NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO.

En un laboratorio de Química es absolutamente necesario establecer ciertas formas de

conducta. De cuyo cumplimiento dependen el orden de trabajo, la seguridad de todos los
participantes, el éxito en los resultados y el logro de los objetivos propuestos.
Para realizar una buena práctica dentro del laboratorio debemos cumplir estrictamente las
siguientes normas de seguridad.
NORMAS GENERALES
 No fumes, comas o bebas en el laboratorio.
 Utiliza una bata y tenla siempre bien abrochada, así protegerás tu ropa.
 Guarda tus prendas de abrigo y los objetos personales en un armario o taquilla y no
los dejes nunca so-bre la mesa de trabajo.
 No lleves bufandas, pañuelos largos ni prendas u objetos que dificulten tu movilidad.
 Procura no andar de un lado para otro sin motivo y, sobre todo, no corras dentro
del laboratorio.
 Si tienes el cabello largo, recógetelo.
 Dispón sobre la mesa sólo los libros y cuadernos que sean necesarios.
 Ten siempre tus manos limpias y secas. Si tienes alguna herida, tápala.
 No pruebes ni ingieras los productos.
 En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comunícalo
inmediatamente al profesor.
 Recuerda dónde está situado el botiquín.
 Mantén el área de trabajo limpia y ordenada.
NORMAS PARA MANIPULAR INSTRUMENTOS Y PRODUCTOS
 Antes de manipular un aparato o montaje eléctrico, desconéctalo de la red eléctrica.
 No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el profesor haya revisado
la instalación.
 No utilices ninguna herramienta o máquina sin conocer su uso, funcionamiento y
normas de seguridad específicas.
 Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo, el vidrio.
 Informa al profesor del material roto o averiado.
 Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de los productos
químicos.
 Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto químico.
 Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado.
 Si te salpicas accidentalmente, lava la zona afectada con agua abundante. Si salpicas
la mesa, límpiala con agua y sécala después con un paño.
 Evita el contacto con fuentes de calor. No manipules cerca de ellas sustancias
inflamables. Para sujetar el instrumental de vidrio y retirarlo del fuego, utiliza pinzas
 de madera. Cuando calientes los tubos de ensayo con la ayuda de dichas pinzas,
procura darles cierta inclinación. Nunca mires directamente al interior del tubo por
su abertura ni dirijas esta hacia algún compañero.
 Todos los productos inflamables deben almacenarse en un lugar adecuado y
separados de los ácidos, las bases y los reactivos oxidantes.
 Los ácidos y las bases fuertes han de manejarse con mucha precaución, ya que la
mayoría son corrosivos y, si caen sobre la piel o la ropa, pueden producir heridas y
quemaduras importantes.
 Si tienes que mezclar algún ácido (por ejemplo, ácido sulfúrico) con agua, añade el
ácido sobre el agua, nunca, al contrario, pues el ácido «saltaría» y podría provocarte
quemaduras en la cara y los ojos.
 No dejes destapados los frascos ni aspires su contenido. Muchas sustancias líquidas
(alcohol, éter, cloroformo, amoníaco...) emiten vapores tóxicos.
 Procure no llenar más de ¾ partes los tubos de ensayo y cuando requiera calentar
su contenido, o bien, cuando de esté llevando a cabo alguna reacción en ellos,
manténgalos inclinados y orientados de tal forma que no se corra el riesgo expulsión
del contenido hacía sí mismo ni hacia los demás compañeros. No cliente los tubos
de ensayo directamente por su fondo.
 Lo líquidos inflamables no se deben calentar directamente con la llama sino
mediante baño de agua, de glicerina o de aceite; estos líquidos se deben manejar
alejados de la llama o de otras fuentes de calor. En caso de incendio con estos
líquidos, utilizar el extintor tipo B.
 Considere todos los reactivos y sus vapores como peligrosos, ya que pueden ser:
explosivos, comburentes, corrosivos, irritantes, tóxicos, volátiles o inflamables, a
menos que se especifique lo contrario. Cuando trabaje con sustancias peligrosas, la
limpieza de las manos, de los brazos, de la cara, del sitio de trabajo y de los
materiales debe ser rigurosa.
 Utilice gafas protectoras cuando maneje compuestos químicos peligrosos o cuando
trabaje con vidrio. Toda reacción en la que se produzcan vapores peligrosos,
irritantes o desagradables debe realizarse dentro de una vitrina extractora de gases.
