JUGANDO CON LOS NÚMEROS NIVEL II (3P -VU-19) RAZONAMIENTO VERBAL NIVEL II (3P -VU-19)

HELICOTALLER HELICODESAFÍO
JUGANDO CON NIVEL
3. Escriba el parónimo de las siguientes pa- 4. Señale el parónimo de la palabra ESTÁ-
II
LOS NÚMEROS labras. TICO.

a. Romano: _______________________ A) Estético B) Extático

C) Estoico D) Extasiado
_______________________________ E) Extraer
b. Sábana: ________________________
TANTO POR CIENTO 5. ¿Cuál es el parónimo de OBLACIÓN?
_______________________________
c. Secesión: _______________________ A) Plantación B) Redacción
HELICOPRÁCTICA 7. Si el 84 % N es igual al 105 % de C) Ablación D) Exaltación
(N – 120). ¿Qué porcentaje de “N” repre- _______________________________ E) Abnegación
1. ¿Qué porcentaje del 0,5 % de 200 es el senta 192?
20 % del 0,2 % de 800? d. Solidario: _______________________
A) 24 B) 36 C) 48 _______________________________ 6. El mejor parónimo de CAMA es
A) 32 % D) 40 % B) 35 % D) 16 E) 32
C) 38 % E) 45 % e. Temer: _________________________ A) cana. B) coma.
B
C) como. D) carma.
8. tr
Se tiene un triángulo cuya base disminuye ___
_______________________________
2. ¿Cuál es el número cuyo 10 % de los os 2/3 E) cono.
alt
el 10 % y su altura el 20 %. ¿En cuánto
de su 21 % equivale al 20 % de los 3/10 de _________
f. Testo: __________________________
área
disminuye su área?
7? ____ _____
_______________________________ 7. ¿Cuál ees el parónimo
rón de PELÍCANO?
P
A) 24 % B) 26 % C) 28 %
A) 10 B) 200 C) 330 D) 30 % E) 32 % __________________
g. Tribulación: _____________________ A) Peluca B)
B Peluquero
D) 40 E) 60 C) Pelicano D) Pelusa
HELICOTALLER
HELICOT ALL ____ ____ ____ ___
_______________________________
E) Pelambre
3. d ro que
Si gastara el 30 % del dinero q tengo
ngo _____ ____ ____ ___
h. Veril: __________________________
99. ¿Qué porcent
porcentaje
je del 0,12
0 % de 600 es el
y ganara el 28 % dee lo que me quedaría, ___ __ __________
_______________________________ 8. MERCEDARIO es
El parónimo de MER
,16 % de 300?
30 % del 0,16
/15
perdería S/1560. Cuá
¿Cuánto go?
tengo?
A 20 %
A) B) 10 % C) 15 % io: _______________________
i. Vestigio: ____ mercenario.
A) mercenar B) mercader.
A) 13 5000 B) 14 500 D) 13 000 D) 3 % E) 25 % mercadería.
C) mer D) mercería.
C) 14 0000 E) 15 000 ___ ______________
_______________________________
E) mermeladería.
E
10. ¿Cuál es el número cuyo 20 % de los 3/4 a: ________________________
j. Víscera:
4. nta en 60 % se iguala a “Q”.
Si “P” aumenta “Q” de su 24 % equivale al 15 % de los 3/5 de _______________________________
¿Qué porcentaje de “Q” es lo que aumen- 100?
ta a “P”?
A) 100 B) 140 C) 90
A) 75 % B) 60 % C) 55 % D) 250 E) 300
D) 37,5 % E) 33,5 %
11. Si gastara el 25 % del dinero que tengo
5. Si “A” es 150 % de “B”, ¿qué porcentaje y ganara el 10 % de lo que me quedaría,
es B de “A + B”? perdería S/21. ¿Cuánto tengo?
A) 25 % B) 30 % C) 45 % A) 70 B) 120 C) 100
D) 20 % E) 40 % D) 200 E) 150

6. El 40 % del 50 % de x es el 30 % de y. 12. Si “P” aumenta en 25 % se iguala a “Q”.

¿Qué porcentaje de (2x + 7y) es (x + y)? ¿Qué porcentaje de “Q” es lo que aumen-
A) 25 % B) 30 % C) 35 % ta “P”?
D) 15 % E) 40 %
2 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 23
 JUGANDO CON LOS NÚMEROS NIVEL II (3P -VU-19)

