UNIDAD EDUCATIVA“EL PARAÍSO B”E.P.D.B.

FUNDADO EL 7 DE OCTUBRE DE 2002

CÓDIGO SIE: 40730559
EL ALTO BOLIVIA

TRABAJO FINAL DE MONOGRAFÍA

TÍTULO:
LICENCIATURA EN ARTES MUSICALES EN
UNIVERSIDAD LOYOLA

ESTUDIANTE:
Marcel Sergio Machicado Valencia

TUTOR (A):
Prof. Josué Daniel Chico Condori

LA PAZ – EL ALTO
2019
 DEDICATORIA
El presente trabajo va dedicado a mi familia
que fueron las personas que me inspiraron y
motivaron de ser una mejor persona día a día,
al profesor de música por la guía y orientación
y así lograr el presente trabajo, dedico
también a todas las personas sin distinción.
 AGRADECIMIENTO
Agradezco a Dios por darme un día más de
vida y así poder contribuir con la sociedad.
Agradecer a mi familia por el apoyo
incondicional y la confianza otorgada a mi
persona, a mi tutor y profesores por la
paciencia y los conocimientos inculcados en
el transcurso de mi estancia en la unidad
educativa, a mis compañeros de estudio por la
ayuda incondicional y el tiempo brindado.
 ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................... 1

JUSTIFICACIÓN ........................................................................................................................ 2

1. METODOLOGÍA ................................................................................................................ 3

1.1 INVESTIGACIÓNTEÓRICA ...................................................................................... 3

1.2 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA ............................................................................ 3

1.3 MÉTODO INDUCTIVO .............................................................................................. 4

1.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS................................................................................ 4

1.4.1 LA OBSERVACIÓN ............................................................................................ 4

1.4.2 ENTREVISTAS .................................................................................................... 4

1.5 OBJETIVOS ................................................................................................................. 5

1.5.1 OBJETIVO GENERAL ........................................................................................ 5

1.5.2 OBJETIVO ESPECÍFICOS .................................................................................. 5

2. CARRERA DE ARTES MUSICALES ............................................................................... 6

2.1.1 MISIÓN ................................................................................................................. 7

2.1.2 VISIÓN .................................................................................................................. 8

2.2 PLAN DE ESTUDIOS ................................................................................................. 9

2.3 CAMPO PROFESIONAL .......................................................................................... 10

2.3.1 SESIONISTA ...................................................................................................... 10

2.3.2 INTÉRPRETE ..................................................................................................... 10

2.3.3 COMPOSITOR/ARREGLISTA ......................................................................... 11

2.3.4 PRODUCTOR MUSICAL .................................................................................. 11

2.3.5 DIRECTOR DE ORQUESTA ............................................................................ 11

2.3.6 PROGRAMADOR ARTÍSTICO ........................................................................ 12

2.3.7 OPERADOR DE SONIDO ................................................................................. 12

 2.3.8 DOCENCIA / INVESTIGACIÓN ...................................................................... 12

3. PERFIL PROFESIONAL .................................................................................................. 12

3.1 VENTAJASY DESVENTAJAS DE LA CARRERA ................................................ 13

3.1.1 VENTAJAS ......................................................................................................... 13

3.1.2 DESVENTAJAS ................................................................................................. 13

4. CONCLUSIÓN ................................................................................................................. 14

5. BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................... 15

6. ANEXO ............................................................................................................................. 16
 1

INTRODUCCIÓN

La carrera de artes musicales profundiza todo sobre la música de lo teórico hasta lo práctico,
es una afición que a nivel laboral te da muchas oportunidades económicas.

Al mismo tiempo se han abierto espacios de práctica musical para que el futuro egresado
pueda relacionarse con la música en condiciones profesionales desde el inicio de sus estudios
superiores. Tal el caso del Coro Académico, la Sinfonista Loyola, la Orquesta de Instrumentos
Nativos y diversos ensambles vocales e instrumentales.