 CUESTIONARIO
1. En caso de no contar en el laboratorio con alguna de las instalaciones de seguridad
mencionadas. ¿Qué precauciones adicionales debes tener en cuenta?
2. Consulte las frases de riesgo y seguridad para el manejo de los reactivos. Explique
su importancia.
3. ¿Por qué es necesario realizar un registro de los datos manejados y obtenidos de un
experimento?
4. Asigne el nombre correcto a los pictogramas indicadores de peligro
5. ¿Dónde se puede encontrar información inmediata sobre la peligrosidad de un
reactivo?
6. ¿De qué tejido será preferiblemente la bata?
7. ¿Por qué motivos puede ser un reactivo peligroso?
8. ¿Qué hacer si se forman humos en el laboratorio?
9. ¿Cuándo debe usarse una campana de gases?
10. ¿Qué tienes que hacer si te salpica un reactivo al ojo?
11. ¿Cómo hay que transportar las botellas de reactivos?
12. Un toxico, ¿puede penetrar a través de la piel?
13. ¿Cómo puede apagarse un pequeño fuego en el laboratorio?
14. ¿Qué hay que hacer si se produce un fuego grande?
15. Si alguien ha ingerido un ácido corrosivo, ¿se le debe provocar el vómito?
DESARROLLO
1. EN CASO DE NO CONTAR EN EL LABORATORIO CON ALGUNA DE LAS INSTALACIONES DE
SEGURIDAD MENCIONADAS. ¿QUÉ PRECAUCIONES ADICIONALES DEBES TENER EN
CUENTA?

Se debe tener en cuenta las recomendaciones del auxiliar del laboratorio y del maestro y
prevenir mucho hacer algo que no se pueda controlar, y pueda presentar grave peligro para
la integridad de los estudiantes. No entrar en pánico ni desesperarse si se presenta alguna
situación de esta.
2. CONSULTE LAS FRASES DE RIESGO Y SEGURIDAD PARA EL MANEJO DE LOS
REACTIVOS. EXPLIQUE SU IMPORTANCIA.
Las Frases de riesgo y de seguridad, también conocidas como frases R/S, son un sistema de
códigos de riesgo y frases para describir los riesgos de los compuestos químicos peligrosos.
Las frases R/S consisten de frases indicadoras de riesgos específicos (R) y consejos de
seguridad (S). Estas letras son seguidas de un número, cuya combinación tiene el mismo
significado en diferentes idiomas.
Las frases R/S para ácido clorhídrico en forma gaseosa (73%) es:
R: 34-37 S: 26-36-45.
Las frases correspondientes idioma español son:
RIESGOS
R34 Provoca quemaduras
R37 Irrita las vías respiratorias
SEGURIDAD
S26 En caso de contacto con los ojos, lávense inmediata y abundantemente con agua y
acúdase a un médico
S36 Úsese indumentaria protectora adecuada
S45 En caso de accidente o malestar, acúdase inmediatamente al médico (si es posible,
muéstresele la etiqueta)
Los guiones separan los números de las frases distintas.
Ejemplo: R34-37 Provoca quemaduras, irrita las vías respiratorias
3. ¿POR QUÉ ES NECESARIO REALIZAR UN REGISTRO DE LOS DATOS MANEJADOS Y
OBTENIDOS DE UN EXPERIMENTO?
Al realizar experimentos científicos, debes registrar los datos con el fin de verificar los
resultados. La recolección de datos constituye la mayoría de los procesos científicos, ya que
cubre las actividades cuando se producen y se pueden analizar después de que el
experimento finalice. Los datos representan la base para descubrir si una hipótesis necesita
reformularse.
CONTABILIDAD EXACTA
La recopilación de datos implica anotar los resultados a medida que cada evento se sucede.
Esto puede significar cambios gráficos diarios o documentación de reacciones en tiempo
real. Cuando se registran datos, tienes un historial que mirar mientras avanzas el
experimento. Sin un registro escrito, puedes no estar seguro de los cambios que se
producen. Para los experimentos que se ejecutan con múltiples sujetos o durante un largo
período de tiempo es particularmente importante registrar los datos durante el curso del
experimento. No se puede contar solo con la memoria para recordar la información con
exactitud.
COMPARACIONES CON OTROS ESTUDIOS
Una contabilidad exacta de datos te permite comparar tus resultados con otros estudios.