A) 15 % B) 30 % C) 20 % 17. ¿En qué porcentaje aumenta el área de

NIVEL D) 50 % E) 24 % un cuadrado, cuando su lado aumenta en
RAZONAMIENTO VERBAL II 20 %?
13. Si “A” es 30 % de “B”, ¿qué porcentaje
A) 20 % B) 21 % C) 44 %
es B de “A – B”?
D) 55 % E) 80 %
A) 40 % B) 50 % C) 100 %
HOMONIMIA Y PARONIMIA D) 30 % E) 25 % 18. Se tiene un triángulo cuya base disminuye
el 20 % y su altura el 40 %. ¿En cuánto
HELICOPRÁCTICA 14. El 20 % del 40 % de x es el 10 % de y. disminuye su área?
¿Qué porcentaje de (10y+x) es (x+y)?
1. Escriba el homófono correcto y su significado. A) 48 % B) 30 % C) 52 %
A) 30 % B) 50 % C) 23 % D) 40 % E) 24 %
a. Botar : _____________ (______________________________________________) D) 40 % E) 20 %
b. Bracero : _____________ (______________________________________________) 19. Si los lados de un cuadrado se duplica,
15. Si el 30 % N es igual al 30 % de (N – 80). ¿en qué porcentaje aumentará su área?
c. Cabe ________________
: _____________ (______________________________________________) ¿Qué porcentaje de “N” representa 120?
A) 250 % B) 400 % C) 200 %
d. Cabo _____________________________
: _____________ (______________________________________________) A) 30 % B) 80 % C) 50 % D) 300 % E) 24 %
e. Casa (____________________________________
___________________
: _____________ (______________________________________________) D) 40 % E) 60 %
f. Cauce ____ (______________________________________________)
: _____________ (___________________________________
___________________________
_________ 20 ¿En qué porcentaje
20. ent aumenta
ume el área de
un cuadrado,
cuad cuando
cua su lado
l aumenta en
g. Cebo ________
__ (______________________________________________)
: _____________ (__________________________________
(___________________________
__________________ HELICODESAFÍO
SAFÍO
30 %??
h. Ceca ____________
______ (______________________________________________)
: _____________ (________________________________
(__________________________
(___________________ 16. Si los lados de unn cuadrado
cuad ado se triplican.
triplican.
A) 9 % B) 69 % C) 30 %
i. Ceda _________
___ (______________________________________________)
: _____________ (____________________________
(______________________
(________________ ______ ¿En qué porcentaje
taje aumentará
a menta su área?
ár ?
D) 90 % E) 60 %
j. Hierba (_______________________________
: _____________ (______________________________________________) A) 900 % B)
B 850
50 % C)
C 800 %
D) 750 % E) 700 %

2. Escriba enn la parte superior la palabra homófoma u homógrafa

homógraf que complete los conceptos.

__________________________________
_________________________ __________________________________
 Preposición:
ión: en torno a.  Acrisolar, depurar.
 Conjugación del verbo
b ACERCAR.
A  Apresurar, apremiar.
__________________________________ __________________________________
 Mamífero rumiante parecido al ciervo.  Rostro.
 Del verbo ALZAR.  Costosa.

__________________________________ __________________________________
 Aya, nodriza.  Del verbo ASAR.
 Conjugación del verbo AMAR.  Agarradera.

__________________________________ __________________________________
 Conjugación del verbo AMAR.  Origen, prosapia.
 Conjugación del verbo AMASAR.  Influencia.

22 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 3

DIVIRTIÉNDONOS CON LAS VARIABLES NIVEL II (3P -VU-19) COMPETENCIA LINGÜÍSTICA NIVEL II (3P -VU-19)

