Textos literarios,

lenguaje y expresión
humana
Actividad Integradora 2 Modulo 4

Prepa en línea-SEP Grupo: M4C2G18-116

Martinez Marin David
 Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canción del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la página
23, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

En este texto aprendí que las injusticias se cometían solo en las personas de clase
social baja o de bajos recursos (pobres) ya que a pesar de ver al joven que es de
escasos recursos no se dignaban a ofrecerle ayuda.

b. ¿Identificas alguna problemática de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.
Si este problema lo identifico y es la discriminación ya que la pareja llega al edificio
y ven al mendigo con hambre pero ni sienten empatía o se preocupan por
ofrecerla una ayuda y esto es algo que la vida real es un problema del día a día.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta

Opino que utiliza un lenguaje muy culto que es muy difícil de comprender y que se
necesita una investigación (harapiento, trazas, ónix y pórfido, etc.,)

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica

su comprensión? ¿Por qué?
Lo que lo complica es al investigar palabra por palabra ya que algunas son poco
entendibles y lo hice para tener una mejor comprensión

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresión artística? ¿Por

qué?
Considero que si es una expresión artística porque el escritor plasma lo que ve,
recuerda, proyecta, imagina o siente

2. Lee con atención “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

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 Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algún amigo o
familiar.
Se trata de un perro sediento que muy apuradamente y casi
corriendo toma agua para saciar su sed y un cocodrilo muy pícaro le
dice que tome agua con calma y el perro le contesta yo sé que
tomar agua y correr no es bueno, pero tampoco es bueno que tú me
claves un diente, yo entiendo tu sentir de no seguir, es un consejo
que te da el enemigo, le contesta el cocodrilo.
b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de
la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
Se trata de un perro sediento y cocodrilo hambriento, esto encuentro
se da a las orillas de un río. Sucede cuando el perro algo temeroso
trata de tomar agua y el cocodrilo en su acecho para poder cazarlo,
y se utiliza un tiempo de anticipación porque nos cuenta lo que
sucederá.

3. En los textos que redactaste, ¿cuál es el fondo y cuál es la forma? Justifica tu

respuesta.
Fondo – lo qué se dice (el tema).
En la canción de oro el fondo es la desigualdad en condiciones entre los
personajes y en el perro y el cocodrilo la timidez y la avaricia de los personajes.

Forma cómo se dice (el tema).

En la canción de oro la forma es que nos da entender el texto de una forma muy
culta y utiliza un lenguaje muy literario y una forma de poder someterse a un
estudio para poder comprenderla y en el perro y el cocodrilo aquí se utiliza un
lenguaje más cotidiano y una forma de entenderla más clara.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó más utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?
El cotidiano porque es más fácil de entenderlo y se necesita menos del
estudio de cada una de sus palabras para poder comprender el texto.