Jugando con los números nivel iii (6P -VU-19)

JUGANDO CON nivel

III
LOS NÚMEROS

PROMEDIOS

HELICOPRÁCTICA Si los números son enteros positivos,

¿cuántos resultados tendrán el producto
1. El promedio aritmético de cinco números de dichos números?
impares consecutivos es 7. ¿Cuál será el
mayor de los números? A) 2 B) 3 C)
4
D) 5 E) 1
A) 7 B) 5 C) 11
D) 13 E) 15 7. Determine la media aritmética de los si-
guientes numeros:
2. El promedio geométrico de tres números 1; 1 ; 1 ; 1 ; 1
pares es 6. ¿Cuál es el mayor? 2 3 4 5
A) 2 B) 6 C) 18 1
A) B) 1 C) 1
D) 36 E) 14 2 3 4
D) 1 E) 1
5
3. El promedio aritmético de seis números
es 12. Si se considera un séptimo número 8. Un auto va de A hacia B, de ida viaja a 3
igual a 5. ¿Cuál es el nuevo promedio? km/h y de regreso va a 6 km/h. ¿Cuál es
su velocidad promedio?
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 9 A) 3 km/h B) 6 km/h
C) 4,5 km/h D) 4 km/h
4. El promedio geométrico de tres números E) 5 km/h
es 3. Si aumentamos un cuarto número
igual a 3, ¿cuál será su nuevo promedio?
HELICOTALLER
9. El promedio aritmético de seis números
A) 2 B) 3 C) 4
pares consecutivos es 7 ¿Cuál es el mayor
D) 6 E) 9
de los números?
5. Calcule el promedio aritmético de los nú- A) 14 B) 12 C)
10
meros D) 8 E) 6
1; 2; 3; ...; 51; 52; 53 10. El promedio geométrico de tres números
A) 25 B) 26 C)
27 impares diferentes es 9. ¿Cuál es el núme-
D) 28 E) 50 ro menor?
A) 2 B) 4 C)
9
6. Para dos números se cumple que D) 3 E) 81
(MA)(MH)= 10

SISTEMA HELICOIDAL 1
Jugando con los números nivel iii (6P -VU-19)

11. El promedio aritmético de cuatro números HELICODESAFÍO

es 5. Si se considera un quinto número
igual a 10, ¿cuál es el nuevo promedio?
A) 10 B) 6 C) 9
D) 8 E) 12
12. El promedio geométrico es dos números
es 5. Si aumentamos un tercer número
igual a 40, ¿cuál será su nuevo promedio?
A) 8 B) 10 C) 12
D) 6 E) 5
13. Calcule el promedio aritmético de los nú-
meros
2; 4; 6; 8, ...; 20; 22; 24
A) 11 B) 12 C)
13
D) 14 E) 5
16. El promedio aritmético de las edades de
cuatro alumnos es 12. Si ninguno es me-
nor de 11, ¿cuántos años tendrá como
máximo uno de ellos?
A) 14 B) 16 C) 15
D) 17 E) 11
17. Un auto comienza un recorrido de una
ciudad a otra de ira con 20 km/h para y
de vuelta con una velocidad de 30 k/mh.
¿Cuál es su velocidad promedio en km/h?
A) 25 B) 30 C)
28
D) 24 E) 27
18. Si para dos números se cumple MA = 9 ,
MH 4
determine MG .
MH

14. Si para dos números se cumple que A) 2 B)

3 C)
4
3 2 3
(MA)(MH) = 8 D) 1 E)
3
Si los números son enteros positivos, 2 5
¿cuántos resultados se obtiene?
19. Calcule el promedio aritmético de los nú-
A) 2 B) 4 C)
6 meros 1; 2; 3;...; 100; 101; 102 y 103.
D) 5 E) 3
A) 50 B) 51 C)
52
D) 53 E) 54
15. Calcule el promedio aritmético de:
1; 1 ; 1 ; 1 ; 1 20. Si para dos números se cumple que
3 5 7 9
MA × MH = 6, y si losnúmeros son en-
A) 1 B) 1 C)
1 teros positivos, ¿cuántos resultados se ob-
3 5 7 tienen?
D) 1 E) 1 A) 2 B) 3 C)
4
5
D) 5 E) 6

2 SISTEMA HELICOIDAL
Divirtiéndonos con las variables nivel iii (6P -VU-19)

CON
DIVIRTIÉNDONOS nivel
III
LAS VARIABLES

DETERMINANTES

HELICOPRÁCTICA A) –1 B) 1 C) 2
D) –2 E) 4
1. Halle el determinante de:
7 5
A = 
6. Halle el determinante de la matriz
 2 3 
 1 2i 5 
 3 2 1  ; donde i= −1
A) 11 B) –11 C) 29  2 4i 10 
D) –29 E) –1  
A) –5i B) 4i C) 0
2. Resuelva D) –15 E) 4
 x + 3 3( x + 1)  =  −2 ( x + 3) 
 1 5   1 x + 2  7. Si

a b 2 a 12
A) {25} B) {–25} C) {5} = ; con a < b
b a −3 b
D) {–5} E) {– 19/5}
calcule a – b.
3. Calcule el determinante de
A) –6 B) 6 C) 3
−2 4 
M =  
D) –3 E) 18
 5 x −2 x 
A) 5x B) 16x C) –24x 8. Siendo 0° ≤ q ≤ 90° y además:
D) 20x E) –16x sen θ − cos θ −3 5
=
cos θ sen θ −1 tan θ

4. Calcule el determinante de la siguiente
matriz Halle el valor de q.
A) 53° B) 37° C)
135°
 2 1 4
M= 3 0 6 D) 45° E) 30°
 
