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titulares del copyright. La infracción de dichos derechos puede constituir un delito contra la
propiedad intelectual.
A mi familia,
que me ha apoyado en cada uno
de los momentos importantes de mi vida,
y sin la que no habría llegado hasta aquí.
Y a Judith,
mi compañera incondicional, mi referencia,
mi energía día a día y el faro en cada uno
de mis proyectos personales y profesionales.
GM Herminio Herraiz
A mi familia,
por haber entendido siempre,
aunque desde el desconocimiento,
mi pasión por el ajedrez.
A Nadia y a Nicolás,
por ser las piezas más valiosas de la partida.
Daniel Muñoz
Índice
PALABRAS PREVIAS
PLANES DE ENTRENAMIENTO
¿En qué consiste “El método Zugzwang”?
¿Cómo debes utilizar este libro?
MATERIAL DE APRENDIZAJE
Lecciones de ajedrez posicional
El cambio
Centro
Espacio
Debilidades
Traslado
Casillas y piezas fuertes
Flanco fuerte
Pieza mal colocada
Profilaxis
Valor real de las piezas
Plan
Lecciones de técnica en el final
Oposición
Empujar con el hombro
El peón alejado
Casillas conjugadas
Método de Philidor en los finales de torre
El Puente de Lucena
Torre en octava peón en séptima
Alfiles de distinto color: separación de columnas
PLAN REGLADO DE DIEZ SEMANAS DE ENTRENAMIENTO
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8
Semana 9
Semana 10
MATERIAL DE ENTRENAMIENTO
Ejercicios de estrategia y conocimiento posicional
Ejercicios de cálculo de variantes, visualización y profundización
Ejercicios de golpes tácticos y remates
Ejercicios de aplicación de finales teóricos
Ejercicios de finales no teóricos
SOLUCIONES
Soluciones a los ejercicios de estrategia y conocimiento posicional
Soluciones a los ejercicios de cálculo de variantes, visualización y
profundización
Soluciones a los ejercicios de golpes tácticos y remates
Soluciones a los ejercicios de aplicación de finales teóricos
Soluciones a los ejercicios de finales no teóricos
PALABRAS FINALES
BIOGRAFÍAS 371
PALABRAS PREVIAS
A finales del año 2015, publicamos “El método Zugzwang 1” con una
propuesta arriesgada: proporcionarte en un único tomo todo lo que
necesitabas para progresar como jugador intermedio de ajedrez y mostrarte
cómo confeccionar por ti mismo todo un esquema de entrenamiento,
siguiendo directrices que sabíamos que eran efectivas, porque nosotros
mismos las habíamos probado. De modo que fueras capaz de diseccionar toda
la ingente cantidad de material que existe en bibliotecas e Internet y de
utilizar dicho material con aprovechamiento sin necesidad de depender de
nadie más que de ti y de tu esfuerzo.
En el primer volumen publicado, tratábamos aspectos tan dispares
como: las causas que lastran tu nivel de juego, cómo realizar una preparación
de aperturas efectiva, la distinción de los tipos de ventaja, los finales que
debes estudiar, consejos sobre tu preparación psicológica, las distintas
técnicas para aprender ajedrez... Y, también, te remitíamos a distintas fuentes
para que tú mismo fueras capaz de organizar tu preparación con material de
estudio y de entrenamiento (algo de lo que te hablaremos después).
Desde su publicación “El método Zugzwang 1” se convirtió en el libro
de ajedrez más vendido en la conocida tienda online Amazon. Transcurridos
dos años desde su lanzamiento, continúa siendo, de manera ininterrumpida, el
número 1 en ventas, con una puntuación media por parte de los lectores de
4,5 sobre 5, y con críticas excelentes de especialistas internacionales.
Teniendo en cuenta que el libro fue una autoedición, que en ningún
momento hemos contado con el respaldo de ninguna empresa editorial, ni de
una gran inversión en marketing o estrategias comerciales, mantenernos en
esta situación, después de tanto tiempo, es única y exclusivamente gracias a
lectores como tú, que nos habéis brindado vuestro apoyo y depositado en
nuestro trabajo toda vuestra confianza. Por esta razón, nos parece que
debemos dedicar unas líneas de inmenso agradecimiento a todas las personas,
a ti entre ellas, que os sumasteis a esta aventura, que, poco a poco se ha ido
convirtiendo en un sueño hecho realidad.
A pesar de los excelentes resultados (el libro ya ha sido traducido al
inglés), quedaba una deuda pendiente contigo, algo que todavía podíamos
ofrecer y que podría culminar en un “trabajo redondo”.
Como probablemente conozcas, El método Zugzwang perseguía un
objetivo honesto: que cada jugador pudiera aprender y ser autosuficiente. Lo
que representábamos gráficamente con la frase: “aprender a pescar en lugar
de recibir peces”. Y exponíamos el sistema sin desprestigiar muchas otras
formas de progresar en ajedrez, entendiéndolo incluso como un sistema
complementario realista y nunca como una poción mágica.
Muchos lectores como tú, nos escribieron solicitándonos material
técnico adicional y pidiéndonos ayuda con ejercicios específicos que
hubieran sido seleccionados y trabajados por nosotros para que su
preparación pudiera optimizarse o, como mínimo, apoyarse en dicho material.
Esta demanda nos pareció sensata. Tanto es así, que durante todos estos
meses hemos estado proporcionando sesiones de entrenamiento gratuitas con
vídeos asociados a los amigos lectores que nos habéis ido escribiendo, por la
propia satisfacción de hacer las cosas bien. En estos dos años, habremos
respondido más de dos mil correos electrónicos con dudas, solicitud de
material, peticiones de planificación o incluso clases personales. Sin
embargo, creemos que ya se hace totalmente necesario que podamos
ofrecerte un material completo de calidad, trabajado con esmero, explicado
con sencillez y sin perderte nunca de vista. Por esta razón, después de varios
meses de trabajo, seleccionando partidas, ejemplos, estudios y chequeando
nuestros análisis con los módulos informáticos más potentes en este
momento, hemos elaborado un nuevo volumen de “El método Zugzwang”,
esta vez dedicado a “Planes de Entrenamiento”.
Compilar tanto material ha sido otra aventura de la que nos sentimos
muy satisfechos. Como sabes, cada año se juegan miles de partidas de
altísimo nivel, sin obviar que existen muchísimas partidas y ejemplos
históricos que ya han sido muy diseccionados en muchos libros de ajedrez a
lo largo de los años. Así que hemos tratado de ofrecerte, por una parte,
material de actualidad, fundamentalmente de los años 2015 a 2017; y por
otra, análisis de algunas partidas de los siglos XIX y XX que no hubieran
sido tratadas en los manuales existentes. Y todo ello sin perder de vista tu
objetivo y las necesidades que tienes como jugador de ajedrez que se ha
propuesto mejorar y llegar a un nivel superior.
En las siguientes páginas, hemos preparado una descripción de lo que te
ofrecemos en este nuevo volumen, sabemos que siempre es tentador saltarse
las primeras páginas de un libro, pero esta vez te recomendamos que no lo
hagas. Es muy importante que leas las páginas que siguen para que
comprendas perfectamente cuál es el plan que hemos diseñado para ayudarte.
PLANES DE ENTRENAMIENTO
¿En qué consiste “El método Zugzwang”?
Antes de explicarte qué es lo que vas a encontrar en este libro,
queremos contarte qué entendemos por un jugador intermedio, para que sepas
si estás dentro del tipo de ajedrecista en el que hemos pensado a la hora de
escribir el libro.
El libro está dirigido a jugadores que posean de 1700 a 2200 puntos de
ELO. Los jugadores que más se aproximen a los 2200 puntos tendrán mayor
facilidad para progresar en los ejercicios, pero no dejarán de sentir un
estímulo intelectual o de recibir un aprovechamiento por encontrarse en la
parte alta de esta franja de jugadores. Por el contrario, los jugadores de 1700
puntos de ELO serán aquellos que más deban esforzarse, se encontrarán con
problemas complejos para su nivel y, en algunas ocasiones, con ejercicios
irresolubles. No obstante, están conscientemente incluidos dentro de los
márgenes didácticos, porque estamos convencidos de que, a pesar de las
dificultades, podrán beneficiarse de su seguimiento.
En este libro vas a encontrar varias partes totalmente diferenciadas:
1.- Material de aprendizaje: estudio posicional y finales teóricos
En este apartado, hemos querido recopilar la base de lo que debe ser el
conocimiento mínimo de un jugador intermedio en relación a los finales
típicos y a la estrategia. Convertirse en un experto en cualquiera de las dos
áreas lleva años de estudio y de dedicación. Ningún libro va a incorporar en
tu juego todo lo que necesitas saber para llegar a ser un experto en la materia.
De hecho, nosotros somos conscientes de que existe muchísimo material que
trata sobre ambos temas y, en muchas ocasiones, de forma temática. ¿Por qué
entonces incorporar este apartado?
La razón es múltiple. Por un lado, este es un manual de entrenamiento
en el que hemos considerado que incluir lecciones convencionales de ajedrez
te va a enriquecer como ajedrecista y va a ser necesario para tu juego.