HELICODESAFÍO
CON
DIVIRTIÉNDONOS NIVEL
II
LAS VARIABLES 16. Seleccione los casos que presentan adjetivo especificativo.
I. Fue galardonado por su buen desempeño.
II. La semana anterior, mi tío David me visitó.
III. Realizó un gran campeonato ese equipo.
IV. El alumno apurimeño viajó a la capital.
A) II y III
ECUACIONES EXPONENCIALES
B) I, II y IV
C) I y III
HELICOPRÁCTICA 7. Resuelva
D) II, III y IV
3x–1+3x–2=108
1. Halle el valor de x. E) II y IV
A) 3 B) 5 C) 9
x 3 x
25  2 25 D) 7 E) 1/5 17. Señale la opción donde presenta un uso adecuado del adjetivo.
A) 1 B) 3 C) –3 8.. Halle el valor de x. A) El actor fielísimo no participará en esa película.
ula.
D) 4 E) –1 B) El astuto gerente retornó.
x 1 3
x1 3 x 5 x 1 5
3  3  3  3 C) Dejó limpio el taller automotriz de su primo.
primo.
2. Resuelva D) Los hijos llegaron a la casaa suciosísimos.
suciosí imos.
A) 2 B) 4 C) 6
814x–1 = 9x+55 D) 8 E) 9
E
E) Alejandro compró una buena pasta dentrífica.
A) {1} B) {2}
2} C) {4}
{4}
D) {5} E) {3} HELICOTALLER
HELICOTA 18. En el enunciado La colección
colec ión de un museo público
p tiene
ne la gran responsabilidad
re ponsa de forjar un
diálogo alturado de ideas,
id as, los adjetivos subrayados son, respectivamente,
respect vamen ,
9. Halle el valor dee x.
3. Determine el valor
valo dee x. n A) epíteto y explicativo.
expl ivo.
3x 3 9
x ( nx ) x  n n B) epíteto y especificativo.
es fica
8  2
A) nn–1 B) nn+1 C) n C) explicativo
ativ y especificativo.
pecificativo.
A) 2 B) 4 C) 3 D) especificativo
ficativo y explicativo.
expli
D) nn E) n n
D) –1 E) 3/44 E) explicativo
ativo y explicativo.
110. Resuelva
4. Resuelva 19. Marque la alternativa
ernativa que presenta adjetivos
adjeti epíteto y especificativo, respectivamente.
 8  ...  8  4
8  4
 ... 4 125x–3 = 252x+1
n veces n  2 veces A) A la cristalina laguna, se aproximaron los mansos corderos.
A) {–2} B) {–3} C) {–10}
A) {4} B) {2} C) {8} B) El violento tornado arrasó con las plantaciones forestales.
D) {–11} E) {–1}
D) {–8} E) {–2} C) Los bomberos finalmente apagaron el fuego incandescente.
D) La primera tienda del sector tiene los mejores descuentos.
11. Halle el valor de n.
5. Resuelva n 4
E) La elección presidencial atrajo la atención internacional.
b  b n  b 27
23x.2x–5.25x–9=25
A) 12 B) 24 C) 36 20. Señale la opción donde hay adjetivo en grado superlativo.
A) {1} B) {2} C) {19/9}
D) 10 E) xx
D) {3} E) {6} A) Pedro, mi amigo, es el más veloz de esta situación.
B) ¿Sabías que el león es tan ágil como la pantera?
12. Halle el valor de x.
6. Resuelva C) Lucas, si sigues así, serás más exitoso que tu tío.
27  27  ...  27  9
  9
 ... 9 D) Mi primo es sumamente leal con su jefe en la empresa.
2x+5+2x+4+2x+3=28 x veces x 2 veces
E) Estos eucaliptos son tan pequeños como los cipreses.
A) {–2} B) {–1} C) {1} A) 4 B) 2 C) 8
D) {2} E) {3} D) –8 E) –2

4 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 21

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA NIVEL II (3P -VU-19) DIVIRTIÉNDONOS CON LAS VARIABLES NIVEL II (3P -VU-19)

12. Marque la alternativa que presente un adjetivo en grado superlativo absoluto. 13. Resuelva 17. Determine el valor de m.
2x–1. x–2. 2x+7
A) Mañana miércoles será un día soleado. 3 3 3 =27 (2m)m = 212
B) Los potajes típicos de Mistura me encantan. A) {–1/2} B) {–1/3} C) {–1/6}
A) 1 B) 2 C) 3
C) La profesora de Lenguaje es muy guapa. D) {1/5} E) {–1/5}
D) 4 E) 5
D) La Teletón recaudó ocho millones este año.
E) Su hermana compró esos zapatos rojos. 14. Resuelva
18. Halle el valor de x.
3x+4+3x+2+3x=273 6
13. Escriba la clase de adjetivo que presenta cada enunciado. xx  3
A) {1} B) {2} C) {3}
a. Ustedes vivirán un momento inolvidable. ________________________ D) {4} E) {5} 3 6
A) 3 B) 3 C) 3
b. El celular tiene diseños personalizados. ________________________ 12
15. Halle el valor de x. D) 3 E) 3
c. Tomar bebidas alcohólicas perjudica la salud. ________________________ x 2 3x7 x 4 16
2  2  2  2 19. El valor de x es
d. Hay graves problemas en materia de seguridad. ________________________
A) 1/2 B) 1 C) 2 x 1 x 5
e. Este programa es incompatible con tu máquina. ________________________
_________________ D) 3 E) 5 32  332
A) 3. B) 4. C) 6.
14. Relacione el adjetivo correcto con su respectivo
espectivo enunciado.
e unciado. D) 7. E) 9.
HELICODESAFÍO
a. La obra del Inca Garcilaso es muy _____ para el mundo. ( ) entrañable
entrañabl
16. Si 4x – 4x–1 = 24 20.. Halle el valor de x.
b. Asistieron a la Bienal de Argentina
ntina dos _____ escritores.
escritore ( ) expuestas
expuesta
2
c. Casi todas las obrass de los cronistas
as están muy mal ____.
____ ( ) biográfica
biográf Halle el valor de P=(2x)
x) . 18
xx 63
d. La novela de Renato
enato Cisneros
isneros es más _____ que histórica.
históri ( ) importante
impo
A) 5 B) 1/25 C) 25
e. Ayer adquirimos
mos la ______ obra de Milan Kundera. ( ) ilustrísimos
ilustrís A) 2 B) 2 C) 3
D) 3 E) 11/9
6 18
D) 3 E) 3
15. Seleccione laa opción donde presenta adjetivo especificativo.
A) El último
mo 10 de abril, los votantes estuvieron irritados.
irritados
B) La contadora
ntadora ingresó mediante concurso público.
público
C) Los medios
edios mostraron una cuestionada declaración.
d claración.
D) ¡Detuvieron
ieron al cobrador por realizar gestos ofensivos!
of
E) Se firmó un convenio irregular durante
duran su gobierno.