 −7 5 14 
A) –5 B) 7 C) 20 HELICOTALLER
D) 0 E) – 84 9. Halle el determinante de:
2 −4 
5. Calcule el valor de A = 
4y  3 −5 
M= , sabiendo que
z+x A) –1 B) 2 C) –2
1 2 3 D) 5 E) 12
x y z =0
1 1 1
SISTEMA HELICOIDAL 3
Divirtiéndonos con las variables nivel iii (6P -VU-19)

10. Resuelva HELICODESAFÍO

x + 1 2( x + 1) −4 x+2
= 16. Halle el determinante de
3 5 1 x −1
5i 3 
B =  
A) {4/3} B) {5/3} C)
{3/5}  2 −3i 
D) {3/4} E) {5/4}
A) 15i B) 9 C) –9
11. Calcule el determinante de D) 9i E) –9i
2 5 
M =   17. Resuelve
 +3 x −8 x 
1 2 3
A) 31 B) 31x C) –31x
x 1 2 = −4
D) 72 E) –72x
1 1 3
12. Resuelva A) {2} B) {–2} C) {4}
2 3 5 D) {–4} E) {–5}
x 8 2 = −128
4 −7 5 18. Sabiendo que i= −1 . Halle el determi-

A) 9 B) –2 C) 5 nante de
D) 9 E) 2 5i 4 
B =  
y  7 −3i 
13. Calcule el valor de E = , sabiendo
que z+x A) –13 B) 13 C) 13i
1 2 3 D) –13i E) 21
x y z =0
4 5 6 19. Calcule el determinante de la siguiente
matriz
A) 1/3 B) 0,9
0,5 C)
2 3 4 
D) 0,523 E) 2/7 M=  5 −1 −2 
1 2 5 
 
14. Si
a b 2a 7 A) –29 B) 39 C) –39
= ; con a > b
b a −7 b D) –39 E) –98
calcule a – b.
20. Halle el determinante de la matriz
A) –7 B) 7 C) 9
D) –9 E) 5 1 i i
 i 2i −i  ; i2 = –1
 −1 3i 1 
15. Siendo 0° ≤ q ≤ 90° y además:  
sen θ − cos θ −2 1 A) i+5 B) i–5 C) –i+5
= D) –i–5 E)
i+10
cos θ sen θ −3 tan θ
Halle el valor de q.
A) 37° B) 45° C)
30°
D) 53° E) 60°
4 SISTEMA HELICOIDAL
Descubriendo formas y medidas de las figuras nivel iii (6P -VU-19)

DESCUBRIENDO nivel
FORMAS Y MEDIDAS III
DE LAS FIGURAS

ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES

HELICOPRÁCTICA 4. Calcule el área de la región triangular

cuya hipotenusa mide 4 y un ángulo mide
1. Calcule el área de la región sombreada, 30°.
AB=2 3 .
D A) 4 u2 B) 3 u2 C) 3 u2
2
A) (8+2 3  ) u D) 6 u2 E) 2 3 u2
B) (8+ 3  ) u2 5. El lado de un triángulo equilátero es igual
C
C) (4+2 3  ) u2 3 2 . Calcule su área.

D) (4+ 3  ) u2 45º A) 9 2 u2 B) 9 3 u2 C) 9 5 u2
2 2 2
30º
E) (2+4 3  ) u2 A B D) 9 u2 E) 9 3 u2
2 4
2. Si AB = 3 ; AD = 1. Calcule el área de
la región sombreada. 6. AC=4, BC= 2 3 . Calcule el área de la
región triangular BCD.
B C
D
A) 2 u2

B) 3 u2

C) 4 u2 C

A D D) 5 u2
3 u 45º
A) 3 u B) 2 2
C) 3 u 2
E) 6 u2
2 3 A B
D) 3 u2 E)
3 u2
4 5 7. El triángulo ABC es equilátero, BC=8 3 .
Calcule el área de la región sombreada.
3. En la figura, calcule el área de la región B
sombreada. Si BD = 6. A) 80 3 u2
B
A) 6 u2 B) 52 3 u2
45º
B) 8 u2 C) 54 3 u2 A 30º C
2
C) 10 u D) 56 3 u2
2
D) 12 u 37º E) 58 3 u2
A D
E) 3 2 u 2 C D

