PLAN DE REDACCIÓN 1. Escritores naturalistas chilenos.

2. Origen y causas del naturalismo literario.

Para que nuestros textos cuenten con una adecuada redacción, debemos darle una 3. Principales escritores y obras literarias naturalistas.
estructura básica para transmitir La información de la manera más lógica posible. 4. Análisis de las obras literarias naturalistas chilenas.
5. Definición de naturalismo.
A) 2 – 5 – 1 – 3 – 4
Todo TEXTO se estructura sobre la base de :
B) 5 – 2 – 3 – 1 – 4
 INTRODUCCIÓN: Presenta el tema que se va a tratar, por medio de:
C) 2 – 3 – 5 – 1 – 4
D) 5 – 3 – 2 -1 – 4
Formular una interrogante E) 5 –1 –4 –2 - 3
Presentar un enigma por resolver  SECUENCIAL O CRONOLÓGICO: Requiere que los enunciados sean
Plantear un problema ordenados desde un “antes” a un “después”. El criterio para ordenar el
Simplemente, decir de qué se va a hablar. texto es el tiempo en que ocurren y se suceden los hechos presentados en
 DESARROLLO: Explica el tema planteado en la introducción, usando: cada enunciado.

Comparaciones EL RENACIMIENTO EN EUROPA EN LOS SIGLOS XV y XVI

Descripciones 1. La Edad Media y su concepción religiosa del mundo.
Clasificaciones 2. Desarrollo, auge y expansión del arte renacentista.
Explicaciones 3. Principales artistas y obras renacentistas.
Argumentos 4. Definición de Renacimiento y su significado en la época.
Ejemplos 5. Antecedentes históricos del Renacimiento.
 CONCLUSIÓN: Cierra el tema desarrollado. Para ello usamos:
A) 2 – 5 – 4 – 3 – 1 B) 1 – 4 – 5 – 2 – 3
Síntesis de las ideas más importantes del desarrollo C) 4 – 5 – 2 – 3 -1 D) 5 – 1 – 3 – 4 – 2
Responder la pregunta formulada. E) 4 –3 –5- 2 -1
Resolver el enigma.  CAUSA- EFECTO
Proponer una solución al problema.

TIPOS DE PLANES DE REDACCIÓN Debemos considerar el principio de causalidad : todo hecho tiene una causa
(motivo o razón). Por lo tanto, primero se presentan las causas y luego los efectos.
• PLAN DEDUCTIVO Las medusas
1. Extraordinario organismo : noventa y nueve partes y media de líquido y media
• SECUENCIAL O CRONÓLOGICO parte de
sustancias sólidas.
• CAUSA- EFECTO 2. La mayoría de ellas son fosforescentes.
 PLAN DEDUCTIVO: Consiste en ordenar los enunciados desde el que expresa la 3. Animales marinos con cuerpo en forma de campana, transparente y blando.
idea más general a la idea más particular, considerando la estructura : introducción, 4. Generalmente, flotan en bandadas en la superficie de las olas.
desarrollo, conclusión. 5. De noche, dan a los navegantes un espectáculo maravilloso.

EL NATURALISMO EN LA LITERATURA A) 3 – 1 – 5 – 2 – 4
B) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
C) 3 – 2 – 1 – 4 – 5 EJERCICIOS PLAN DE REDACCIÓN
D) 3 – 1 – 4 – 2 – 5
E) 1 –2 –4 –5 - 3 1.- “El café"

METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN PLAN DE REDACCIÓN 1. Hoy la sociedad requiere grandes cantidades de café para satisfacer a millones
de
A continuación, te plantearé el esquema de desarrollo más adecuado y práctico, léelo y cafeinómanos.
practícalo en los ejercicios que se te plantean posteriormente: 2. Oriundo de América Central, se extendió por todo Oriente desde el siglo XVI
3. Bebida preparada por Infusión con café tostado y molido.
1. Se realiza la pregunta ¿Qué o quién es? al título según corresponda. Si se obtiene 4. En el siglo XVII pasó a Europa y de allí a América del Sur.
respuesta ella será la definición y corresponderá al primer enunciado. Luego se deberá 5. Los primeros productores de café fueron: Brasil, Colombia y Venezuela.
determinar los siguientes enunciados de acuerdo a lo Indicado en el criterio básico deductivo.
a) 2-3-4-5-1
2. En el caso de no existir la respuesta a la pregunta ¿Qué o quién es?, eso significa que no b) 2-3-1-5-4
corresponde al criterio deductivo, por lo cual debemos analizar el ejercicio desde el punto de c) 3-2-1-4-5
vista temporal, buscando lo que ocurra primero y tratando de encontrar una secuencia d) 3-2-4-5-1
cronológica de acuerdo a lo visto en el criterio respectivo. e) 5-4-2-1-3