Se pueden trazar similitudes o diferencias, en función de la información que recopiles. Se
analizarán los números no sólo contra el cambio dentro del experimento, sino también
cómo estos cambios se relacionan con el mundo alrededor del experimento. Dependiendo
de lo que estés tratando de probar, estas comparaciones pueden ser la base para confirmar
tu hipótesis.
PRUEBA DE LOS RESULTADOS
Con el fin de ser tomado en serio en la comunidad científica, es necesario tener una prueba
válida de los resultados. Los datos permiten que otro científico recree el experimento y
compare los datos que colecciona con los tuyos. Cuanto más a menudo los resultados
puedan ser probados, mayor será el valor del experimento. Si los demás no pueden
comprobar de donde proviene tu información, se hace difícil probar tu teoría. Al recoger
datos, podrías verte obligado a rehacer la hipótesis o cambiar de dirección si los datos no
están en línea con lo esperado.
DETERMINANDO LA CONCLUSIÓN
Los datos prueban o refutan la hipótesis. Sin ella, no hay una base para la conclusión.
Después de completar el experimento o durante el proceso, se analizarán los datos y lo que
significan las observaciones para la hipótesis en general. Muchos experimentos científicos
requieren la alteración de la hipótesis debido a los datos recogidos. Los datos ayudan a
hacer una descripción más precisa de la hipótesis y ayudan a descubrir cómo funcionan las
cosas en la realidad, en vez de sólo en tu mente.
4.
 5. ¿DÓNDE SE PUEDE ENCONTRAR INFORMACIÓN INMEDIATA SOBRE LA
PELIGROSIDAD DE UN REACTIVO?
La etiqueta es la primera información que recibe el usuario y permite identificar el producto
en el momento de su utilización y su peligrosidad.
6. ¿DE QUÉ TEJIDO SERÁ PREFERIBLEMENTE LA BATA?
La bata debe de ser preferentemente de algodón, ya que, en caso de accidente, otros tejidos
pueden adherirse a la piel, aumentando el daño.
7. ¿POR QUÉ MOTIVOS PUEDE SER UN REACTIVO PELIGROSO?
Los productos químicos pueden ser peligrosos por sus propiedades tóxicas, corrosivas,
inflamables o explosivas. Muchos reactivos, particularmente los disolventes orgánicos,
arden en presencia de una llama. Otros pueden descomponer explosivamente con el calor.
No inhales los vapores de productos químicos.
8. ¿QUE HACER SI SE PRESENTAN HUMOS EN EL LABORATORIO??
Encender los extractores de aire, sino los hubiera abrir las ventanas y puertas para que el
humo salda del laboratorio y en caso de que el humo fuera excesivo lo conveniente sería
que todos los estudiantes salgan del laboratorio rápidamente.
9. ¿CUÁNDO DEBE USARSE UNA CAMPANA DE GASES?
Cuando se realice un experimento en el que se dejen ir gases tóxicos o inflamables o en el
que se utilicen reactivos potencialmente nocivos.
10. ¿QUÉ TIENES QUE HACER SI TE SALPICA UN REACTIVO AL OJO?
Inmediatamente después del accidente, irrigar los dos ojos con grandes cantidades de
agua templada a ser posible. Mantener los ojos abiertos, si es necesario cogiendo los
parpados y estirándolos hacia el exterior, manteniéndolos separados de tal modo que el
agua penetre debajo de los párpados, continuar irrigando por lo menos durante 15
minutos.
11. ¿CÓMO HAY QUE TRANSPORTAR LAS BOTELLAS DE REACTIVOS?
Las botellas tienen que ser siempre transportadas agarrándolas por el fondo, nunca por la
boca, o sea siempre en la forma normal con la boca hacia arriba nunca al revés, evitar
movimientos bruscos, y asegurarse de que las botellas estén bien tapadas.
12. UN TOXICO, ¿PUEDE PENETRAR A TRAVÉS DE LA PIEL?
Si el toxico puede penetrar a través de la piel.
 13. ¿CÓMO PUEDE APAGARSE UN PEQUEÑO FUEGO EN EL LABORATORIO?
En caso de fuego pequeño y localizado, apagarlo utilizando un extintor adecuado. Retirar
los productos químicos inflamables que estén cerca del fuego. En caso de fuego en la ropa
pida ayuda, estírese en el suelo y ruede para apagar las llamas.
14. ¿QUÉ HAY QUE HACER SI SE PRODUCE UN FUEGO GRANDE?