SISTEMA HELICOIDAL 5
Descubriendo formas y medidas de las figuras
8. Calcule el área de la región triangular
ACD.
A AM=MB.
60º 30º
B C D
2 3
A) 18 u2 B) 12 3 u2 C) 6 3 u2
D) 36 u2 E) 12 u2
HELICOTALLER
9. La hipotenusa de un triángulo rectángulo
mide 17 ; un cateto mide 4. Calcule el
área de su región triangular.
A) 2,25 u2 B) 1,75 u2 C) 1,5 u2
D) 2,5 u2 E) 2 u2
10. En el triángulo ABC mC=15º;
mB=90º y AC=24. Calcule el área de
la región triangular ABC.
A) 60 u2 B) 48 u2 C) 42 u2
D) 72 u2 E) 30 u2
11. En un triángulo ABC, AB = BC = 5;
AC = 8. Calcule el área de la región
triangular ABC.
A) 8 u2 B) 12 u2 C) 10 u2
D) 14 u2 E) 16 u2
12. La altura de un triángulo equilátero mide
3 u. Calcule el área de su región.
A) 3 u2 B) 2 3 u2 C) 3 u2
D) 1,5 u2 E) 2 u2
13. Los lados de un triángulo rectángulo tie-
nen medidas que forman una progresión
aritmética de razón 3. Calcule el área de
su región.
A) 50 u2 B) 52 u2 C) 54 u2
D) 56 u2 E) 58 u2
6 SISTEMA HELICOIDAL
nivel iii (6P -VU-19)
14. El triángulo ABC es equilátero. Calcule
el área de la región sombreada, AB=64 y
B
M
Q
A N C
A) 144 3 u2 B) 288 3 u2
C) 12 3 u2 D) 108 3 u2
E) 54 3 u2
15. En la figura AD= 3 . Calcule el área de
la región sombreada.
B
60° C
60°
60°
A D
A) 3 u2 B) 3 u2 C) 3 u2
2 3
D) 3 2
u E) 3 u2
4 5
HELICODESAFÍO
16. En un triángulo ABC, AB = 3 2 ,
mBAC = 45º, mABC = 98º. Calcule
el área de la región triangular.
A) 12 u2 B) 13 u2 C) 10,5 u2
D) 11,5 u2 E) 12,5 u2
17. Calcule el área de una región triangular
ABC, si AB=BC=25 y AC=30.
A) 120 u2 B) 150 u2 C) 200 u2
D) 300 u2 E) 600 u2
Descubriendo formas y medidas de las figuras nivel iii (6P -VU-19)

18. AF=2 y EC=10. Calcule el área de la 19. Las bisectrices de los ángulos A y C de un
región sombreada. triángulo ABC, recto en B, se cortan en E
B tal que AE=4 y CE=10. Calcule el área
de la región triangular AEC.
A) 10 u2 B) 10 2 u2
C) 10 3 u2 D) 14 u2
E C
E) 20 u2
A F
20. En un triángulo equilátero ABC se traza
2
A) 80 u B) 70 u2 C) 60 u2 una paralela a AC que corta a AB en “P”
D) 50 u2 E) 40 u2 y a BC en “Q”. BQ=2 y AP=4. Calcule
el área de la región triangular APQ.
A) 4 3 u2 B) 3 u2 C) 2 3 u2
D) 6 3 u E) 8 3 u2
2

SISTEMA HELICOIDAL 7
Aprendiendo fácil la trigonometría nivel iii (6P -VU-19)

APRENDIENDO FÁCIL nivel

III
LA TRIGONOMETRÍA

ÁNGULOS COMPUESTOS

HELICOPRÁCTICA 6. Reduzca
tan 50º– tan13º
1. Simplifique Q=
1 + tan 50º ⋅ tan13º
sen(α – β) – sen(α + β)
A= 3
cos β ⋅ cos α A) 1 B) 2 C)
4
2
A) tan a B) –2tan b C) 2tan a D) 3 E)
5
D) tan b E) Cos a
5
7. Si sen q =  , calcule cos(q – 37º).
13
2. Calcule tan 8º.
2 60 1 63
A) 1 B) C) 7 A) A) C)
7 10 13 2 65
5 2 7 2 13 1
D) E) D) E)
10 10 5 3

3. Calcule cos82º. 1
8. Si tan a=2 y tan b=
3
2 1
10 C)
A) B) Calcule tan(b – a).
10 2 2
A) 1 B) –5 C) –2
3 2
D) E)
5 5 D) 2 E) –1

4. Calcule sen23º. HELICOTALLER

9. Calcule sen 83º.
3 –1 4 3 –3 2
A) B) C) A) 3 B) 2
2 10 5
1 1 3 –3 4 2 –1
D) E) C) D)
2 4 6 2

5. Reduzca 4 3+3
E)
10
B=cos27ºcos18º – sen27ºsen18º
10. Calcule cos 16º.
2 2 3 2
A) –  B) C) A) 3 B) 2 C)
3 5 4 3
2 2 24
D) 1 E) D) E)
2 5 25
8 SISTEMA HELICOIDAL
Aprendiendo fácil la trigonometría nivel iii (6P -VU-19)

11. Reduzca HELICODESAFÍO

Q=sen23º  ⋅ cos22º+sen22º ⋅ cos23º
1
16. Si tan a= ; calcule cos(a – 37º).
A) –1 B) 1 C) 3 3
2 10 3 10 3
D) 2 E) A) B) C)
2 7 10 5
1 2
12. Reduzca D) E)
2 3
P=cos17ºcos28º–sen17ºsen28º
2
A) –1 B) 1 C) 3 17. Si cos q= ; calcule cos(45º – q).
3
2 14 + 2 14 1 + 14
D) 2 E)
2 A) B) C)
6 2 6
13. Calcule tan b. 2 14 –1
D) E)
3 6
b
1
4 18. Si tan a= , tan b=4; calcule tan(a – b).
4
15
A) 2 B) –  C) –3
q 8
3
3 5 D) –  E) 1
5
3 2
A) 2 B) C) 19. Calcule tan q.
14 5
5 q
D) 1 E)
2
1
14. Calcule tan a.
a
2 2 3
1
A) 8 B)
2 C)
8
3 1 3
a D) E)
2 2
q
6 20. Calcule tan b.
4
A) 1 B) C) 5
17
q b
5 3
D) E) 3
2 2

15. Simplifique
6 cos α ⋅ sen β 2 3
A=
cos(α – β) + cos(α + β) 9
A) B) 2 C) 19
A) 3tan b B) –tan b C) 2tan a 19
2
D) tan a E) –3tan b D) 1 E)
3
SISTEMA HELICOIDAL 9
 IMAGINACIÓN Y nivel
CREATIVIDAD III
MATEMÁTICA

