PLAN DE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 2

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: NICOLA LOOR ASIGNATURA: LENGUA Y NÚMERO DE PERIODO: FECHA DE INICIO: FECHA DE FIN:
JULISSA KATHERINE LITERATURA
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MODULO: Utilizar el software libre (YOUTUBE) como estructura para EJE TRANSVERSAL/ INSTITUCIONAL
ejemplificar un coloquio en la comprensión, análisis y expresión de discursos y llevarlos a ejecución en EJE DE APRENDIZAJE / MACRO DESTREZA
diferentes contextos sociales y culturales
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: Formar un INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: Indagar en internet sobre algún tema
espacio de consolidación y participación conjunta estudiantil, desarrollando y fomentando que quieras que fuera puesto a discusión en un coloquio y realizar las preguntas como si
potencialmente la lengua oral, su participación de manera ordenada en el intercambio de fueras tú el mediador.
conocimiento.
2. PLANIFICACIÓN
CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSO INDICADORES DE LOGROS TECNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Coloquio; definición, estructura,
EXPERIENCIA:
Formular preguntas previas sobre el tema.
consejos y beneficios haciendo uso
de las TIC´S. REFLEXIÓN: TÉCNICA:
Establecer una definición con las ideas -computadoras
recopiladas. -proyector Desarrollan habilidades léxicas y se -visualizar la teoría
CONCEPTUALIZACIÓN: -internet expresan de forma fluida y ordenada -Exposición virtual
-Mostrar virtualmente un video -celular o cámara en su diario vivir, son más -trabajo en grupo
ejemplificando un coloquio. -texto virtual participativos en las actividades de -Apuntes online
-Explicar cada paso de la estructura del clases.
coloquio, consejos y beneficios.
-Proponer un coloquio en clases.
APLICACIÓN:
-Formar dos grupos de trabajo y dos INSTRUMENTO:
personas que serán los moderadores de cada
grupo. -computadora
-Los moderadores escriben 5 preguntas -proyector
utilizando Microsft Word. - internet
Prestar atención y entender las indicaciones
del docente.
Cada equipo se turna una pregunta y así
intercambian conocimientos.
Grabar dicho coloquio para posteriormente
socializar de lo ocurrido.
3. CAPACITACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
 ELABORADO REVISADO APROBADO:
NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA: