TALLER PRÁCTICO MATEMATICAS

REGLA DE TRES

JEAN BARRIOS PACHECO

LUIS CAMARGO URUENA
MARIA ARROYO BARROS
SKARLEEN LOPEZ TAPIA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACION DE EMPRESAS - DISTANCIA
GRUPO N2
BARRANQUILLA-ATLANTICO
 INTRODUCCION

Vamos a estudiar matemática, pero no lo vamos a hacer como si fuéramos simplemente unos
alumnos que posteriormente van a ser evaluados, Nosotros somos estudiantes de administración
de empresas en su momento- y este rasgo debe caracterizar la forma de construir nuestro
pensamiento matemático empresarial. ¿Qué significa esto?

• La presencia constante de la meta última de nuestro estudio: alcanzar unos niveles de

conocimiento tecnológico y reflexivo, lo cual debe abrir ese estudio hacia la búsqueda de
aplicaciones de lo aprendido, hacia el análisis de los sistemas que dan forma a nuestra vida y
utilizan ese conocimiento matemático, y hacia criterios sociales y éticos para juzgarlos.

• Construir el conocer de cada tópico matemático pensando en cómo lo aplicamos en las

empresas, además de reflexionar acerca de cómo nuestro conocer limita y condiciona nuestro
trabajo como administradores de empresas

• Como complemento a lo anterior, construir el conocer de cada tópico matemático empresarial

pensando en cómo lo podemos llevar al plan de estudio. Para ello, tomar conciencia del proceso
que seguimos para su construcción, paso a paso, así como de los elementos –cognitivos,
actitudinales, emocionales...- que se presenten en dicho proceso.

• En definitiva, entender que la matemática es la base de su didáctica: la forma en que se

construye el conocimiento matemático es una fuente imprescindible a la hora de planificar y
desarrollar su enseñanza.
 REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA
Es cuando tenemos 2 magnitudes (A y B) y vemos la relación que existe entre las dos, es decir,
si A aumenta entonces B disminuye. Entonces la proporción entre las dos magnitudes es inversa.
EJEMPLO:
Si 8 modistas tardan 30 días en realizar los uniformes para una compañía ¿cuántas modistas se
necesitarán paran realizar el mismo trabajo en 15 días?
Modistas días
8 30
X 15
8.30
X= = 16 modistas
15

Paso 1: primero sacamos los valores para poder identificar cual es la variable.
Paso 2: luego despejamos la variable y se multiplica los valores 8 x 30 y esto de divide entre 15
esto nos da como resultado 16 en este caso son las modistas que nos piden en el problema.

REGLA DE TRES COMPUESTA INVERSA

La regla de tres compuestas inversas es aquella en la que las magnitudes tienen una relación
inversamente proporcional con la magnitud de la que desconocemos uno de sus valores.
EJEMPLO:
5 pintores tardan 20 días en pintar una nave industrial, trabajando 10 horas diarias.
¿Cuántos días tardarán 8 pintores trabajando 8 horas diarias?
Paso 1: Identificamos las magnitudes implicadas en el problema:
 Número de pintores
 Número de días
 Número de horas diarias
Paso 2: Ahora tenemos que identificar la relación de proporcionalidad de la magnitud de la
que desconocemos uno de sus valores con las otras dos, es decir, entre el número de días con el
número de pintores y entre el número de días con el número de horas diarias.
 En la primera columna colocamos el número de pintores, en la segunda
columna el número de horas diaria y en la última columna el número de
días,
Que es la magnitud donde me falta por saber uno de sus valores:
 Pintores horas días
5 10 20
8 8 X
Paso 3: Invertimos los valores de las magnitudes, es decir, el 8 de los pintores pasa arriba y el 5
abajo y el 8 de las horas/día pasa arriba y el 10 abajo:
8 8 20
5 10 X
Paso 4: Multiplico en línea los valores que me quedan en las dos primeras columnas:
8×8 20 días
5 × 10 x días
Paso 5: Por último calculo la x, como la multiplicación de los valores que están en la diagonal
opuesta a la x, entre el valor que está en su misma diagonal:
5.10.20
×= =15.6 días
8.8

8 pintores trabajando 8 horas diarias tardarán 15,6 días.

REGLA DE TRES COMPUESTA DIRECTA

La regla de tres compuesta directa es aquella en la que las magnitudes tienen una relación
directamente proporcional con la magnitud de la que desconocemos uno de sus valores.
EJEMPLO:
Para una manualidad, hemos llenado de arena 8 botellas de plástico de 1,5 litros y entre todas
pesan 12 kg. ¿Cuánto pesarán 14 botellas de 2 litros?
Paso 1: identificar las magnitudes implicadas en el problema, que son:
 Número de botellas
 Capacidad de las botellas (litros)
 Peso de todas las botellas (kg)
 Si aumento el número de botellas, el peso de las botellas también aumenta y si
disminuyo el número de botellas, el peso disminuye, por lo que estas dos
magnitudes son directamente proporcionales
Paso 2: En la primera columna colocamos las botellas, en la segunda columna los litros y en la
última columna los kilos, que es la magnitud donde me falta por saber uno de sus valores:
Botellas litros kilos
8 1,5 12kg
14 2 X
Paso 3: Ahora multiplico en línea los valores de las dos primeras columnas, dejando el resultado
en una sola columna
8×1,5 12 kg
14×2 X Kg
Finalmente, calculo la x, como la multiplicación de los valores que están en la diagonal
opuesta a la x, entre el valor que está en su misma diagonal:
14.2.12 336
X= = 12 =28 kg Por tanto, 14 botellas de 2 litros pesarán 28 kg.
8.1,5

REGLA DE TRES COMPUESTA MIXTA

La regla de tres compuesta mixta es aquella donde se combina que las magnitudes implicadas
tienen una relación directamente proporcional e inversamente proporcional con la magnitud de la
que desconocemos uno de sus valores.
EJEMPLO:
Para cortar el césped de una parcela de 2500 m², se necesitan 7 jardineros trabajando durante 1
hora. ¿Cuánto tardarán 3 jardineros en cortar el césped de otra parcela de 5000 m²?
Paso 1: Identificar las magnitudes implicadas
 El área de la parcela
 El número de jardineros
 El tiempo
 Queremos calcular el tiempo, luego el primer paso es identificar qué relación de
proporcionalidad existe entre las otras dos magnitudes y el tiempo, es decir, entre el
tiempo con el área de la parcela y el tiempo con el número de jardineros.
Paso 2: En la primera columna colocamos el número de jardineros, en la segunda columna el
tamaño de la parcela y en la última columna el tiempo, que es la magnitud donde me falta por
saber uno de sus valores:
Jardineros T.parcela Tiempo
7 2,500 m² 1 hrs
3 5,000 m² X hrs
Paso 3: Invertimos el orden los valores de las magnitudes inversamente proporcionales, es decir,
los valores del número de jardineros, el 3 pasa arriba y el 7 abajo:
3 2,500 m² 1 hrs
7 5,000 m² X hrs
Paso 4: Multiplico en línea los valores que me quedan en las dos primeras columnas
3 × 2,500 m² 1 hra
7× 5,000 m² X hrs.
Paso 5: por último calculo la x, como la multiplicación de los valores que están en la diagonal
opuesta a la x, entre el valor que está en su misma diagonal.
7.5,000.1
X= 3.2,500 =4,6 horas.