PATRONES SECUENCIALES

HELICOPRÁCTICA 6. ¿Qué letra continúa en la siguiente se-

cuencia?
1. Halle el término que continúa en cada su-
cesión B; C; E; G; K; ...
1; 2; 3; 5; 8 ; ... A) R B) F C) O
2; 4; 7; 12; 19 ; ... D) N E) M
A) 13; 30 B) 12; 29 C) 15; 20
D) 14; 30 E) 18; 35 7. ¿Qué término continúa en la sucesión?
16; 15; 30; 10; 8; 24; 6; 3 ...
2.
Juan cada día resuelve ejercicios de mate-
mática de la siguiente manera; A) 11 B) 12 C)
9
1.er día 2; 2.o día 5; 3.er día 8; 4.o día 11 D) 8 E) 10

así sucesivamente hasta el vigésimo día. 8. Calcule el término general para la suce-
¿Cuántos ejercicios resolvió en dicho día? sión
A) 56 B) 59 C)
48 0; 3; 8; 15; 24; ...
D) 49 E) 50
2
A) n – 1 B) n2 – 2 C) n2 + 1
3. Halle el término enésimo en la sucesión D) n2 + 2 E) n2 – 5
3; 7; 11, 15; ...
A) 4n – 2 B) 3n – 4 C) 4n – 1 HELICOTALLER
D) 2n + 1 E) n + 2
9. Halle la suma de los términos enésimos de
4. Halle el término de lugar 20 en la suce- ambas sucesiones.
sión:
S1: 2; 5; 8; 11; ...
1.o 2.o 3.o 4.o
3 ; 8 ; 13 ; 18; ... S2: 4; 7; 10; 13; ...
A) 96 B) 98 C) 97
D) 95 E) 99 A) 5n B) 5n + 2 C) 6n + 1
D) 6n E) 6n – 1
5. En la siguiente secuencia numérica halle
a+b. 10. ¿Qué término continúa en la sucesión?
2; 12; 7; 10; 12; 8; a; b 1; 9; 49; 225; ...
A) 23 B) 25 C) 24
A) 961 B) 960 C)
512
D) 4 E) 28
D) 789 E) 540
10 SISTEMA HELICOIDAL
Imaginación y creatividad matemática nivel iii (6P -VU-19)

11. Halle el término que continúa en HELICODESAFÍO

3; 4; 7; 11; 18;... 16. ¿Qué letra continúa en la siguiente se-
1; 3; 6; 11; 18;... cuencia?
A) 28; 29 B) 29; 29 C) 30; 29 A, D, B, E, C,...
D) 28; 30 E) 30; 30
A) H B) A C) D
12. Pepe cada día resuelve ejercicios de RM D) G E) F
de la siguiente manera:
17. Halle el valor de n en la sucesión:
1.er día → 5 2.º día → 9
3.er día → 13 4.º día → 17 10; 8; 16; 13; 39; 35; n

Así sucesivamente hasta el vigésimo día. A) 140 B) 70 C) 35

¿Cuántos ejercicios resolvió en dicho día? D) 280 E) 65

A) 102 B) 81 C) 92 18. Calcule el término general para la suce-

D) 90 E) 85 sión:

13. Halle el término enésimo en la sucesión: 4; 7; 12; 19; 28;...

2
28; 25; 22; 19;... n2+2n+1 C) n2–2
A) n –1 B)
2
n2–n+1
D) n +3 E)
A) –3n+28 B) 3n+28 C) 3n–28
D) –3n+31 E) –3n–28 19. Calcule la diferencia de los vigésimos tér-
minos de las sucesiones:
14. Halle el término del lugar 50 en la suce-
sión: S1: 2; 7; 12; 17; ...
S2: 4; 9; 14; 19; ...
1.er 2.º 3.er 4.º
2; 8; 14; 20; ... A) 4 B) 0 C)
1
D) 2 E) 3
A) 296 B) 268 C)
272
D) 286 E) 212
20. ¿Qué término continúa en la sucesión?
15. Determine el valor de x+y en la sucesión: 1; 9; 36; 100;...
4, 14, 7, 12, 11, 9, x, y A) 225 B) 144 C)
625
D) 400 E) 169
A) 21 B) 20 C)
23
D) 16 E) 17

SISTEMA HELICOIDAL 11
Explorando las propiedades de la naturaleza nivel iii (6P -VU-19)

EXPLORANDO LAS nivel

PROPIEDADES DE III
LA NATURALEZA

EXPERIMENTO FÍSICO: REFLEXIÓN DE LA LUZ

1. Objetivo
Observar experimentalmente el comporta-
miento de la luz y corroborar las leyes de
la reflexión de la luz.
2. Fundamento teórico
Cuando la luz incide en una superficie se
produce reflexión.
Ri N Rr
i r
Espejo
Llamamos ángulo de incidencia i al
formado por el rayo incidente (Ri) y la
recta perpendicular (normal) a la superfi-
cie en el punto de incidencia y ángulo de
reflexión r al formado por el rayo refle-
jado (Rr) y la recta normal (N).
Propiedades
a. Al dirigir los rayos hacia una su-
perficie pulida, esta los refleja. Se
observa que los rayos incidente y re-
flejado y la normal se encuentran en
un mismo plano.
b. Si medimos los ángulos de inciden-
cia y de reflexión, notamos que son
iguales.
i=r
3. Materiales
 Puntero láser
 Trozo de cartulina negra de
8 cm × 8 cm
 Espejo plano
 Hoja de papel
 Regla de 30 cm
 Lápiz
 Transportador
 Cuchilla
4. Procedimiento
a. En el trozo de cartulina negra haga
una ranura de 3 mm de ancho.
b. Coloque el espejo perpendicular-
mente a la hoja de papel.
c. Arme el montaje de tal manera que
el haz de luz que sale de la ranura
pase a ras de la hoja e incida en el
espejo.
d. Indique en la hoja, con segmento de
recta, la posición del espejo, la tra-
yectoria seguida por el rayo inciden-
te y la seguida por el rayo reflejado.
e. Trace la perpendicular (normal) a la
línea que marca la posición del espe-
jo en el punto en que la luz incidió
sobre él.
f. Mida los ángulos formados con la
normal por el rayo incidente y el re-
flejado.
g. Repita el experimento 4 veces y lue-
go complete el cuadro.

