¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso

Evaluativa Taller
cuenta!

Recomendaciones Lorem
Tiempo de trabajo del estudiante: Tres ipsum
horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar:

¡Reflexionemos! Lorem ipsum
Observar x Identificar x Comprarar
Habilidades
Página web
de orden básico o enlace
Relacionar x Ordenar Lorem ipsum
Clasificar x
jerárquicamente
externo.
Habilidades de x
Evaluar
x
Analizar x Sintetizar
integración
Notas de autor Lorem ipsum
x Toma de Pensamiento
Metacognición x
Habilidades de decisiones crítico
orden superior
Glosario Pensamiento
creativo
x Lorem ipsum

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Nombre del taller:
Cuidado con el planeta.

Objetivo de aprendizaje:
Identificar de qué manera todas las actividades productivas provocan un impacto en la esfera de lo
vivo o en la salud de las personas, y saber diseñar de antemano actividades que transformen o mi-
tiguen dicho impacto desde el ejercicio profesional.
Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
Fuente: propia
Descripción del taller:
Negocios de
El presente taller pretende que comprenda la importancia internacionales - Eje
incorporar una 1 Conceptualicemos
dimensión bioética a 1
la formulación de sus objetivos profesionales, y de qué manera dicha comprensión no le permite
solamente ser una persona responsable, sino un profesional comprometido y más efectivo en sus
intenciones.
 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Taller
cuenta!

Recomendaciones Lorem ipsum

Requisitos para el taller:
• Realice la lectura del referente de pensamiento y de la lectura complementaria.
¡Reflexionemos!
• Conformar grupos de 3 estudiantes.
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• Revise otros documentos asociados con las teorías del aprendizaje.
Página web o enlace Lorem ipsum
• Lea con atención la rúbrica de evaluación. Verá que demostrar un trabajo en equipo armo-
externo.
nioso es muy importante.

Instrucciones:
Notas de autor Lorem ipsum
1. Realicen la lectura del referente de pensamiento, así como las lecturas complementarias.
2. Organicen grupos de tres o cuatro estudiantes.

Glosario Lorem ipsum

3. Identifiquen factores de dilema bioético en el ejercicio de su propia profesión. Si el grupo es
multidisciplinario, pueden identificar dilemas comunes a sus distintas profesiones. Describan
esos problemas y planteen soluciones a los mismos. Luego, argumenten de qué manera la
aplicación de esas soluciones hace de ustedes mejores profesionales.
Videos Lorem ipsum
4. Presenten los resultados en un documento. Recuerden ilustrar sus ideas con representaciones
gráficas, así mismo integrar una breve introducción y las conclusiones teóricas y metodológi-
cas del ejercicio.
5. Envíen un documento de Word al espacio de tareas del módulo.

Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas

Fuente: propia

Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1

 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Proyecto
cuenta!

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Rúbrica de evaluación para Proyectos de aula
¡Reflexionemos! Lorem ipsum
Nivel de desempeño
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Categorías Insuficiente Bueno Satisfactorio Excelente
externo. 0 – 59% 60% - 80% 80% - 90% 90% - 100%

No evidencia Evidencia re- Los contenidos Evidencia compren-

Notas de autor
Conceptualización comprensión de copilación de Lorem
responden ipsum
a un sión de los conteni-
y comprensión del los contenidos contenidos. orden lógico que dos, desde la con-
contenido propuestos. Consulta básica da respuesta sulta de textos base
de fuentes de a lo solicitado. y otros autores que
Glosario información.
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Consulta básica son referenciados.
de fuentes de
información.
Videos
Capacidad de
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construcción
Evidencia
recopilación de
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responden a un
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análisis y síntesis de contenidos, contenidos. orden lógico que orden lógico que
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Uso de la una adecua- problemas de gramaticales y bajo normas
gramática da estructura construcción ortográficas, em- gramaticales
Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
gramatical, gramatical, plea un vocabu- y ortográficasFuente: propia
con errores de tiene errores lario adecuado. que facilitan la
ortografía y/o Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos
de ortografía. comprensión 1
puntuación. El escrito no es de las ideas.
Utiliza un vo- claro y distrae al Emplea un léxico
cabulario im- lector. variado. Facilita la
preciso. comunicación.
 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Proyecto
cuenta!

Recomendaciones
Interacción y
El grupo no se Sólo participan
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Todos los inte- Todos los
participación organiza ni tra- parte de los inte- grantes del equi- integrantes
grupal baja colabora- grantes del gru- po aportan y del equipo
¡Reflexionemos!
tivamente. El po. El resultado Lorem ipsum
tienen responsa- aportan y tienen
resultado evi- final cumple con bilidad sobre la responsabilidad
dencia trabajo los requerimien- tarea grupal. sobre la tarea
individual no tos, pero no evi- grupal. El resultado
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grupal. dencia trabajo Lorem ipsum evidencia
externo. de grupo. construcción
colectiva.

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Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas

Fuente: propia

Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1