3. Si no existen fechas o no es posible establecer una secuencia de tiempo, debemos estar 2.- "Mi primera experiencia"
en presencia de un ejercicio basado en el criterio causal, por lo cual debemos buscar un
proceso de causa y efecto, en el cual cada enunciado va provocando el siguiente y así 1. Esperé el tiempo adecuado.
sucesivamente. 2. Cuando lo probé me di cuenta que me había olvidado de la sal.
3. Comencé por leer una receta.
4. Es importante recordar que por sobre todos los criterios está el deductivo, así es que si no 4. Preparé las papas, el pimentón y las zanahorias y puse todo dentro de una olla
se puede resolver de otra forma, necesariamente debemos buscar un orden desde lo más con el arroz.
general hacia lo más particular. 5. Ese día había decidido aprender a cocinar.

Por otra parte, los enunciados finales también son importantes, ya que pueden determinar la a) 5-3-4-1-2
elección de una alternativa: En esta posición final podrán ir los siguientes enunciados: b) 2-5-4-3-1
c) 3-5-4-1-2
1.- Lo más específico. d) 3-4-5-2-1
2.- Lo más actual. (la última fecha) e) 4-5-3-1-2
3. Las obras, creaciones, los ejemplos.
4. Las conclusiones. 3.- "Horóscopo para hoy"
5. Las recomendaciones, comentarios o proyecciones.
6. La muerte, el fin de un proceso. 1. Durante la mañana debe realizar un trabajo de introspección.
7. Los tipos o clasificaciones menores. 2. Debe almorzar una comida frugal.
8. Los tratamientos, las soluciones. 3. La cuadratura de Saturno da comienzo a un excelente periodo.
9. Los subproductos. 4. Todo lo anterior le permitirá desarrollar su yo Interno.
10. Los cambios de tema. 5. La Influencia de Urano le iluminará durante la tarde.
a) 1-2-3-4-5 a) 2-1-3-5-4
b) 5-2-1-4-3 b) 5-4-3-2-1
c) 3-1-2-5-4 c) 2-4-5-3-1
d) 5-4-1-3-2 d) 3-4-5-2-1
e) 3-1-2-4-5 e) 2-3-4-5-1

4.- "EL ROMANTICISMO" 7.- "LOS VOLANTINES"

1. En China ya se hacían hace muchos años.
1. Es un movimiento cultural subjetivo y sentimentalista. 2. Funciona por la acción del viento sobre sus líneas aerodinámicas.
2. Esteban Echeverría y José Mármol, romanticistas americanos. 3. Es una gran entretención para todos, grandes y chicos.
3. El romanticismo en América. 4. Fabricado en papel delgado y con varillas flexibles.
4. El romanticismo en Europa. 5. Existen volantines llamados ñeclas.
5. Análisis de "El Matadero" de Esteban Echeverría.
a) 4-3-1-5-2 a) 1-4-3-5-2
b) 1-4-3-2-5 b) 3-1-4-2-5
c) 4-3-1-2-5 c) 3-4-1-5-2
d) 1-3-4-2-5 d) 3-2-1-4-5
e) 4-3-2-1-5 e) 5-4-3-2-1

5.- "Una disertación" 8.- "La música nacionalista rusa”

1. Hay que investigar muy bien el tema.
2. Enseguida, analizar los resultados obtenidos.
3. En el momento mismo introducir la materia sobre la cual se hablará.
4. Para sintetizar lo tratado en un breve cuadro resumen.
5. Luego, exponer los hechos objetivos sobre el tema.
1. Compositores nacionales rusos famosos.
2. ¿Qué es el nacionalismo en música?
3. Primeras manifestaciones.
4. Rymski Korsakov y su aporte al nacionalismo en Rusia.
5. Su Importancia está en el rescate de valores nacionalistas.