Intercalar materias, como ya explicábamos en “El método Zugzwang 1”, es
una de las sencillas técnicas de las que podemos disponer para mejorar en
nuestro aprendizaje. Por esta razón, cuando profundices en el libro,
observarás que, entre los días de entrenamiento, incluimos días de estudio, de
puro aprendizaje. Por otro lado, esta parte inicial del libro destila nuestra
forma de entender el ajedrez y de transmitirlo, si pudiéramos estar contigo te
explicaríamos estas partidas y de esta manera. Observarás que son partidas
que no han sido analizadas antes (o al menos nosotros no tenemos
conocimiento de ello) y que cuentan con una gran actualidad a pesar de que
los conceptos sean viejos, viejos como el ajedrez.
2.- Plan de entrenamiento integral de diez semanas
En este apartado, te ofrecemos todo el material que necesitas para
prepararte durante diez semanas siguiendo la planificación de “El método
Zugzwang 1”. Es decir, vas a encontrar ejercicios de táctica, de cálculo de
variantes, de finales teóricos, de finales no teóricos, de aspectos posicionales
y lecciones, tanto de finales como de elementos estratégicos. Todos estos
ejercicios y lecciones están clasificados por días para que puedas ir siguiendo
el plan paso a paso.
Todo este material ha sido seleccionado y analizado cuidadosamente
por nosotros, las explicaciones están diseñadas específicamente para
jugadores de tu nivel. Asumimos que estás dentro de la franja que hemos
mencionado. Precisamente por ello, hemos evitado exponer complejos
árboles de variantes o entretenernos en deliberaciones de poca entidad, salvo
casos en los que lo hemos considerado totalmente necesario.
En cuanto a la selección de los ejercicios, ha sido realizada sobre una
base de datos compleja, de la que hemos extraído solo los ejemplos que
fueran más eficaces desde el punto de vista pedagógico y en los cuales los
temas a tratar pudieran ser comprendidos de forma transparente.
Es muy importante que sepas que el plan es muy exigente y que, si
decides seguirlo tal y como está diseñado, requerirá de un gran esfuerzo por
tu parte. Sin embargo, estamos convencidos de que ese esfuerzo no será en
vano, porque tendrá una recompensa palpable: te proporcionará muchísimas
horas de diversión y, sobre todo, el incremento de tu conocimiento de ajedrez
y, como consecuencia, la mejoría de tu nivel de juego.
Profundizaremos mucho más en cómo seguir este plan en el apartado:
¿Cómo debes utilizar este libro?
3.- Ejercicios clasificados por niveles
Si bien es cierto que estamos muy orgullosos de nuestra planificación,
también creemos que no tenemos la verdad absoluta y que este manual puede
ser una buena herramienta para distintos tipos de ajedrecistas: monitores,
profesores, jugadores de torneo, aficionados que desean organizar su propio
entrenamiento... Por esta razón, nos pareció una excelente idea que pudieras
disponer de todos los ejercicios que utilizamos en la planificación de diez
días, para que tú mismo construyeras la tuya propia o, incluso, que sirviera de
base de referencia para todos aquellos profesionales, que sois muchos, que os
dedicáis a la enseñanza del ajedrez y deseáis una especie de “llave inglesa”
para vuestros propios alumnos.
¿Cómo hemos realizado la clasificación por niveles?
La clasificación por niveles ha sido realizada, por un lado, en base a un
criterio subjetivo, a la consideración de una dificultad “objetiva”, atendiendo
a la profundidad de los ejercicios en términos de jugadas y, también,
considerando las múltiples respuestas válidas que pueden existir de entrada
en un ejercicio sin que sean necesariamente malas. Es decir, si un ejercicio
únicamente cuenta con una jugada válida, siendo las demás errores, parece
menor la probabilidad de enredarse en otras posibles continuaciones. No
obstante, tal y como te decimos, es probable que, por tus características
personales o tus conocimientos, percibas algunos niveles de manera
sensiblemente diferente. De uno u otro modo, no creemos que sea un
elemento que vaya a ser determinante para el éxito del programa. En
cualquier caso, puedes escribirnos para contarnos tus sensaciones y
gustosamente contestaremos a tu correo
4.- Soluciones
Un libro de entrenamiento de ajedrez sin soluciones es como un jardín
sin flores. Como ya seguramente sabrás, consideramos que, en la mayoría de
las ocasiones, es preferible realizar los ejercicios consecutivamente sin
consultar las soluciones de inmediato, incluso en algunos de los días de
entrenamiento, prescribimos que el alumno no revise las soluciones hasta el
día siguiente.
Por esta razón, hemos realizado una maquetación cuidadosa con el
objetivo de que no tengas que estar cubriendo las páginas de la planificación
para evitar ver las soluciones (algo que sucede con algunos libros) y, por
tanto, hemos agrupado todas las soluciones en un apartado al final de los
ejercicios, de modo que tu entrenamiento se realice de la forma más
"ergonómica" posible.
¿Cómo debes utilizar este libro?
Este apartado es muy importante y no deberías saltártelo, ya que
encontrarás respuestas a dudas que probablemente te surjan con
posterioridad.
Tienes varias formas de utilizar el libro. Dejaremos para el final la que
consideramos la más específica:
1.- Puedes estudiar las lecciones de aprendizaje como en cualquier
libro, y centrarte únicamente en este apartado dejando los ejercicios por
niveles para cuando desees focalizarte en tu entrenamiento. Como ya
explicábamos en “El método Zugzwang 1”, el progreso en ajedrez es la
suma de dos variables: el incremento de tu conocimiento y el desarrollo de
las habilidades que intervienen en el juego. Utilizando el libro de esta forma,
estarás focalizándote solo en una de estas facetas y en otra a medias, por lo
que no es lo que consideramos óptimo. No obstante, cada persona tiene sus
necesidades y sus gustos.
2.- Como explicábamos con anterioridad, consideramos que este
manual es una excelente herramienta de trabajo para profesores, monitores,
entrenadores o jugadores que desean enseñar ajedrez a otros y quieren
ayudarlos a progresar. Por esta razón, cuentas con el apartado de ejercicios
clasificados por niveles y temáticas, para que tú mismo decidas cómo
utilizarlos para la enseñanza a tus alumnos.
3.- Por último, puedes seguir el plan tal y como está diseñado. Nos
referimos al plan de diez semanas de entrenamiento. Cada día de la semana
está pautado con ejercicios específicos que debes realizar en el orden
expuesto. Cuando no indicamos nada, puedes resolver los ejercicios después
de realizarlos pero observarás, que en muchos casos, posponemos la
resolución de los mismos a uno o dos días después, porque consideramos que
esto es positivo en tu preparación. Queremos profundizar en ciertos aspectos
que consideramos de mucho interés:
a) Cada semana tiene un tiempo de dedicación. Este tiempo es
progresivo y, a medida que se va avanzando en el entrenamiento, va
creciendo más y más, llegando a un tiempo máximo de dedicación en la
décima semana de 540 minutos semanales, es decir, nueve horas.
b) La dificultad también avanza con el paso de las semanas. Los
ejercicios están nivelados en una escala de 0 a 10, representando el número
más alto la mayor dificultad. Los ejercicios más sencillos están en un nivel de
4, es decir, un poco por debajo de lo que consideramos la media de un
jugador de club de 1900 puntos de ELO aproximadamente. El último día de
trabajo, te encontrarás con una dificultad muy alta de 8,5 puntos dentro de
nuestra escala. Con esto queremos advertir de que el trabajo es exigente y que
incluso si te consideras un jugador avanzado, que ronda los 2200 o 2300
puntos de ELO, no encontrarás ejercicios para principiantes que se resuelvan
con un simple vistazo.
c) Por todo lo anterior, también te sugerimos que puedes dividir el
trabajo de cada día en dos y realizar el programa en 20 semanas en lugar de
en 10, es decir, unos cinco meses de trabajo. Quizás esta sea una buena
opción para las personas menos exigentes, con menos tiempo o cuyo nivel de
juego se sitúa en la escala inferior del rango del jugador intermedio.
d) ¿Cómo debes resolver los ejercicios? Este punto es de suma
importancia. Nuestra práctica docente nos ha llevado a localizar muchas
formas erróneas de trabajo. Una de las más frecuentes, es la de realizar los
ejercicios (sean estos u otros) de manera superficial, dedicando uno o dos
minutos y tratando de “encontrar la jugada” en poco tiempo. Nosotros
hablamos, específicamente, en todo el libro de ejercicios y no de
“problemas”, precisamente para recalcar la importancia del trabajo en cada
uno de ellos. No se trata de un concurso ni siquiera de “acertar”. Se trata de
comprender, de profundizar en las estructuras, en las maniobras y las
posiciones clave como lo intentamos hacer en una partida de competición. Es
decir, debes llevar la posición hasta el final en tu mente, tratando de
identificar todas las posibles respuestas de tu rival y decantarte por tu
decisión solo cuando lo tengas totalmente claro, como sucedería en una
partida de un torneo. Si no lo haces de este modo, probablemente el trabajo
no servirá de mucho. Creemos que podrías pasar un buen rato y estamos
seguros de que te divertirías, pero tanto el efecto pedagógico como la
integración del conocimiento tenderían a ser nulos. De hecho, en un gran
número de posiciones tiene tanta importancia la parte defensiva como la
ofensiva.
