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AMBIENTE
IV BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
CIENCIA Y AMBIENTE
Índice
Pág .
................................................................La Biología
129
........................................Importancia de la Biología
133
.....................................................Funciones básicas
149
..........................................................Reino Animalia
151...........................................................................
¿QUÉ ES LA BIOLOGÍA?
La Biología es la ciencia que estudia los procesos relacionados con los seres vivos.
bios = vida
logos = tratado o estudio
RAMAS DE LA BIOLOGÍA
La Biología, para su mejor estudio, ha sido dividida en las siguientes ramas:
O b je t o d e
1. Botánica: se ocupa del estudio de las plantas. Por e s t u d io
d e la
ejemplo: camote, culantro, girasoles, rosas, etc. B o t á n ic a
NH3
C o m p o s ic ió n q u ím ic a
L o s c ro m o s o m a s
c o n t ie n e n A D N
E l e m b r ió n
hum ano
e n p le n o
d e s a r r o llo .
11. Anatomía: estudia la estructura y dispoción de los órganos, aparatos y sistemas que
conforman a un ser vivo.
APLICO LO APRENDIDO
î TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno:
a. Conocer las partes del cuerpo de los seres vivos. Por ejemplo: el cerebro, el hígado,
los riñones, ojos, etc.
b. Comprender y explicar los procesos que hacen posible la existencia de los seres
vivos. Por ejemplo la digestión, la respiración, la fotosíntesis, etc.
c. Estudiar y conocer las enfermedades y a sus agentes causales (bacterias, virus)
para combatirlas oportunamente. Por ejemplo: estudio del SIDA, de la tuberculosis,
de la viruela, etc. Así como hallar sustancias que puedan curarlas.
d. Explorar la naturaleza y sus ecosistemas y promover el desarrollo autosostenido,
para que todos los seres vivos podamos vivir mejor en nuestro planeta. Por ejemplo:
protección y conservación de los Pantanos de Villa.
e. Mejorar las características genéticas de plantas y animales (por medio de ingeniería
genética), con la finalidad de obtener alimentos y/o productos
de consumo humano de mejor calidad. Por ejemplo aumentar la
producción de leche, huevos o carne en el ganado vacuno.
APLICO LO APRENDIDO
2. Menciona tres razones por la cual se considera a la Biología una ciencia muy
importante:
a. _______________________________________________________________
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b. _______________________________________________________________
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c. _______________________________________________________________
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î TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno:
¿Qué es la naturaleza?
La naturaleza es el conjunto de todo aquello que existe en el universo. Es decir todo lo
que nos rodea.
Todo aquello que está presente en el universo está compuesto por materia.
¿Y qué es materia?
Materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, y puede ser medido; porque
tiene masa.
La materia es percibida por nuestros sentidos.
lá p iz p la n ta s p ie d ra hum o
h o m b re b a c te r i a s p e rro c a sa s
¿Qué es cuerpo?
Es una porción limitada de la materia. Ejemplos: un pedazo de carne, un gramo de
cebada, un retazo de tela, un pedacito de papel higiénico, etc.
a. Cuerpos vivos: Denominados también como seres bióticos, seres vivos o seres
animados.
Están formados por materia viva. Realizan procesos biológicos como: excreción,
respiración, reproducción, etc.
Ejemplos:
p la n ta v iru s m ono h o m b re
ro c a s agua lu z so la r nube
APLICO LO APRENDIDO
a. _____________________ f. _____________________
b. _____________________ g. _____________________
c. _____________________ h. _____________________
d. _____________________ i. _____________________
e. _____________________ j. _____________________
a. _____________________ f. _____________________
b. _____________________ g. _____________________
c. _____________________ h. _____________________
d. _____________________ i. _____________________
e. _____________________ j. _____________________
a. _____________________ f. _____________________
b. _____________________ g. _____________________
c. _____________________ h. _____________________
d. _____________________ i. _____________________
e. _____________________ j. _____________________
a. _____________________ f. _____________________
b. _____________________ g. _____________________
c. _____________________ h. _____________________
d. _____________________ i. _____________________
e. _____________________ j. _____________________
5. Completa
î TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno lo siguiente:
1. Seres abióticos:
Estos elementos influyen y condicionan a los seres vivos. Entre estos elementos
abióticos tenemos:
a. Las rocas
b. El suelo
c. El agua
d. El clima
COLEGIO TRILCE Páá giná 14
CIENCIA Y AMBIENTE
e. La luz
f. El aire
78% N
21% O
1 % ( o t r o s g a s e s , C O 2 , C , S , A r, e t c . )
- Este gas es indispensable para la vida, porque permite la respiración de
los seres vivos y además son necesarios para la vida. Es por esta y otras razones que
la contaminación del aire es un severo peligro para la vida.