a) 1-3-5-2-4 a) 2-5-1-3-4
b) 3-1-5-4-2 b) 2-3-5-1-4
c) 5-1-2-3-4 c) 2-5-3-1-4
d) 4-3-5-2-1 d) 4-3-5-2-1
e) 3-5-2-4-1 e) 3-2-1-5-4

6.- "El Modernismo" 9.- “Los monjes”

1. Rubén Darío, máximo exponente del Modernismo americano.
2. Movimiento poético de gran valor estético.
3. Tuvo principalmente dos manifestaciones: la europea y la americana.
4. Primeras manifestaciones en poemas sobre la naturaleza.
5. Sirvió para devolver la belleza a la literatura y dar valor al paisaje.
1. Famosos son los trabajos de los monjes que copiaban a mano antiguos escritos.
2. Actualmente todavía se conservan algunas obras transcritas de este modo.
3. En la Edad Media, los monjes se ocupaban de cultivar la tierra y el intelecto,
alejados del mundanal ruido.
4. Sus crónicas dejaron un importante testimonio histórico.
5. Los monasterios eran verdaderos templos del conocimiento donde se encontraban los 1. El naturalismo en la literatura europea.
hombres más sabios de la época. 2. Análisis de “Germinal” de Emilio Zolá.
3. Corriente artística del siglo XIX.
a) 2-1-4-5-3 4. El naturalismo en literatura.
b) 3-5-2-1-4 5. Emilio Zolá, el principal autor naturalista europeo.
c) 2-3-4-5-1
d) 3-5-1-4-2 a) 1-4-2-3-5
e) 3-2-1-4-5 b) 3-4-1-2-5
c) 3-4-1-5-2
10.- “Una lavadora automática” d) 4-3-1-5-2
e) 1-3-4-5-2
1. La lavadora empieza a lavar la ropa al pulsar un botón.
2. La ropa sale casi planchada.
3. Se puede realizar otras labores mientras dura el proceso. 13.- “Novalis”
4. Se elige el programa de lavado
5. Electrodoméstico muy necesario en los hogares. 1. Fue un poeta alemán.
2. Su obra más conocida es “Himno de la noche”.
3. Nació en 1772 y murió en 1801.
a) 3-4-2-5-1 4. Su nombre era Federico Leopoldo Herdenberg.
b) 5-4-1-3-2 5. Durante su infancia estudió en varios países europeos.
c) 5-4-2-1-3
d) 5-2-1-3-4 a) 1-4-5-2-3
e) 1-3-4-5-2 b) 4-3-5-2-1
c) 5-4-3-1-2
d) 1-4-3-5-2
11.-.- “Respiración” e) 4-1-3-2-5

1. Al momento de nacer se empieza a respirar. 14.- “EL TEATRO DE VANGUARDIA”

2. El que no respira ya es un cadáver. 1. Características principales del teatro de vanguardia.
3. En la espiración se bota el aire contenido en los pulmones. 2. Obras relevantes del teatro de vanguardia en Chile.
4. Primero se inspira llenando de aire los pulmones. 3. Importante movimiento teatral contemporáneo.
5. ¿Cuándo empezó el hombre como especie a respirar es un misterio? 4. “El desván de los machos”: una importante obra de vanguardia chilena.
5. Obras más destacadas del teatro de vanguardia.
a) 1-2-3-4-5
b) 5-3-4-2-1 a) 1-3-5-2-4
c) 3-4-2-1-5 b) 3-1-2-5-4
d) 5-1-4-3-2 c) 3-1-5-2-4
e) 4-2-3-5-1 d) 3-5-1-2-4
e) 5-2-1-3-4
12.- “El naturalismo”
15. “La fonética”
1. Tiene un aspecto acústico y otro articulatorio o fisiológico. 3. Escuela pictórica, surgida en Francia, hacia 1984. Última fase del
2. Es el estudio de los sonidos del lenguaje. impresionismo.
3. Por lo tanto, es una rama de la lingüística que sólo se interesa por el lenguaje articulado. 4. Algunas obras de estos artistas.
4. El segundo se ocupa de nuestro aparato fonatorio y de la manera mediante la cual a. 3-2-4-1
producimos los sonidos del lenguaje. b. 1-2-4-3
5. El primero, estudia la estructura física de los sonidos utilizados y la manera en que el oído c. 2-4-3-1
reacciona ante los sonidos. d. 3-2-1-4
a) 1-2-3-5-4 e. 3-1-2-4
b) 2-1-3-5-4
c) 2-3-1-5-4
d) 1-5-4-3-2 19. “Los planetas”
e) 2-1-4-5-3 1. Los planetas describen su órbita alrededor de éste con movimiento
propio.
16. “Carlos Pezoa Véliz” 2. El Sol se encuentra en el centro de nuestro sistema planetario.
1. Pobre, hubo de trabajar en los más modestos oficios. 3. En nuestro sistema solar tenemos los siguientes: Mercurio, Venus,
2. Carlos Pezoa Véliz, chileno, vivió entre 1879 y 1908. Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.
3. En Viña del Mar, logra una mejor posición, pero el terremoto de 1906 lo deja enfermo. 4. Son cuerpos celestes, opacos, que sólo brillan por la luz reflejada del
4. Muere en un hospital de Santiago. Sol.
5. Su obra es recogida en libros después de su muerte; se inspira a menudo en los
humildes campesinos, en los sufridos soldados o en los enfermos angustiados.
a) 2-3-4-1-5 a. 1-2-4-3
b) 2-1-3-5-4 b. 4-2-1-3
c) 1-2-3-4-5 c. 4-2-3-1
d) 3-2-1-4-5 d. 4-3-2-1
e) 2-1-3-4-5 e. 2-1-4-3