20 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 5

DESCUBRIENDO FORMAS Y MEDIDAS DE LAS FIGURAS NIVEL II (3P -VU-19) COMPETENCIA LINGÜÍSTICA NIVEL II (3P -VU-19)

6. Subraye los adjetivos y señale su grado.

DESCUBRIENDO NIVEL
FORMAS Y MEDIDAS II a. Este puente es más ancho que aquel. _____________________________
DE LAS FIGURAS
b. Estos calcetines son muy calentitos. _____________________________
c. Tus patines son mejores que los míos. _____________________________
d. Las lechugas están mustias. _____________________________
e. Este es menos importante que el otro. _____________________________
TRIÁNGULOS
7. Según el informe médico, el tercio posterior del parietal izquierdo y la mitad izquierda del
HELICOPRÁCTICA 4. En la figura calcule x. occipital presentaban una fractura causada por un arma filuda, señalaba Sherlock Holmes.

1. En la figura calcule la mABC. B Hay ___________ adjetivos.

B 120°
8. Relacione correctamente los grados del adjetivo.
3x D
2α x 2β a. Más disciplinado que Luis ( ) Grado superlativo
perlativo absoluto
A α β C
b. Sumamente amable ( ) Grado
rado superlativo
superla relativo
A 2x x C c. El más alegre de la clase ( ) Grado comparativo de igualdad
iguald
A) 30° B) 60° C) 120°
D) 150° E) 160° d. Tan alto como tú ( ) Grado positivo
posi
A) 30° B) 60° C) 70°
e. Comida exquisita ( ) Grado comparativo de superioridad
superio
D) 90° E) 100°
5. ule x.
Calcule
2. le xx.
En la figura calcule
HELICOTALLER
HELICOTALL
880°
B 9. Marque la opción
ón en laa que se presenta adjetivo explicativo.
6x
6
x A) Auto rojoo
α β B) Traje extravagante
xtravagante
5xx α β
C) Té fríoo
C
A 7
7x A) 20°
2 B) 30° C) 50° D) Camisaa blanca
b
D) 60° E) 130° E) Arete dorado
dora
A) 20° B) 40° C) 100°
D) 120° E) 140° 6. En la figura el triángulo ABC es equiláte- 10. En el enunciado En la mañana grigris, la congresista peruana sufrió un accidente de tránsito
ro, calcule x. camino a la región sureña, el número de adjetivos es
3. En la figura BC=AC, calcule x.
B A) uno.
B B) dos.
C) tres.
x D) cuatro.
A E) cinco.
4x x C
A C
A) 30° B) 100° C) 110° 11. Señale la alternativa donde hay un adjetivo en grado positivo.
A) 10° B) 20° C) 80° D) 120° E) 140°
D) 90° E) 95° A) El presidente fue sumamente enfático.
B) Camila es la más ordenada de la clase.
C) Miguel es más perseverante que Raúl.
D) Rosalía es tan jovial como su hermana.
E) Hay melones baratos en el mercado.

6 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 19

 DESCUBRIENDO FORMAS Y MEDIDAS DE LAS FIGURAS NIVEL II (3P -VU-19)