APLICO LO APRENDIDO
î TAREA DOMICILIARIA
Se denomina ser vivo a un cuerpo compuesto por una o más células, capaz de llevar a
cabo de manera individual procesos de intercambio de materia y energía con el medio
ambiente y reproducir replicas iguales o parecidas, de sí mismo.
A. Organización completa
B io e le m e n t o s c a r b o n o , h id r ó g e n o , o x íg e n o , n it r ó g e n o , e t c .
B io m o lé c u la s a g u a , s a le s , p r o t e ín a s , a z ú c a r e s , g r a s a s , e t c .
C é lu la s c é lu la e p it e lia l, n e u r o n a , e r it r o c it o , e t c .
T e j id o s t e j i d o n e r v i o s o , m u s c u l a r, s a n g u í n e o , e p i t e l i a l , e t c .
Ó rg a n o s c e r e b r o , c o r a z ó n , p ie l, e s t ó m a g o , e t c .
A p a r a t o s y S is t e m a s a p a r a t o r e s p ir a t o r io , s is t e m a n e r v io s o , e t c .
S e r v iv o h u m a n o , p e rro , g a to , a b e ja , e tc .
B. Metabolismo
Conjunto de procesos químicos que ocurren dentro de un ser vivo y que hacen posible
su existencia, crecimiento y desarrollo.
Ejemplo: fotosíntesis, respiración, digestión, excreción, circulación, etc.
C. Reproducción
Proceso natural por el cual los seres vivos son capaces de producir descendencia.
Puede ser de dos tipos: asexual, cuando los descendientes son idénticos al progenitor
(ejemplo: bacterias) y sexual, cuando la descendencia son parecidos a los
progenitores más no iguales.
D. Irritabilidad
Se refiere a la capacidad que tienen los seres vivos para responder a estímulos físicos
y químicos provenientes de su entorno o del interior de su propio cuerpo.
E. Homeostasis
Se refiere a la capacidad de los seres vivos que les permite mantener más o menos
constante las condiciones de su medio interno.
Ejemplo: mantener constante la temperatura corporal.
E n e r g ía O 2
lu m in o s a
FO TO SÍN TES IS
CO 2 L u z s o la r
H 2O + C O 2 C 6H 12O 6 + O 2
C lo r o f ila
H 2O
APLICO LO APRENDIDO
1. ¿Qué es un ser biótico?
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c a r b o n o , h id r ó g e n o
p r o t e ín a s , a z ú c a r e s
n e u ro n a
t e jid o n e r v io s o
ce re b ro
a p a r a t o r e s p ir a t o r io
p e rro , h u m a n o
Sabemos que todos los seres vivos cumplen un ciclo vital: nacen, crecen, se reproducen y
mueren. Para que se cumpla este ciclo, los seres realizan tres funciones básicas: nutrición,
relación y reproducción.
1. Nutrición
Asegura el desarrollo y mantenimiento de los seres vivos, mediante la respiración,
digestión, circulación y excreción.
2. Relación
Pone en contacto a los seres vivos con el medio que nos rodea, mediante la
locomoción y la sensibilidad.
3. Reproducción
Asegura a los seres vivos la conservación de la especie a través del tiempo.
FU N C IO N ES V ITA LES
N u t r ic ió n R e la c ió n R e p r o d u c c ió n
S . S e n s o r ia l
S . R e s p ira t o r io
S e n s i b il i d a d
S is t e m a R e p r o d u c t o r
R e s p ir a c ió n M a s c u lin o
S . N e r v io s o
C o n d u c c ió n
S . D ig e s t iv o
D ig e s t ió n
S is t e m a R e p r o d u c t o r
F e m e n in o
S . C ir c u la t o r io
S . M u s c u la r
S . Ó seo
C ir c u la c ió n
S . E x c re to r
H o rm o n a l
L o c o m o c ió n
S is te m a
E x c r e s ió n
APLICO LO APRENDIDO
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a. Reproducción
b. Relación
c. Nutrición
a. Reproducción
b. Relación
c. Nutrición
Características:
• Poseen células de tipo eucariota (con núcleo)
• Son heterótrofos.