e) ¿Cuánto tiempo debo dedicar? Verás que, en cada día, hemos
incluido una duración del entrenamiento que es orientativa. Este tiempo no es
el que debes dedicar, es el que creemos que la media de los jugadores
dedicará. Sirve únicamente a efectos prácticos para que te organices en tu día
a día. No obstante, por lo general, los ejercicios de táctica te llevarán de 10 a
15 minutos cada uno, los ejercicios posicionales y de finales unos 15 o 20 y
los ejercicios de cálculo de variantes, que son el núcleo duro de nuestro plan,
entre 15 y 25 minutos cada uno. Aunque lo ideal es que puedas realizarlos
dentro de estos tiempos, es preferible que el tiempo no sea el criterio
principal para determinar cuándo dejas de intentar resolver un ejercicio. Lo
ideal sería que en cada uno de los ejercicios te mantuvieras dentro de los
tiempos marcados. Ahora bien, si no has comprendido una posición, puedes
dedicar más tiempo hasta que, al menos, tengas tu idea de la misma, aunque
sea errónea.
f) ¿Cómo debo comprobar las soluciones? Al igual que la resolución
de los ejercicios no debía consistir en encontrar “la jugada”, la comprobación
del resultado no consiste únicamente en ver si “hemos acertado”. Ya verás
que las soluciones son pormenorizadas y que avanzamos muchas jugadas en
la partida sin centrarnos únicamente en la propia jugada que da origen a la
solución. Profundiza en las posiciones también cuando trates de ver las
soluciones. Incluso puedes detenerte cuando encuentres momentos clave o
puntos en los que no sabrías cómo jugar para realizar un nuevo ejercicio
dentro de las propias soluciones. El tiempo que deberías dedicar a las
soluciones debería ser cercano al que dedicas a resolver cada ejercicio. Este
puede ser un buen criterio inicial para saber si estás haciendo bien las cosas .
MATERIAL DE APRENDIZAJE
Lecciones de ajedrez posicional
El cambio
“Si cambias el modo en que miras las cosas, las cosas que miras cambian.” (Wayne Dyer)
Vella, A. - Ruiz, M.
(2017)
Oliva, J. - Sumelzo, J.
Badalona, 2014
Las piezas deben buscar sus mejores casillas y una coordinación entre
ellas. Es usual que en una posición en la cual dispongamos de alguna ventaja
no se localice dicha ventaja en todo el tablero sino en una parte localizada del
mismo. Entender la importancia de la reorganización de piezas y el traslado
para aprovechar esa ventaja es muy importante.
Vamos a tratar este concepto junto a la reorganización de piezas. En el
siguiente ejemplo, las blancas tienen una interesante posición. Su estructura
es superior (peones doblados del rival y una mayoría de tres contra dos en el
flanco de dama), el desarrollo se está completando con naturalidad, y las
piezas intentan conseguir columnas, diagonales y casillas fuertes. Sin
embargo, para imponer su ventaja, deben localizar de forma más concreta
dónde se localiza el principal defecto de la posición rival, y maniobrar, en
consecuencia, para demostrarlo. Las blancas fueron contundentes en ese
sentido.
14.Da4! Una poderosa jugada que demuestra una gran comprensión de
la posición. La dama ya se había desarrollado previamente, pero busca una
mejor casilla. Ataca en g4 y su paso a h4 puede poner en graves apuros la
debilidad de h7. Las blancas utilizan dos importantes conceptos:
1) Las líneas abiertas (tanto columnas como diagonales) son esenciales
para el traslado rápido de piezas.
2) Tras terminar la apertura, generalmente es necesaria la
reorganización de piezas, encontrando casillas útiles para aprovechar los
nuevos detalles que vayan surgiendo en la posición.
[14.Ae3 ⩲ sería una jugada natural de desarrollo, que, además,
eliminaría un alfil activo del rival. Aseguraría una leve ventaja gracias a la
mejor estructura en un futuro final, pero no pondría en problemas irresolubles
al rival; 14...Axe3 15.Txe3 g6 16.Tae1 Cc6 y al menos el Negro se sigue
manteniendo en la partida; 14.Te4 cumpliría una misión similar a la partida
14...Dd7 15.h3 Ae6 16.Th4 con ventaja. Por ejemplo: 16...Td8 17.Axh7
Dd1+ 18.Rh2 Dxc2 19.Axc2+ Rg8 20.Ah7+ Rf8 21.Ae4; 14.Axh7; h7 es un
punto débil, pero su captura exige un análisis minucioso. El alfil queda ahora
encerrado y las piezas blancas aún no están preparadas para el remate. 14...g6
15.Axg6 fxg6 16.Dxg6 Dg7∞ y, aunque la posición es interesante, el
sacrificio no parece necesario].
14...Ad7 [14...h5 la defensa del alfil era la alternativa, pero la posición
negra es delicada; 15.Cxh5! Axf2+ un intento de defensa, que, sin embargo,
deriva en una posición igualmente derivada (15...Axh5 pierde de forma
sencilla 16.Dh4 el rey está en graves apuros 16...g6 17.Dxf6+ Rh7 18.De5
ganando un alfil por el doble ataque en c7 y Dxh5+ (18.Te5⁉) 18...Dxe5
19.Txe5 con gran ventaja material y posicional) 16.Rxf2 Dc5+ 17.Te3
(17.Dd4 también es sencilla para asegurar un final superior 17...Dxd4+
18.cxd4 Axh5 19.Te7 Cc6 20.Txb7 Cxd4 21.Ae3 la pareja de alfiles, la torre
activa, y la mayoría de peones en el flanco de dama permiten un final muy
superior) 17...Axh5 (17...Dxh5 18.Ae2± desviando el alfil para preparar Th3.
El ataque blanco es poderoso) 18.Dh4+- preparando tanto b4 como g4;
14...Dd7 la defensa natural que se encuentra con nuevos traslados de ataque
15.De4! g6 16.Ah6 las piezas se desarrollan atacando, y el rey queda en
graves apuros (16.Df4 Rg7 (16...Dxd3 17.Dxf6+ Rg8 18.Ah6)) 16...Td8
17.Df4 y las negras no pueden defender las múltiples debilidades (entrada en
f6, alfil atacado en g4 y debilidad de la primera fila) 17...Dd6
a) 17...Dc6 18.Ae4 (18.b4 Txd3 19.Dxf6+);
b) 17...Ae7 18.Ab5 Dxb5 19.Txe7 con amenazas ganadoras;
18.Dxg4 Dxd3 19.Tad1 y el Negro debe abandonar por la debilidad de
la octava fila].
15.Dh4! La maniobra ha sido completada y con gran éxito. La debilidad
de h7 ahora es atacada y, de forma simultánea, el punto f6.
15...f5 [15...g6 16.Dxf6+ Rg8 17.Ah6].
16.Cxf5 Todas las piezas entran al ataque.
16...Tg8 [16...Db6 17.Ce7 aunque existen otros remates, esta elegante
jugada pone en graves apuros al Negro (17.Cxg7 Axf2+ (17...Rxg7 18.Dxh7+
Rf6 19.Dh6#) 18.Dxf2 Dxf2+ 19.Rxf2 Rxg7 20.Te5+-) 17...h6 18.b4 Axe7
19.Dxe7 Dd8 20.De4 ganando material y la partida. Los traslados múltiples
de la dama al final no pudieron ser defendidos].
17.Cd6! Elegante golpe final. El ataque doble en f7 y h7 decide.
Abarca, X. - Caballé, R.
(2016)
Otro final teórico elemental surge con el concepto del peón alejado. La
posición muestra una situación igualada de material, pero con varios detalles
favorables al Blanco. El flanco de dama está prácticamente bloqueado, así
que la acción se centra en el flanco de rey. Ambos jugadores tienen un peón
pasado, pero no de igual importancia. Ninguno de los peones podrá coronar
tras la defensa del rey rival, pero el peón de “h” alejado obligará al rey negro
a desplazarse hacia dicha columna. De este modo, tras el cambio de los
peones pasados, el rey negro quedará más alejado del flanco de dama, donde
finalmente se decidirá la partida.
Una posible secuencia sería:
1.Rg4 Rg6 [1...Rf6 2.Rf4 Re6 3.h4 el Negro se ve obligado a volver y
defender la coronación; 3...Rf6 4.h5 Rg7 5.Rg5 y de nuevo se cambiarán los
peones de forma favorable; 5...Rh7 6.Rf6 Rh6 7.Rxf7 Rxh5 8.Re6 el rey
negro, completamente alejado, no puede evitar la derrota].
2.h4 El Blanco solo tiene que buscar el cambio de los peones pasados.
Su rey quedará así dos columnas más cerca del flanco de dama que el rival.
2...f6 3.h5+ Rh6 4.Rf5 Rxh5 5.Rxf6 tras eliminar ambos peones vemos que
el rey negro ha sido “alejado” del flanco donde realmente se decidirá la
partida.
5...Rg4 6.Re5 Rf3 7.Rd5 Re3 8.Rc6 Rd3 9.Rxb6 Rc3 10.Rxa5 Rxb3
11.Rb5 ganando.
1–0
Casillas conjugadas
Día 2 DESCANSO
Día 3
Dificultad media: 6
Tiempo: 40 minutos aproximadamente.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Descanso: 5 minutos.