En estos casos tiene que ver, en gran medida, la prevención, es decir, todas las actividades
y equipamientos efectuados y colocados estratégicamente para qué, se pueda reducir un
caso de incendio y que en caso de un accidente o incendio las personas sepan que hacer y
cómo proceder.
15. SI ALGUIEN HA INGERIDO UN ÁCIDO CORROSIVO, ¿SE LE DEBE PROVOCAR EL
VÓMITO?
Es importante resaltar que la ingestión de cualquier químico no es algo que ocurra con
frecuencia en el lugar de trabajo. La evidencia y el sentido común indican que inducir el
vómito no es necesario en la mayoría de las situaciones donde se ha dado una ingestión
ocupacional de un químico.
RECONOCIMIENTO DE MATERIALES
CUESTIONARIO
1.Asignar el nombre a cada uno de los materiales que aparecen en la guía y describir su
función.
2.Clasifique los implementos del laboratorio mostrados por el profesor de acuerdo al
material del cual están elaborados.
3. ¿Por qué la bureta mide más exactamente que la probeta?
4. ¿Qué es una micropipeta?
5. ¿Cuál de los recipientes indicados puede someterse al calor y cuáles no?
6.¿Por qué los volúmenes pequeños no deben medirse con recipientes grandes?
TRABAJO DE NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y RECONOCIMIENTO DE
MATERIALES

ENTREGADO POR:
BRAYAN FELIPE DE HOYOS JIMENEZ

QUIMICO:
JAVIER DOMINGO

QUIMICA I

UNIVERSIDAD DE CORDOBA
FACULTAD DE CIENCIAS AGRICOLAS
INGENIERIA AGRONOMICA
MONTERIA 2019
 DESARROLLO
1. ASIGNAR EL NOMBRE A CADA UNO DE LOS MATERIALES QUE APARECEN EN LA
GUÍA Y DESCRIBIR SU FUNCIÓN.
 BALANZA: sirve para medir la masa de los objetos.
 BURETA: se utiliza para emitir cantidades variables de líquido con gran exactitud y
precisión.
 ARO DE HIERRO: sirve como soporte de otros utensilios como lo son los vasos de
precipitados, embudos de separación, etc.
 TUBO REFRIGERANTE: se usa para condensar los vapores que se desprenden del
matraz de destilación, por medio de un líquido refrigerante que circula por este,
usualmente agua.
 SOPORTE UNIVERSAL: se utiliza en laboratorio para realizar montajes con los
materiales presentes en el laboratorio permitiendo obtener sistemas de medición
y preparar diversos experimentos.
 AGITADOR DE VIDRIO: sirve para mezclar o revolver por medio de la agitación de
algunas sustancias. También sirve para introducir sustancias líquidas de alta
reacción por medio de escurrimiento y evitar accidentes.
 TELA DE ALAMBRE: es usada para sostener los vasos de precipitados, matraces
etc., para calentarlos.
 TERMÓMETRO: es un instrumento utilizado para medir la temperatura con un alto
nivel de exactitud. Puede ser parcial o totalmente inmerso en la sustancia que se
está midiendo. Esta herramienta está conformada por un tubo largo de vidrio con
un bulbo en uno de sus extremos.
 MECHERO DE BUNSEN: es un instrumento utilizado en laboratorios científicos para
calentar o esterilizar muestras o reactivos químicos. Otros usos: Dispositivo que se
utiliza mucho en los laboratorios de química debido a que proporciona una llama
caliente, constante y sin humo.
 CUENTA GOTAS: se usa para trasvasar pequeñas cantidades de líquido vertiéndolo
gota a gota. El gotero también es conocido con el nombre de cuentagotas.
 GRADILLA PARA TUBOS DE ENSAYO: es utilizada para sostener y almacenar gran
cantidad de tubos de ensayo o tubos Eppendorf.
 PROBETA GRADUADA: se utiliza, sobre todo en análisis químico, para contener o
medir volúmenes de líquidos de una forma aproximada.
 TUBOS DE ENSAYO: se utiliza principalmente como contenedor de líquidos y
sólidos a las cuales se les va a someter a reacciones químicas u otras pruebas. La
forma del tubo de ensayo es de forma cilíndrica alargada generalmente de vidrio,
su base tiene forma de “U” redondeada.
