LAS TÉCNICAS DE LA CONSTRUCCIÓN PRELIMINAR

Las técnicas son conocidas como las herramientas que permiten promover la
construcción y el debate previos a la plenaria. Es decir el medio que facilita el flujo
de la información. Los sociodramas por ejemplo permiten manifestar verdades y
saberes mediante la transmisión de la palabra.

Principales técnicas del taller

- Reflexion individual:
Es la reflexión personal sobre un tema expuesto basado en cuestionamientos
enfatizados en la intervencion de los participantes y cuyo principal propósito radica
en la sensibilización y comprensión profunda de manera individual antes de
abarcar el tema grupalmente.
Por ejemplo en un taller sobre los problemas de pareja en cuanto a la
comunicación, se podría cuestionar de maera indiviudal a los participantes con
preguntas tales como:
- Como consideras a comunicación con tu pareja?
- Que apsectos encuentras favorables
- Que aspectos consideras desfavorables.
Estas prevguntas pueden ser de maera escrita o verbal.
Esta tecnica suele utilizarse en combinaci{on con ostras técnicas como grafffiti,
eentre otros, dado que con la intervención individual no basta para utilizarse en
plenaria.
Indepentientemente del esquema que se utilice en esta reflexión al pasar a la
plenaria en subgrupos se debe estructurar cuestionamientos generales para
conservar la finalidad del taller.
- Reflexión en subgrupos
Reflexión sobre varias preguntas o cuestionamientos sobre el tema realizada a
equipos o subgrupos conformados por 4 a 6 personas en la que se obtiene
grandes producciones y volúmenes de saberes frente a una temática especifica.
Se evita numero grande de participantes para que no se presenten casos de
irresponsabilidad de los involucrados.
Sugerencias
- Nombrar un relator o representante
- Calcular numero de preguntas vs numero de subgrupos y tiempo.
- Dos o tres preguntas son acordes para una sesión
- Preguntas apuntando a lo general no a lo personal.
 - Cuando se realicen preguntas disyuntivas, complementar lapregunta.
- Ejemplo
- Taller: la sexualidad del adolescente para padres de jóvenes de 15 a 18
años de edad.
- Reflexion: ¿Consideran ustedes que esimportante brindarle al adolescentes
educación sexual?pueden expresar opiniones diferentes en caso de no
llegar a un acuerdo. En caso de considerar conveniente brindar 3
sugerencias para una adecuada educación sexual en jovens.

- La discusión de casos en subgrupos:

Discusión por equipos de casos cortos preparados con anterioridad por el
coordinador y que contiene elementos claves del tema a abordar, se utiliza para
focalizar elementos que considerados por el tallerista se deben profundizar.
Es necesario que el tallerista conozca el contexto de los participantes para que
estos participen de manera correcta y no se demotiven por la reflexión.
Sugerencias.
- Al diseñar los casos se incluye la información realmente necesaria para el
cuestionamiento de estos
- Deben dejar margen a las diversidad de apreciaciones de los participanetes
Ejemplo:
Taller: la sexualidad del niño. Instrucciones
“Reflexionen sobre los siguientes casos. Luego respondan las preguntas que
aparecen después de cada uno de ellos.
- Caso 1: Rita tiene 7 años . últimamente le ha dado por hacerle preguntas
sobre sexualidad que ellos encuentran bien extrañas, ellos no saben que
hacer ente esto,.
- ¿Qué piensan ustedes que está sucediendo con Rita? ¿Qué le sugerirían a
sus padres?
- ”