CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL N° 0002

ASPECTOS QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE

I. DATOS NFORMATIVOS:

 Nombres y Apellidos:…………………………………………………….……...……………
 Grado: ………..… Sección: Primaria B Turno: Mañana
 Docente de aula: Gabi Gari Gonzales Jaramillo
 Fecha:……………………….………………………………………………………………….

1. Condiciones físico – ambientales en que trabaja con mayor comodidad:

Ubicación del estudiante dentro del aula:
( ) Cerca del Docente ( ) Trabajo en grupo
( ) Solo ( ) En la última fila

2. Preferencia ante determinadas agrupamientos:

( ) Gran grupo ( ) Pequeño Grupo ( ) Parejas ( ) Individual

3. Actividades en las que destaca:

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4. Atención y Concentración:

 ¿Qué estímulos le distrae?................................................................................................

 ¿En qué momento del día está más atento:
( ) Primeras horas ( ) Ultimas horas ( ) Después del recreo
 ¿Qué tiempo seguido puede ocuparse en una actividad en el aula?.................................
 ¿Qué actividades capta mejor su atención?......................................................................

5. Estrategias que utilizan para realizar sus tareas:

( ) Se detiene a pensar ( ) Trata de memorizar

( ) Es competitivo ( ) Cooperativo
( ) Ninguno de los anteriores

6. Entrada sensorial preferente:

( ) Visual ( ) Auditiva ( ) Audio Visual

7. Grado de comprensión de las instrucciones:

( ) Comprende sin ayuda ( ) Comprende con ayuda

8. Recursos que utiliza: (pedir ayuda al compañero/a y/o profesor/a:

*Personales: ( ) Compañera/o ( ) profesor/a ( ) Otros

* Materiales: ( ) Libros ( ) cuadernos ( ) Otros

9. Tipo de actividades que prefiere:

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( ) Dibujar ( ) relatar ( ) Leer con imágenes ( ) transcribir ( ) Jugar

( ) Colorear ( ) Otros: Especificar……………………………………………………………

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10. Modalidad preferida de respuesta (cuando debe demostrar lo que sabe):

( ) Oral (prefiere explicar, contestar lo que sabe):

( ) Escrita: ( ) prefiere transcribir ( ) escribir ( ) garabatear ( ) trazar
( ) Manipulativa (prefiere escribir, dibujar, construir, fabricar, manipular)

11. Actitud ante tareas difíciles:

( ) Los realiza con agrado ( ) Los abandona

( ) Persiste ( ) Los rechaza

12. Tipos de dificultades más frecuentes:

( ) No prevé el tiempo que va a necesitar ( ) No sigue las indicaciones del profesor/a

( ) No revisa los resultados obtenidos ( ) Ninguna.

13. Motivación para lograr aprendizajes:

* Refuerzos: A los que atiende (indicar más de una si procede)

( ) Personales : Aprobación y reconocimiento escolar:…………………………………..
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( ) Materiales: (Premios, regalos:…………………………………………………………..

14. Realiza las tareas para:

( ) Satisfacer al profesor/a ( ) satisfacer a los padres.

( ) Para que los demás reconozcan sus éxitos
( ) Para aprender.

II. ASPECTOS QUE FAVORECEN:

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III. ASPECTOS QUE DIFICULTAN:

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