12 SISTEMA HELICOIDAL
Explorando las propiedades de la naturaleza nivel iii (6P -VU-19)

di do 5. Análisis
i r
a. ¿Qué sucede con el ángulo de re-
1 flexión si aumenta el ángulo de inci-
2 dencia?
3 _____________________________
4 _____________________________
b. Realice la medida del ángulo de in-
cidencia y el ángulo de reflexión.
Indique sus conclusiones.
_____________________________
_____________________________
c. ¿Cómo es la trayectoria seguida por
un rayo que incide perpendicular-
mente al espejo?
_____________________________
_____________________________

SISTEMA HELICOIDAL 13
Química recreativa nivel iii (6P -VU-19)

nivel
QUÍMICA RECREATIVA III

FUNCIONES OXIGENADAS II

HELICOPRÁCTICA A) 2,3 - dimetil pentan - 4 - ona

1. Nombre sistemáticamente.
CH3
CH3 – CH – CH2 – CH – CH2 – CHO
B) 2,3 - dietil pentan - 2 - ona
C) 3,4 - dimetil pentan - 2 - ona
D) 2,3 - dimetil - 2 - hexanona
E) N. A.

CH3 5. Nombre sistemáticamente.

A) 3,5 - dimetil hexan - 1 - al
B) 2,3 - dimetil hexan - 6 - al
C) 3 - etil hexan - 1 - al
D) 5 - etil hexanal
E) N. A.
2. Indique la fórmula global del compuesto
conocido como acetona.
A) C4H8O B) C3H6O E) N. A.
C) C5H10O D) C2H4O
E) N. A.
OH
CH3 – CH – CH – CH – CHO
OH C2H5
A) 2 - etil - 3,5 - dihidroxipentan - 1 - al
B) 2 - metil - 3,5 - diol pentan - 1 - al
C) 2 - etil - 3,5 - diol pentan - 1 - al
D) 2,3 - dihidroxi - 4 - etil pentan - 5 - al
6. Nombre sistemáticamente.

3. Indique el nombre IUPAC de CH3 – CO – CH – CO – CH3

CH2 – CH2 – CH3
CH3
CH3 – CH – CH2 – CH – CH2 – CHO A) 3 - oxometil hexan - 2 - ona
B) 4 - metil hexan - 5 - ona
OH
C) 4 - etil pentanal
A) 2 - hidroxi - 4 - metil hexan - 1 - al D) 3 - propil pentan - 2,4 - diona
B) 5 - hidroxi - 3 - metil hexan - 1 - al E) N. A.
C) 4 - metil - 2 - ol hexan - 1 - al
D) 5 - ol - 3 - metil hexanal 7. Indique la fórmula general de 3-butenal.
E) N. A.
A) C4H6O
4. Indique el nombre IUPAC de B) C3H4O
CH3 – CH – CH – CO – CH3 C) C5H8O
CH3 CH3 D) C6H10O
E) N. A.

14 SISTEMA HELICOIDAL
Química recreativa nivel iii (6P -VU-19)

8. Calcule la atomicidad de la 3-buten-2-ona. 13. ¿Cuál es la atomicidad del butanal?

A) 9 B) 10 C) 12 A) 10 B) 11 C)
12
D) 11 E) N. A. D) 13 E) 14

HELICOTALLER 14. Indique el nombre IUPAC de

9. Indique el nombre IUPAC de CH3 – CH – CHO

CH3
CH3 – C – CH2 – CH2 – CH3
O A) 2 - metil propanal
B) 2 - metil propanona
A) Pentanona. C) Butanona
B) 1 - metil butanona D) 2 - metil butanal
C) Pentan - 2 - ona E) N. A.
D) 4 - pentanona
E) N. A. 15. Nombre sistemáticamente.
OHC – CH2 – CH = CH – CHO
10. Nombre sistemáticamente.
A) Pentanodial
CH2 = CH – CH2 – CO – CH3
B) 1,5 - pentanodial
C) 1,5 - pentenodial
A) Pentanona
D) Pent - 2 - en - 1,5 - dial
B) Pent - 1- en - 4 - ona E) Pent - 2 - enodial
C) 1 - metil - butenona
D) Pent - 4- en - 2 - ona HELICODESAFÍO
E) N. A.
16. Nombre sistemáticamente.
11. Calcule la atomicidad de la 2-metil-3- CH3 – C ≡ C – CH2 – CH2 – CHO
pentanona.
A) hex - 2 - in - 6 - al
A) 15 B) 16 C) 17 B) hex - 2 - inal
D) 18 E) 19 C) hex - 4 - in - 1 - al
D) hex - 4 - inal
12. Nombre sistemáticamente. E) N. A.
O
17. Calcule la atomicidad del butanodial.
CH3 – CH2 – CH2 – C
A) 10 B) 11 C)
12
H
D) 13 E) 14
A) Butan - 1 - al
B) 1 - butanal 18. Indique la fórmula global del propenal.
C) Butanona
D) Butanal A) C3H4O B) C3H5O C) C3H6O
E) N. A. D) C3H7O E) C3H8O

SISTEMA HELICOIDAL 15
Química recreativa nivel iii (6P -VU-19)

19. Nombre sistemáticamente. 20. Nombre sistemáticamente.

CH ≡ C – CH – CH2 – CHO CH3 – CH = CH – CH2 – CO – CH3
C2H5
A) hex - 2 - ona
A) 3 - etil pent - 1 - in - 5 - al B) hex - 5 - ona
B) 3 - etil pent - 1 - inal C) hex - 4 - en - 2 - ona
C) 3 - etil pent - 4 - in - 1 - al D) hex - 2 - en - 5 - ona
D) 3 - etil pent - 4 - inal E) N. A.
E) N. A.