En el terreno teórico y de investigación se ha logrado abrir un espacio de discusión y reflexión

acerca de problemáticas relacionadas con la música en Bolivia, revalorizando las prácticas
musicales ancestrales y tradicionales, tanto como las asimiladas de la tradición
europea”.(LOYOLA, www.loyola.edu.bo, S/F)

La carrera Licenciatura en Música de la Universidad Loyola forma parte de la propuesta

académica de la Facultad de Ciencias Sociales de esta institución educativa.
Forma profesionales de elevado nivel académico con conocimientos teóricos, técnicos y
prácticos en música. El profesional puede realizar distintas actividades vinculadas al arte
musical y desempeñarse en distintos campos e instituciones.
 2

JUSTIFICACIÓN

La Carrera de Música no solo forma profesionales con habilidades artísticas, como por
ejemplo tocar algún instrumento o dirigir grupos o ensambles musicales. El estudio de la
música también desarrolla la inteligencia emocional, la disciplina, la sensibilidad, la
creatividad y la expresión propia. Las actividades de un músico son muy variadas y existe un
amplio campo en lo que respecta a la salida laboral.

Escogí el estudio y análisis de ésta carrera porque quiero profundizar mis conocimientos en el
bello arte que es la música.

Y a la vez que el aprendizaje de la Música desarrolla la creatividad, la inteligencia emocional

y la sensibilidad. A su vez, la práctica de ésta disciplina estimula las capacidades motoras,
cognitivas, afectivas, introspectivas, perceptivas de las personas. Como también fomenta el
trabajo en equipo y la valoración individual.

Con respecto al estudio de ésta profesión, a diferencia de lo que comúnmente se puede pensar,
seguir una carrera musical no significa simplemente saber tocar un instrumento. El estudio de
la disciplina de la Música está dedicado a formar profesionales capaces de encarar cualquier
situación de la actividad artística con conocimientos de la historia, evolución, forma, técnica y
producción musical.

El estudio que llevare a cabo es para un beneficio propio y asimismo, dar a conocer las
características, beneficios y contras que conlleva el estudio de ésta carrera como una
profesión.
 3

CAPITULO I

1. METODOLOGÍA

1.1 INVESTIGACIÓNTEÓRICA

Su propósito principal es satisfacer la curiosidad o proveer respuestas a una curiosidad

científica. El propósito de la investigación pura es incrementar las bases del conocimiento.
Este tipo de investigaciones son exclusivamente teóricas, ya que solo buscan mejorar el
entendimiento humano sobre ciertos fenómenos o un comportamiento en particular.
Este tipo de estudios son conducidos por la curiosidad y sus descubrimientos ayudan a mejorar
las innovaciones de la ciencia aplicada.
Esta investigación es organizada y sistemática, su meta es encontrar respuestas a las preguntas
que rodean a la vida y al universo.
Este método, lo aplicaremos realizando la recopilación teórica para fundamentar la
investigación sobre la carrera de Artes Musicales, sus características y aspectos esenciales.

1.2 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

Se empleará la investigación de alcance descriptivo, porque es propia para recoger, organizar,

presentar, resumir, generalizar los resultados de las observaciones. Este método implica la
recopilación y la presentación sistemática de datos para dar una idea clara de una determinada
situación. Además, que en este tipo de investigación descriptivo, como refiere el autor
Hernández Sampieri, el propósito es describir situaciones y eventos.

Para realizar el presente trabajo monográfico, emplearemos este método, porque describiremos
las características fundamentales, principales y más resaltantes de la carrera de Artes
Musicales.Solo recabando ésta información determinaremos qué características buscan los
actores y lograremos plasmarlas durante el desarrollo.
 4

El método descriptivo es uno de los métodos cualitativos que se usan en investigaciones que
tienen como objetivo la evaluación de algunas características de una población o situación en
particular. En la investigación descriptiva, el objetivo es describir el comportamiento o estado
de un número de variables.
La descripción implica la observación sistemática del objeto de estudio y catalogar la
información que es observada para que pueda usarse y replicarse por otros. El objetivo de esta
clase de métodos es ir obteniendo los datos precisos que se puedan aplicar en promedios y
cálculos estadísticos que reflejen, por ejemplo, tendencias.
Por lo general estos estudios son la puerta de acceso a otros de mayor profundidad sobre un
fenómeno en concreto, ofreciendo datos sobre la función y su forma.

1.3 MÉTODO INDUCTIVO

Basado en la observación y la experimentación de hechos y acciones concretas para así poder

llegar a una resolución o conclusión general sobre estos: es decir, en este proceso se comienza
por los datos y llega a una teoría, por lo tanto, se puede decir que asciende de lo particular a lo
general.