7. En la figura AB=BC=CD, calcule x. 12. En la figura calcule x si

COMPETENCIA NIVEL
B  +  +  +  = 240°.
II
LINGÜÍSTICA A 60°
B F
x
β θ
x
80°
D C
α φ
A) 60° B) 80° C) 100° A D C E
ADJETIVO D) 120° E) 140°
A) 100° B) 120° C) 150°
HELICOPRÁCTICA 8. En la figura calcule x. D) 200° E) 240°
1. Identifique la opción que carece de adjetivo epíteto. B
13. En la figura el triángulo ABC es equiláte-
x ro, calcule x.
A) Contempló el mar inmenso. D
B) Me agrada la fresca sombra. x B D
C) Se perdió en la alta montaña. x
D) Nadie vio al fiero león. 126° x
A C
E) Habló sobre el valiente soldado.
A) 24° B) 36° C) 40°
2. Identifique la opción que presente un adjetivo en grado comparativo. D) 41° E) 42° 45°
A C
A) Ese tanque tiene más capacidad que aquel.
HELICOTALLER
ALLER A)) 15° B) 30°
30 C) 45°
B) Elisa llegó máss temprano que su amiga Renata.
Renata
C) Ese equipo tiene muy buenos jugadores.
jugadore 9. Calcule  + . D) 60° 75°
E) 75
D) Norma llegó
egó más rápido para cruzar la meta.
α Calcule
14. Cal cule el semiperímetro
semiperím de un triángulo
E) Nuestro hermano es mayor que el vecino.
equilátero cuyo lado mide 8.
3. Subraye los
os adjetivos que encuentres en las frases, luego clasifícalos
clasifícalo en explicativos y especificativos. A) 8 B) 16 C) 12
70° β D) 24 E) 48
a. Músicaa sonora ____________________
b. Sonidos relajantes ____________________
________________
A) 20° B) 30° C) 40° 15. En un triángulo ABC:
c. Brillante luna
na ____________________ D) 50° E) 70°
0°
d. Palabras amorosas ____________________ mA +mB=100°
e. Luz perlada ____________________ 10. En un triángulo isósceles la suma de las mB + mC=140°
medidas de 2 ángulos diferentes es 110°. ¿Cuánto mide el ángulo B?
4. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda al adjetivo. Calcule la medida del ángulo que se opone A) 40° B) 50° C) 60°
a la base.
a. Los adjetivos no presentan variación de género y número. ( ) D) 70° E) 80°
b. Los adjetivos pueden ser especificativos o explicativos. ( ) A) 30° B) 40° C) 50°
c. El adjetivo especificativo indica una cualidad propia del sustantivo. ( ) D) 60° E) 70°
HELICODESAFÍO
d. El adjetivo puede modificar el significado del sustantivo. ( )
11. En la figura calcule x. 16. Calcule la medida del menor ángulo de un
5. Forme los superlativos de los siguientes adjetivos. A) 20° B triángulo cuyas medidas están en progre-
B) 40° 4x sión aritmética de razón 30°.
Célebre __________________ Libre ____________________ C) 80°
120° A) 30° B) 45° C) 60°
Aburrido __________________ Pobre ____________________ D) 90° 2x D) 80° E) 90°
E) 100° A C
Frío __________________ Hermosa ____________________
18 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 7
DESCUBRIENDO FORMAS Y MEDIDAS DE LAS FIGURAS NIVEL II (3P -VU-19) QUÍMICA RECREATIVA NIVEL II (3P -VU-19)

17. En la figura calcule la mABC. 19. Calcule x. 4. Con mucho cuidado agregue unas gotas de glicerina sobre el permanganato de potasio.
5. Anote sus observaciones y grafique.
C x

2x 2φ 2α
D 130°
A B 3x φ α

A) 54° B) 108° C) 162° A) 30° B) 40° C) 50°

D) 172° E) 175° D) 60° E) 70°

18. En la figura AB=AC, calcule x. 20. En la figura calcule x. Cápsula con sal y glicerina Reacción exotérmica
B B
3x VI. CONCLUSIÓN
D x 1. La glicerina reacciona con el permanganato de potasio, liberando calor. Los productos son
x
A 4x C α β ), dióxido de carbono y agua.
carbonato de potasio, óxido de manganeso (III), ag
A α β C 2. La ecuación química es:
A) 20° B) 30° C) 35°
5
D) 36° E) 72° A) 15° B) 20° C) 25° H)3  7K2CO3 + 7M
14KMnO4 + 4C3H5(OH) 7Mn2O3 + 5CO
O2 + 16H2O + Calor
D) 30° E) 36°
E

8 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 17

QUÍMICA RECREATIVA NIVEL II (3P -VU-19) APRENDIENDO FÁCIL LA TRIGONOMETRÍA NIVEL II (3P -VU-19)

