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Formação do Sistema Solar - Identificar o Sistema Solar como uma pequena parte do Universo;
Os astros do Sistema Solar - Conhecer a Galáxia onde se encontra o Sistema Solar;
1.2 Sistema Solar Características dos planetas - Identificar e distinguir os diferentes astros do Sistema Solar.
Estudo comparativo da Terra - Comparar os diferentes planetas do Sistema Solar; 7
com os outros planetas – 1aula - Localizar os diferentes planetas no Sistema Solar;
- Comparar a Terra com os outros planetas do Sistema Solar
A Ciência produto da atividade - Reconhecer que a Ciência é uma forma de conhecimento que resulta do
dos seres humanos. esforço de muitas pessoas ao longo da história;
A Ciência e conhecimento do - Sensibilizar para o carácter dinâmico e muitas vezes controverso da ciência;
1.3 Ciência, Tecnologia, Universo. - Identificar e distinguir as tecnologias que permitem estudar o Universo; 2
Sociedade e Ambiente Impactos sociais e ambientais da - Reconhecer a importância da investigação espacial para o conhecimento do
exploração espacial Universo;
- Indicar a cronologia da exploração do espaço;
- Identificar os aspetos positivos e negativos da exploração espacial.
2.1 Formação da Terra Formação da Terra – Acreção e - Conhecer as etapas de formação da Terra;
diferenciação - Diferenciar as etapas de formação da Terra; 1
2 – TERRA EM
Métodos para o estudo do - Indicar métodos nos quais assenta o estudo da estrutura interna da Terra;
FORMAÇÃO
- Deteção e registo dos sismos - Identificar aparelhos de deteção dos sismos e como estes são registados;
- Ondas sísmicas e descontinuidades - Relacionar a ocorrência de sismos com a ação de forças que se desenvolvem 10
internas. no interior do planeta Terra;
- Intensidade e magnitude sísmica. - Explicar o comportamento das ondas sísmicas à superfície e no interior do
- Os sismos e tectónica de placas. globo terrestre;
3.2 Consequências da -Minimização de riscos sísmicos - Indicar os diferentes tipos de Escalas de medição dos sismos;
dinâmica interna da (previsão e prevenção). - Relacionar a intensidade com os efeitos dos sismos;
Terra - Distribuição mundial das regiões - Analisar cartas de isossistas;
vulcânicas e sísmicas. - Reconhecer que os fenómenos sísmicos estão relacionados com a tectónica
de placas;
- Enumerar normas de segurança e respeitar antes, durante e depois de um
sismo;
- Compreender a importância do cumprimento de normas gerais de segurança
a fim de minimiar os efeitos dos sismos;
- Localizar no mapa, zonas terrestres de grande atividade sísmica e vulcânica;
- Constatar e interpretar a coincidência entre a distribuição dos vulcões e dos
sismos.
Rochas testemunhos da - Conhecer/identificar os materiais constituintes das rochas;
atividade da Terra - Classificar os diferentes tipos de rochas existentes na natureza
- Origem, constituição e classificação
Rochas magmáticas
- Origem das rochas magmáticas - Compreender as condições de formação das rochas magmáticas;
- Classificação das rochas - Explicar a génese das rochas magmáticas;
3.3 Dinâmica externa da magmáticas. - Identificar e caracterizar os diferentes tipos de rochas magmáticas; 5
Terra - Paisagens magmáticas em Cabo - Identificar amostras de rochas plutónicas e vulcânicas;
Verde - Reconhecer aspetos característicos das paisagens naturais: granítica e
- Utilização das rochas magmáticas basáltica;
- Observação macroscópica do - Identificar aspetos típicos das paisagens basálticas de Cabo Verde;
Basalto e Granito - Conhecer a utilidade de algumas rochas magmáticas;
- Identificar amostras de rochas magmática.