1.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

1.4.1 LA OBSERVACIÓN

Como método del conocimiento empírico es la percepción dirigida a la obtención de

información sobre objetivos y fenómenos de la realidad. Es un procedimiento intencionado,
selectivo e interpretativo de la realidad mediante la cual se asimilan y explican los fenómenos
perceptibles del mundo real de forma consciente y dirigida.

1.4.2 ENTREVISTAS
Por entrevista se entiende la forma de comunicación mediante el intercambio de palabras en la
cual una persona, el entrevistador, trata de obtener de otra cierta información, y la expresión
de determinados conocimientos o valoraciones sobre un tema dado.
 5

1.5 OBJETIVOS

1.5.1 OBJETIVO GENERAL

Identificar las características y ventajas dela carrera de licenciatura en Artes Musicales

mediante la revisión bibliográfica y visitas a diferentes universidades en especial la
UNIVERSIDAD LOYOLA para impartir el conocimiento en la sociedad estudiantil como en
unidades educativas.

1.5.2 OBJETIVO ESPECÍFICOS

 Investigar acerca de la carrera de licenciatura en artes musicales

 Indagar sobre la carrera específicamente en la UNIVERSIDAD LOYOLA
 Recopilar información de todos los medios posibles
 6

CAPITULO II

(MARCO TEÓRICO)

2. CARRERA DE ARTES MUSICALES

Las artes musicales son el arte de organizar con diferentes tipos de combinaciones utilizando
los principios fundamentales mediante la intervención de diferentes tipos de producción de
flujos sonoros que cumplen varias funciones de comunicación y entretenimiento.

Seguir la carrera de Música es una opción que le permite al profesional, no solo dedicarse a
tocar un instrumento o cantar, sino a componer, producir discos y gestionar eventos,
actividades que generan buenos ingresos.

En nuestro país, hasta hace algunos años, ser músico era considerado un pasatiempo. Esa
percepción, sin duda, ha cambiado ya que en la actualidad existen varias universidades que
cuentan con carreras especializadas en música.

Los profesionales que egresan de esta carrera, además de dominar competentemente un

instrumento, cuentan con un excelente conocimiento de la historia y de la teoría musical, así
como de las nuevas tecnologías aplicadas en la composición y ejecución musical.

En el caso de la Universidad Loyola, esta especialidad que parte del programa de Artes
Escénicas, fomenta una libertad creativa, respetando la diversidad cultural, lo que le permitirá
al egresado elegir libremente los estilos y las formas musicales que desee desarrollar
profesionalmente, pues ningún estilo musical es superior a otro, sino que cada uno tiene
exigencias y parámetros particulares que deben ser conocidos.
 7

El profesional de la música recibirá una formación musical teórica y práctica de estándar

internacional que, complementada con las herramientas de gestión, le permitirán vivir de su
vocación.

La carrera de Artes Musicales, asegura el contacto temprano con la ejecución, la composición

y la producción musical. Para poder ingresar a esta carrera es necesario contar con un manejo
básico de un instrumento musical o la voz humana, es decir, el reconocimiento de los acordes
y las notas que componen la escala mayor en el instrumento o la voz.

Así mismo, se requieren de aptitudes de perceptivas básicas en entonación, memoria rítmica y

memoria melódica, que le permita entonar y memorizar melodía y ritmo, así como habilidades
básicas de lectura musical en el pentagrama y un Interés por la tecnología aplicada a la
música.

2.1. LA CARRERA DE ARTES MUSICALES EN LA UNIVERSIDAD LOYOLA

La carrera de artes musicales desde su creación el año 2000 está habilitada en la universidad
LOYOLA. Ha buscado formar profesionales de la ciudad de La Paz a nivel académico y que
sean capaces en desenvolverse en áreas creativas en la dirección musical y organización, así
como capaces de relacionarse con los medios tecnológicos para la música de un modo
natural.(LOYOLA, www.loyola.edu.bo, S/F)

2.1.1 MISIÓN

La Universidad Loyola sustenta su Misión con la promoción de una cultura integral capaz de
formar personas que se distingan por la firmeza de sus convicciones, sus profundos
conocimientos científicos, humanísticos y sociales, además de mantener su compromiso para
conseguir la creación de una sociedad más justa, equitativa y fraterna.Está decidida a formar
profesionales capaces, conscientes, convencidos y aptos para aportar sus conocimientos para
 8

lograr transformaciones benéficas para nuestro tiempo.Pretende que nuestros profesionales

puedan mejorar la calidad de vida de la sociedad boliviana con liderazgo, conducta moral y
con su ejemplo, para conseguir en distintos campos laborales.

La universidad Loyola es una institución de educación superior, creada para formar

profesionales con una cultura integral, sustentada en valores ignacianos, renovados
conocimientos, científicos y humanísticos con capacidad de promover una sociedad más justa
equitativa y fraterna.

2.1.2 VISIÓN

La Visión de la Universidad Loyola, se realiza y concreta en su obra educativa, que se

efectiviza en un ambiente de apertura, libertad y respeto para con todos, promoviendo la
integración de sus valores, armonizada con los adelantos científicos y filosóficos de nuestros
tiempos.

Esta Visión se encuentra enmarcada e inspirada en la formación Ignaciana. Una institución

puede asumir libremente una orientación ignaciana sin que para ello sea necesaria en esa
institución una presencia física de jesuitas".

Proyecto Educativo de la UNIVERSIDAD LOYOLA acorde con su misión institucional y con

el propósito de asumir el reto de la Educación Superior para el siglo XXI define su visión
como:

Ser líderes en la formación de profesionales, innovadores del conocimiento y gestores del

talento humano, con excelencia académica para consolidar la integración de los valores
ignacianos con los adelantos técnicos y científicos en un ambiente de apertura, libertad y
respeto
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2.2 PLAN DE ESTUDIOS

 10

2.3 CAMPO PROFESIONAL

Los licenciados egresados podrán desempeñarse profesionalmente en los siguientes ámbitos:

 En el ámbito de la educación musical, en instituciones públicas o privadas, tanto en la

educación escolar regular como en la educación musical especializada. Puede formar
ensambles vocales o instrumentales, realizar arreglos con fines didácticos, planificar clases
dinámicas y creativas, analizar y diseñar currículos académicos, etc.

 En el ámbito de la dirección coral o instrumental, organizando y dirigiendo conjuntos tanto

vocales como instrumentales amateurs, semi profesionales o profesionales.
 Es capaz de realizar arreglos en diversos estilos, a ser utilizados por grupos y elencos de
música popular o con fines comerciales como jingles y publicidades.
 Pueden ejercer su profesión eficazmente en medios de comunicación, tanto dentro de la
programación diaria, como produciendo el diseño sonoro de estos medios.
 Puede desempeñarse dentro de un estudio de grabación o producción audiovisual
manejando programas de creación o edición musical.

2.3.1 SESIONISTA
El sesionista es un músico que domina la técnica de un instrumento y se encuentra capacitado
para tocar en diversas situaciones. Pueden ser contratados por ejemplo, para grabar en una
sesión específica, para algún evento en particular, para tocar con otros músicos, en una
orquesta sinfónica, ensambles, etc. El profesional está formado para aplicar criterios de
interpretación instrumental y obtener el mayor rendimiento sonoro posible.

2.3.2 INTÉRPRETE
El estudio de la disciplina musical ofrece una formación integral la cual le permite al
profesional especializarse como intérprete solista, integrando grupos u orquestas o ser parte de
ensambles conformados en un género o estilo de música particular (académico o popular). La
 11

carrera enfatiza la perfección en la propia audición y el desempeño del músico, logrando

aportar diversidad respecto a los criterios de interpretación.

2.3.3 COMPOSITOR/ARREGLISTA
Otra de las salidas laborales posibles es la creación de piezas musicales. El artista puede
componer obras para comercializar, como también trabajar realizando arreglos sobre una obra
preexistente. Se requiere el uso de la creatividad, análisis y la aplicación de técnicas y recursos
compositivos para la producción musical. La carrera otorga herramientas y recursos para
construir una estética propia. Las composiciones pueden ser creadas para un instrumento, una
persona solista, para ensambles u orquestas y pueden destinarse a diversas expresiones
artísticas como obras de teatro, danza, artes audiovisuales, etc.