• Hay animales acuáticos y terrestres.
• Por su alimentación se clasifican en: herbívoros, si se alimentan de plantas;
carnívoros, si se alimentan carne; omnívoros, si se alimentan de plantas y carnes; y
carroñeros, si se alimentan de cadáveres en descomposición.
• Hay animales útiles para el hombre como los que sirven de alimento: vaca, cerdo,
oveja, pollo, peces, etc.
• También hay animales perjudiciales para el hombre como insectos que causan plagas
y destruyen cultivos o transmiten enfermedades.
Los animales para su estudio pueden dividirse en dos grupos invertebrado y vertebrado.
INVERTEBRADOS
a. Poríferos
Su cuerpo presenta agujeros llamados poros.
Ejm.: las esponjas de mar.
E s p o n ja
b. Celentéreos
Animales que poseen tentáculos con células que
disparan dardos venenosos utilizados para paralizar a sus
presas.
Ejm.: hidras y anémonas.
A n ém on a de M ar
c. Gusanos
Comprende a los platélmintos, como la tenia y la planaria;
nemátodos, como la lombriz intestinal y los oxiuros; los
anélidos, como la lombriz de tierra y sanguijuelas.
L o m b riz d e tie rr a
d. Moluscos
Son animales generalmente acuáticos, su cuerpo es blando y
puede o no estar protegido por una concha. Ejm.: pulpos,
calamares, caracoles, etc.
C a la m a r
e. Equinodermos
Son animales marinos que poseen la piel espinosa. Ejm.: estrella
de mar, erizo, etc.
E s t r e lla d e m a r
CIENCIA Y AMBIENTE
f. Artrópodos
Poseen patas articuladas. A este grupo pertenecen: los insectos, arácnidos
y crustáceos.
A ra ñ a
VERTEBRADOS
a. Peces
Son animales acuáticos, su cuerpo está cubierto por escamas, respiran por branquias.
Ejm.: la trucha, salmón, bonito, etc.
b. Anfibios
Son animales que respiran por bronquios al nacer y viven en el agua. En la vida adulta
respiran por pulmones. Ejm.: la rana, sapo, salamandra, etc.
c. Reptiles
Su cuerpo está cubierto de escamas, algunos presentan caparazón. Respiran por
pulmones. Ejm.: la tortuga, cocodrilo, iguanas, etc.
d. Aves
Son animales cuyo cuerpo está cubierto de plumas. Poseen un pico, dos patas y dos alas. Respiran por
pulmones. Ejm.: pingüinos, gaviotas, pelícano, pato. etc.
e. Mamíferos
Son animales que de pequeños se alimentan de leche materna. Su cuerpo está cubierto de pelos.
Respiran por pulmones. Algunos son acuáticos como ballenas y delfines y otros terrestres como gato,
canguro, hombre, etc.
APLICO LO APRENDIDO
o m a l a g u a r z t u c a o
a p e s p o n g i a r i o u l
h l c o c a r a c o l r n n g
m a r a ñ a b o c r a d a e d
e n e r o m o l u s c o s m e
r a j n o p s e d o l c e a r
i r o l k n e s l a r o c t a
d i a l o g a t o p e r r e r
c a p l o m b r i z o d a l a
o s o p o l m e d u s a l m e
c o x i u r o l a i n d s i n
r e b a n a d l r o h o a n o
j t o t e n i a i c d s o t e
a c e l e n t e r a d o s o p
r u t e n i o p r m l n o s u
a. c o ra l i. p la n a r ia
b. t e n ia j. c a ra c o l
c. o x iu r o k. e s p o n ja
d. m edusa l. e s t r e lla
e. m a la g u a m . h id r a
f. c o rd a d o s n. lo m b r iz
g. e s p o n g ia r io o. c e le n t e r a d o
h. n e m a te lm in t o p. m o lu s c o s
e s p o n ja m ed u sa p la n a r ia
a ra ñ a c a ra c o l ave