 MORTERO DE PORCELANA: es una herramienta que se utiliza para moler y
mezclar sustancias, incluidos los productos químicos en un laboratorio o también
la comida en la cocina. El mortero viene acompañado con un brazo pesado, hecha
 de porcelana, madera u otros materiales, cuyo extremo redondeado se utiliza para
machacar y moler.
 PINZA PARA TUBOS DE ENSAYO: sirven para sujetar los tubos de ensayo mientras
se calientan o manipulan. Esto permite, por ejemplo, calentar el contenido del
tubo sin sostener el tubo con la mano (lo que podría dar lugar a quemaduras).
 CRISOL DE PORCELANA: El crisol de porcelana es un material de laboratorio
utilizado principalmente para calentar, fundir, quemar, y calcinar sustancias. La
porcelana le permite resistir altas temperaturas.
 VASO DE PRECIPITADO: Se utiliza muy comúnmente en el laboratorio, sobre todo,
para preparar o calentar sustancias, medir o traspasar líquidos. Es cilíndrico con un
fondo plano; se le encuentra de varias capacidades, desde 100 ml hasta de varios
litros.
 EMBUDO DE SEPARACIÓN: se utiliza principalmente para separar líquidos
inmiscibles, o insolubles (no se mezclan) que se separan, por diferencia de
densidades y propiedades moleculares que estos líquidos poseen.
 MATRAZ AFORADO: se usa como material volumétrico. Se emplea para medir un
volumen exacto de líquido con base a la capacidad del propio matraz, que aparece
indicada.
 TRIANGULO DE PORCELANA: utilizado en procesos de calentamiento de
sustancias. Se utiliza para sostener crisoles cuando estos deben ser calentados. El
Triángulo de Porcelana está conformado por tres tramos de alambre galvanizado,
dispuestos en forma triangular.
 DISCO DE PETRI: Para masar sólidos en una balanza.
 PINZA METÁLICAS: se pueden sujetar diferentes objetos de vidrio (embudos de
laboratorio, buretas…) o realizar montajes más elaborados (aparato de
destilación).
 VIDRIO DE RELOJ: se utiliza también en ocasiones como tapa de un vaso de
precipitados, fundamentalmente para evitar la entrada de polvo, ya que al no ser
un cierre hermético se permite el intercambio de gases, utilizado en un laboratorio
especial para química, física o biología.
 PINZAS PARA CRISOLES: se utilizan para sostener el crisol cuando este se este
sometiendo a altas temperaturas
 ERLENMEYER: Se utiliza para calentar líquidos cuando hay peligro de pérdida por
evaporación.
 PINZAS DE TORNILLO: La pinza se compone dos brazos o tenazas, que aprietan el
cuello de los frascos u otros materiales de vidrio mediante el uso de tornillos que
pueden ajustarse manualmente.
 MATRAZ DE FONDO PLANO: La mayoría de las veces estos matraces balón de
fondo plano se utilizan para almacenar líquido y calentarlo. Lo más usual es que se
utilice un material especial entre el fuego y el matraz.
  TAPONES DE CAUCHO: Se utilizan para tapar los tubos de ensayos u otro material
que pueda contener sustancia y su boca no se tan ancha.
 CÁPSULA DE EVAPORACIÓN: se usa para calentar soluciones a temperaturas muy
altas para obtener sustancias sólidas o cenizas o para evaporar el exceso de
solvente de una muestra.
 PAPEL DE FILTRO: utilizado como tamiz que se usa principalmente en el
laboratorio para filtrar. Es de forma redonda y este se introduce en un embudo,
con la finalidad de filtrar impurezas insolubles y permitir el paso a la solución a
través de sus poros.
 PIPETA GRADUADA: es un instrumento volumétrico de laboratorio que permite
medir la alícuota de líquido con bastante precisión. Están formadas por un tubo
transparente que termina en una de sus puntas de forma cónica.
 PIPETA VOLUMÉTRICA: se usan para dosificar líquidos.
 PICNÓMETRO: Se emplean para medir densidad de un fluido. Normalmente para
la determinación de la densidad de algunos productos especiales como las
pinturas, se utilizan picnómetros metálicos. Si el frasco se pesa vacío, luego lleno
de agua, y luego lleno del líquido problema, la densidad de éste puede calcularse
sencillamente.
 ESPÁTULA: Se utiliza para tomar pequeñas cantidades de compuestos que son,
básicamente, polvo.