Ejercicio de Cálculo 31 - Blancas
Dificultad 8
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Día 4 DESCANSO
Día 5
Tiempo: 60 minutos aproximadamente.
Corrección: Ejercicios de Cálculo del día 3.
Aperturas: 15 minutos de estudio de aperturas, preferiblemente siguiendo
las recomendaciones de “El método Zugzwang 1” (capítulo D.1.a).
Descanso: 5 minutos.
Aperturas: 20 minutos de estudio de aperturas, preferiblemente siguiendo
las recomendaciones de “El método Zugzwang 1” (capítulo D.1.a).
Opcional: Realiza un ejercicio de finales teóricos.
Día 6
Jugar una hora a ritmo de juego mínimo de 15 minutos anotando las partidas,
preferiblemente con jugadores de mayor nivel o, al menos, del mismo.
Día 7 DESCANSO
Semana 2
(3 días de entrenamiento con un tiempo total semanal de 175 minutos)
Día 1
Dificultad media: 4,5
Tiempo: 50 minutos aproximadamente.
Ejercicios: Táctica y Posicionales.
Día 2 DESCANSO
Día 3
Dificultad media: 5,33
Tiempo: 60 minutos aproximadamente.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Descanso: 5 minutos.
Ejercicio de Cálculo 1 - Blancas
Dificultad 4
Ejercicio de Cálculo 32 - Blancas
Dificultad 8
Día 3 DESCANSO
Día 4
Dificultad media: 6
Tiempo: 65 minutos aproximadamente.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Descanso: 5 minutos.
Ejercicio de Cálculo 3 - Blancas
Dificultad 5
Ejercicio de Cálculo 33 - Blancas
Dificultad 8
Día 5
Tiempo: 70 minutos aproximadamente.
Corrección: Ejercicios de Cálculo del día 4 (semana 3).
Aperturas: 20 minutos.
Descanso: 5 minutos.
Aperturas: 20 minutos.
Día 6
Jugar una hora a ritmo de juego mínimo de 15 minutos anotando las partidas,
ideal incrementar el ritmo de juego a 25 minutos. Preferiblemente con
jugadores de mayor nivel o, al menos, del mismo.
Día 7 DESCANSO
Semana 4
(4 días de entrenamiento con un tiempo total semanal de 300 minutos)
Día 1
Dificultad media: 5
Tiempo: 70 minutos aproximadamente.
Día 3 DESCANSO
Día 4
Dificultad media: 6,25
Tiempo: 80 minutos aproximadamente.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Ejercicio de Cálculo 4 - Blancas
Dificultad 5
Descanso: 5 minutos.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Ejercicio de Cálculo 5 - Negras
Dificultad 5
Día 5
Tiempo: 75 minutos aproximadamente.
Corrección: Ejercicios de Cálculo del día 4 (semana 4).
Aperturas: 20 minutos.
Descanso: 5 minutos.
Aperturas: 20 minutos.
Día 6
Jugar una hora a ritmo de juego mínimo de 15 minutos anotando las partidas,
ideal incrementar el ritmo de juego a 25 minutos. Preferiblemente con
jugadores de mayor nivel o, al menos, del mismo.
Día 7 DESCANSO
Semana 5
(4 días de entrenamiento con un tiempo total semanal de 330 minutos)
Día 1
Dificultad media: 6,25
Tiempo: 80 minutos aproximadamente.
Día 3 DESCANSO
Día 4
Dificultad media: 6,5
Tiempo: 80 minutos aproximadamente.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Descanso: 5 minutos
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Día 5
Dificultad media: 4
Tiempo: 90 minutos aproximadamente,
Corrección: Ejercicios de Cálculo del día 4 (semana 5).
Aperturas: 20 minutos.
Descanso: 5 minutos.
Aperturas: 20 minutos.
Finales teóricos: Estudio y ejercicios.
Ejercicio de final teórico 4 - Negras
Día 6
Jugar una hora a ritmo de juego mínimo de 15 minutos anotando las partidas,
ideal incrementar el ritmo de juego a 25 minutos. Preferiblemente con
jugadores de mayor nivel o, al menos, del mismo.
Día 7 DESCANSO
Semana 6
(4 días de entrenamiento con un tiempo total semanal de 260 minutos)
Día 1
Dificultad media: 6,5
Tiempo: 90 minutos aproximadamente.
Día 3 DESCANSO
Día 4
Dificultad media: 6,75
Tiempo: 90 minutos aproximadamente.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Descanso: 5 minutos
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Día 5
Dificultad media: 6
Tiempo: 90 minutos aproximadamente.
Corrección: Ejercicios de Cálculo del día 4 (semana 6).
Aperturas: 20 minutos.
Descanso: 5 minutos.
Aperturas: 20 minutos.
Finales teóricos: Estudio y ejercicios.
Ejercicio de final teórico 6 - Blancas
Día 6
Jugar una hora a ritmo de juego mínimo de 15 minutos anotando las partidas,
ideal incrementar el ritmo de juego a 25 minutos. Preferiblemente con
jugadores de mayor nivel o, al menos, del mismo.
Día 7 DESCANSO
Semana 7
(4 días de entrenamiento con un tiempo total semanal de 370 minutos)
Día 1
Dificultad media: 6,75
Tiempo: 100 minutos aproximadamente.
Día 3 DESCANSO
Día 4
Dificultad media: 6,75
Tiempo: 85 minutos aproximadamente.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Descanso: 5 minutos.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Día 5
Dificultad media: 8
Tiempo: 85 minutos aproximadamente.
Corrección: Ejercicios de Cálculo del día 4 (semana 7).
Aperturas: 20 minutos.
Descanso: 5 minutos.
Aperturas: 20 minutos.
Ejercicios: Finales teóricos y no teóricos.
Ejercicio de Final Teórico 8 - Negras
Día 3 DESCANSO
Día 4
Dificultad media: 7,75
Tiempo: 85 minutos aproximadamente.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Ejercicio de Cálculo 16 - Blancas
Dificultad 7
Descanso: 5 minutos
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Ejercicio de Cálculo 17 - Blancas
Dificultad 7
Día 5
Dificultad media: 6,5
Tiempo: 120 minutos aproximadamente.
Corrección: Ejercicios de Cálculo del día 4 (semana 8).
Aperturas: 20 minutos.
Descanso: 5 minutos
Aperturas: 20 minutos.
Finales teóricos: Estudio (20 minutos) y ejercicios finales no teóricos.
Ejercicio de final no teórico 2 - Blancas
Dificultad 5
Ejercicio de final no teórico 9 - Negras
Dificultad 8
Día 6
Jugar una hora a ritmo de juego mínimo de 15 minutos anotando las partidas,
ideal incrementar el ritmo de juego a 25 minutos. Preferiblemente con
jugadores de mayor nivel o, al menos, del mismo.
Día 7 DESCANSO
Semana 9
(4 días de entrenamiento con un tiempo total semanal de 445 minutos)
Día 1
Dificultad media: 7,5
Tiempo: 120 minutos aproximadamente.
Día 3 DESCANSO
Día 4
Dificultad media: 7,75
Tiempo: 85 minutos aproximadamente.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Ejercicio de Cálculo 19 - Blancas
Dificultad 7
Descanso: 5 minutos.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Ejercicio de Cálculo 20 - Negras
Dificultad 7
Día 5
Dificultad media: 7,5
Tiempo: 120 minutos aproximadamente.
Corrección: Ejercicios de cálculo del día 4 (semana 9).
Aperturas: 20 minutos.
Descanso: 5 minutos.
Aperturas: 20 minutos.
Finales teóricos: Estudio (20 minutos) y ejercicios finales no teóricos.
Ejercicio de final no teórico 4 - Blancas
Dificultad 7
Ejercicio de final no teórico 11 - Blancas
Dificultad 8
Día 6
Jugar una hora a ritmo de juego mínimo de 15 minutos anotando las partidas,
ideal incrementar el ritmo de juego a 25 minutos. Preferiblemente con
jugadores de mayor nivel o, al menos, del mismo.
Día 7 DESCANSO
Semana 10
(4 días de entrenamiento con un tiempo total semanal de 540 minutos)
Día 1
Dificultad media: 7,75
Tiempo: 120 minutos aproximadamente.
Día 3 DESCANSO
Día 4
Dificultad media: 7,75
Tiempo: 140 minutos aproximadamente.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Ejercicio de Cálculo 22 - Negras
Dificultad 7
Descanso: 5 minutos.
Ejercicios de Cálculo: No los corrijas, pero apunta tus soluciones.
Ejercicio de Cálculo 23 - Blancas
Dificultad 7
Día 5
Dificultad media: 8,5
Tiempo: 140 minutos aproximadamente.
Corrección: Ejercicios de Cálculo del día 4 (semana 10).
Aperturas: 20 minutos.
Descanso: 5 minutos.
Aperturas: 20 minutos.
Finales teóricos: Estudio (20 minutos) y ejercicios finales no teóricos.
Ejercicio de final no teórico 6 - Blancas
Dificultad 8
Ejercicio de final no teórico 13 - Blancas
Dificultad 9
Día 6
Jugar una hora a ritmo de juego mínimo de 15 minutos anotando las partidas,
ideal incrementar el ritmo de juego a 25 minutos. Preferiblemente con
jugadores de mayor nivel o, al menos, del mismo.
Día 7 DESCANSO
MATERIAL DE ENTRENAMIENTO
Ejercicios de estrategia y conocimiento posicional
Ejercicio Posicional 0 - Blancas
Dificultad media 5
(Ejercicio Posicional 0)
Angulo Cubero, Óscar (2267) - Martínez, Hubert (2001)
Campeonato Nacional de Costa Rica (Estadio Nacional 06-08-2017)
(Ejercicio Posicional 2)
Solic, Kristina (2246) - Simacek, Pavel (2470)
Pardubice, 2011
Las negras, para no quedar en posición pasiva y con poco espacio, han
reaccionado sobre el centro blanco con el avance d5. Tras la ruptura, hay que
decidir el tipo de estructura que nos conviene jugar y, también, trazar el plan
posterior. Tras el avance e5, el Blanco ganaría espacio y mantendría la
posición cerrada, donde el juego de maniobras prevalece. Por el contrario, en
el supuesto de cambiar peones, el Blanco debería basar su juego en las
columnas abiertas y en el salto del caballo a e5, asumiendo, simultáneamente,
la situación de un peón aislado en d4. Es, por tanto, un momento clave de la
partida en el que la estructura tiene un papel fundamental.
21.e5! Una jugada necesaria e importante. Se gana espacio, se fija la
estructura del centro y, así, la ventaja blanca en el flanco de rey puede ser
sustancial. Sin tensión central, el Blanco tendrá mayor facilidad para trasladar
piezas al ataque. [21.Dc2 presiona por la columna, pero permite 21...dxe4
22.Cxe4 Cxe4 23.Txe4 Txe4 24.Dxe4 c6, los cambios han ayudado al Negro
a aliviar sus problemas de espacio y, además, puede intentar presionar el
peón aislado débil de d4. De repente, ha surgido un contrajuego muy
interesante para el segundo jugador].
21...Ch7 La idea negra es clara. El caballo se dirige a bloquear y
presionar el centro con Chf8–Ce6, incluso puede preparar un posterior salto a
f4 o la ruptura c5. Las blancas mientras deben anticipar este plan y demostrar
que sus opciones en el flanco de rey son superiores a esta disposición de los
caballos negros.
22.Ch2 ¡Interesante idea! Por un lado, el Blanco inicia el traslado de
piezas al ataque. El caballo se puede dirigir a g4 a la vez que deja paso a la
dama y permite también un futuro avance f4–f5 para aprovechar la mayoría
de peones. Por otro lado, el Negro no tiene un contrajuego rápido en el flanco
de dama. La ventaja de espacio siempre es importante tanto en ataque como
en defensa, y ahí el Negro va a encontrase con dificultades al estar
constreñido. [22.e6 ya era una idea táctica activa para anticipar el plan rival.
Las negras deben defender simultáneamente las columnas “e” y “c” y,
además, el caballo de g6 si queda sin defensa puede permitir algunos detalles
tácticos con Dc2. Así tras 22...Txe6 la mejor captura, intentando activar la
dama (22...fxe6 23.Dc2 Chf8 24.Dxc7 las blancas han transformado su
ventaja de espacio en la entrada por la columna “c” penetrando en séptima,
con interesante final. 24...Dxc7 25.Txc7 Tec8 26.Tec1 Ce7 las negras buscan
una situación sólida, aunque la ventaja blanca es interesante tras 27.Ce5
(27.Ce2 Cfg6) 27...Cc6 28.Txc8 Txc8 29.Ce2 las piezas blancas son
superiores a las negras y la posición negra empieza a presentar varias
debilidades como a4, e6–e5 y la columna “c” 29...g5 30.g3 ⩲ ) 23.Txe6 Dxe6
(23...fxe6 24.Dc2 Df7 25.Dxc7 Dxc7 26.Txc7 Cf6 27.Ce2 Ce8 expulsando la
torre, aunque el control de la columna sigue siendo importante 28.Tc3 Cd6
29.Ce1 ⩲ ) 24.Txc7 de nuevo la columna “c” permite una ligera ventaja al
blanco, aunque esta es la posición donde las negras disponen de un mejor
contrajuego. Su dama activa y su coordinación con los caballos puede dar
opciones de ataque en el flanco de rey 24...Cg5 un cambio interesante que
pretende eliminar el importante caballo de f3 (defiende casillas importantes
como e1 y d4) y pretende asegurar un fuerte caballo en f4 25.Cxg5 hxg5
26.Dc2 Cf4 ⇄ , creando posibles amenazas futuras en g2–e2 o la ruptura g4].
22...Cg5 [22...Chf8 23.Ch5 Ce6 24.Cg4 y las amenazas sobre el
enroque negro son fuertes como en la partida (24.Dd2⁉); 22...f6 no es posible
reaccionar sobre el centro blanco por las debilidades que surgen. 23.Dc2
atacando simultáneamente en g6 y c7].
23.Ch5 Buena casilla para el caballo que ya pone un ojo en h6 y f6.
[23.Dd2 era también interesante, sin definir aún el salto y controlando, así, la
casilla e4 más tiempo. El avance f4 es alternativa]. 23...a3 [23...Db5 la
posible idea de contrajuego ahora que Dd2 permite el salto Ce4. Sin
embargo, alejarse del flanco de rey puede ser peligroso. Por ejemplo, 24.f4
Ce4 25.Cg4 todas las piezas se trasladan al ataque. Así tras 25...Dxb2 26.f5
Cf8 27.f6 la situación sobre el enroque negro es insostenible 27...g6 28.Tc2
Db4 29.Cg7 (29.Cf4 Rh7 30.Cxd5)].
24.b4 Dominando c5 para evitar rupturas y asegurando la ventaja en el
flanco fuerte (flanco de rey). 24...Ce6 [24...De7 25.f4 Ce4 26.f5 Dh4
(26...Cxe5 27.dxe5 Dxe5 28.Cg4 Dxf5 29.Txc7 jugando con las defensas
activas del caballo de h5 (29.Cxg7 Rxg7 30.Tf1 seguido de la fuerte Dd4+))
27.Tf1 preparando Tf4].
25.Dd2 El bloqueo negro es demasiado pasivo y las negras no tienen
forma sencilla de enfrentarse al ataque que el Blanco está construyendo
basándose en las jugadas f4–f5 o Cg4 y a los temas tácticos que aprovechan
la fuerte casilla f6.
25...Cg5 El caballo busca la casilla e4 ante el avance f4, pero... 26.Cg4
más piezas se trasladan al ataque. La amenaza Cf6 es poderosa.
26...Df5 Un error, aunque la defensa ya era muy difícil por la
acumulación de piezas blancas. [26...Rh8 era la alternativa, pero permitía un
elegante ataque tras 27.f4 Ce4 28.Cgf6 bonito golpe, que pretende abrir el
enroque (28.Txe4! dxe4 29.Cgf6) 28...gxf6 (28...Cxd2 29.Cxd7 Tbc8 30.f5
con avance imparable hasta f6 y la fuerte entrada de las piezas 30...Ce7 31.f6)
29.Txe4 dxe4 30.f5 y la dama entra en h6 de forma demoledora].
27.Chf6+ Aprovechando ahora la táctica en h6.
27...Rh8 28.Cxe8 Txe8 29.Txc7 El Blanco ha ganado material pero,
además, su posición está bien consolidada en el centro y el contrajuego negro
es casi nulo.
29...Cf4 [29...Ce4 30.Dc2 buscando f3 o un futuro Tc8 30...Ch4 31.f3
(31.Txb7)].
30.De3 La dama en la tercera fila defiende bien en h3 y se adelanta al
posible salto Ce4.
30...Cge6 31.Tc3 [31.Txb7 era posible, pero no había necesidad de
ceder una columna al Negro 31...Tc8].
31...Dg6 32.Dg3 Ta8 33.Rh2 Con juego sólido, las blancas consolidan
la posición y ya solo falta expulsar los caballos negros.
33...h5 34.Ce3 Dh7 35.Tec1 De4 36.Tc8+ Txc8 37.Txc8+ Rh7 38.Df3
De nuevo, lo más sencillo.
38...Dxf3 [38...Dxd4 39.g3 y h5 cae].
39.gxf3 Cxd4 40.Tc7 La torre, ahora, se impone a los caballos al
capturar las debilidades de la séptima fila.
40...b5 41.Txf7 Cde6 42.Td7 d4 43.Cc2 d3 44.Ce1
1–0
(Ejercicio Posicional 6)
Kornéiev, Oleg (2560) - Krivonogov, Alexander (2315)
Copa Rusa, 1998
(Ejercicio Posicional 7)
Franco Ocampos, Zenón (2496) - Rasmussen, Allan Stig (2522)
Olimpiada Bakú, 2016
Las blancas cuentan con un peón extra pero el Negro, a pesar de ese
déficit material, pretende mantener la posición. Para ello, se quiere apoyar en
un fuerte caballo centralizado, en el alfil blanco, aún sin mucho juego, y en el
posible contrajuego sobre el flanco de dama. Las blancas entienden que la
ventaja material aún no es un factor suficiente para desnivelar la posición.
Así que Vallejo busca crear otro factor favorable: una segunda debilidad.
22.h5! Importante jugada y concepto preciso. En primer lugar, porque
se busca el ataque en el flanco de rey aprovechando que las piezas negras
están desplazadas en el otro flanco y, en segundo, porque el Blanco gana
espacio para sus piezas y puede trasladar la torre al ataque por la cuarta fila.
[22.e4 Dxa2; 22.a3 salvaría, momentáneamente, el material en el flanco de
dama, pero las negras encuentran contrajuego en este flanco 22...Cb3 23.Dd1
bxa3 24.bxa3 Dxa3 y el peón pasado de a5 puede ser peligroso].
22...h6 Obligada ante la amenaza blanca. Sin embargo, el Blanco ha
conseguido espacio y puede trasladar sus piezas al flanco de rey [22...Dxa2
las negras no tienen tiempo de capturar el peón en el flanco de dama, ya que
el ataque sobre el enroque negro es ganador tras 23.h6 gxh6 (23...Te5
24.Txc5 ganando material) 24.Txh6 el rey negro está en apuros].
23.Th4 Dd7 El primer objetivo blanco se ha cumplido. El Negro ha
tenido que olvidar su contraataque en el flanco de dama y debe centrarse en
defender y mantener el bloqueo para intentar las tablas. [23...Dxa2 de nuevo,
el peón es intocable tras 24.Tg4 f6 (24...Te5 25.Txc5) 25.Dxf6].
24.Tg4 f6 Al menos, ahora, las casillas blancas han quedado débiles,
pero aún hay que ver cómo levantar el bloqueo negro. [24...f5 es la
alternativa, pero hay que considerar la debilidad de la sexta fila 25.Tg6 tanto
g7 como d6 son debilidades importantes y el punto c5 está bajo presión.
25...Tad8 26.Txc5 un interesante sacrificio donde el Blanco obtiene dos
peones por la calidad, un fuerte peón pasado y apoyado, y ataque sobre las
debilidades negras (26.Tc4⁉ preparando g4) 26...dxc5 27.Dxc5 todas las
piezas son superiores a las del rival y las torres negras no tienen juego. La
ventaja blanca es clara 27...Ta8 28.d6].
25.Dd2 Vallejo actúa con calma para ir mejorando la posición. De
momento, la torre se puede trasladar a c4. [25.Txc5⁉ el sacrificio de calidad
siempre es una opción. El Blanco obtiene dos peones por la calidad y,
además, un peón pasado y posible ataque por las casillas blancas débiles
25...dxc5 26.Dxc5 Tec8 27.Dd4 buscando el ataque en f6 o g7 y el avance del
peón pasado 27...Rh8 28.Te4 Te8 29.Dc5 Txe4 30.Axe4 y al peón pasado se
une a las opciones de ataque por casillas blancas con la batería en la gran
diagonal]. 25...Te5 [25...Rh8 26.Tgc4].
26.Tgc4 Tb8 27.Dd1 Interesante jugada de preparación. La dama
controla el flanco de dama, puede triplicar en la columna y coordinar,
también, con el alfil en g4.
27...Rh8 28.Dc2 Tb5 29.Dd1 De8 30.Dd4 Df8 31.T1c2 Jugadas de
espera para ver si el Negro se debilita antes de buscar una ruptura o los
golpes en c5.
31...De7 32.Dg4 Df8 33.b3 Tg5 34.Df4 Te5 35.e4 Por fin, empieza a
moverse el centro. No solo para un futuro f4–e5 sino para apoyar a un alfil en
la casilla fuerte f5.
35...Tb8 36.Ag4 De8 Y llega ahora otra ingeniosa jugada blanca.
37.Df3 No solo se amenaza Af5 y Dg4 sino que, además, la entrega del
peón de e4 generará importantes ventajas. Vallejo prepara el paso a un final
ganador.
37...Txe4 La captura negra persigue que no exista la casilla f5 para el
alfil y encontrar contraataque, pero, ahora, el final está perdido por la entrada
de la torre [37...Cxe4 pierde por 38.Tc8].
38.Txe4 Dxe4 [38...Cxe4 39.Te2]. 39.Dxe4 Cxe4 40.Tc6 La invasión
es efectiva. Se prepara la captura en d6 o la maniobra Ta6. El rey negro,
además, está en problemas de mate por la octava fila y el caballo no tiene
circuitos eficaces ni casillas fuertes.
40...Td8 [40...Cc3 41.Txd6 Cxa2 42.Te6 el caballo es torpe para llegar
a parar el peón pasado. Se amenaza d6–d7 42...Cc3 (42...a4 43.d6 axb3
44.d7; 42...Td8 43.d6 Cc3 44.d7) 43.d6 Rg8 44.Af5, donde el esquema de
mate con d7–Te8 está preparado 44...Td8 45.d7 Rf8 (45...Rf7 46.Te3 seguido
de Ag6) 46.Ag6].
41.Ta6 Cc5 [41...Cc3 tampoco es suficiente por 42.Txa5 Rh7 (42...Ce4
43.Tb5 Cc3 44.Txb4 Cxa2 45.Tb7; 42...Tb8 43.Ae6 Rh7 44.Ta6 Td8 45.Rf3)
43.Ae6 Ce4 44.Af5+].
42.Txa5 Las debilidades caen y todas las piezas blancas son superiores
a las negras.
42...Rg8 43.Af5 El alfil domina al caballo y, además, hay problemas
con el rey por la debilidad de las casillas blancas.
43...Tb8 44.Ta7 Rf8 45.Ag6 [45.Rf3⁉].
45...Cb7 46.Ta6 Ganando más material ante las amenazas Txd6 o Tb6.
1–0
(Ejercicio Cálculo 0)
Piera Pallares, Joan Rafel - Valledor Martínez, Luis Antonio
ESP corr Spain, 1997
(Ejercicio Cálculo 9)
Lasaosa, J. - Bieg, C.
2016
La partida está claramente definida con dos partes del tablero muy
diferenciadas. El flanco de dama otorga una gran ventaja al Negro. Sus tres
piezas mayores pueden invadir sin problemas y, además, podrán apoyar los
peones pasados de “a”. Sin embargo, el flanco de rey presenta pocos
defensores y, en esta parte del tablero, el primer jugador debe buscar sus
opciones.
34.Ad6? El gran jugador estadounidense no encuentra la mejor forma
de aprovechar su actividad. El tiempo perdido permite la defensa negra.
[34.De3? el traslado de la dama al ataque debe ser más preciso 34...Txe7 un
importante método defensivo. El Negro entrega material, pero frena el ataque
35.fxe7 Dxe7 36.Ta1 Tc4 ∓ donde la partida se juega ahora en el flanco
fuerte del Negro; 34.f7+! Un consejo importante en posiciones de ataque es
examinar siempre las continuaciones directas. Y si queremos buscar el mate,
no hay nada más directo que los jaques. La situación de la partida obligaba a
ser muy rápido, y esta jugada consigue ese objetivo. Las negras no pueden
permitir la entrada en h7 así que la defensa se limita. 34...Rg7 (34...Rxf7?
35.Txh7+ la entrada de las piezas blancas es decisiva) 35.De3! ¡Ahora sí! La
dama encuentra vías de entrada por la columna o el punto h6. 35...Txe7 llega
el momento de ser preciso para justificar el material entregado (35...h5
36.f8D+! elegante encaminamiento de la torre hacia f8, donde permitirá el
ataque más sencillo 36...Txf8 37.De5+ Rf7 (37...Rg8 38.Dxe6+ Tf7
39.Dxg6+ y de nuevo las piezas entran sin oposición; 37...Rh7 38.Axf8)
38.Df6+) 36.De5+! (36.Dh6+ evita la entrada de la torre de h1, y el ataque no
funciona 36...Rxf7 37.Dxh7+ Re8 38.Dxg6+ Rd7 el rey ha encontrado
refugio) 36...Rxf7 37.Txh7+ todas las piezas van interviniendo en el ataque
37...Re8 38.Dh8+! Rd7 39.Txe7+ último detalle. La torre no puede
capturarse por la pérdida de la dama. Las negras deben asumir un final
inferior 39...Rc6 (39...Rxe7⁇ 40.Dg7+) 40.Df6 el Blanco ha aprovechado
con fuerza su flanco fuerte y las negras tienen apuros aún con su rey 40...Tc7
41.Txe6+ Rb5 42.Dxg6+– a la ventaja material se une la debilidad del rey
negro y la pareja de peones pasados blancos. La ventaja es decisiva].
34...Txc3 35.De2 Df7 36.g5 h5! Las negras sellan el flanco débil e imponen
su ventaja.
37.Db5 e5! El rey blanco es ahora el que queda en apuros.
38.Axe5 De6! 39.Th4 Df5 40.Dxd5+ Rh8 41.f7+ Rh7 42.Db7 Dxg5+
43.Ag3 Txg3+ 44.fxg3 Tc2+ 45.Rf3 Df5+ 46.Re3 Tc3+ 47.Re2 Dd3+
48.Re1 Tc1+ 49.Rf2 Tc2+ 0–1
La posición blanca difícilmente puede ser más activa. Domina las tres
columnas centrales, donde, además, ha colocado un fuerte caballo en la sexta
fila. Presiona también el enroque negro y, en especial, el punto g7 es clave
para el ataque. Pero, cuidado, la amenaza negra Td7 obliga a ser preciso a la
hora de imponer la ventaja.
24.Tcd1! Una jugada muy exacta. Se refuerza el punto d6, pero,
además, se prepara con más fuerza la amenaza Dc3. [24.Dc3⁉ era la
alternativa lógica, aunque los caballos blancos están sin defensa y debemos
tenerlo en cuenta, 24...Dg5 manteniendo la defensa. No se ve remate directo,
aunque la presión blanca se mantiene (24...f6 25.Tcd1 similar a la partida. Por
ejemplo: si 25...Ce5 26.Txe5! fxe5 27.Dc4+ y la entrada en f7 o g7 dejan en
apuros al Negro) 25.Ce8! f6 26.Cf4].
24...Td7 Llega el momento de demostrar la debilidad más grave.
[24...Ce6 25.Dc3 no cambia la valoración. La presión combinada en g7, c6,
e6 y la columna “d” permite elegantes combinaciones 25...Dg5 26.Cxg7
Dxg7 27.Dxc6 Dxb2 28.Dd5 la debilidad del enroque y el punto e6 permite
una presión fuerte. 28...Df6 (28...Tc7 29.Cxf7 Tcxf7 30.Td2± frenando las
amenazas en f2 antes de captuar el caballo) 29.Ce4±].
25.Dc3! f6? Llega el error final, aunque la posición era muy delicada.
Sigue ahora un elegante remate final aprovechando las columnas centrales.
[25...Dg5 era necesaria, aunque no suficiente, 26.Td5! aquí se ve otra de las
ideas de la jugada Tad1. La defensa del caballo de h5 es clave para que el
ataque funcione 26...Dg6 (26...Dh6 27.Cf5; 26...Dxd5 27.Dxg7#) 27.Cf4 no
hay casillas buenas para la dama 27...Df6 (27...Dxd6 28.Txd6 Txd6 la entrega
de material no es suficiente para mantener el bloqueo 29.a3±; 27...Dh6
28.Cf5; 27...Dg4 28.f3 Dxg3 29.Cf5 con amenazas ganadoras 29...Dg5
30.Ce7+) 28.Dxf6 gxf6 29.Ch5+– ganando un importante peón y
manteniendo la fuerte presión].
26.Dc4+ Rh8 27.Cf7+! La debilidad de la octava fila permite este gran
remate. 27...Tfxf7 [27...Tdxf7 28.Dxf7].
28.Dxf7! Txf7 29.Txd8+ [29.Txd8+ Cxd8 30.Te8+ tras eliminar todos
los defensores llega el mate en la octava]. 1–0
(Ejercicio Cálculo 29)
Meier, Georg (2654) - Kramnik, Wladimir (2783)
Dortmund, 2015
A pesar del peón entregado, las blancas pueden estar satisfechas con su
posición. La actividad de sus piezas es importante en el centro, pero, sobre
todo, se hace notar más en la presión sobre el flanco de rey. Sus piezas atacan
puntos clave como g5 o g7 y pueden trasladarse al ataque con facilidad. Por
el contrario, el peón de e6 impide un traslado sencillo de las piezas negras a
la defensa. La posición invita al ataque directo, y la precisión es importante
para el remate.
25.Cxg5+! [25.Axg7⁈ el cambio en el orden de las capturas favorece la
defensa, 25...Rxg7 26.Cxg5 en este caso, la entrada del caballo se produce sin
jaque y el ataque pierde fuerza. El carácter de la posición ya no es tan forzado
y las negras pueden emplear el tiempo extra en defenderse. 26...Db4! con
buen criterio, la defensa busca el cambio de damas o, al menos, poder
trasladar la dama a la defensa. Las blancas habrían recuperado el peón, pero
no habrían demostrado todo el potencial de su posición.
25...Rg8 [25...hxg5 tampoco salvaba la posición ante el ataque directo
26.Axg7 Rxg7 (26...f6 27.Axf6; 26...De7 lo menos malo, pero la ventaja es
decisiva tras 27.h6+– siguiendo la presión con Ae4 o Axd5) 27.Dxg5+ Rh7
(27...Rh8 28.Dh6+ Rg8 29.Txd5! la amenaza de traslado a g5 fuerza la
captura 29...exd5 30.Dxd6 (30.Txe8+ Axe8) 30...Txe1+ 31.Rh2 las negras, a
pesar de las dos torres por la dama, tienen tanto al rey como a las piezas de la
columna “d” en apuros. 31...Tee8 32.Df6 y las amenazas h6 o Axd5 son
demoledoras) 28.Ae4+! otro traslado rápido al ataque 28...f5 29.Dg6+ Rh8
30.Axf5 elegante golpe, aprovechando la clavada 30...exf5 (30...Te7 31.Txd5
¡más ataque! El caballo defendía una importante casilla y es eliminado
31...Dxd5 32.Df6+ Rg8 33.Dxe7 con ataque ganador 33...Te8 34.Dh7+ Rf8
35.Ag6) 31.Dxd6].
26.Ce4 Sin ser el remate más directo, sigue demostrando que la ventaja
es aplastante. El caballo busca las casillas d6–f6 y apoya al alfil en c5.
[26.Axg7 resulta muy directa 26...Rxg7 27.Cxf7 demoliendo el enroque y
facilitando el paso de la dama al ataque 27...Rxf7 28.Dxh6 Df8 29.Dg6+ Re7
30.Txd5+–]. 26...Db8 Las piezas siguen alejándose del enroque, y llega el
remate. [26...Df8 27.Ac5 Ce7 28.Db4].
27.Axg7 Rxg7 28.Db2+ Vachier abandonó. [28.Db2+ la casilla f6
decide 28...f6 (28...Rg8 29.Txd5 exd5 30.Cf6+ Rf8 31.Cxd7+ Txd7 32.Dh8#;
28...e5 29.Txd5) 29.Txd5 exd5 30.Dxf6+ Rg8 31.Dg6+ Rf8 32.Dxh6+ Rf7
33.Cg5+ Rg8 34.Dh7+ Rf8 35.Df7#]. 1–0
El Negro tiene una gran ventaja material que podría ser importante si
consiguiera consolidar la posición. Antes, debe resolver importantes
amenazas blancas. La más evidente es el ataque sobre el caballo de b7. Pero,
cuidado, existen otras importantes amenazas que debemos descubrir si no
queremos caer en una posición delicada. En este tipo de situaciones
defensivas, es importante profundizar y localizar no solo la primera amenaza
rival (que puede ser solo la punta del iceberg) sino la segunda e incluso la
tercera. En caso de anticiparlas, estaremos en condiciones de descubrir cuál
es la jugada correcta. Tanto Cxe5 (segunda amenaza) como los posteriores
saltos del caballo a c6 o g6 (tercera amenaza) deben ser tenidos en cuenta.
25...Cd6? Un claro caso de omisión de la segunda amenaza [25...Cd8!
una defensa muy precisa. El Negro va a entregar la torre de b8 pero sin que se
produzca el jaque 26.Cxe5 (26.Dxc7 Dc5) 26...Cxe5! (26...0–0 27.Cxd7+–)
27.Dxb8 0–0 es momento de hacer balance de la situación. El Negro ha
entregado una calidad pero tiene varios puntos a su favor: 1) La dama blanca
está en situación peligrosa. 2) La estructura blanca es mala, con peones
débiles en c4–h5. 3) El enroque blanco no tiene muchos defensores,
especialmente sobre el punto h2.4). El Negro tiene un peón a cambio de la
calidad. La compensación negra es importante, como demuestran las
siguientes variantes 28.Da7 (28.Tfe1 Ce6 29.Da7 Cg4 con interesante presión
y amenazas como Dh5 o Dg5 para Cf4) 28...Cg4 la amenaza Dh4 es
poderosa, pero también nuevas piezas pueden llegar al ataque tras el traslado
del caballo de d8, 29.Af3 expulsando el caballo y forzando una posición
igualada.
a) 29.Tbe1 Ce6 30.Af3;
a1) 30.f3 Dc5+ 31.Rh1 Ce3!;
a2) 30.Axe6 fxe6 31.Te4 Cf6 (31...Dh4) 32.Te3 Dc5 y las debilidades
blancas compensan la calidad entregada; 30...Dh4 31.Axg4 Dxg4 el Negro se
ha hecho con la iniciativa, y amenaza tanto el salto a f4 como la captura de
los peones;
b) 29.g3 Ce6 ° (29...Dg5);
29...Ce5 30.Ad5 repitiendo (30.Ae2⁇ pierde ante 30...Cec6 y el ataque
doble sobre el alfil y la dama desplazada decide la partida) 30...Cg4=;
25...Cbc5 también falla 26.Cxe5 Cxe5 (26...0–0 27.Cg6) 27.Dxb8+ Dd8
28.Dxd8+ Rxd8 29.Txb4± y la calidad no está plenamente compensada;
25...Ca5 también era posible, defendiendo el posterior salto a c6 26.Cxe5 0–0
y el Negro tiene su contrajuego 27.Dxc7! (27.Cg6 Dc5 28.Cxf8 Txf8 con dos
peones por la calidad, presión sobre c4, h5 y la situación extraña de la dama
blanca. El Negro puede estar satisfecho de su idea defensiva) 27...Dxe5
28.Dxd7 Dxh5 29.Txb4± La ventaja es blanca, con buen alfil frente a un
caballo en la esquina. Pero, al menos, el Negro se mantiene en la partida].