16 SISTEMA HELICOIDAL
 COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
TILDACIÓN DIACRÍTICA
HELICOPRÁCTICA
1. Los monosílabos se tildan porque
A) Necesitamos distinguir la tónica.
B) Cumplen diferente función gramatical.
C) Hay tónicas y átonas que no deben til-
darse.
D) Debemos escribir siempre la tilde dia-
crítica.
E) Son palabras agudas.
2. ¿Cuántos monosílabos nunca se tildan?,
subráyelos.
Fe, dio, se, fue, di, vio, guion, te
A) Cinco B) Seis
C) Tres D) Cuatro
E) Siete
3. ¿Dónde un monosílabo debe tildarse?
A) Solo pienso en ti.
B) Escribe, pero no te olvides el guion.
C) No se si llego a su casa.
D) El sí de las niñas.
E) Te dio lo que necesitabas
4. Señala la opción en donde se ha usado in-
correctamente el monosílabo.
A) Tú me gustas mucho, Jimena.
B) Tú dinero es mucho para mí.
C) Mi amiga no compró el té.
D) Aún, no sé qué estudiar.
E) Si dice que sí, saldremos.
SISTEMA HELICOIDAL
nivel
III
5. ¿Cuántas tildes falta en el texto?
Yo aun no se con quien sales y sigo espe-
rando tu si.
A) Dos B) Tres C) Cuatro
D) Cinco E) Seis
6. ¿Donde esta tu celular?, no te olvides de
colocar el mas y se mas honesto, Ricardo.
Faltan __________ tildes.
A) Tres B) Cuatro C) Cinco
D) Seis E) Siete
7. ¿Qué oraciones presentan error?
I. Si, te amaré por siempre.
II. Aun no sé si vendrá el chico que te
gusta.
III. Mi celular sé perdió ayer.
IV. Se el mejor.
V. Dí que me amas más.
A) I, II, III, V B) Todas
C) I, II, IV. V D) Solo IV
E) II, III, IV, V
8. ¿Cual te gusta mas?, ¿con que poco se
conforma?, dame un porque, encontré el
libro donde habíamos estudiado. Faltan
_________ tildes.
A) Cuatro B) Cinco
C) Seis D) Siete
E) Ocho
17
Competencia lingüística
HELICOTALLER
9. Presenta uso correcto de la tilde
I. Se lo ha reservado para sí.
II. Dé gracias a Dios por todo.
III. Yo se que ha pasado.
IV. Di que ayer no te ví en la fiesta.
V. Deseo tus tés, Milena.
A) I, II
B) Ninguna
C) I, II, III, V
D) I, V
E) I, II, V
10. En qué alternativa está correctamente em-
pleado el sí.
A) Si, lo haré
B) Sí no llegas rápido no me encuentras.
C) Sí será bobo.
D) Triunfó el sí del referéndum.
E) El habló para si, José.
11. Uso correcto del aun.
A) Que venga aun tu enemigo.
B) Aun no he llegado a sentir esa pasión
por los libros.
C) Aún cuando sea verdad, la seguirás
amando.
D) Ni aún de lejos se parece.
E) Aún falta mucho para la salida.
12. En ¿Que no sabes quien llegó a mi vida?
Ahora te cuento. La alternativa correcta
es
A) No falta ninguna.
B) Qué debe tildarse.
C) Falta una tilde.
D) Quién no debe tildarse.
E) Faltan dos tildes
13. En las oraciones Tu ve solo a tú colegio,
té invito a tomar el té, a mí no me enga-
ñas, mi querida.
18
nivel iii (6P -VU-19)
Marca la alternativa correcta.
A) Hay cuatro errores.
B) No debió tildarse ningún “tu”.
C) Los dos “mi” debieron tildarse.
D) “Te” pronombre no debe tildarse.
E) “Tu” pronombre no debe tildarse.
14. Presentan uso incorrecto de la tilde.
I. Roger sólo vino a estudiar.
II. José te vendió eso.
III. Si, estoy enamorado de ti.
IV. Llegó de Italia.
V. ¡Como si fuera tan fácil!
A) I, III B) I, V
C) I, II, V D) III, V
E) Solo I
15. En ¿Que quieres?, ¿te o cafe? ¿Qué pala-
bras deben tildarse?
A) Qué, quiéres, té, ó, café
B) Qué, quierés, té, café
C) Qué, té, ó café
D) Qué, té, ó
E) Qué, té, café
HELICODESAFÍO
16. Marca la alternativa donde hay tildación
correcta
A) No se si vendrá rápido.
B) No me dió el sí.
C) Me sirvió el té.
D) Más ya no quiero.
E) Tú amiga te llamó.
17. Marca la alternativa que presenta dos
errores de tildación.
A) Vio todo de tí en tu facebook.
B) Todo eso es para mí.
C) Creo que ya no te amo, Sergio.
D) Mí abuelita duerme mas temprano.
E) Ten fé en ti, César.
SISTEMA HELICOIDAL
Competencia lingüística nivel iii (6P -VU-19)

