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Facultad de Ingeniería
Elaborado por:
Nicolás Cruz Espinoza: cruz_n@javeriana.edu.co Ingeniería Civil
Lina Sofía Ortega Buitrago: ortega_lina@javeriana.edu.co Ingeniería Industrial
Ana María Flórez Mejía: amariaflorez@javeriana.edu.co Ingeniería Industrial
Daniel Felipe Sierra Torres: sierrat_d@javeriana.edu.co Ingeniería Industrial
Resumen:
En constancia de la realización de la
práctica en el laboratorio de física, en los
31 días del presente mes, Julio, se
abordaron fenómenos eléctricos,
específicamente de la visualización de las
líneas de campo eléctrico contextualizados
en varias distribuciones dependiendo la
forma en que se situaban los dipolos en el
medio como también la forma de estos, por
lo cual, se "podían" ver dado que se adaptó
un medio viscoso (aceite) con semillas, las
cuales, se "acomodaron" debido a la
intensidad del campo inducido partiendo
de que se conectó un sistema conjunto con
una máquina de Wimshurst, que por
acción mecánica (manivela) generó el
campo mencionado y un sistema reflectivo
que permitió poder adjuntar al presente
informe la debida evidencia fotográfica de
los montajes realizados.
IMAGEN 1. Retroproyector utilizado en la práctica
Introducción:
De acuerdo a la sesión práctica, dada en el laboratorio, se destinó el tiempo de esta
franja para abordar el tema de fenómenos electrostáticos con el montaje dispuesto.
Las líneas de campo fueron introducidas por Michael Faraday, las cuales indican
las trayectorias que seguirán las cargas trasladándose del polo positivo al negativo;
así pues, se pretende en este informe analizar y explicar por qué ocurren estos
eventos dada una previa visualización experimental como también recurriendo a los
referentes teóricos de la electrostática.
Objetivo:
- Analizar y explicar por qué con diferentes geometrías de electrodos, las líneas de
campo describen diferente trayectoria.
Marco teórico:
Electrodos: " Es un conductor eléctrico utilizado para hacer contacto con una parte
no metálica de un circuito, por ejemplo un semiconductor, un electrolito, el vacío (en
una válvula termoiónica), un gas (en una lámpara de neón), etc. (...)". ( Ecured,
2013)
Conductores: Cuando la composición atómica del material permite movilidad ante
la presencia de cargas eléctricas, todas se redistribuyen fácilmente afectando a todo
el cuerpo/material y alcanza una situación de equilibrio. Los átomos tienen
electrones externos muy débilmente ligados al núcleo en un estado de libertad que
le permitía gran fluidez. (Zemansky, 2009)
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𝐄= 𝐫̂ (1)
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Materiales:
- Máquina de Wimshurst
IMAGEN 3. Retroproyector
-Electrodos
Desarrollo experimental:
En la práctica de laboratorio, se procedió a emplear los siguientes montajes; Para
cada uno de ellos se ubicaron los dipolos dentro del aceite de ricino y se conectaron
a polos negativos y positivos, que a su vez estaban conectados a la máquina de
Wimshurst. Después, se daba manivela a la máquina para que este generase un
campo, así pues, las líneas de campo aparecen paulatinamente y podían ser
observadas de forma clara.
Datos obtenidos:
Análisis de Resultados:
Como se evidencio en la práctica, las líneas del campo eléctrico generado por los
dipolos fueron todas establecidas bajo una misma distribución, tal y como la vemos
en la ilustración 1:
ILUISTRACIÓN 1. Esquema del campo eléctrico presentado por Faraday. Recuperada de:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Camposcargas.PNG el 05/08/2019.
𝑘 ‖q0 ‖
E= 3⁄ ∗ (ΔxÎ, Δyĵ, Δzk̂) (3)
(Δx 2 + Δy 2 + Δz 2 ) 2
[𝑁]
E en unidades de (4)
[𝐶]
Asumiendo que:
Conclusiones:
Bibliografía: