FICHA DE PRÁCTICA GEOGEBRA N° 02

GEOGEBRA

PARTE INFORMATIVA
Título: “Resolvemos problemas relacionados a situaciones cotidianas”

CURSO : SOFTWARE DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE : Juan Carlos Callata Pasaca
DOCENTE : Lalo Vásquez Machicao

INDICACIONES
1. Introducción.
En el año 2002 salió la primera versión del programa GeoGebra, su creador y actual director del
equipo es Markus Hohenwarter, quien trabaja en la Universidad Linz Johannes Kepler en Austria.
Actualmente en el proyecto trabajan cerca de ocho personas de diversos países del mundo.
Tal como su nombre lo dice, Geogebra es un programa que mezcla la geometría con el álgebra. En
este sentido, para la parte geométrica se puede ubicar dentro de los programas dinámicos de
geometría los cuales, en general, permiten realizar construcciones geométricas. Sin embargo,
Geogebra presenta características adicionales que los programas dinámicos de geometría por lo
general no poseen y que lo hace especial, conforme se realizan las construcciones geométricas en
una ventana se van mostrando las expresiones algebraicas que representan a las líneas, los
segmentos, círculos y puntos de la construcción; también permite trabajar con las funciones al
poderlas graficar y manipular de una manera sencilla.
Geogebra también puede calcular la derivada de las funciones, posee su propia hoja de cálculo y
además ya tiene implementadas muchas funciones de manera interna lo que ahorra mucho trabajo
(por ejemplo, la aproximación del área bajo la curva utilizando rectángulos).
2. Cónicas.
2.1. Introducción.
Las primeras definiciones de secciones cónicas fueron tratadas por el filósofo griego Menecmo,
aproximadamente en el año 350 a. c. al estudiar uno de los tres problemas clásicos griegos: “duplicar
el cubo”1 (los otros dos se refieren a la cuadratura de un círculo y la trisección de un ángulo).
Las cónica de “Apolonio de Pérgamo” (262 – 190 a.C.) constaban de ocho libros. Esta obra es el
resultado de estudiar las secciones de un cono a las que denomino cónicas. Apolonio descubrió que
se obtenían al cortar mediante una superficie plana un cono circular en diversas posiciones.
Depende de como se corten, las secciones resultantes serán círculos, elipses hipérbolas o parábolas.

a) Circunferencia.

b) Parábola.
 c) Elipse.

d) Hipérbola.

CAMPO TEMÁTICO
▪ Cónicas
▪ GeoGebra

PROCEDIMIENTOS
A. Ubicamos el icono del programa “GeoGebra”, en la ventana principal.

1.1. Otra opción sería utilizando el GeoGebra en línea, de esta manera:

− Acceder a http://web.geogebra.org/app
B. Aparece la siguiente ventana del programa GeoGebra “Pantalla principal”.

C. Mostramos los elementos de la ventana principal del programa Geogebra, en esta se nota
la zona de trabajo y la ventana a la izquierda que es la ventana algebraica. Arriba está el
menú y la barra de herramientas y abajo está la línea de comando.
D. Resolver la siguiente situación problemática, utilizando el programa “GeoGebra”

Para resolver la situación problemática, realizamos las siguientes actividades mostradas en la ficha:

Una vez digitado la expresión (forma general de la ecuación de la circunferencia) en la “Línea

de comandos”, presionamos la tecla “ENTER”

Aceptamos “Crea deslizadores”, para luego mostrarnos la primera circunferencia, el cual

representa el primer sismo.
Observación.: En el plano cartesiano el eje “y positivo” representa el Norte, el eje “y negativo”
representa el Sur, el eje “x positivo” representa el Este y, el eje “x negativo” representa el Oeste en
Rosa Náutica.
Además, el origen de coordenadas (0, 0) esta representado por la ciudad de Socabaya.
La circunferencia de color verde, mostrada en el plano representa la ecuación general de la
circunferencia “c”

Una vez digitado la expresión (forma general de la ecuación de la circunferencia) en la “Línea

de comandos”, presionamos la tecla “ENTER”
Para luego mostrar la siguiente ventana:

Aceptamos “Crea deslizadores”, para la segunda circunferencia de color rojo, que representa el
segundo sismo:

Para mostrar el centro de la circunferencia (epicentro), escribimos en “Línea de comandos” la palabra

“centro” y luego ubicamos la primera circunferencia que es “c”, ENTER. De norma similar para la segunda
circunferencia.
De esta manera nos muestra el centro de cada circunferencia.

Respondemos a las siguientes preguntas los cuales nos permitirán contestar la situación
problemática:

Se observa que las coordenadas de la ciudad de Socabaya (0, 0) en el primer caso no será
afectada por la onda del sismo, mientras que en el segundo caso si será afectada.
Dependerá de la magnitud del sismo.

ACTIVIDADES

Para completar la actividad, el docente pide a los estudiantes desarrollar la siguiente situación
problemática utilizando el “GeoGebra”

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MINEDU (2016). Matemática 5. Editorial. Santillana. 1ra. Ed. Lima: Perú.

Villenas M. M. (2000). Cónicas. Recuperado de:

https://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/781/3/1487.pdf

http://www.ehu.eus/olatzgz/curso%20cero/Geometria/Conicas.pdf