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Similar es lo descrito por el Dr. Hugo Sánchez (2013), para quien el proceso de
comprender una lectura es darse cuenta del mensaje que transmite el autor, captar la
idea central del texto a partir del significado que le encuentre en cada uno de los
párrafos, “el lector se da cuenta de qué se le está comunicando, y hace uso de las
ideas que se le transmiten”.
-Valoración del contenido del texto: el lector es capaz de separar los hechos de las
opiniones del autor, juzgar el valor del texto y captar su sentido implícito.
Por lo tanto, comprender un texto es mucho más que el acto de leerlo y descifrar el
código escrito. Es un proceso en el cual el lector se apropia del contenido y le otorga
sentido, pudiendo entender el propósito del mismo y las implicancias de lo escrito. Es
esta construcción de significados la que finalmente nos ayuda a comprender y nos da
las herramientas para desenvolvernos con eficacia en la sociedad de la información y el
conocimiento.
Tipos de compresión lectora
Importancia:
La compresión lectora es una de las competencias básicas que todos los alumnos
deben tener bien desarrollada y así poder acceder de forma directa a todas las materias
del currículo actual del sistema educativo. Una buena comprensión lectora, se
demostrará no sólo en la asignatura de lengua sino también en el resto de materias que
utilizan el lenguaje escrito.
Emitir juicios y reflexionar acerca del texto para saber si conocemos algo del mismo, es
importante puesto que cuando se es capaz de realizar inferencias al texto, nos permite
desarrollar nuestro razonamiento y poner en marcha estrategias que faciliten la
comprensión eficaz