2.3.4 PRODUCTOR MUSICAL

En la rama de la producción musical, el profesional está capacitado para crear, diseñar y
desarrollar proyectos relacionados con cualquier actividad musical. Su formación estará
orientada al conocimiento de los géneros musicales y de la industria cultural. Se ocupa de la
comunicación, difusión y promoción integral, del presupuesto y los aspectos comerciales y
legales de las producciones artísticas. También se dedica a elaborar la imagen y producto
integral del artista, ocupándose de los aspectos vinculados a las grabaciones y presentaciones
del material. Gestiona la realización de espectáculos de diversas magnitudes y analiza la
evolución del mercado. Trabaja con diferentes sectores de la industria más allá de los artistas,
como sellos discográficos, productoras, salas de grabación, organizadores de eventos, y
medios de comunicación.

2.3.5 DIRECTOR DE ORQUESTA

El profesional dedicado a la disciplina de la música cuenta con un enfoque técnico e
interpretativo que tiene como objetivo optimizar el rendimiento instrumental y discursivo de
las orquestas. Estará formado a través de los diversos recursos interpretativos, para comunicar
a través de la gestualidad. Podrá crear e integrar orquestas en sus diferentes conformaciones
interpretando obras de cualquier repertorio.
 12

2.3.6 PROGRAMADOR ARTÍSTICO

El músico podrá gestionar, producir y trabajar en cualquier aspecto relacionado a la
programación artística de eventos culturales que requieran de un repertorio musical. Los
sectores en donde suele trabajar pueden ser: empresas de diversos rubros, instituciones
públicas o privadas especializadas en el ambiente artístico, festivales, centros culturales,
organismos de promoción artísticas, etc.

2.3.7 OPERADOR DE SONIDO

Esta salida laboral se encuentra más relacionada al aspecto técnico de la disciplina. El músico
puede trabajar en estudios de radio y televisión, de grabación operando maquinarias
específicas, en eventos que requieran de la utilización de sonido en vivo, como recitales y
conciertos. O en cualquier evento que requiera de la mezcla, amplificación y procesamiento
del sonido.

2.3.8 DOCENCIA / INVESTIGACIÓN

En éste rubro el músico puede dirigir o participar de equipos de investigación relacionadas a
temáticas de su área específica o a estudios interdisciplinarios. A su vez, los conocimientos
teóricos y metodológicos lo habilitan para transmitir conocimientos musicales en los diversos
ámbitos educativos.

3. PERFIL PROFESIONAL

Formar profesionales idóneos en la actividad artística musical con crédito técnico y científico,
con capacidad analítica, critica y creativa e integrar al profesional artístico a la producción y
desarrollo en la nación.

El estudiante de la Carrera de Música es una persona que cuenta con una gran sensibilidad
para las artes y tiene una percepción auditiva muy desarrollada. Debe sentir pasión por la
 13

profesión y poseer inclinación por la creatividad. Algunas de las cualidades que se puede
encontrar en un profesional de Música pueden ser:

 Tener inteligencia emocional

 Buen manejo del ritmo
 Espíritu crítico y receptor
 Habilidad de entonación y audición
 Destreza para tocar instrumentos
 Dominio teórico y práctico para la composición y la dirección
 Actitud responsable y constante
 Capacidad de concentración e imaginación
 Valorar todas las expresiones de las diversas culturas musicales en sus respectivos
contextos
 Aptitud para el razonamiento abstracto
 Capacidad para trabajar de forma individual y en equipo

3.1 VENTAJASY DESVENTAJAS DE LA CARRERA

3.1.1 VENTAJAS

• Se puede disfrutar en el ámbito laboral

• Hay buenas ganancias en instituciones privadas
• Impartir conocimientos en escuelas, instituciones, etc.

3.1.2 DESVENTAJAS

• La competencia reduce el ingreso económico.

• El mal aprovechamiento académico lleva a muchas dificultades en el ámbito laboral
 14

CAPITULO III

4. CONCLUSIÓN

Este trabajo no solo pretende dar a conocer sobre la postulación a la carrera de licenciatura en
artes musicales en la universidad Loyola, sino también sobre la importancia y relevancia que
se le resta a ésta carrera por parte de muchas personas y compañeros, porque no lo ven como
una carrera que pueda ser estudiada a nivel profesional.

La carrera en artes musicales es un estudio que no muchas personas lo consideran, debido a

que si no aprovechas todo lo aprendido será muy difícil encontrar trabajo, pero es una carrera
muy oportuna para las personas que lo aplican de la forma correcta.