18. Marca la opción que presenta el uso co-
rrecto de la tilde.
A) De todos sus panetones a los necesita-
dos.
B) El es de Cerro Candela.
C) No me gusta como te mira.
D) Sí no vendes en el mercado, no iras.
E) Dime que sí vendrás.
20. “El gano mas, mas no supo aprovechar-
lo.” “aun te veo en mis sueños prepa-
rando te” respectivamente faltan _____ y
___________ tildes.
A) Dos - tres B) Tres - dos
C) Tres - una D) Tres - tres
E) Dos - tres

19. Marca donde hay uso adecuado del acento

diacrítico.
A) Aun no se a donde se fue.
B) Esto es encantador para mí amiga.
C) No te agrada lo que té preparé
D) Aquello es para mí.
E) Fué él el ganador.

SISTEMA HELICOIDAL 19
 nivel
RAZONAMIENTO VERBAL III

INCLUSIÓN E IMPLICANCIA

HELICOPRÁCTICA III. VELÓDROMO es un concepto ante-

INCLUSIÓN
1. ¿Qué palabra incluye a las otras por los
rasgos de su concepto?
A) cronómetro B) medida
C) tiempo D) instrumento
E) reloj
2. Marque la respuesta correcta en cada
caso:
I. El concepto CERVIZ incluye a DOR-
SO y CUELLO.
II. LÁGRIMA está incluido en el concep-
to LLANTO.
III. El concepto DIAGNÓSTICO MÉDI-
CO incluye a ENFERMEDAD.
A) solo I B) todas C) solo III
D) II y III E) N. A.
I. El concepto RUBOR no incluye al
concepto VERGÜENZA.
II. El concepto OSAMENTA está inclui-
do en el de OSARIO.
III. El concepto LECTOR incluye a BI-
BLIOTECA
A) solo I B) solo III C) solo II
D) I y III E) N. A.
I. El concepto SANDALIA no es com-
plementario al concepto de CALZA-
DO.
II. ANALGÉSICO es un concepto que no
incluye a DOLOR.
rior a BICICLETA.
A) II y III B) solo II
C) todas D) solo I
E) II y III
I. El concepto TELÉGRAFO supone el
concepto COMUNICACIÓN.
II. El concepto DIGITAL es anterior al
concepto de DEDO.
III. El concepto INTEMPORAL incluye
el de TIEMPO.
A) I y III B) todas
C) solo II D) solo III
E) I y II
I. El concepto SÍNDROME puede in-
cluir al concepto de ENFERMEDAD.
II. El concepto SUNTUOSA está incluida
en MANSIÓN.
III. El concepto TERMÓMETRO Incluye
al concepto CURAR.
A) solo II B) II y III C) solo I
D) N. A. E) I y II
I. El concepto CIMA puede considerarse
anterior al concepto CUMBRE.
II. El concepto FETO es posterior al con-
cepto FETICIDA
III. Los conceptos DOCUMENTO y OFI-
CIO, en ciertos contextos, pueden
considerarse sinónimos.
A) solo III B) solo I C) todas
D) II y III E) N. A.

20 SISTEMA HELICOIDAL
Razonamiento Verbal
I. El concepto DINERO está incluido en
el concepto PROSTITUTA.
II. El concepto SECRETARIA incluye al
término OFICINA
III. Los conceptos TRUCHA y LAGUNA
no son complementarios.
A) todas B) solo II C) I y II A) I y V B) I y II C) solo II
D) solo III E) solo I
I. El concepto ESLABÓN está incluido
en el de CADENA.
II. El concepto PARNASO incluye al de
POETA.
III. El concepto ÁRBOL es anterior al
concepto ROBLE
IV. El concepto COLIBRÍ no incluye al
concepto AVE.
A) ninguna B) solo III C) I y II
D) I, II y III E) N. A.
I. La definición de CAMIÓN incluye al
concepto CARGA.
II. El concepto LUDOPATÍA está inclui-
do en el concepto JUEGO.
III. El concepto TORTUGA incluye al de
ANFIBIO.
A) solo I B) I y III C) solo II E) III y V
D) solo III E) N. A.
I. El concepto APRECIO puede estar in-
cluido en el concepto ABYECTO.
II. El concepto CALOR y el concepto
FRÍO pueden ser complementarios.
III. El concepto ELECTRODOMÉSTICO
es anterior al concepto ARTEFACTO.
A) ninguna B) solo II C) solo III cluidos en el concepto INDUSTRIA?
D) I y II E) T. A.
3. ¿Qué término por su generalidad incluye a
los otros?
A) grupo B) conjunto
C) equipo D) elenco
E) batallón
SISTEMA HELICOIDAL
nivel iii (6P -VU-19)
4. ¿Qué palabras necesariamente están in-
cluidas en el concepto de ORFANDAD?
I. ilegalidad II. desamparo
III. injusticia IV. huérfano
V. familia
D) II, IV, V E) II y V
5. El concepto ASIR incluye en su definición
a:
I. asar IV. tomar
II. mano V. arrimar
III. agarrar
A) I, III y V B) II y III
C) I, IV y V D) I, IV y V
E) III y IV
6. ¿Qué conceptos están incluidos necesaria-
mente en el de INFECCIÓN?
I. fiebre IV. invadir
II. patógeno V. ser viviente
III. antibiótico
A) I, III y IV B) solo I y II
C) II, IV y V D) III, IV y V
7. ¿Qué concepto está incluido necesaria-
mente en la definición de LÁPIDA?
A) piedra B) mármol
C) mausoleo D) grabado
E) cementerio
8. ¿Qué conceptos está necesariamente in-
I. máquina IV. progreso
III. dinero V. procedimientos
III. transformación
A) I y II B) II, III y IV
C) I, II y IV D) III y V
E) I, II y III
21
Razonamiento Verbal nivel iii (6P -VU-19)

HELICOTALLER ESQUIZOFRENIA y TRASTORNO.