NIVEL APRENDIENDO FÁCIL NIVEL

QUÍMICA RECREATIVA II
LA TRIGONOMETRÍA
II

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL

REACCIÓN QUÍMICA EXOTÉRMICA
(SEN, COS, TAN, COT, SEC, CSC)
I. OBJETIVOS
HELICOPRÁCTICA 5. Efectúe N = cos2 + sen2
1. Identificar una reacción química exotérmica.
2. Utilizar y manipular los materiales y equipos básicos de laboratorio. 1. Complete los casilleros en blanco. Y
Y X
(–5; 12) φ
II. FUNDAMENTO TEÓRICO
β
Una reacción química es un fenómeno químico, donde la materia sufre cambios
cambio en su estructura (–2;–1)
X 
íntima debido a la acción de algún tipo dee factor energético. Las reacciones exotérmicas
exo son un
tipo de reacción termoquímica donde
de se libera calor. A) –1 B
B) –2 C) 2
sen = cos = D) 1 E) 3
E
III. MATERIALES tan =
6. casilleros
Complete los ca leros en blanco.
1. Un pilón y un mortero (o un rodillo o frasco mediano de vidrio)
vidrio
2. Calcule sen . (–6;8) Y
2. Una baguetaa (o una cuchara)
3. Una cápsula
ula de porcelana (o una lata de betún limpia) A) –24/25 Y
B) 21/25 (–24; 7)
(–2
X
IV. REACTIVOS
VOS C) 14/8 α θ
1. Glicerina:
ina C3H5(OH)3(l) D) 7/25 X
()
E) –24/7 cot 
= sec =
2. Permanganato
nganato de potasio: KMnO4(s)
3. Algodónn csc =
3. Efectúe C  17 cos  .
V. PROCEDIMIENTO A) 3 7. Calcule cot2
Y
1. Coloque una cucharadita de permanganato de potasio en el mortero y triture levemente. B) –1 X A) –4 Y
φ
C) 4 B) 4 X
D) 17 β
C) –2
E) 17 (4;–1) D) –1
E) 2 ( 2;–1)
4. Efectúe M = tan .cos 
8. Efectúe M = 16sec 
A)  8 Y
3 (– 8; 1) A) –8 Y
B)  8 B) 40 X
Mortero con pilón y sal Mortero con pilón y θ
C) 1/3 X C) 20
sal triturada
D) 3 D) 30
2. Pase la sal pulverizada a la cápsula de porcelana (lata de betún). E) 4 E) 6 (8;–6)
3. A continuación coloque un pedazo de algodón.

16 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 9

APRENDIENDO FÁCIL LA TRIGONOMETRÍA NIVEL II (3P -VU-19) EXPLORANDO LAS PROPIEDADES DE LA NATURALEZA NIVEL II (3P -VU-19)

HELICOTALLER 15. Efectúe P = csc2 – cot2 15. Si el bloque mostrado se mueve con 18. Determine el módulo de la fuerza F si se
A) 2 Y MRU, determine la cantidad de trabajo realizó una cantidad de trabajo mecánico
9. Complete los casilleros en blanco. mecánico desarrollado por la fuerza F. El
B) –1 (–1; 3) de 150 J sobre el bloque. Además el blo-
Y (3;4) bloque se desplaza de A hacia B.
C) 1 θ que se desplaza de A hacia B.
5 D) –2 X t= 6 s
E) –4 F
α X v= 5 m/s
HELICODESAFÍO F 20N
liso A d = 15 m B
sen = cos = 16. Complete los casilleros en blanco. A d B
A) 40 N B) 20 N C) 10 N
tan = Y D) 25 N E) 100 N
(–12; 5) A) –100 J B) 600 J C) 30 J
10. Calcule cos . α D) 100 J E) –600 J
19. Del gráfico mostrado, el cuerpo se despla-
A) –5/13 X HELICODESAFÍO za de B hacia A. Determine la cantidad de
Y
B) –5/12 (–5; 12) trabajo mecánico realizado por la fuerza F.
cot  = sec  = 16. Determine la cantidad de trabajo mecáni-
C) 12/5 β co realizado por la fuerza F sobre el blo- F= 20N
D) 13 X csc  = que, si el bloque se desplaza de A hacia B.
E) 12 37°
Calcule sec2
17. Ca  F=20N
20N
11. Efectúe B  13 sen  . Y A d=3 m B
A) –3 β
A) 2/3 Y X
B) –22 A d=7m B
B) 13 A) 60 J B) 48 J C) 24 J
X C) 2
C) 13 φ A) 120 J B)) 140 J C) –80 J D) –50 J E) –80
–8 J
D) ––1
D) –2 E) 1 ((–1;–1) D) 150 J E) ––200
00 J
E) –1 (3;–2)
–2) desplaza de A hacia B con
20. Si el bloque se desplaz
17. Si el bloque
ue se mueve
eve de A hacia B, de- velocidad constante, determine la canti-
41c 
18. Efectúe A = 41cos
12. Efectúe M = tan .co
cos  termine laa cantidad
ca d de
d trabajoo mecánico dad de trabajo mecánico realizado por la
A) –40 Y
A) –1/2 Y (–40; 9) realizado por
po la fuerza
rza F
F. fuerza F sobre el bloque.
X B) 30
B) –1 α θ v cte.
C) –20
C) –2 X F=15N
D) 10 F 25N
D)  3
(– 3;–1) E) –10
E) –1/2 A d=4m B
A d=4 m B
2 2
2 2 19. Efectúe R = sec  – tan  A) –60 J B) 80 J C) 120 J
13. Efectúe B = sen  + cos  A) 50 J B) –100 J C) –50 J
A) 1 Y D) 150 J E) –200 J
A) 2 Y X D) 80 J E) 60 J
(–2; 5) B) 15/8 θ
B) –1
C) –8/15
C) –2 α D) –3 (12;–9)
D) 1 X
E) –15/7
E) –1/2

