¿Qué se aprende en el Liceo Freire?

El Liceo Freire es una escuela que educa para la vida, no centrada en contenidos e información, el
aprendizaje para la vida requiere de elementos emocionales y cognitivos para solucionar las
situaciones del contexto. Nos interesa que los niños y niñas aprendan a pensar, a amar y a ingeniarse
soluciones a los conflictos reales.

Como es una educación donde se aprende a pensar, a proponer, a reconocer y controlar sus emociones,
no se va a encontrar a un docente del Liceo Freire que exija al niño repetir ideas, transcribir o llenar la
cabeza de informaciones, que simplemente, ya están contenidas en las redes, los libros y la nube de
información actualizada.

SER AUTONOMO
E INTELIGENTE
EMOCIONAL

SER PENSANTE

SER
PROPOSITIVO

El siglo XXI necesita seres HUMANOS, que reconozcan sus emociones como la alegría, la tristeza, la
rabia y sepa actuar acorde a sus sentimientos y a la de los demás. Seres que reconocen a Dios como ser
supremo, encargado espiritualizar la vida de quien lo habita desde su interior. Seres autónomos con
identidad propia fortalecidos con el cariño y estímulo de una familia que sembró en sus primeros años
la seguridad y el éxito.

Necesita seres PENSANTES, que analicen los acontecimientos, que dialoguen con argumentos, que
escuchen, infieran y deduzcan las teorías. Que accedan a la información que contienen los libros y las
redes para asumir posiciones críticas a las ideas.

Se necesita seres CREATIVOS, que imaginen constantemente nuevas formas de ver el mundo. Que
creen y propongan soluciones viables para transformar el contexto.

Un currículo basado en aprendizajes para la vida

El liceo sustenta los aprendizajes en los siguientes aprendizajes para la vida:

1. Aprender a convivir, solucionar conflictos, a identificar y manejar las emociones.

2. Aprender a leer y escribir de acuerdo a nivel de desarrollo.
3. Aprender a solucionar problemas del entorno usando el razonamiento lógico.
4. Aprender a interrogarse, indagar y explorar el mundo.
5. Aprender a entender la cultura del deporte y el arte.
6. Aprender a comunicarse en inglés y español.
No se quiere llenar la cabeza de información, a veces descontextualizada, para que repose en los
cuadernos o se memorice por un mes y ser recitado en un examen, se quiere que todos los aprendizajes
tengan su aplicación en la vida. Si un contenido no tiene aplicación en la vida, no se debe enseñar, pues
no servirá de nada.

Estos aprendizajes se producen en la cotidianidad, en el desarrollo de estrategias pensadas por el

docente para provocar indagación, búsquedas e incertidumbres. Se pretende generar seres con iniciativa
propia, que crean en sus ideas y busque las formas de realizarlas. En el Liceo Freire se está formando
una generación de innovadores.

El aprendizaje por proyectos de investigación que nace por iniciativa de los niños y niñas del Liceo es
una herramienta para desarrollar el aprendizaje transdisciplinar, no centrado en temas, materias o
asignaturas.

Niveles por ciclos: En el Liceo Freire, teniendo en cuenta los estudios de Luria, Piaget, los estándares
de competencias y los aprendizajes básicos del Ministerio Nacional de Educación (MEN), se definen
en primaria 2 ciclos, así:

Ciclo Grados Eje de desarrollo

Ciclo 1 1° y 2° Motivación cognitiva
Ciclo 2 3°, 4° y 5° Descubrimiento y experiencias

¿El Liceo Freire cumple con los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional?
En la organización del currículo y la evaluación se tiene en cuenta la ley 115 de educación y el decreto1290
como prioridad de una evaluación formativa y permanente. Los estándares básicos de aprendizaje y las mallas de
aprendizajes para determinar las competencias que los niños y niñas deben saber hacer en cada ciclo.

El Liceo Freire estructura las metas de aprendizaje básicas en una malla que se articulan con los aprendizajes
para la vida y los ejes del tipo de ser humano que se desea formar.

Referencias

PEI, Proyecto Educativo Institucional Liceo Freire. 2015. Pitalito