u otras, de esta manera
generar proyectos que beneficien a la población de Verbenal, barrio de Ciudad
Bolívar, ubicado en Bogotá-Colombia.

Localidades como ciudad Bolívar en Bogotá tiene “condiciones económicas,

sociales y culturales con altos índices de pobreza, de igual manera que otros
lugares del mundo, esto dificulta el acceso a las herramientas tecnológicas por
parte de los habitantes de estas comunidades. Pese a los esfuerzos realizados
por muchas fundaciones que brindan valiosas donaciones en estas zonas; los
miembros de la comunidad no cuentan con tecnologías ni con infraestructura
necesaria para una vida digna para alcanzar el desarrollo de su comunidad
logrando equidad social” (MinTic, 2015).

Cuantificar y comparar los índices de acceso, uso, aplicación y apropiación de

las TIC en diferentes regiones es un tema que poco se ha abordado, por lo cual,
no se maneja de una manera detallada los valores comparativos y de medición
de las TIC entre las diferentes comunidades (infraestructura, conocimientos y
utilización de las herramientas tecnológicas), peor aún, es mínima la propuesta
de proyectos de inclusión digital, sobre todo en las comunidades menos
favorecidas, que contribuyan a la disminución de la brecha digital y aporten a
mejora de la calidad de vida de poblaciones.
Desarrollar:
Dado que Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), son el
conjunto de herramientas, sistemas que posibilitan la adquisición, producción,
almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de
informaciones contenidas o expresadas en señales de naturaleza a través de
sonidos, de imágenes o fuentes electromagnéticas. Además proveen a las
personas información y comunicación a través de medios tecnológicos de última
generación (del Moral Pérez, 1990).
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación deben tener como fin
primordial mejorar la calidad de vida de la sociedad en general, comprende
servicios de redes, software y dispositivos que se integran de forma activa a un
sistema de información interconectado y complementario.

Las TIC tienen sus orígenes en las llamadas Tecnologías de la Información

(Information Technologies o IT), concepto aparecido aproximadamente hacia los
años 70, el cual hace referencia a las tecnologías para el procesamiento de la
información: la electrónica y el software. Se dice que este procesamiento era
realizado casi exclusivamente en entornos locales, por lo que la comunicación
era una función aislada poco valorada. Por otra parte, la estrategia centralista de
las corporaciones, hacía compatible la existencia de un departamento de
sistemas de información focalizado en una única máquina (Olivar, 2007).

La globalización de la economía, innovaciones y desarrollo imponen la

necesidad del acceso instantáneo a la información haciendo uso de las
herramientas de la comunicación, siendo necesario interconectar las distintas
redes que se han ido creando a través del tiempo, diseñándose nuevas
arquitecturas de sistemas, en las que la función de comunicación es de vital
importancia, también se hace necesario la disponibilidad instantánea a la
información. Es imprescindible la existencia de equipos de comunicación, redes
interconectadas entre sí y muy extendidas, que sean sofisticadas y fiables, pero
que al tiempo le brinden al usuario precios cómodos para que sean usadas e
implementadas en cualquier lugar del mundo.

El uso, el acceso y la apropiación a la información es el objetivo principal de las

Tecnologías de la Información y la Comunicación. El manejo de la información
cada día depende más de la tecnología, pues los volúmenes informativos son
cada vez más grandes, además las herramientas de multimedia facilitan y
brindan mayor facilidad y entendimiento en el campo informático. El acceso a
redes de última generación como la Internet mediante ordenadores personales,
servicios bancarios de alta complejidad y de reservas aéreas totalmente
informatizadas demuestran que sin la tecnología el uso de la información sería
imposible en la actualidad.
Debido a la convergencia tecnológica de distintas áreas de conocimiento y
aplicación; la electrónica, la informática y las telecomunicaciones dan origen a
las hoy llamadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), que, si
bien hasta comienzos de la década de los setenta se desarrollaban
independientemente, hoy día están estrechamente relacionadas entre sí, pues
se han convertido en un conjunto integral de herramientas para el desarrollo de
las actividades diarias.
Idear:
La brecha digital es la separación que existe entre las personas que tienen
acceso, uso y apropiación de las TIC y las que no, se puede detallar a nivel de
comunidad, de nación, de estados, entre otros. Se refiere a la vez a las
desigualdades socioeconómicas que existen frente a la accesibilidad a las
herramientas tecnológicas. Diariamente hacemos uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, cuando utilizamos el teléfono, cuando estamos
frente al televisor, cuando se hace una llamada ya sea desde un móvil o desde
el computador, esto incluye redes de telecomunicaciones e informáticas, estas
herramientas generan cambios en el ámbito cultural, social, económico, entre
otros, de un pueblo, una ciudad o un país, por lo anterior, el papel educativo
frente al uso de las TIC es fundamental para la reducción de la brecha digital, de
nada sirve el acceso a la tecnología si los habitantes no hacen el uso adecuado
de ella.
Implementar:
Trabajar con las comunidades apartadas, generan una gran oportunidad para las
empresas tecnológicas de ampliar el negocio, de innovar, de generar empleo y
desarrollo, además crea oportunidades para las personas naturales interesadas
en el tema digital.

Las condiciones para lograr tener acceso con infraestructura tecnológica en los
lugares marginados, están determinadas por las necesidades especialmente los
escases de recursos, la dificultad de acceso a las zonas rurales y algunas zonas
apartadas de las ciudades, dependiendo la topografía, las características
ambientales y la geografía de un lugar específico.

Las empresas deben tener la prioridad y sobretodo necesidad de invertir en las

Tecnologías de la Información y la Comunicación, buscando la rentabilidad,
crecimiento de las mismas, además de aumentar la competencia en el mercado;
¿cómo lograrlo? generando oportunidades claras de participación comunicativa
que permite a las comunidades desarrollar y hacer a comunidades participes
del desarrollo de su empresas, uno de los incentivos que tendrían las empresas
serían personal capacitado para laborar en sus empresas y mejor la calidad de
su productos manejado un mejoramiento continuo.