17. “La madera” 20. “APRENDAMOS A VIAJAR”

1. Borne, la que es poco elástica, quebradiza y difícil de labrar. 1. Mejor itinerario para recorrer el sur de Chile.
2. Según sus características, distinguimos diversos tipos. 2. Útiles indispensables en toda maleta de viaje.
3. Parte sólida de los árboles debajo de la corteza. 3. Saber viajar es algo que muchos ignoran.
4. Brava, aquella que es dura y saltadiza; y cañiza, la que tiene la veta a lo largo. 4. Museos más completos del sur de Chile.
5. Cada una de ellas puede tener múltiples usos. 5. Ciudades sureñas más importantes.
a) 3-4-1-2-5
b) 3-2-5-1-4 a. 1-4-5-3-2-
c) 2-1-4-5-3 b. 1-4-2-3-5
d) 5-1-2-3-4 c. 3-2-1-5-4
e) 3-2-1-4-5 d. 3-2-4-5-1
e. 3-1-2-5-4
18. “El neoimpresionismo”
1. Utiliza las técnicas del puntillismo y el divisionismo. 21. “VARONES ILUSTRES DE LA REGIÓN”
2. Sus principales representantes son Seurat, Signac y Pissarro. 1. Éstas han influido poderosamente en el progreso moral de los pueblos.
 2. La iglesia ha dado en todos los tiempos figuras de primer orden en sabiduría y b. 5-3-1-4-2
santidad. c. 3-1-4-2-5
3. Otras, como San Agustín, San Ignacio y Santo Domingo, se han perpetuado, d. 1-4-3-2-5
además, por medio de las instituciones religiosas que fundaron. e. 5-3-4-2-1
4. En algunas de estas figuras hemos de admirar su esfuerzo y méritos personales.
a. 2-3-1-4 25. “El ACERO, SÍMBOLO DE LA CIVILIZACIÓN”
b. 3-2-1-4 1. Propiedades: gran , dureza, resistencia y flexibilidad.
c. 4-3-2-1 2. Fabricación contemporánea de aceros al manganeso, al cromo, al
d. 2-1-4-3 vanadio, etc.
e. 4-2-3-1 Especiales para la industria, la mecánica, la tecnología científica.
3. Aleación de hierro, carbón y pequeñas cantidades de otros metales.
22. “PODER MEDICINAL DE LA PAPAYA” 4. Fabricado ya en la Antigüedad, principalmente para forjar espadas y
1. Recientemente la usaron con éxito en un hospital de Londres. armaduras.
2. Los nativos de África han usado la papaya para sus curaciones. 5. Los altos hornos, instalaciones donde se funden los materiales para
3. La han empleado en heridas infectadas. producir acero: invención de la Edad Media
4. La han empleado para curar úlceras.
a. 1-2-3-4 a) 3–1–4–5–2
b. 1-2-4-3 b) 2–4–1–5- 3
c. 2-3-4-1 c) 1–2–3–4–5
d. 1-3-4-2 d) 5–3–1–2–4
e. 2-4-1-3 e) 4–5–2–3–1