14. Calcule R = csc  – cot  20. Efectúe N = sec .cos 

A) 2/3 Y A) 4 Y
(9;12)
B) 3/2 B) 2 X
C) 1 α
C) 2
D) 1/2 β D) –3
X E) –4 (4;–3)
E) 3
10 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 15
EXPLORANDO LAS PROPIEDADES DE LA NATURALEZA NIVEL II (3P -VU-19)

7. Si la fuerza F realiza una cantidad de tra- 11. Del gráfico, determine la cantidad de tra-
bajo mecánico de 90 J sobre el bloque, bajo neto sobre el bloque de 4 kg que se IMAGINACIÓN Y NIVEL

determine la masa del bloque que se des- desplaza de A hacia B. CREATIVIDAD II

plaza de A hacia B.
MATEMÁTICA
a= 4 m/s2
a= 5 m/s2 5N F
liso m
3N F
m
A d=2 m B
A d=6 m B
A) 42 J B) 30 J C) –30 J PLANTEO DE ECUACIONES
A) 6 kg B) 3 kg C) 10 kg D) 32 J E) 64 J
D) 2 kg E) 18 kg HELICOPRÁCTICA A) 200 B) 250 C) 300
12. Determine la cantidad de trabajo mecáni- D) 400 E) 500
co que realiza la fuerza F sobre el bloque 1. La suma de 3 números consecutivos es
8. Si el bloque se desplaza a velocidad cons-
tante, determine la cantidad de trabajo que se desplaza de A hacia B. 210. Calcule el doble del menor.
6. El doble de un número aumentado en 10
mecánico realizado por la fuerza F. El A) 130 B) 138 C) 140 p del número disminuido
es igual al triple
6 m/s2
bloque se desplaza de A hacia B. D) 150 E) 160 en 10. Calcule el númer
número.
F
v cte. liso 3kg
kg
A) 20 B) 30 C) 40
F 35N 2. tivos es
El producto de 3 números consecutivos
A d=5 m B D) 50 E
E) 60
liso 48 veces el intermedio. ¿Cuáll es la suma
suma
A d=4 m B A) 120 J B) 15 J C) –100 J de los 3 números?
7
7. Dos pe personann tienen
ti n S/3680
S/ y S/2560,
D) –30
30 J E) 90 J
A) –120 J B) 60 J C)
C –140 J A) 20 B) 30 C) 60 pectivament los dos
respectivamente; d gastan la misma
D) 140 J E) 70 J 13.. Si el bloque de 4 kg sube
su con velocidad D) 21 E) 24 cantidad de dinero,
nero, dee tal manera que lo
constante de A hacia B,
B determine la can- que le qu da a laa primera
queda primer persona es el tri-
HELICOTALLER
LICO ALLE 3. u número
El óctuplo de un núm exc
excede a 2000 ple ddee lo que queda a la segunda. ¿Cuánto
tidad de trabajo
tra ajo mecánico
mecá realizado por la
9. Si el bloque
ue de
d 3 kg sube con on velocidad (g=10 m/s2)
fuerza F.. (g=1 ma medida
en la misma m a que
q es excedido por gastó cada una?
B
constante, determine
de ne la cantidad de traba- ule el número.
280. Calcule mer
A) –80 J F A) 1900 B) 4240 C) 2100
jo mecánico
co realizadoo por la fuerza F. El A) 20 B) 30 C) 40 D) 1000 E) 2000
B) 80 J
bloque sube ( 10 m/s2)
be de A hacia B. (g=10 d=2 m
C) 160 J D) 50 E
E) 60
B
A) 150 J F D) 8J 8. Gasté los 2/3 de lo que no gasté y aún me
B) 90 J E) –8 J A 4. Si subo una escalera de 4 en 4 escalones, quedan S/20 más de lo que gasté. ¿Cuánto
C) 100 J v cte. doy 4 pasos más que subiendo de 5 en 5 tenía?
d=5 m
D) –120 J 14. Determine la cantidad de trabajo mecá- escalones. ¿Cuántos escalones tiene la es-
A) 100 B) 120 C) 160
E) –80 J nico que desarrolla la fuerza F sobre el calera?
A bloque que se desplaza de A hacia B. D) 80 E) 90
10. Determine la cantidad de trabajo mecá- F=5N A) 50 B) 60 C) 70
nico que desarrolla la fuerza F sobre el D) 80 E) 90 HELICOTALLER
bloque que sube de A hacia B. 9. María cada día gasta la mitad de lo que
(g= 10 m/s2, m= 3 kg) 5. Yo tengo la mitad de lo que tuve ayer;
tiene más 2 soles. Si después de 3 días le
B A d=6 m B mañana tendré el triple de lo que tengo
A) 255 J F queda 30 soles. ¿Cuánto tenía al inicio?
hoy. Si tuviera lo que tengo, tuve y ten-
B) 500 J A) 0 J B) 30 J C) 15 J
a=7 m/s2 dré, mi dinero sería S/1800. ¿Cuánto di- A) 234 B) 300 C) 268
C) 600 J d=10 m D) –30 J E) 80 J
nero tengo? D) 240 E) 215
D) 105 J
E) 510 J
A
14 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 11
IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD MATEMÁTICA NIVEL II (3P -VU-19) EXPLORANDO LAS PROPIEDADES DE LA NATURALEZA NIVEL II (3P -VU-19)

