INFORME TÉCNICO – PEDAGÓGICO – 2019-I

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “ALIANZA RENOVADA ICHUÑA BÉLGICA”

CARRERA PROFESIONAL : Explotación minera

UNIDAD DIDÁCTICA : Geología
SEMESTRE : I SEMESTRE
DOCENTE :ING. ABRAHAM CHOQUE CHOQUE

ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

 Los sílabos de las unidades didácticas  La programación de los sílabos

 Se sugiere seguir con las
han sido elaborados de acuerdo diseño en algunos cursos se retrasaron
capacitaciones para la
PROGRAMACIÓN Y curricular básico de la educación por los días de feriados locales y
elaboración de las
ELABORACIÓN DE SILABO superior tecnológica y de acuerdo a las feriados, lo cual fue recuperado
programaciones y
necesidades del sector productivo. programados fuera de las horas
elaboración de los sílabos.
lectivas.
 Se planifico las programaciones y los  Concientizar a los
 Surgen algunos inconvenientes
sílabos de acuerdo al periodo académico estudiantes de la asistencia
PLANIFICACIÓN cuando los estudiantes asisten
establecido por MINEDU, tomándose en de la primera semana por
CURRICULAR recién a clases después de la
cuenta la calendarización de la ende no perjudican la
segunda semana.
institución. planificación curricular.
 La programación curricular se logró  Gestionar a instituciones
desarrollar en un 87% en la unidad  Inasistencia de algunos pertinentes el acceso a
didáctica en la carrera de explotación estudiantes por factores internet así como
EJECUCIÓN CURRICULAR minera. económicos. implementar bibliografía
 El centro de cómputo no física y virtual para el
 Se logró cumplir con los Objetivos abastece a las tres carreras mejor desarrollo de la
propuestos, los mismos que han quedado profesionales. unidad didáctica.
satisfecho las expectativas de los
estudiantes.  Ampliar con proyectos el
centro de cómputo.
 ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

 El silabó aplicado se ha desarrollado  Algunos inconvenientes por los  Hacer convenios para la
conforme a los indicadores de logro accidentes ocurridos de parte de salud de los estudiantes
EVALUACIÓN desarrollados. los alumnos que dificultaron en con instituciones
CURRICULAR la evaluación por sus pertinentes.
 Los estudiantes de la Carrera Profesional inasistencias.
de Explotacion Minera lograron aprobar
en un gran porcentaje.
 Se apoyó con las EFSRT a los  Algunos estudiantes realizan sus  Realizar convenios con el
PARTICIPACIÓN EN estudiantes designados por el jefe de EFSRT en otras Regiones lo sector productivo para que
EXPERIENCIAS Area Académica, realizando cual dificulta para el los estudiantes puedan
FORMATIVAS EN asesoramiento y acompañamiento en el seguimiento y acompañamiento realizar sus EFSRT.
SITUACIONES REALES DE lugar del sector productivo. los estudiantes.
TRABAJO Y PROCESO DE
TITULACIÓN.  El proceso de titulación se asesoró a los  Falta de acceso a bibliografía
estudiantes en la proceso de elaboración física y virtual.
de sus proyectos para su titulación.
 Se dio charlas de motivación y  En este semestre hubo deserción  Se sugiere motivar e
INASISTENCIA Y/0 orientación vocacional a los estudiantes de estudiantes del primer inculcar actitudes positivas
DESERCIÓN DE de la carrera profesional de explotación semestre (5 estudiantes), uno de en los estudiantes para no
ESTUDIANTES. minera. los factores fue que no se tener deserciones.
acostumbraron al clima del
distrito y otros optaron por irse  También se sugiere realizar
al pedagógico por la Beca 18. gestiones a la parte
directiva en la
implementación de los
laboratorios y
infraestructura, ya que se
viene la evaluación del
licenciamiento
institucional.

Ichuña, agosto del 2019.