Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Desarrollo
Trastornos Término amplio Discapacidad intelectual /
retraso mental así como los
del que cubre trastornos generalizados del
desarrollo, incluyendo el
desarrollo trastornos autismo.
A pesar de que
tienen su inicio en la
infancia -tienden a
persistir hasta la
edad adulta.
Tipos de Trastornos Generalizados
del Desarrollo –DSM IV
1. Trastorno Autista ( Mas conocido)
2. Trastorno de Rett
4. Trastorno de Asperger
B 4
a aspectos sensoriales del entorno, por ejemplo:
Aparente indiferencia al dolor o la temperatura, respuesta
negativa a ciertos sonidos o texturas, excesivas conductas de oler
o tocar objetos, fascinación visual con luces o movimientos
CRITERIOS DSM V- Trastornos del espectro autista
Los síntomas deben estar presentes en el periodo temprano del
desarrollo
*Pero pueden no ser completamente manifiestos hasta que la
C desarrollo
Retraso Mental Leve: CI entre 50-55 y aproximadamente 70
Retraso mental Moderado: CI entre 35-40 y 50-55
Retraso mental Grave: CI entre 20-25 y 35-40
Retraso mental Profundo: Ci inferior a 20 o 25
Nivel de Gravedad Área conceptual Área social Área practica
-Niños preescolares: - Comparado con personas -El funcionamiento del
Puede no haber diferencia de su misma edad, estas individuo puede ser adecuado
conceptuales obvias personas son: para la edad en el cuidado
• Inmaduros en las personal
-Edad escolar: interacciones sociales -Necesitan apoyo en las tareas
Dificultades en el aprendizaje • La comunicación, la complejas de la vida diaria en
de habilidades académicas conversación y el lenguaje comparación con sus
Leve (lectura, escritura, aritmética,
control del tiempo o dinero),
es mas concreto o
inmaduro del esperado
coetáneos.
-Vida adulta: Los apoyos
necesita apoyo en una o mas para su edad . típicamente incluyen :
áreas para cumplir las • Puede haber dificultades • Compras de la comida
expectativas para su edad. en la regulación de las • Transporte
emociones y la conducta • Organización de la casa
-Adultos: apropiada para su edad • Preparación de comida
Disminuido el pensamiento ( dichas dificultades se saludable
abstracto, la función ejecutiva aprecian en las situaciones • Arreglar asuntos bancarios
y la memoria a corto plazo. de interacción con iguales) • Manejo del dinero
Hay un planteamiento mas • El juicio social es inmaduro - Las habilidades de ocio se
concreto a la hora de para su edad parecen a las de sus iguales
solucionar los problemas de lo • Corre el riesgo se ser - El desempeño laboral es
esperado para personas de su manipulado por otros bueno en trabajos que no
misma edad. tienen mucho peso en
habilidades conceptuales.
Nivel de Gravedad Área conceptual Área social Área practica
-Los individuos muestran un - Muestra una marcada -Puede cuidar de sus
marcado déficit con respecto a diferencia con respecto a necesidades personales
lo esperado para su edad. sus iguales en la conducta (comer, vestirse, higiene
-Preescolar: social y comunicativa. personal como un adulto),
*Lenguaje y las habilidades se - El lenguaje hablado es aunque requiere un periodo
desarrollan mas lentamente. típicamente una extenso de enseñanza y lleva
-Edad Escolar: herramienta primaria para tiempo para que pueda ser
Moderado El progreso en lectura,
escritura, matemáticas y la
la comunicación social pero
es mucho menos compleja
independiente en esta área .
-Puede conseguir un trabajo
comprensión del tiempo y que la de sus iguales. independiente en empleos
dinero ocurre mas lento y es - Pueden éxito en crear que requieran unas limitadas
marcadamente limitada con la amistades a lo largo de su habilidades conceptuales y de
de sus iguales. vida e incluso a veces en comunicación.
-Adultos: establecer relaciones -Requiere apoyo adicional de
Habilidades académicas se románticas. aprendizaje a través de un
desarrollan en un nivel - Los juicios sociales y las periodo extenso de tiempo.
elemental, y requieren apoyo aptitudes para la toma de
para el uso de dichas decisiones esta limitada
habilidades en el trabajo y en - Se necesita un apoyo
su vida cotidiana. significativo para el éxito
en situaciones sociales o de
comunicación.
Nivel de Gravedad Área conceptual Área social Área practica
-Esta limitada la - El lenguaje hablado es - El individuo requiere
consecución de habilidades bastante limitado en apoyo para todas las
conceptuales. termino de vocabulario y actividades de la vida
gramática. diaria.
- El individuo - El habla puede consistir - Requiere supervisión
generalmente tiene una en simples palabras o todo el tiempo
escasa comprensión del frases. - No puede tomar