10. Entre pollos, patos y pavos, un granjero HELICODESAFÍO

tiene en total 75 aves. Si tuviera 12 pa- EXPLORANDO LAS NIVEL
vos más, 4 patos más y 7 pollos menos, 16. Gasté el triple de lo que no gasté; si lo que PROPIEDADES DE II
tendría la misma cantidad de aves de cada gasté excede al doble de lo que no gasté en LA NATURALEZA
especie. Calcule el número de pavos que 300. ¿Cuánto tenía inicialmente?
tiene el granjero. A) 1600 B) 1400 C) 1500
A) 42 B) 33 C) 35 D) 800 E) 1200
D) 39 E) 40
17. Carlos vende cada día la mitad de las TRABAJO MECÁNICO
11. La suma de 3 números consecutivos es manzanas que tiene más 4. Si después de
60. Calcule el doble del mayor. 3 días le queda 16, ¿cuántas manzanas te-
HELICOPRÁCTICA 4. En el gráfico mostrado, el cuerpo se mue-
nía inicialmente?
ve de A hacia B. Determine la cantidad de
A) 40 B) 39 C) 41 1. Determine la cantidad de trabajo realizado
A) 180 B) 170 C) 184 trabajo realizado por la fuerza F.
D) 42 E) 43 por la fuerza F, si logra desplazar el blo-
D) 1222 E) 150
que de A hacia B. F= 40N
12. El producto de 3 números consecutivos es
63 veces el intermedio. Calcule el mayor 8. El doble de un número aumentado en 6
18. F=10N 37°
de los números. equivale
quivale al triple
tr del número,
úme disminuido
en 5. Calcule el número.. A d=8m B A d=5 m B
A) 8 B) 7 C) 4
D) 9 E) 10 A) 17 B)
B 16 C) 15 A) 60 J B) 80 J C)
C 180 J A) 100 J B) –120 J C) 160 J
D) 111 E) 199
E D) 8 J E) 20 J D) 800 J E) –80 J
13. Si subo una escalera
ra de 2 en 2 escalones
scalones
doy 10 pasos más que
qu subiendo
subi do de 3 en 19. Si a cada
c da uno de mis sobrinos le doy 5 ca- 2. Determine la cantidad
ntidad de trabajo
trab o realizado
rea ado 5. Si el bloque se desplaza de A hacia B. De-
3 escalones. ¿Cuántos
¿Cuá os escalones
es ones tiene la ramelos, me sobraría
sobbraría 10
1 caramelos. Pero por la fuerza F, ssi ell bloque
blo e se desplaza
laza termine la cantidad de trabajo neto sobre
escalera? si a cada uno le doy 7 caramelos, me fal- de A hacia B. el bloque.
taría
aría 2. ¿Cuántos
¿Cuántos sobrinos tengo?
A) 50 B) 60 C) 70 F=8N
=8N 80N
80 50N
D) 80 E) 100 A)
A) 8 B) 7 C) 10 liso
D) 2 E) 6 A d = 155 m B A d=2 m B
14. Un númeroo excede a 20 en la misma me-
20. Dame 30 soles y tendré tanto como tú ten- A) 60 J B) –100 J C) –120 J A) 60 J B) 80 J C) –80 J
dida que 60 excede
xcede al número. Calcule el
gas, pero si te doy 40 soles, tú tendrás el D) –60 J E) 120
20 J D) 100 J E) 50 J
número.
triple de lo que yo tengo. ¿Cuánto tienes?
A) 42 B) 36 C) 40 3. Si el bloque se desplaza de B hacia A, 6. Determine la cantidad de trabajo mecáni-
D) 60 E) 50 A) 170 B) 140 C) 80
determine la cantidad de trabajo realizado co realizado por la fuerza F. (m= 5 kg)
D) 100 E) 150
por la fuerza F 2. a= 3 m/s2
15. Un número más undécuplo del número
F2=20N 5N F
excede al décuplo del número en la misma m
medida que 231,4 excede 199,4. Calcule F1=10N
el doble del número. A d=8 m B

A) 30 B) 31 C) 32 A d=7 m B A) 100 J B) 80 J C) 120 J

D) 33 E) 34 D) –90 J E) 160 J
A) 70 J B) –70 J C) 0 J
D) 140 J E) –140 J

12 SISTEMA HELICOIDAL SISTEMA HELICOIDAL 13