23. “EL EJERCICIO” 26. “Los muebles”

1. Da flexibilidad. 1. En la actualidad, los muebles se producen industrialmente y en grandes
2. Tonifica los músculos, mejorando el estado fisiológico en general. cantidad.
3. Ciertas actividades favorecen algunos de estos resultados. 2. Los muebles de estilo son piezas muy cotizadas por los anticuarios
4. El ejercicio no produce uno, sino varios efectos. 3. Los muebles eran creados antiguamente por artesanos en finas maderas y
5. El golf fortalece determinados músculos. ricos tapices.
a. 1-2-3-4-5 4. Los muebles contribuyen a satisfacer necesidades y brindar comodidades
b. 2-3-4-5-1 en el hogar.
c. 3-4-5-1-2 5. Lo estético ha dejado lugar a lo práctico en el diseño de los muebles.
d. 4-1-2-3-5 a) 4 – 5 – 3 – 2 – 1
e. 5-1-2-3-4 b) 3 – 4 – 2 – 5 – 1
c) 2 – 3 – 4 – 5 – 1
24. “LA LITERATURA” d) 4 – 2 – 3 – 5 – 1
1. Principales escritores de la literatura universal. e) 4 – 3 – 2 – 1 – 5
2. Obras chilenas importantes escritas por ellos.
3. Concepto de literatura. 27. “Los pueblos bárbaros de Europa y las invasiones”
4. Algunos escritores chilenos que se han destacado fuera del país. 1. Invasiones pacificas e invasiones violentas.
5. Origen de la literatura. 2. Organización político – social de los pueblos bárbaros.
a. 3-5-1-4-2 3. Procedencia geográfica de los bárbaros.
 4. Los pueblos bárbaros europeos. 3. Una de las principales actividades sociales y recreativas de la
5. Enumeración de las causas de las invasiones bárbaras. juventud contemporánea.
4. Una de las manifestaciones culturales más antiguas.
a) 3 – 4 – 1 – 2 – 5. 5. Contribuye a caracterizar la idiosincrasia de los pueblos.
b) 4 – 3 – 2 – 5 – 1.
c) 5–3–1–4–2 a) 1- 2 – 3 – 5 – 4.
d) 1 – 4 – 2 – 5 – 3. b) 4 – 5 – 2 – 1 – 3.
e) 4 – 3 – 1 – 2 – 5. c) 5–4–3–1–2
d) 4 – 1 – 5 – 2 – 3.
28. “Papel de la televisión entre los medios de comunicación de masas” e) 2 – 3 – 1 – 4 – 5.
1 La televisión y sus recursos comunicativos.
2 Los diferentes tipos de medios de comunicación de masas. 31. “La cultura azteca”
3 Efectos de la televisión en la cultura y la sociedad. 1. Organización política y social de los aztecas.
4 Qué se entiende por comunicación masiva. 2. Construcción de ciudades-estados por las diversas tribus aztecas.
5 Aplicaciones únicas de los recursos comunicativos de la televisión. 3. Culturas pre-aztecas en la meseta mexicana.
a) 1-3-5-2-4 4. Denominación y ubicación geográfica de las diversas tribus aztecas.
b) 3-2-1-4-5 5. Dualismo religioso y político de los aztecas.
c) 4-2-1-5-3
d) 1-3-4-2-5 a) 3 – 4 – 2 – 1 – 5.
e) 4-2-5-1-3 b) 1 – 2 – 4 – 5 – 3.
c) 3 – 2 – 4 – 5 – 1
d) 1 – 5 – 2 – 4 - 3
29. “La amistad” e) 5 – 1 – 3 – 2 – 4.

