UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

GRAMÁTICA DE LA LENGUA
Estudiante: Estefany Consuegra
Grupo 10

Consideraciones del cuento “Botella al mar para el Dios de las palabras” de Gabriel García
Márquez

En este texto, García Márquez cuyo arte es la literatura expresa el poder que posee la palabra.
En el momento que el cura le dijo "Ya vio lo que es el poder de la palabra?" Su entendimiento
trascendió en ese momento a las interpretaciones.

En cada palabra se refleja el contexto y el conocimiento de quien las dice y el mundo posee
particularidades al usarla; estas inmersas en una cultura que de una u otra forma sale a flote
y deja reconocer características de los hablantes.

Las palabras y la forma de comunicación en ciertas personas es rica y a la vez pobre, puesto
que algunos léxicos son más especializados que otros; los hablantes las emplean según sus
relaciones con el entorno en el que se encuentran.

La conciencia de las personas es el espacio donde se puede mirar toda la experiencia y el

hecho del que se nombren las cosas de cierta manera, no quiere decir que perderá su esencia
sino que de uno u otro modo en la mente del hablante, llamarlo de esa forma es porque el
andamiaje léxico se ha visto plagado del contexto del individuo.

El interés de García Márquez por desnormalizar la contribución cotidiana de la vida

doméstica, simplificando de cierta manera la gramática, era para demostrar que lo importante
esta en el contenido y no tanto en la forma. Mucho de la inteligencia es ridiculizada
sencillamente porque al ser expresado no cuadra en las rígidas normas gramaticales y por
ende se ha perdido.

En mí concepción la idea es que haya un equilibrio entre la gramática y el contenido, además

que se debe entender ciertos errores gramaticales que pueden cometer las personas por
incidencia del contexto.

A lo anterior, Saussure (1977) afirma que "la lengua esta hecha para comunicarnos con
nuestros semejantes y sólo recibe consagración en la vida social", esto quiere decir que en
comunidad el hombre tendrá ciertos patrones de lenguaje marcado por su núcleo familiar y
social, determinando a expresarse de cierta manera. Por lo tanto es importante continuar con
la tarea docente de enseñar mecanismos gramaticales para que los educandos sepan transmitir
sus ideas acertadamente.