2. CLASIFIQUE LOS IMPLEMENTOS DEL LABORATORIO MOSTRADOS POR EL
PROFESOR DE ACUERDO AL MATERIAL DEL CUAL ESTÁN ELABORADOS.
MATERIALES DE VIDRIO
 Vasos de precipitados
 Probeta
 Matraz de destilación o balón de base redonda
 Balón con base
 Matraz Erlenmeyer
 Matraz Kitasato
 Tubos de ensayo
 Pipetas
 Fiola
 Tubos refrigerantes
 Tubos condensador lineal
 Tubos condensador de rosario
 Bureta
 Agitador de vidrio
 Embudo o pera de decantación
 Mechero de alcohol
 Embudos.
MATERIALES DE PORCELANA
 Capsula de porcelana
 Crisol de porcelana
 Embudo buchner
 Triangulo de porcelana
 Mortero o pilón
MATERIALES DE METAL
 Pinzas
 Pinzas para bureta
 Trípode
 Soporte universal
 Rejilla de asbesto
 Mechero de bunsen
MATERIALES DE MADERA
 Pinzas de madera
 Gradilla
MATERIALES PARA SEGURIDAD Y PESO
 Guantes
 Balanza normal
 Balanza analítica
3. ¿POR QUÉ LA BURETA MIDE MÁS EXACTAMENTE QUE LA PROBETA?
La diferencia está en la exactitud de la calibración en la fábrica, debido a que tienen
usos distintos, la probeta es para medir APROXIMADAMENTE, con un rango de error
aceptable.
En tanto la bureta es para MEDIR EXACTAMENTE, con un rango de error de 0.001%,
más-menos. A demás, como la bureta se usa mucho en la industria, por ejemplo en
medicamentos, no podemos medir con la bureta sin antes haberla calibrado, pues a
veces traen errores de fábrica, lo cual hemos comprobado, y hay que hacer ajustes,
donde por ejemplo un ml. de una bureta no va a ser igual a 22 gotas, sino 20.49 gotas,
o sea venia con un error de fabricación de casi un 7%, pero con el ajuste se corrige, y ya
se puede titular sin problemas.
4. ¿QUÉ ES UNA MICROPIPETA?
La micropipeta es un instrumento de laboratorio empleado para succionar y transferir
pequeños volúmenes de líquidos y permitir su manejo en las distintas técnicas
analíticas. Los volúmenes captables por estos instrumentos varían según el modelo: los
más habituales, denominados p20, p200 y p1000, admiten un máximo de 20; 200 y
1000 μL, respectivamente.
Es de destacar que el uso de micropipetas permite emplear distintos líquidos sin tener
que lavar el aparato: para ello, se emplean puntas desechables, de plástico, que
habitualmente son estériles. Existen varios tipos de puntas: por ejemplo, las amarillas
para pipetear volúmenes pequeños (por ejemplo, 10 μL), y las azules para pipetear
volúmenes grandes (por ejemplo, 800 μL).
5. ¿CUÁL DE LOS RECIPIENTES INDICADOS PUEDE SOMETERSE AL CALOR Y CUÁLES
NO?
Los materiales con los que puedes hacer esto, pueden ser Matraces Erlenmeyer, Vasos
de Precipitados, Material del equipo de destilación.
No se recomienda calentar: Matraz aforado, Pipetas,
Especialmente un tipo de cristal, hecho de boro-silicato, conocido con los nombres
comerciales de Pirex. Kimax o Endural,
Este tipo de cristal tiene la característica de soportar variaciones grandes de
temperatura
6. ¿POR QUÉ LOS VOLÚMENES PEQUEÑOS NO DEBEN MEDIRSE CON RECIPIENTES
GRANDES?
Si se tiene un volumen pequeño el instrumento debe ser proporcional a este volumen
para obtener una medida exacta, si por cambio se tiene un volumen pequeño y se usó
un recipiente mucho más grande, se va a tener un error en la medición mucho mayor,
esto es debido a la escala del instrumento difieren para un tipo u otro.
BIBLIOGRAFÍA
 https://www.academia.edu/37465011/Cuest._qu%C3%ADmica
 http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/normas.html
 https://es.wikipedia.org/wiki/Frases_de_riesgo_y_seguridad
 http://www3.uah.es/edejesus/seguridad.htm
 https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100419063628AAJ98hA&gu
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 https://www.geniolandia.com/13128349/la-importancia-de-anotar-informacion-
durante-experimentos-de-ciencias