1. La amistad: un tipo de vinculo de carácter afectivo. 32. “La burocracia”

2. Actitudes valiosas por la amistad: lealtad, generosidad, abnegación. 1. A mayor complejidad de un organismo, mayor necesidad de
3. Los vínculos basados en comunidad de ideales, intereses o propósitos. administración.
4. La amistad verdadera se basa en el sentimiento y no en razones prácticas o 2. La administración requiere de especialistas.
intereses. 3. Todo organismo o institución social necesita administración y control.
5. La sociabilidad, un rasgo fundamental del ser humano. 4. Cuando la administración comienza a considerarse un fin en si
a) 5 – 3 – 1 – 4 – 2. mismo y se hipertrofia nace la burocracia.
b) 3 – 1 – 4 – 2 – 5. 5. En las grandes estructuras, la administración puede perder contacto
c) 5 – 2 – 3 – 4 – 1. con el resto del organismo.
d) 4 – 3 – 5 – 1 – 2. a) 4 - 5 – 1 – 2 – 3
e) 2 – 4 – 5 – 3 – 1. b) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
c) 3 – 1 – 2 – 5 – 4
30. “El baile” d) 3 – 5 – 2 – 4 – 1
1. Tiene profundas raíces eróticas, rituales y artísticas. e) 3 – 4 – 2 – 1 – 5
2. Amplia gama de tipos, desde las danzas guerreras primitivas hasta el
refinado ballet clásico. 33. “Los animales”
1. Los animales como fuente de alimentación: la caza.
 2. El mundo animal a la aparición de la especie humana.
3. La domesticación de animales para proveerse de leche, lana, pieles, carne y
materiales varios.
4. La extinción de muchas especies y el peligro que corre toda la fauna.
5. El desconocimiento del equilibrio natural, las supersticiones y el placer de matar
características de la especie humana.
3. La mayoría de sus cuentos y novelas dan cuenta de la realidad social del
Perú.
4. Escritor peruano, nacido en Arequipa, Perú, en 1936.
5. Después de su derrota electoral ha anunciado retornar al camino de la
literatura.

a) 1 – 3 – 2 – 5 – 4. a) 4-2-1-3-5 b) 4-3-1-2-5
b) 2 – 1 – 3 – 5 – 4. c) 4-2-5-3-1 d) 4-2-3-5-1 e) 4-3-5-2-1
c) 2 – 5 – 1 – 4 – 3.
d) 5 – 2 – 1 – 3 – 4. 37.-“EL PRÍNCIPE” DE MAQUIAVELO
e) 1 – 2 – 3 – 4 – 5.
1. Escrito en 1513, es una exposición doctrinal sobre los principios que un
34. “Las guerras” monarca debía utilizar para acrecentar su poderío.
1. El pueblo frecuentemente permanecía ajeno a la contienda. 2. Doctrina: no se debe titubear, si el caso lo exige, en emplear la mentira, en
2. La participación de todo un país en la guerra ocurre solo en este siglo. servirse de la astucia y en llegar hasta el asesinato:”El fin justifica los medios”
3. Los soldados se reclutaban mediante una paga. 3. Niccolo Maquiavelo: autor italiano, nacido en Florencia en el año 1469.
4. En siglos anteriores, las guerras eran limitadas. 4. “El Príncipe”: obra capital del escritor florentino, en el cual acusa un estilo que
5. Las guerras, de ese modo, solían durar largo tiempo. ha sido alabado sin reservas por quienes lo han estudiado.
a) 2 – 4 – 3 – 5 – 1. 5. Influjo y repercusiones de la obra de Maquiavelo.
b) 4 – 2 – 5 – 1 – 3.
c) 2 – 3 – 1 – 5 – 4. a) 3-4-1-2-5 b) 1-2-3-4-5
d) 4 – 3 – 5 – 2 – 1. c) 4-1-2-3-5 d) 3-1-4-2-5 e) 3-2-1-4-5.
e) 4 – 3 – 1 – 5 – 2.
35.-LA REVOLUCIÓN DE 1891
1. Caída del gobierno y suicidio de Balmaceda.
2. Alzamiento del Congreso en el Norte.
3. Los liberales le quitan su apoyo a Balmaceda en el Congreso.
4. La existencia de un banco estatal amenazaba con poner fin a los recursos
económicos de otro sector.
5. La política de Balmaceda rompía las formas tradicionales de organización
económica.

a) 4-3-5-2-1 b) 1-2-3-4-5
c) 5-4-3-2-1 d) 4-3-5-1-2 e) 3-4-2-5-1

36.- MARIO VARGAS LLOSA: EL HOMBRE Y SU OBRA

1. Su novela “La ciudad y los perros” es considerada una de las más importantes de la
literatura hispanoamericana.
2. Estos últimos años ha abandonado su quehacer literario para dedicarse a la política.