9. ¿Qué palabra incluye a las otras por los I. El concepto TRASTORNO es poste-
rasgos de su concepto? rior al concepto ESQUIZOFRENIA.
II. ESQUIZOFRENIA es un concepto
I. A) estudios B) morfología que incluye al de TRASTORNO.
C) verbo D) sustantivo
III. TRASTORNO Y ESQUIZOFRENIA
E) categoría
incluyen necesariamente al concepto
II. A) competidor B) torneo ENFERMEDAD MENTAL
C) trofeo D) encuentro A) ninguna
E) victoria B) I y II
C) solo II
III. A) alimentación B) absorción
D) II y III
C) alimento D) digestión
E) I y III
E) ingestión

IV. A) poeta B) inscripción PEDAGOGÍA y ENSEÑANZA.

C) epigrama D) concisión I. El concepto PEDAGOGÍA incluye al
E) erudición concepto ENSEÑANZA.
II. El concepto MÉTODO está incluido
10. Dados los conceptos ¿qué afirmaciones tanto en el concepto PEDAGOGÍA
son correctas? como en el de ENSEÑANZA.
ARCHIPIÉLAGO e ISLA. III. Ambos conceptos requieren necesaria-
I. Pueden considerarse conceptos COM- mente del concepto NIÑO.
PLEMENTARIOS. IV. ENSEÑANZA es anterior al concepto
II. El concepto ISLA es anterior al con- PEDAGOGÍA.
cepto ARCHIPIÉLAGO. A) I. II y III
III. En ciertos contextos pueden ser toma-
B) II y III
dos por sinónimos.
C) solo II
A) solo III B) ninguna C) solo II D) todas
D) II y III E) T. A. C) I, II y IV

BELICOSO y AGRESIVO. HETERODOXO y CONFORMIDAD.

I. Ambos conceptos pueden ser tomados I. El concepto HETERODOXO puede
como SINÓNIMOS. incluir al concepto CONFORMIDAD.
III.
Son COMPLEMENTARIOS el uno II. CONFORMIDAD es un concepto
del otro. que presupone el concepto HETERO-
III.
El término BELIGERANTE puede
DOXO.
abarcar a los dos términos en su con-
III. Ambos conceptos pueden incluir al de
cepto.
IV. Tanto el primero cono el segundo POSICIÓN.
están incluidos en el concepto ACTI- A) I y II
TUD. B) todas
A) I, III y IV B) todas C) solo II
C) I, II y III D) solo III D) solo III
E) III y IV E) ninguna

22 SISTEMA HELICOIDAL
Razonamiento Verbal nivel iii (6P -VU-19)

IMPLICANCIA IX. A) palpar B) tocar

C) tentar D) sobar
11. ¿Qué conceptos están necesariamente im-
E) rozar
plicados en el de TELESCOPIO?
I. científico X. A) emolumento B) remuneración
II. visión C) gaje D) sobar
III. observatorio E) rozar
IV. planetas
V. lejanía 13. Señale lo correcto
I. El concepto HERRAMIENTA está
A) I, III y V B) I, III y IV
implicado en el de CEPILLO.
C) II y V D) III, IV y V
II. EL concepto VESTIR implica ELE-
E) II y IV
GANCIA.
III. CUELLO Y AGARROTAR están im-
12. ¿Qué concepto está implicado en los de-
plicados en el concepto GUILLOTI-
más?
NA.
I. A) venta B) trueque
C) transacción D) comercio A) solo III B) solo I
E) negocio C) todas D) II y III
E) I y II
II. A) terremoto B) movimiento
C) flujo D) transporte 14. ¿Qué palabra implica las otras en su con-
E) meneo cepto?

III. A) sonsonete B) estruendo A) garlopa B) desbastar

C) melodía D) tañido C) madera D) herramienta
E) sonido E) manual

IV. A) ambular B) errar 15. ¿Qué palabra está implicada en las otras?
C) vagabundo D) errático
A) cisma B) emancipar
E) caminar
C) separación D) fisión
V. A) prólogo B) principio E) segregación
C) preámbulo D) proemio
E) prefacio HELICODESAFÍO

VI. A) adulación B) panegírico 16. ¿Qué palabra implica las otras?

C) alabanza D) ditirambo
E) apoteosis
VII. A) oda B) lírica
C) madrigal D) elegía
E) égloga
VIII. A) escarmiento B) expiación
C) penitencia D) castigo
E) excomunión
SISTEMA HELICOIDAL
A) bestia B) mula
C) cuadrúpedo D) herbívoro
E) mamífero
¿Qué concepto está implicado en los demás?
17. A) crematístico B) préstamo
C) alcancía D) banco
E) dinero
23
Razonamiento Verbal nivel iii (6P -VU-19)

18.
A) vela B) iluminar 20. Señale el término que implica a los otros.
C) bombilla D) linterna
A) minería B) extracción
E) fluorescente
C) ocupación D) mina
E) metales
19. A) caminar B) atleta
C) zapatillas D) pies
E) zapatos

24 SISTEMA HELICOIDAL