26.Cxe5! Demoliendo la posición negra.
26...0–0? Omitiendo también la tercera amenaza. [26...Dxe5 27.Tfe1
ganando la dama; 26...Cxe5 27.Dxb8+ ganando la torre, pero además ¡con
jaque! 27...Dd8 28.Dxd8+ Rxd8 29.Txb4± y la compensación no es real.
27.Cc6! Dh4 28.Dxc7! Y las piezas negras caen una tras otra.
28...Ce4 29.Axe4 Dxe4 30.Dxd7
1–0
(Ejercicio de Táctica 0)
Altés Maciá, Ramón Jesús (1599) - Tortosa Gómez, Alberto (1884)
IBIDEM ELX (5), 16.06.2011
Las piezas blancas ocupan posiciones muy activas. Los alfiles dominan
importantes diagonales, presionando y dominando casillas importantes a lo
largo de ellas, por ejemplo f7. La torre también ataca con eficacia desde d1
por toda la columna abierta “d”, donde el caballo es un claro objetivo. La
situación, sin embargo, aún parece controlada por el Negro y, principalmente,
por una “pieza defensiva clave”. El alfil negro no solo defiende el caballo,
además evita el avance e6, puede intentar luchar por la diagonal del alfil
blanco y evita que la torre blanca ocupe la columna “b”. Es una pieza
poderosa, pero realiza excesivas funciones a la vez. Es una pieza
“sobrecargada” y este detalle es una pista importante. La intuición nos dice
que puede existir un remate.
1.e6! De repente, d7 y f7 son atacados simultáneamente y el alfil no
puede defender ambos puntos a la vez [1.h3 intentaría luchar contra el alfil
negro, pero es lenta, 1...Cb6 2.Ab3 Ae6 y la ventaja blanca aún es pequeña.
Desaparece la pareja de alfiles y el caballo busca interesantes casillas
blancas]. 1...Axe6 [1...fxe6 la acción del alfil defensor queda bloqueada
2.Txd7; 1...Cb6 2.exf7+ Rh8 3.fxe8D+].
2.Axe6 La pieza defensiva clave desaparece y la posición se derrumba.
[2.Axe6 fxe6 (2...Txe6 3.Txd7) 3.Txd7]. 1–0
(Ejercicio de Táctica 2)
Stepite, Inta – Zelina, Michael William
Riga, 1984
(Ejercicio de Táctica 3)
Celada apertura
(Ejercicio de Táctica 4)
Bronstein, David Ionovich - Geller, Efim Petrovich
Goteburgo, 1955
(Ejercicio de Táctica 6)
Strikovic, Aleksa (2503) – Río Angelis, Salvador Gabriel del (2524)
Open Sansenxo, 2017
(Ejercicio de Táctica 7)
Thomas - Thomas
1937
Estamos ante una curiosa posición de medio juego. Las blancas han
jugado de forma descuidada y varias de sus piezas se encuentran en
posiciones extrañas. La dama en b7 busca las debilidades rivales, pero puede
quedar en apuros. Mientras tanto, el alfil en e3 está indefenso y expuesto a un
posible ataque por la columna. La unión de estas dos debilidades tácticas
permite a Giri rematar la partida.
20...Cc6! El salto de caballo permite un doble objetivo: primero,
encierra más a la dama negra y permite su ataque con Tb8 o Cd8; segundo,
crea la amenaza a la descubierta por la columna “e”.
21.Cd5 [21.Af2 pierde la dama tras 21...Tb8 22.Da6 Ta5; 21.Td5 Tf7
22.Ac1 g5! el Negro mezcla su ventaja por la dama encerrada en b7 (y
alejada del flanco de rey), con la descoordinación de las piezas blancas en el
otro flanco. 23.Cg2 Txf1+ 24.Rxf1 Cf6 25.Td1 Ce4 con amenazas
demoledoras como Df5 o Cc5. El defecto de la dama blanca en b7 es doble.
Puede ser encerrada, o bien aprovechar que está fuera de juego y no
interviene en el juego en el otro flanco; 21.c5 era quizá el mejor intento, pues
presiona en d6. Pero, simplemente, pierde material tras 21...bxc5! (21...Txe3?
pasaría por alto el contrajuego blanco tras 22.cxd6 y la posición se complica
(22.Txd6 Cd8))].
21...Txd5! Ivanchuk abandonó al comprender que perdía material.
[21...Txd5 22.cxd5 Cd8 una importante intermedia, que salva el caballo antes
de capturar en e3 23.Dxa7 Txe3 la ventaja negra es decisiva. Ha conseguido
dos caballos por la torre, pero, además, la dama en a7 sigue descolocada y el
enroque blanco débil 24.Tde1 (24.Da6 Cg5; 24.Da4, la dama sale por fin,
pero a un alto precio. Ahora la estructura queda más debilitada 24...Dxa4
25.bxa4 Cf7 26.Tde1 Txe1 27.Txe1 Ce5 ∓ con dominio total) 24...De8!
25.Txe3 Dxe3+ 26.Rg2 De4+ 27.Rg1 Cg5 con ataque ganador]. 0–1
De todos los factores que definen la posición hay uno que puede
prevalecer sobre todos los demás. Un vistazo a la posición del rey negro nos
muestra que no dispone de ninguna casilla para moverse. Esta “pista” es
clave, y nos invita a buscar la forma de atacar al rey rival. Cualquier jaque
puede ser importante para rematar la posición.
1.Cxa7+‼ La primera jugada por la que debemos empezar el análisis.
Los jaques son las jugadas más directas y la decisión correcta. Se abre el
enroque y la dama pasa al ataque por la columna “a”. [1.Db3 por supuesto el
cambio de damas no sería una opción razonable. El traslado al flanco de
dama sería natural, aunque poco preciso. Se cede un importante tiempo para
la defensa, y la posición se mantiene compleja 1...Dc6 (1...a6) 2.Dh3+ Td7;
1.Da3? buscaría el mate en a7, pero cuidado con las defensas del rival
1...Dxb5! y la dama blanca ahora sí puede ser capturada (1...Axa3⁇
2.Cxa7#)].
1...Axa7 2.Da3 Al encontrarse el rey encerrado, la entrada en a8 sería
decisiva. El Negro se queda así sin defensas.
2...Ch5 Basando la defensa en el contraataque, pero no es suficiente
[2...b6 era la alternativa, aunque sucumbe ante el poderoso remate 3.Txb6!, la
torre no puede capturarse y las amenazas Da6+ o Tfb1 deciden (3.Da6+
permite la defensa natural 3...Db7 ¡alerta siempre a las ideas rivales!)
3...Axb6 4.Da8#; 2...Ab8 3.Da8].
3.Dxa7 Cxf4 4.Da8+ Rc7 5.Txb7+ Ganando material de forma
decisiva.
5...Rd6 6.Txd7+
1–0
Las blancas tienen una posición muy activa y con buena presión. El
flanco de rey negro está sin desarrollo y aún le faltan tres tiempos para
completarlo: (e6, Ae7, 0–0). Sin embargo, si quiere demostrar que su
posición es ganadora, el Blanco deberá presionar con precisión antes de que
la ventaja desaparezca. A la hora de atacar, el primer paso es comprender
dónde está débil el rival. La presión en b7 ha sido el primer punto, pero
debemos “localizar todas las debilidades” del rival. Tanto la diagonal a4–e8
como el punto f7, donde apuntan dama y caballo, son también puntos clave.
[7...Db6 tampoco evita el golpe de la partida 8.e4! Dxb3 9.axb3 dxe4
10.Cb5, la entrada en c7 no puede ser frenada sin perder material 10...Rd8
(10...Ca6 11.Txa6 bxa6 12.Cc7+; 10...Cd5 11.Ac4 eliminando la pieza
defensiva 11...e6 12.Axd5 exd5 13.Cc7+) 11.Cxf7+].
8.e4! Muy fuerte. Se deja paso al alfil hacia b5 y se intenta desviar el
peón de d5 para llegar a f7. El Negro pierde material de forma irremediable.
8...Ae6 [8...dxe4 9.Dxf7#; 8...Axe4 9.Ab5+ mezclando las debilidades
9...Cbd7 10.Cxe4 ganando material gracias al ataque doble en d7 y f7
10...dxe4 (10...Cxe4 11.Axd7+) 11.Dxf7#; 8...Ad7 el mal menor. Aunque la
ventaja blanca es ya aplastante. Ganará el peón central de d5 pero, además, el
Negro se encuentra retrasado en el desarrollo y con gran descoordinación de
piezas. 9.Cxd5 (9.exd5 el fuerte peón avanzado en d5 molesta el desarrollo
rival, y puede avanzar a d6) 9...e6 10.Cxf6+ Dxf6 11.Ab5+– con fuerte
presión; 8...Cxe4 9.Cxe4 Axe4 (9...dxe4 10.Dxf7# de nuevo) 10.Ab5++– y las
negras deben abandonar tras 10...Cd7 11.Axd7+].
9.Ab5+ Cbd7 10.exd5 [10.Cxd5 así siguió la partida, también con
posición claramente favorable]. 10...Af5 11.d6 Ae6 [11...e6 12.Ag5].
12.d5 Y la posición negra se derrumba. 1–0