Como se puede apreciar, la música misma, es una de las expresiones más fabulosas del ser
humano ya que logra transmitir de manera inmediata diferentes sensaciones que otras formas
de arte quizás no pueden. Se estima que la música cuenta con gran importancia para el ser
humano ya que le permite expresar miedos, alegrías, sentimientos muy profundos de diverso
tipo. La música permite canalizar esos sentimientos y hacer que la persona aliviane sus penas
o haga crecer su alegría dependiendo del caso.

Tal como sucede con muchas otras formas de expresión cultural, la música es una manera que
tiene el ser humano para expresarse y representar a través suyo diferentes sensaciones, ideas,
pensamientos. Así, la música es de vital importancia no sólo por su belleza y valor estético
(ambos dos elementos de suma relevancia en lo que respecta al acervo cultural de una
comunidad o de una civilización), sino también como soporte a partir del cual el ser humano
se puede comunicar con otros y también consigo mismo (ya que la música puede ser
disfrutada tanto social como individualmente).

Por estas y otras razones considero que la música tiene un gran valor e importancia ya que
aporta a la riquísima y vasta cultura de nuestro país, expresando y manifestando el sentir de
nuestras culturas hacia el mundo entero.
 15

5. BIBLIOGRAFÍA
ANGEL. (S/F de S/F de S/F). angelsguitar.com. Recuperado el 12 de AGOSTO de 2019, de
angelsguitar.com/: https://angelsguitar.com/conceptos-basicos-de-teoria-musical-parte-i/
Baena, A. B. (17 de Agosto de 2019). Experts Training. Obtenido de
http://www.xprttraining.com/investigacion/investigacion_teorica.html
CASTILLERO. (S/F de S/F de S/F). psicologiaymente.com. Recuperado el 12 de AGOSTO de 2019,
de psicologiaymente.com: https://psicologiaymente.com/miscelanea/tipos-de-investigacion
Hernández, R., Fernandez, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. México:
McGrawHill.
HISTORIA-BIOGRAFIA. (S/F de S/F de S/F). historia-biografia.com. Recuperado el 12 de AGOSTO
de 2019, de historia-biografia.com: https://historia-biografia.com/historia-de-la-musica/
LOYOLA. (S/F de S/F de S/F). http://www.loyola.edu.bo/portal/la-universidad/carreras/licenciatura-
en-m%C3%BAsica. Obtenido de http://www.loyola.edu.bo/portal/la-universidad/carreras/licenciatura-
en-m%C3%BAsica.
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LOYOLA. (S/F de S/F de S/F). www.loyola.edu.bo. Recuperado el 12 de AGOSTO de 2019, de
www.loyola.edu.bo: http://www.loyola.edu.bo/portal/la-universidad/carreras/licenciatura-en-música
loyola. (s.f.). www.universidadesonline.com.bo. Recuperado el 12 de agosto de 2019, de
www.universidadesonline.com.bo: https://www.universidadesonline.com.bo/universidad-
loyola/licenciatura-en-musica
LOYOLA. (S/F de S/F de S/F). www.universidadesonline.com.bo. Recuperado el 12 de AGOSTO de
2019, de www.universidadesonline.com.bo: https://www.universidadesonline.com.bo/universidad-
loyola/licenciatura-en-musica
Rodriguez, F. J., Barrios, I., & Fuentes, M. T. (1994). Introducción a la Metodología de las
Investigaciones Sociales. La Habana, Cuba: Editora Política.
 16

6. ANEXO
FRONTIS DE LA UNIVERSIDAD LOYOLA.
CALLE D MICHEL, ZONA BAJO SEGUENCOMA

DIRECCIÓN DE POSGRADO. UNIVERSIDAD LOYOLA DE BOLIVIA

AV. BUSCH # 1191, ED. EL SAUCE
 17

LA CARRERA DE LICENCIATURA EN MÚSICA DE LA UNIVERSIDAD LOYOLA,

AUSPICIA DIFERENTES EVENTOS CULTURALES DE ALTA CALIDAD
MUSICAL Y CON VISITANTES EXTRANJEROS
 18

VISITA A LAS INSTALACIONES DE LA UNIVERSIDAD LOYOLA DE BOLIVIA

 19

VISTA INTERNA DE LA UNIVERSIDAD LOYOLA DE BOLIVIA